2026届安徽合肥皖智高级中学高三下学期高考模拟训练六物理试卷_第1页
2026届安徽合肥皖智高级中学高三下学期高考模拟训练六物理试卷_第2页
2026届安徽合肥皖智高级中学高三下学期高考模拟训练六物理试卷_第3页
2026届安徽合肥皖智高级中学高三下学期高考模拟训练六物理试卷_第4页
2026届安徽合肥皖智高级中学高三下学期高考模拟训练六物理试卷_第5页
已阅读5页,还剩4页未读, 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2026届安徽合肥皖智高级中学高三下学期高考模拟训练六物理试卷一、单选题1.金属锂作为一种典型的碱金属,其逸出功较低,是光电效应实验中常用的材料。氢原子的部分能级示意图如图所示,已知金属锂的逸出功为,大量处于能级的氢原子向低能级跃迁时辐射出不同频率的光,下列说法正确的是()

A.大量处于能级的氢原子向低能级跃迁时总共能产生4种不同频率的光子B.只有3种频率的光子可以使金属锂发生光电效应C.从能级跃迁到能级产生的光子使金属锂产生光电子的最大初动能为D.从能级跃迁到能级产生的光子动量小于从能级跃迁到能级产生的光子动量2.一定质量的理想气体从状态开始,沿图示路径先后到达状态、后回到状态。下列说法正确的是()

A.从到,气体体积减小B.从到,气体内能不变C.从到,气体对外界做功D.从到,气体对外界放热3.如图所示,在一厚度为d、上下表面平行且足够大的均质玻璃砖的下表面放置一单色点光源S,在其上表面可观测到一直径为D的圆形光亮区域。只考虑首次从点光源直接射向玻璃砖上表面的光线,则该玻璃砖对该单色光的折射率为()

A.B.C.D.4.中国计划于2028年前实施天问三号火星探测任务。假设天问三号火星探测器从地球发射后,由图(a)所示的A点沿地火转移轨道到C点,再依次进入图(b)所示的调相轨道和停泊轨道。已知地球、火星绕太阳做圆周运动的轨道半径分别为、,图(b)中阴影部分面积为探测器在不同轨道上运行时与火星中心连线在相同时间扫过的面积。则()

A.图(b)中两阴影部分的面积相等B.探测器从调相轨道变到停泊轨道需要在P点加速C.探测器从A点转移到C点的时间为年D.探测器在地火转移轨道上C点的速度大于地球绕太阳的速度5.如图所示为钳形电流表(又叫钳表)的简化示意图,可在不断开电路的情况下测量线路中电流大小,手柄可控制铁芯断开与闭合。钳表有1、2两个挡位,表盘上有对应的两行刻度线。扳动手柄把通有待测电流的导线放进钳口内(相当于绕在铁芯上的一匝线圈),量程开关旋至挡位1或2,与铁芯底边上线圈相连的表头的指针会发生偏转。钳表可视为理想变压器,下列说法中正确的是()

A.表头中电流比待测电流大B.表头表盘上挡位1、2对应的刻度线中,挡位1的量程较小C.表头表盘上挡位1、2对应的刻度线量程相同D.扳动手柄时铁芯钳口处有缝隙未完全闭合,会使测量结果偏大6.一同学经过多次训练,从点将小球以某一速度水平抛出,小球恰好落在倾角为的固定光滑斜面顶端,并刚好沿光滑斜面下滑,如图所示。不计空气阻力,若该同学改变初速度的大小,要使小球仍然恰好落在斜面顶端并刚好沿斜面下滑,则抛出点距点的竖直高度与水平距离应满足的关系为()

A.B.C.D.7.市场上某款“自发电”门铃开关的原理如图所示。在按下门铃按钮过程中,夹着永磁铁的铁块向下移动,改变了与“E”形铁芯接触的位置,使得通过线圈的磁场发生改变,门铃响。松开门铃按钮后,弹簧可使之复位(与连接的外电路未画出)。由此可以判断()

A.按住按钮不动,门铃会一直响B.按钮复位的过程中,门铃会一直响C.按钮复位的过程中,穿过线圈的磁通量一直减小D.按钮复位的过程中,穿过线圈的磁通量一直增加8.如图甲所示,一木板静止于光滑水平桌面上,时,物块(视为质点)以大小为的速度水平滑上木板左端。图乙为物块与木板运动的图像,图中已知,重力加速度大小为。下列说法正确的是()

A.木板的最小长度为B.物块与木板的质量之比为C.物块与木板间的动摩擦因数为D.整个过程中物块减小的动能、木板增大的动能及物块与木板组成的系统产生的热量之比为二、多选题9.质量为、速度为的球跟质量为静止球发生正碰。碰撞可能是弹性的,也可能是非弹性的,因此,碰撞后球的速度可能是不同的值。则碰撞后球的速度可能为()

A.B.C.D.10.如图所示,矩形区域内、外分别存在着垂直于纸面向里、向外的匀强磁场,磁场的磁感应强度大小均为B。比荷为k的带正电粒子(不计重力)从a点以与边夹角为的速度射入矩形区域内,粒子第一、二次穿过矩形区域边界时恰好分别经过b、c点。已知,矩形区域外的磁场范围足够大。下列说法正确的是()

A.粒子的速度大小为B.C.粒子不经过d点D.粒子相邻两次经过a点的时间间隔为三、实验题11.某实验小组利用如图甲所示装置做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验。实验步骤如下:①将力传感器P通过一根轻质细绳提起重物保持静止,记下P的示数F;②将力传感器P、Q分别固定在左右两侧杆上,与P、Q相连的两根轻质细绳OA、OB连接的结点O处用轻绳OC系上同一重物。系统静止后,记下O点位置,P、Q的示数、及三细绳的方向OA、OB、OC;③在白纸上从O点沿OC反向延长作有向线段,以为对角线作平行四边形如图乙所示。用毫米刻度尺测出线段、、的长度分别为、、;④调整力传感器Q的位置,重复以上步骤。回答下列问题:(1)下列做法有利于减小实验误差的是________。

A.调整力传感器Q的位置时,必须保证结点O的位置不变B.记录细绳方向时,选取相距较远的两点C.两侧杆必须用铅垂线调整为竖直放置,不能左右倾斜D.两个细绳间的夹角应适当大一些(2)在误差允许的范围内,若、、与、、F满足关系式________,则能够证明力的合成遵循平行四边形定则。(3)某次实验中,若平衡时两细绳OA、OB成锐角,保持OB绳和结点O的位置不动,取下力传感器P,将细绳OA绕O点在纸面内逆时针转动至水平位置,此过程中OA绳的拉力________。

A.一直变大B.一直变小C.先变小后变大D.先变大后变小12.为了测量电池的电动势和内阻,某同学设计了如图甲所示的电路,图中c为金属夹,5个阻值相同的未知电阻,为阻值已知的定值电阻。(1)该同学首先测量未知电阻的阻值,步骤如下:①断开,接b,c夹在0处,闭合,此时电压表示数为;②断开,闭合,接a,将金属夹c夹在位置2,闭合,电压表示数仍为;则未知电阻的阻值为________;(用表示)(2)该同学继续测量电池的电动势和内阻,步骤如下:①断开,接b,闭合;②将金属夹依次夹在位置编号1、2、3、4、5处,记录对应的电压表示数U;③作出电压表示数U与位置编号n的关系图像,如图乙所示;④求出图乙中图线斜率为k,纵轴截距为b,则电池电动势为________,内阻为________;(用b、k和表示)(3)该实验中电动势的测量值________(填“大于”、“等于”或“小于”)真实值,可能引起该误差的主要原因是________。四、解答题13.如图所示,在坐标系xOy平面内,位于处的波源S和处的波源M同时开始振动(以两波源起振时刻为计时起点),产生的机械波沿x轴正方向传播,质点P处在处,时的完整波形图如图所示,求:(1)求波在介质中的传播速度和质点P的起振方向;(2)求0-15s内质点P所经过的路程。14.示波器是一种多功能电学仪器,可以在荧光屏上显示出电压波形。示波管是示波器的核心部件。如图1所示为某种示波管的原理图,它由电子枪、第一阳极P1(图中未画出)、第二阳极P2、偏转电极和第三阳极P3(荧光屏)组成。电子枪上产生的电子被加速后形成沿z轴运动的电子束。当偏转电极间均不加电压时,电子打到荧光屏上O点。已知电子的质量为m、电荷量为e,所有电子沿z轴到达P2时的速度大小为v0,两偏转电极的长度均为L1、极板之间的距离均为d,偏转电极YY'右端与P3之间的距离为L2,整个装置处于真空中。当偏转电极间加电压时,极板间的电场可视为匀强电场,所有电子均从极板间射出。忽略电子所受重力及电子间的相互作用,不考虑相对论效应。(1)当P2和P3之间不加电压时,研究下列问题。a.仅在偏转电极YY'上加恒定电压U,求电子从YY'射出时的偏转距离y。b.在(1)a的基础上,电子从YY'射出后打到荧光屏上的位置到O点的距离与偏转电极间所加电压的比值称为示波管的灵敏度(用A表示),求A的表达式。c.在YY'之间加图2所示的偏转电压(其中每段曲线都是四分之一圆弧且半径相同)时,电子打在荧光屏上的位置到O点的最大距离为dm。已知电压变化的周期远大于电子在示波管内的飞行时间。在XX'之间加图3所示的扫描电压,请在图4中画出荧光屏上呈现的稳定图像。(2)为了使荧光屏的亮度更高,在P2和P3之间加上加速电压,使电子获得更大的动能。在示波管结构确定的情况下,结合(1)b定性说明在P2和P3之间加上电压后,示波管灵敏度A的变化情况。15.如图所示,半径R=2m的光滑圆弧轨道BC固定在竖直平面内,轨道的上端点B和圆心O的连线与水平方向的夹角θ=30°,轨道的下端与一质量M=2kg的长木板相切于C点,小物块可以无损耗的滑上长木板,长木板长度L=5m,C点右侧距离d=5.75m处有一弹性竖直挡板,物块和木板与弹性挡板相碰后会以原速率反弹。圆弧轨道右上方有一个光滑的平台,一轻质弹簧的右端固定在平台右侧的竖直挡板上,平台左端A点与圆弧轨道顶端

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论