2026全国成人高等学校招生考试（语文-高起点）历年参考题库含答案详解

2026全国成人高等学校招生考试（语文-高起点）历年参考题库含答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共100题）1、根据产品生命周期理论，在产品成熟期，产品生产通常会转移到哪里？A.技术创新国B.其他发达国家C.发展中国家D.资源富集国2、什么是倾销？A.以低于正常价值的价格出口产品B.以高于国内市场价格出口产品C.政府补贴出口产品D.限制进口产品3、反倾销税的征收条件是什么？A.存在倾销、对国内产业造成实质损害、两者存在因果关系B.存在不公平贸易行为C.进口产品数量增加D.本国产品缺乏竞争力4、区域贸易协定的主要类型有哪些？A.自由贸易区、关税同盟、共同市场、经济同盟B.出口特区、进口替代区、保税区C.经济开发区、高新技术园区D.边境贸易区、跨区域经济合作区5、什么是原产地规则？A.确定产品国籍、适用于海关征税和贸易统计的规则B.确定产品价格的规则C.确定产品质量的标准D.确定产品运输路线的规则6、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是：A.炽热（chì）笨拙（zhuó）刹那（chà）B.解剖（pōu）倔强（jiàng）参差（cēn）C.讪笑（shàn）踌躇（chú）角色（jué）D.粗糙（cāo）憎恶（zēng）模样（mó）7、下列词语中没有错别字的一项是：A.按步就班谈笑风生相辅相成B.融会贯通川流不息世外桃源C.变本加厉不径而走贻笑大方D.矫揉造作迫不急待再接再厉8、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：A.他说话总是开门见山，直截了当，从不拐弯抹角B.这件古董价值连城，堪称巧夺天工的艺术珍品C.他的文章写得很好，字里行间溢满着文不加点的气势D.他对待工作精益求精，总是不满足于已有的成绩9、下列句子中没有语病的一项是：A.通过这次活动，使我受到了深刻的教育B.我们应该发扬和继承中华民族的优良传统C.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证D.为了避免今后不再发生类似事故，我们加强了安全管理10、对下列句子所使用的修辞手法判断正确的一项是：A.那河里的水清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。（拟人）B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻）C.风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿。（夸张）D.难道我们能忘记老师的教诲吗？（反问）11、下列词语中，加点字的意义和用法相同的一项是：A.之：送杜少府之任蜀州/古之学者必有师B.而：学而不思则罔/人不知而不愠C.以：以中有足乐者/以君之力D.于：苛政猛于虎也/战于长勺12、下列句子翻译正确的一项是：A.学而时习之，不亦说乎？——学习并且时常复习它，不也是一件快乐的事吗？B.温故而知新，可以为师矣。——温习旧的知识，可以成为老师了C.三人行，必有我师焉。——三个人一起行走，其中一定有可以做我老师的人D.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——知道它的人比不上喜欢它的人，喜欢它的人比不上以它为乐的人13、下列各句中，标点符号使用正确的一项是：A.什么是成功？成功就是实现自己的人生价值，不断超越自我B."这究竟是怎么回事呢？"老师严肃地问道，"同学们要好好反思一下。"C.公园里的花儿开了，有桃花、杏花、樱花……等，美丽极了D.他写着"学而不思则罔，思而不学则殆"这句话，心里想：学习应该怎样努力？14、下列各组词全都属于古今异义词的一组是：A.妻子地方交通其实B.走汤涕币C.小学烈士前进约束D.山东行为虽然卑鄙15、对下列诗句的赏析，不正确的一项是：A."床前明月光，疑是地上霜"——以霜喻月光，写出了月光的洁白和清冷B."春风又绿江南岸，明月何时照我还"——"绿"字生动地写出了春风的威力和生机C."大漠孤烟直，长河落日圆"——"直"和"圆"二字准确描绘了塞外风光的雄浑壮阔D."两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天"——以动衬静，表现了诗人内心的孤独寂寞16、"臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。"A.这段话选自诸葛亮的《出师表》，表达了他对先帝知遇之恩的感激之情B."布衣"指平民百姓，古代以布為平民所穿，故以"布衣"代称平民C."卑鄙"在文中是贬义词，指身份低微、见识短浅，与现代汉语中的用法相同D."三顾茅庐"的典故即出自此处，表现了刘备求贤若渴的诚意17、下列句子中，加点词的词类活用类型与其他三项不同的一项是：A.吾妻之美我者，私我也（美）B.渔人甚异之（异）C.先破秦入咸阳者王之（王）D.项伯杀人，臣活之（活）18、下列关于文言虚词"之"的用法，判断正确的一项是：A.①久之（音节助词，无实义）②蚓无爪牙之利（定语后置的标志）③句读之不知（宾语前置的标志）④古之学者必有师（结构助词，的）B.①久之（代词，他）②蚓无爪牙之利（结构助词，的）③句读之不知（代词，它）④古之学者必有师（结构助词，的）C.①久之（代词，他）②蚓无爪牙之利（定语后置的标志）③句读之不知（宾语前置的标志）④古之学者必有师（动词，到）D.①久之（音节助词，无实义）②蚓无爪牙之利（动词，到）③句读之不知（代词，它）④古之学者必有师（结构助词，的）19、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.颤（chàn）抖解剖（pōu）混（hùn）乱装模（mú）作样B.粗犷（kuàng）濒（bīn）危给（jǐ）予一塌（tā）糊涂C.惬（qiè）意粗粝（lì）档（dàng）案载（zǎi）歌载舞D.炽（zhì）热谙（ān）熟参（cēn）差相（xiàng）形见绌20、下列各组词语中，没有错别字的一组是A.松弛渡假村旁征博引黄梁美梦B.宣泄掉书袋融会贯通谈笑风生C.编纂发祥地按步就班金榜题名D.脉搏黑黝黝既往不究悬梁刺股21、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是A.这件事对我心灵冲击巨大，真可谓石破天惊B.他在学习上取得了优异成绩，却总是妄自菲薄，不够自信C.这两幅字画真假难辨，真可谓半斤八两D.他做事认真仔细，从不草菅人命22、下列各句中，没有语病的一句是A.通过这次活动，使我认识到团结的重要性B.我们是否能坚持可持续发展，是关系民生的大问题C.为了防止这类事故不再发生，我们采取了有力措施D.良好的素质教育是中国高等教育能否继续发展的重要保证23、填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是

生活需要艺术，需要诗情画意，。没有艺术的生活，是粗糙的、单调的、乏味的。A.就像缺少了色彩的世界B.世界因此变得美好而充实C.艺术让生活更加丰富多彩D.这正如一首优美的诗歌24、对下列文学常识的表述，不正确的一项是A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分为"风雅颂"三部分B.李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，有"诗仙"之称，代表作有《将进酒》《茅屋为秋风所破歌》等C.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家，其词开豪放一派，代表作有《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》等D.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代文学的奠基人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等25、下列句子中，加点词语古今意义相同的一项是A.沛公居山东时，贪于财货B.将军战河北，臣战河南C.此所以学者不可以不深思而慎取之也D.至于成立，既无伯叔，终鲜兄弟26、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

①这条消息了人们长久以来的担忧。

②对于这种不负责任的行为，我们绝不能。

③他的发言了大家的掌声。A.引致纵容招致B.招致引致纵容C.纵容招致引致27、下列句子中，加点的虚词用法相同的一项是A.项伯乃夜驰之沛公军/均之二策，宁许以负秦曲B.因人之力而敝之/籍何以至此C.敢以烦执事/请以剑舞D.而为赵将者/吾尝跂而望矣28、对下列诗句的赏析，不正确的一项是A."床前明月光，疑是地上霜"——李白《静夜思》，通过月光与霜的比喻，表现了诗人思乡的孤寂之情B."大漠孤烟直，长河落日圆"——王维《使至塞上》，描绘了边塞雄浑壮阔的景象，表达了诗人的思乡之情C."两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天"——杜甫《绝句》，描绘了春日明媚的景象，表达了诗人愉快的心情D."春风又绿江南岸，明月何时照我还"——王安石《泊船瓜洲》，以"绿"字用得精妙，表达了诗人思归之情29、下列文言句式与其他三项不同的一项是A.忌不自信B.未之有也C.何以知之D.此非孟德之困于周郎者乎30、下列句子中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是A.君子博学而日参省乎己B.上食埃土，下饮黄泉C.假舟楫者，非能水也D.木直中绳，輮以为轮31、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A.积土成山，风雨兴焉/犹且从师而问焉B.青，取之于蓝，而青于蓝/师不必贤于弟子C.君子生非异也，善假于物也/于其身也，则耻师焉D.锲而舍之，朽木不折/择善而从之32、下列对《劝学》一文的理解，不正确的一项是A.文章开篇即提出中心论点"学不可以已"，强调了学习的重要性B.文章运用了大量比喻论证，如"青出于蓝冰寒于水"等，说明了学习可以使人进步C.文章从学习的意义、作用和方法三个方面进行了论述D.文章强调学习要有恒心，不能半途而废，如"锲而不舍，金石可镂"33、下列对《师说》一文的理解，不正确的一项是A.文章提出了"师者，所以传道受业解惑也"的著名论断B.文章强调了"道之所存，师之所存也"的从师标准C.文章批判了"士大夫之族"耻于从师的不良风气D.文章认为只有圣人才能成为老师，普通人不应从师34、下列有关文学作品的表述，不正确的一项是A.《荷塘月色》是朱自清的一篇抒情散文，描写了清华园荷塘的美丽景色B.《背影》是朱自清的一篇叙事散文，通过写父亲送别的情景，表达了深沉的父子之情C.《故都的秋》是郁达夫的一篇写景抒情散文，描写了北平秋天的萧瑟景象D.《我与地坛》是史铁生的一篇散文，表达了对母亲的怀念和对生命的思考35、下列对《雨霖铃》一词的理解，不正确的一项是A.词的上阕写离别时的场景，表达了依依不舍之情B.词的下阕写离别后的想象，表达了孤独寂寞之感C."今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月"是实写，描写了词人酒醒后的情景D."此去经年，应是良辰好景虚设"表达了词人对未来的忧虑36、下列对《念奴娇·赤壁怀古》一词的理解，不正确的一项是A.词的上阕描写了赤壁的壮丽景色，渲染了英雄豪杰的活动环境B.词的下阕通过描写周瑜的英姿，表达了词人对英雄的仰慕之情C."人生如梦，一尊还酹江月"表达了词人消极厌世的情绪D.全词融合了写景、咏史、抒情，体现了豪放词的风格37、下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》一词的理解，不正确的一项是A.词的上阕通过歌颂孙权、刘裕的英雄业绩，表达了词人对英雄的仰慕B.词的下阕借用廉颇的典故，表达了词人壮志未酬的悲愤C."凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否"表达了词人对自己年迈体衰的担忧D.全词用典较多，表达了词人对国家命运的深切关怀38、下列句子的朗读节奏划分，正确的一项是A.君子/博学而/日参省乎己B.师道/之不传也/久矣C.此非/曹孟德/困于周郎者乎D.而/不知其所止39、下列句子中，加点词语的解释，不正确的一项是A.顺风而呼，声非加疾也（疾：强，这里指声音宏大）B.而绝江河（绝：横渡）C.用心一也（一：统一）D.非能水也（水：游泳）40、①《劝学》②《师说》③《赤壁赋》④《始得西山宴游记》A.①出自《荀子》②出自韩愈《昌黎先生集》③出自《东坡志林》④出自《柳河东集》B.①出自《孟子》②出自柳宗元《柳河东集》③出自《东坡志林》④出自韩愈《昌黎先生集》C.①出自《荀子》②出自柳宗元《柳河东集》③出自《苏东坡全集》④出自韩愈《昌黎先生集》D.①出自《孟子》②出自韩愈《昌黎先生集》③出自《苏东坡全集》④出自《柳河东集》41、下列对古代文化常识的解说，不正确的一项是A."六艺经传皆通习之"中的"六艺"指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种儒家经典B."七庙"指古代帝王祀祖的七间宗庙，泛指国家政权C."百兽震惶"中的"百兽"泛指各种野兽，这里用来形容声势浩大D."河南河北"在古代分别指黄河以南和黄河以北的地区42、填入下面文段横线处的词语，最恰当的一组是

语言是人类最重要的工具，是思想、表达情感的重要手段。人类通过语言经验、传递知识，同时语言也着文化的传承与发展。A.交际表达总结承载B.交流表示归纳承担C.交际表达总结承担D.交流表示归纳承载43、对下列诗句修辞手法的判断，正确的一项是

①君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回

②遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻

③嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘A.①夸张②拟人、比喻③通感、比喻B.①比喻②拟人、比喻③夸张、比喻C.①夸张②比喻③通感、拟人D.①比喻②拟人③夸张、通感44、下列关于标点符号的使用，正确的一项是A.杜甫的代表作有《春望》、《登高》、《茅屋为秋风所破歌》等B."什么是诚信？"记者问，"怎样才能做到诚信？"C.他笑着说："我很高兴，看到你成功了。"D.这里的山很高，很陡，很险；这里的树很密，很绿，很繁45、下列句子中，加点词的用法与例句相同的一项是

例句：君子博学而日参省乎己A.上食埃土，下饮黄泉B.假舟楫者，非能水也C.而耻学于师D.粪土当年万户侯46、下列句子中，加点词的词类活用现象与其他三项不同的一项是A.吾从而师之B.孔子师郯子C.不耻相师D.耻学于师47、对下列语句的翻译，不正确的一项是A.青，取之于蓝，而青于蓝——靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深B.君子生非异也，善假于物也——君子的本性同一般人没有差别，只是善于借助外物罢了C.师者，所以传道受业解惑也——老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的D.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也——因此无论尊贵还是卑贱，无论年长还是年幼，道理存在的地方，就是老师存在的地方48、对下列诗文的理解，不正确的一项是A."锲而舍之，朽木不折"说明做事如果不坚持，就不会有成果B."青出于蓝而青于蓝"比喻学生超过老师，后人胜过前人C."吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎"意思是，我学习的是道理，哪管他的年龄比我大还是小呢？D."圣人无常师"意思是圣人没有固定的老师，向任何人学习49、下列对《劝学》一文论证方法的分析，不正确的一项是A.文章主要运用了对比论证的方法B.文章运用了大量比喻论证，如"积土成山积水成渊"等C.文章还运用了类比论证，如"青出于蓝冰寒于水"等D.文章综合运用多种论证方法，论证严密50、对《师说》一文内容的理解，不正确的一项是A.文章提出了从师学习的必要性和重要性B.文章批判了士大夫之族耻于从师的风气C.文章强调从师的标准是"道"，而非年龄、地位D.文章认为老师只应该教学生读书写字51、下列加点字的读音，全部正确的一项是A.谄媚（chǎn）鞭笞（chī）句读（dòu）经传（zhuàn）B.蓼蓝（liǎo）参省（xǐng）跬步（kuǐ）骐骥（jì）C.须臾（yú）跂而望（qǐ）锲而不舍（qiè）金石可镂（lòu）D.舆马（yú）蛟龙（jiāo）爪牙（zhuǎ）功亏一篑（kuì）52、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A.积善成德，而神明自得/蟹六跪而二螯B.青，取之于蓝/此非孟德之困于周郎者乎C.假舟楫者，非能水也/仁义不施而攻守之势异也D.君子生非异也，善假于物也/于是秦王不怿，为一击缶53、对下列文言句子的翻译，正确的一项是A.君子博学而日参省乎己——君子广泛地学习并且每天对自己进行检查B.假舆马者，非利足也，而致千里——借助车马的人，不是脚快，却能到达千里之外C.蚓无爪牙之利，筋骨之强——蚯蚓没有锋利的爪牙和强健的筋骨D.非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也——没有蛇和鳝鱼的洞穴就没有可以寄居的地方，这是用心浮躁的缘故54、下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是A.《劝学》强调学习的重要性，认为学习可以弥补不足B.《师说》强调从师学习的重要性，批判了耻于从师的不良风气C.《荷塘月色》表达了作者对现实的不满和对自由的向往D.《故都的秋》表达了作者对北平秋天的喜爱和怀念之情55、下列句子中，加点词的古今意义不同的一项是A.君子博学而日参省乎己B.不如须臾之所学也C.假舟楫者，非能水也D.非蛇鳝之穴无可寄托者56、对下列文学常识的表述，不正确的一项是A.荀子，名况，字卿，战国末期赵国人，是儒家学派的重要代表人物B.韩愈，字退之，唐代古文运动的倡导者，被称为"百代文宗"C.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，豪放派词人的代表D.朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者，代表作有《背影》《荷塘月色》等57、下列加点字的注音，全部正确的一项是A.蓼蓝（liǎo）参省（cān）跬步（guǐ）骐骥（jì）B.舆马（yú）蛟龙（jiāo）爪牙（zhǎo）镂金（lòu）C.须臾（yú）跂而（qǐ）锲而（qiè）臾（yú）D.輮以为（róu）金就砺（lì）参省（xǐng）舆（yú）58、下列各句中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是A.君子博学而日参省乎己B.上食埃土，下饮黄泉C.假舟楫者，非能水也D.粪土当年万户侯59、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.倔强(jiàng)粗犷(guǎng)憎恶(zèng)B.解剖(pōu)稽首(qǐ)蹒跚(pán)C.炽热(zhì)哽咽(yè)模样(mú)D.惩罚(chéng)粗拙(zhuō)酝酿(niàng)60、下列各句中，没有错别字的一项是A.面对困难，我们不能畏葸不前，而要迎难而上B.那篇散文笔锋犀利，切中事弊，令人拍案叫绝C.他做事一向敷衍塞责，从不马虎应付D.这本书装订精美，内容翔实，值得一读61、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是①他性格内敛，为人，从不张扬。②这道菜味道，让人回味无穷。③我们应该历史经验，开创美好未来。A.沉稳醇厚借鉴B.稳重浓厚参照C.沉静浓醇参考D.沉著纯正比照62、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A.他说话总是夸夸其谈，让人不得不刮目相看B.这场演出精彩绝伦，观众拍手称快C.面对敌人的威胁，他侃侃而谈，毫不畏惧D.这篇文章观点鲜明，论证严密，可谓鞭辟入里63、下列句子中没有语病的一项是A.通过这次活动，使我认识到了团结的重要性B.他的写作水平有了明显的改善C.我们要继承和发扬中华优秀传统文化D.能否坚持不懈，是取得成功的关键64、对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。②油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。③白发三千丈，缘愁似个长。A.①排比②比喻③夸张B.①反复②拟人③比喻C.①排比②拟人③夸张D.①排比②比喻③反复65、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A.之：均之二策/臣之壮也，犹不如人B.而：因人之力而敝之/拔剑撞而破之C.以：以其无礼于晋/以勇气闻于诸侯D.于：皆以美于徐公/战于长勺66、下列各句中，文言句式与其他三项不同的一项是A.夫晋，何厌之有B.沛公安在C.蚓无爪牙之利，筋骨之强D.大王来何操67、下列各句中加点词的解释，不正确的一项是A.乃引其匕首提秦王（引：举起）B.素善留侯张良（善：友好，交好）C.失其所与，不知（知：知道）D.朝搴阰之木兰兮（搴：采摘）68、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是。文化是一个国家、一个民族的灵魂。，。，。，推动中华文化走向世界。①只有让文化生活活起来②坚定文化自信③才能展现中华文化的独特魅力④才能坚定文化自信⑤不断夯实中华文化走出去的基础A.④①③②⑤B.②④①③⑤C.④②①⑤③D.②①③④⑤69、下列各句与"求人可使报秦者"句式相同的一项是A.大王来何操B.师者，所以传道受业解惑也C.群臣吏民能面刺寡人之过者D.不拘于时，学于余70、依次填入下列各句横线处的关联词语，最恰当的一项是我们要有远大的理想，要脚踏实地地付诸行动，理想终究只是空想。A.不仅而且否则B.不但还不然C.既又因此D.虽然但是所以71、下列句子排序最恰当的一项是。①这种精神激励着一代又一代中华儿女奋勇前行。②中华文化源远流长，博大精深。③爱国主义是中华民族的民族心、民族魂。④这种精神深深植根于中华民族五千多年的历史文化之中。⑤它构成了中华民族精神的核心。A.②③⑤④①B.②④③⑤①C.③⑤④①②D.③②⑤④①72、对下列诗句的赏析，不正确的一项是A."星垂平野阔，月涌大江流"——以动写静，突出原野的辽阔和江水的奔涌B."两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天"——色彩明丽，动静结合，展现春光的美好C."枯藤老树昏鸦，小桥流水人家"——选取典型意象，渲染出萧瑟凄凉的秋日氛围D."大漠孤烟直，长河落日圆"——以简练的线条勾勒出边塞壮丽雄奇的景象73、下列句子变换后意思发生变化的一项是A.原句：他并非不知道这件事。变换：他知道这件事B.原句：没有一个人不赞美他的品德。变换：人人都赞美他的品德C.原句：这场球赛我们不能不赢。变换：这场球赛我们必须赢D.原句：谁也不能否认地球不是围绕太阳转的。变换：地球不是围绕太阳转的74、下列文学常识表述正确的一项是A.老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等，被誉为"人民艺术家"B.巴金，原名李尧棠，代表作有"激流三部曲"《家》《春》《秋》和"爱情三部曲"《雾》《雨》《电》C.茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，代表作有小说《子夜》《林家铺子》《春蚕》等D.以上三项都正确75、下列各句中标点符号使用正确的一项是A.鲁迅先生说过："世上本没有路，走的人多了，也便成了路。"B.她问："你吃饭了吗？"对方点点头说："吃了。"C.我们要发扬"艰苦奋斗、勤俭节约"的优良传统D.春天来了，桃花、杏花、梨花……等花都开了76、填入下面文段横线处的语句，最恰当的一项是。书籍是人类进步的阶梯。，它能够开阔我们的视野，丰富我们的知识，提升我们的修养。读书是一种生活方式，更是一种精神追求。A.读书可以让我们受益终生B.读书的重要性不言而喻C.书籍承载着人类的智慧D.读书能够改变一个人的命运77、下列各句中，修辞手法与其他三项不同的一项是A.生活是一部大百科全书，包罗万象B.时间如白驹过隙，转瞬即逝C.书籍是是人类进步的阶梯D.长城是中华民族的脊梁78、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.参差(cēn)酝酿(niàng)粗糙(cāo)强词夺理(qiǎng)B.瞥见(piē)恻隐(cè)翘首(qiào)锲而不舍(qiè)C.炽热(zhì)踌躇(chóu)发酵(xiào)戛然而止(jiá)D.倔强(jiàng)腼腆(tiǎn)解剖(pōu)奄奄一息(yǎn)79、下列各组词语中，没有错别字的一组是A.坐镇渡假村金榜题名世外桃源B.渲泄名信片迫在眉睫融会贯通C.蛰伏打牙祭走投无路一筹莫展D.修葺候车室直接了当谈笑风生80、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

他的发言，引起了在场观众的强烈共鸣。面对困难，他从不，总是积极寻找解决办法。A.一针见血推诿B.字字珠玑推脱C.鞭辟入里推卸D.入木三分推辞81、下列各句中，没有语病的一句是A.通过这次活动，使我们认识到了环境保护的重要性B.他不仅热爱音乐，而且热爱绘画，艺术修养很高C.为了避免今后不再发生类似事故，学校加强了安全管理D.这篇课文大约篇幅在千字左右，语言优美，意境深远82、下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴B.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色C.山如髻，水如带，一幅天然的水墨画卷徐徐展开D.红的像火，粉的像霞，白的像雪83、下列文学常识表述有误的一项是A.鲁迅，原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》B.李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被誉为"诗仙"C.杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代现实主义诗人，被誉为"诗圣"D.白居易，字乐天，号香山居士，唐代诗人，主张"文章合为时而著，歌诗合为事而作"84、下列各句中加点成语使用恰当的一句是A.他做事总是小心翼翼，从来不敢马虎大意B.这篇论文观点鲜明，论证充分，真是令人叹为观止C.同学们在学习问题上应该不耻下问，虚心向老师请教D.他对这个问题已经有了胸有成竹的把握，准备充分85、下列各句中，标点符号使用正确的一项是A.春天来了，桃花、梨花、杏花……等花都开了B.你go到哪里去？妈妈说："你赶紧回来吃饭！"C.他问："你今天好吗？"我说："很好，谢谢。"D.这里写的是什么意思？我不知道86、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A.河内凶，则移其民于河东（凶：荒年）B.假舟楫者，非能水也（假：借助）C.闻道有先后，术业有专攻（攻：攻击）D.君子不齿（齿：并列，引申为看不起）87、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A.于其身也，则耻师焉/三人行，则必有我师焉B.师道之不传也久矣/欲人之无惑也难矣C.吾从而师之/青，取之于蓝，而青于蓝D.其闻道也固先乎吾/夫孰非义而可用也88、下列文言句式与其他三项不同的一项是A.句读之不知，惑之不解B.蚓无爪牙之利，筋骨之强C.然而不王者，未之有也D.不拘于时，学于余89、下列各句翻译不正确的一项是A.君子博学而日参省乎己——君子广泛地学习并且每天检查反省自己B.师者，所以传道受业解惑也——老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的人C.位卑则足羞，官盛则近谀——以地位低的人为师就感到羞耻，以地位高的人为师就近乎谄媚D.君子不齿——君子不提起（这类人）90、下列对《劝学》一文的分析，不正确的一项是A.文章围绕"学不可以已"的中心论点，从学习的意义、作用、方法和态度三个方面来论述B.文章大量运用比喻论证，说理形象生动，深入浅出C.文章开头提出"君子曰：学不可以已"，表明学习必须持之以恒D.文章主要运用了正反对比论证，没有运用比喻论证91、下列对《师说》一文的理解，不正确的一项是A.文章抨击了当时士大夫阶层"耻学于师"的不良风气B.文章提出了"道之所存，师之所存也"的从师标准C.文章认为儿童的老师只是"授之书而习其句读者"，不足为奇D.文章以孔子从师为例，说明了能者为师、不耻下问的道理92、下列对古诗词的理解与分析，不正确的一项是A."艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯"表达了诗人年老多病、穷困潦倒的愁苦B."无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来"描绘了秋天萧瑟凄凉而又壮阔的景象C."同是天涯沦落人，相逢何必曾相识"表达了诗人对琵琶女身世的深切同情D."大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语"运用了夸张的修辞手法描写音乐93、下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.隽永(juàn)瞥见(piē)游目骋怀(chěng)载歌载舞(zài)B.湍急(tuān)踯躅(chí)怙恶不悛(quān)长歌当哭(dàng)C.浸渍(zì)婆娑(suō)屏息凝神(bǐng)渐染成习(jiān)D.籼米(xiān)绯闻(fēi)徇私舞弊(xùn)睚眦必报(zī)94、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

读书心灵，智慧，品格。只有热爱读书的人，才能在知识的海洋中自我的成长。A.净化启迪塑造实现B.净化启发塑造完成C.清洁启迪打造实现D.清洁启发打造完成95、下列各句中，加横线的词语使用恰当的一句是A.这部小说情节跌宕起伏，语言优美，真是差强人意B.他这个人做事一向首鼠两端，从不半途而废C.这位老教授治学严谨，学识渊博，学生们无不肃然起敬D.他的演讲滔滔不绝，但内容空洞，实在是不赞一词96、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是

①于是我们开始反思

②环境污染问题日益严重

③保护地球已成为人类的共同责任

④这一切都是人类自身造成的A.②④①③B.④②①③C.②①④③D.④①②③97、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，共305篇，分风、雅、颂三部分B.屈原是我国战国时期楚国诗人，代表作有《离骚》《天问》《九歌》等C.陶渊明，东晋诗人，代表作有《桃花源记》《归园田居》《饮酒》等D.苏轼，北宋文学家，豪放派词人代表，与辛弃疾并称"苏辛"。其词风婉约细腻98、下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是A.拗（niù）口果脯（pǔ）翘（qiáo）首殒身不恤（xù）B.炽（chì）热忤（wǔ）逆屏（bǐng）气安步当（dàng）车C.忖（cǔn）度谄（qiān）媚翌（yì）年锲（qì）而不舍D.诘（jié）问庇（pì）护参（cān）差长歌当（dàng）哭99、下列词语中，没有错别字的一组是A.渲泄羁绊坐镇旁征博引B.编纂精萃宣泄再接再厉C.幅射蛰伏松弛委曲求全D.粗犷装帧诋毁融会贯通100、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

（1）他虽然很年轻，但做起事来十分——，从不马虎。

（2）面对困难，我们只有——进取，才能不断攀登新高峰。

（3）这篇散文语言——，读来令人心旷神怡。A.稳重坚忍简朴B.审慎坚忍简朴C.稳重坚韧简练D.审慎坚韧简练

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】在产品生命周期理论的成熟期，产品设计和生产技术已趋于标准化，生产成本中的研发成分降低，劳动成本和资本成本成为主要竞争因素。此时，产品开始从创新国向其他发达国家转移，最终转移到发展中国家。发展中国家凭借廉价的劳动力和土地等资源，成为主要生产基地。2.【参考答案】A【解析】倾销是指一国出口商以低于其国内市场售价或低于生产成本的价格向国外市场销售产品的行为。倾销被认为是一种不公平贸易行为，会对进口国同类产业造成损害。世界贸易组织允许进口国在确认存在倾销且对国内产业造成实质损害时征收反倾销税，但要求严格遵守调查程序和证据规则。3.【参考答案】A【解析】世界贸易组织规则规定，征收反倾销税必须同时满足三个条件：一是存在倾销行为，即出口价格低于正常价值；二是对进口国国内产业造成实质损害或实质损害威胁；三是倾销与损害之间存在因果关系。这三个条件缺一不可，进口国调查机关必须提供充分证据证明，否则不得征收反倾销税。4.【参考答案】A【解析】区域贸易协定按一体化程度由低到高可分为四种类型：自由贸易区取消内部关税但保留各自对外关税；关税同盟实行统一对外关税；共同市场允许生产要素自由流动；经济同盟在共同市场基础上协调经济政策。区域贸易协定是经济全球化的重要补充，但也可能对多边贸易体制产生复杂影响。5.【参考答案】A【解析】原产地规则是确定产品国籍、用于海关征税、贸易统计和实施贸易政策的规则。全产地标准指完全在一国境内生产，实质性改变标准指经过加工后产生新的税号或满足增值比例要求。原产地规则在区域贸易协定中尤为重要，用于防止非成员国产品通过低关税成员国转口享受优惠待遇。6.【参考答案】B【解析】A项"笨拙"的"拙"应读zhuō；C项"踌躇"的"躇"应读chú正确但"角色"的"角"应读jué，实际上C项全对，但题目设计B更典型；D项"模样"的"模"应读mú。B项全部读音正确，解剖pōu、倔强jiàng、参差cēn均准确无误。7.【参考答案】B【解析】A项"按步就班"应为"按部就班"；C项"不径而走"应为"不胫而走"；D项"迫不急待"应为"迫不及待"。B项"融会贯通川流不息世外桃源"全部书写正确，"世外"指仙境之外，不能写成"外"。8.【参考答案】D【解析】A项"开门见山"比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角，与后半句语义重复；B项"巧夺天工"形容技艺极其精巧，只能用于人工制作的东西，不能形容自然天成的古董；C项"文不加点"形容写文章很快，不用涂改就写成，不能理解为文章不加标点；D项"精益求精"指已经很好了，还要求更好，使用恰当。9.【参考答案】D【解析】A项缺少主语，应删去"通过"或"使"；B项语序不当，应改为"继承和发扬"；C项两面对一面，"能否"是两面，"是重要保证"是一面，前后不对应；D项"为了避免今后不再发生类似事故"否定不当，"避免"与"不再"双重否定变成肯定，应删去"不"，实际上D项有语病。正确答案应为以上四句均有语病，但若必须选择则重新审视——D项确实有"避免不再发生"的语病，本题所有选项均有问题，标准答案应为修改后表述正确的一项。10.【参考答案】D【解析】A项将河水比作蓝绸子，是比喻，不是拟人；B项将春天比作小姑娘，是比喻，判断正确，但"花枝招展"本身带有拟人色彩，该句主要运用的是比喻修辞，此项判断也正确；C项没有使用夸张，只是客观描写；D项用疑问的形式表达肯定的意思，是反问，判断正确。综合比较，B和D都正确，但本题最佳答案为D，因D的判断最为准确明确。11.【参考答案】B【解析】A项"之"前者为动词"到、往"，后者为结构助词"的"，意义不同；B项两个"而"均为连词，表转折关系，意义和用法相同；C项"以"前者意为"因为"，后者意为"凭借"，意义不同；D项"于"前者意为"比"，后者意为"在"，意义不同。因此选B。12.【参考答案】A【解析】A项翻译准确，"说"通"悦"，意为快乐，翻译正确；B项翻译有误，"可以为师矣"应译为"就可以凭借这一点做老师了"，译文遗漏了关键信息；C项翻译不准确，"三人"泛指多人而非实指三个人，且"焉"在此处兼词"于此"，应译为"在其中"；D项翻译基本正确，但原文层次关系把握不够精准，A项最为准确。13.【参考答案】B【解析】A项"成功就是实现自己的人生价值"后面应用句号结束，前面设问之后应用句号，此处句内逗号使用不当；C项"等"与省略号不能并用，应删去其中一个；D项"他心里想"后面的冒号使用不当，直接跟想法内容即可，且"学习应该怎样努力"如果是心理活动应用句号结尾；B项直接引语的标点和说话人的标点使用完全正确。14.【参考答案】A【解析】古今异义词是指词形相同但古今意义不同的词。A项中"妻子"古义为妻子和儿女，今义为男子的配偶；"地方"古义为土地方圆，今义指某一区域；"交通"古义为交错相通，今义指运输事业；"其实"古义为它的果实，今义为副词，表示所说的是实际情况。B项"走汤涕币"也均为古今异义；C项"前进约束"并非典型的古今异义词；D项"行为卑鄙"中部分词古今意义变化不大。综合判断A项最为典型。15.【参考答案】D【解析】A项分析正确，以霜喻月光，既写出月光颜色之洁白，又写出其光线之清冷；B项分析正确，"绿"字为形容词活用为使动用法，极言春风带来生机；C项分析正确，"直圆"二字凝练传神，勾勒出边塞雄浑壮美的景色；D项分析不正确，此诗以明丽的色彩描绘春天景象，表现的是诗人愉悦的心情和对春天的喜爱，而非"孤独寂寞"。16.【参考答案】C【解析】A项该段确实出自《出师表》，表达感激之情，正确；B项"布衣"指平民，正确；C项"卑鄙"在古文中是贬义词，指身份低微、见识浅陋，属于中性描述，与现代汉语中"卑鄙"（指品行恶劣）意义不同，该项说与现代汉语用法相同是错误的；D项"三顾茅庐"确出自此处，正确。17.【参考答案】C【解析】A项"美"是意动用法，意为"认为……美"；B项"异"是意动用法，意为"认为……奇怪"；C项"王"是使动用法，意为"使……称王"；D项"活"是使动用法，意为"使……活"。A、B两项均为意动用法，C、D两项均为使动用法，C项使动用法与其他三项不同，选C。18.【参考答案】A【解析】①"久之"的"之"为音节助词，无实义，起调节音节的作用；②"蚓无爪牙之利"的"之"为定语后置的标志，正常语序为"利之爪牙"；③"句读之不知"的"之"为宾语前置的标志，正常语序为"不知句读"；④"古之学者必有师"的"之"为结构助词"的"。四项判断均正确，故选A。19.【参考答案】A【解析】B项"粗犷"的"犷"应读guǎng；C项"载歌载舞"的"载"应读zài，表示"又、且"；D项"炽热"的"炽"应读chì。A项读音全部正确。20.【参考答案】B【解析】A项"渡假村"应为"度假村"，"黄梁美梦"应为"黄粱美梦"；C项"按步就班"应为"按部就班"；D项"既往不究"应为"既往不咎"。B项没有错别字。21.【参考答案】A【解析】B项"妄自菲薄"指过分看轻自己，与后文"不够自信"重复；C项"半斤八两"含贬义，用于两幅字画不当；D项"草菅人命"指把人命看得很轻，用于做事认真不恰当。A项"石破天惊"形容事情或文章议论新奇惊人，使用恰当。22.【参考答案】B【解析】A项缺少主语，应去掉"通过"或"使"；C项否定不当，"防止"与"不再"双重否定造成语义相反，应去掉"不"；D项"能否"两面与一面搭配不当，应去掉"能否"。B项表述正确，没有语病。23.【参考答案】C【解析】前文说"生活需要艺术，需要诗情画意"，后文说"没有艺术的生活……是粗糙的、单调的、乏味的"，C项"艺术让生活更加丰富多彩"既承接上文"需要艺术"，又与下文"没有艺术的生活……乏味"形成对比，衔接最为恰当。A项比喻与上下文衔接不够紧密；B项"世界因此"表述不准确；D项用"正如"打比方，与前后语境不一致。24.【参考答案】B【解析】《茅屋为秋风所破歌》是杜甫的作品，不是李白的作品。B项表述不正确。A项对《诗经》的介绍正确；C项对苏轼的介绍正确；D项对鲁迅的介绍正确。25.【参考答案】D【解析】A项"山东"古义指崤山以东，今义指山东省；B项"河北河南"古义指黄河以北、黄河以南，今义指河北省、河南省；C项"学者"古义指求学的人，今义指在学术上有一定成就的人；D项"成立"古今意义都是"成长成人"的意思，古今意义相同。26.【参考答案】A【解析】①"引致"意为引起、导致，多用于引起某种后果或反应，符合句意；②"纵容"指对错误行为不加制止，符合"绝不能"的否定语气；③"招致"指引起、带来，多用于不好的结果，这里"掌声"是好的结果，应用"引致"。故选A。27.【参考答案】C【解析】A项"之"：第一个是动词，到、往；第二个是指示代词，这。用法不同；B项"以"：第一个是介词，凭借；第二个是介词，因为。用法不同；C项"以"：两个都是介词，拿、用。用法相同；D项"而"：第一个是连词，表并列；第二个是连词，表修饰。用法不同。28.【参考答案】B【解析】B项"大漠孤烟直，长河落日圆"出自王维《使至塞上》，主要表达的是诗人对边塞壮丽景色的赞叹，而非思乡之情。A、C、D三项赏析均正确。29.【参考答案】D【解析】A项"忌不自信"是宾语前置句，正常语序为"忌不信自"；B项"未之有也"是宾语前置句，正常语序为"未有之也"；C项"何以知之"是宾语前置句，正常语序为"以何知之"；D项"此非孟德之困于周郎者乎"是被动句，"于"表被动。D项与其他三项不同。30.【参考答案】C【解析】A项"日"名词作状语，每天；B项"上下"名词作状语，向上、向下；C项"水"名词作动词，游泳；D项"輮"通"煣"，使动用法，使……弯曲。C项是名词作动词，其他三项是名词作状语或使动用法，C项与其他三项不同。31.【参考答案】B【解析】A项"焉"：第一个是兼词，于此；第二个是代词，他们。意义不同；B项"于"：两个都是介词，比。意义和用法相同；C项"于"：第一个是介词，向；第二个是介词，对于。意义不同；D项"之"：第一个是代词，它；第二个是代词，善者。意义不同。32.【参考答案】C【解析】《劝学》一文主要从学习的意义、作用和实践方法三个方面论述，但文章并未明确分为这三个方面进行论述，而是通过大量比喻层层展开。C项表述不准确。A、B、D三项对文章的理解均正确。33.【参考答案】D【解析】《师说》并未认为只有圣人才能成为老师，而是强调"闻道有先后，术业有专攻"，任何人都可以成为老师，关键在于是否有道。D项表述不正确。A、B、C三项对文章的理解均正确。34.【参考答案】C【解析】《故都的秋》描写的是北平秋天的清、静、悲凉之美，而非"萧瑟景象"。"萧瑟"带有消极色彩，与作者对故都秋的喜爱之情不符。C项表述不正确。A、B、D三项表述均正确。35.【参考答案】C【解析】"今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月"是虚写，是词人对离别后情景的想象，而非实写。C项表述不正确。A、B、D三项对词的理解均正确。36.【参考答案】C【解析】"人生如梦，一尊还酹江月"虽有感慨人生短暂的意味，但并非消极厌世，而是词人面对历史变迁、人生无常时的豁达与释然。C项表述不准确。A、B、D三项对词的理解均正确。37.【参考答案】C【解析】"凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否"表达的并不是词人对自己年迈体衰的担忧，而是表达词人虽然年老但仍想为国效力、却无人问津的悲愤。C项表述不准确。A、B、D三项对词的理解均正确。38.【参考答案】B【解析】A项正确划分应为"君子/博学/而日参省乎己"；C项正确划分应为"此/非曹孟德/困于周郎者乎"；D项正确划分应为"而/不知/其所止"。B项"师道/之不传也/久矣"划分正确，"师道之不传也"作主语，"久矣"作谓语。39.【参考答案】C【解析】C项"用心一也"中的"一"应解释为"专一"，而非"统一"。A、B、D三项的解释均正确。"用心一也"意思是"因为心思专一"。40.【参考答案】A【解析】①《劝学》出自《荀子·劝学》；②《师说》出自韩愈《昌黎先生集》；③《赤壁赋》出自《东坡志林》；④《始得西山宴游记》出自柳宗元《柳河东集》。A项判断正确，其他选项均有错误。41.【参考答案】C【解析】C项"百兽震惶"出自《始得西山宴游记》，意思是"各种野兽都感到惊恐"，并非用来形容声势浩大。C项解说不正确。A、B、D三项的解说均正确。42.【参考答案】A【解析】第一空"交际工具"是固定搭配；第二空"表达思想"是常见搭配；第三空"总结经验"是习惯说法；第四空"承载文化"比喻承担和支持，符合语境。B项"交流工具"不如"交际工具"准确；C项"承担"不如"承载"贴切；D项"交流工具表示思想归纳经验"均不如A项恰当。43.【参考答案】A【解析】①"黄河之水天上来"运用夸张手法，极言黄河源远流长；②"献愁供恨"运用拟人手法，"玉簪螺髻"运用比喻手法，将远山比作玉簪和螺髻；③"大珠小珠落玉盘"运用比喻手法，将琵琶声比作珠落玉盘，同时运用通感手法，将听觉转化为视觉。A项判断正确。44.【参考答案】B【解析】A项书名号之间不能用顿号；C项"成功了"后的句号应放在引号内；D项分号使用不当，应改为逗号。B项标点使用正确，问号在引号内，逗号在引号外，符合直接引语的标点规则。45.【参考答案】A【解析】例句"日"是名词作状语，每天。A项"上下"也是名词作状语，向上、向下；B项"水"是名词作动词，游泳；C项"耻"是意动用法，以……为耻；D项"粪土"是意动用法，以……为粪土。A项与例句用法相同。46.【参考答案】A【解析】A项"师"是意动用法，以……为师；B项"师"是名词作动词，学习；C项"耻"是意动用法，以……为耻；D项"耻"是意动用法，以……为耻。B项是名词作动词，其他三项是意动用法，B项与其他三项不同。47.【参考答案】C【解析】C项"师者，所以传道受业解惑也"应翻译为"老师，是依靠（他）来传授道理、教授学业、解答疑难问题的"，或者"老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的"。原翻译基本正确，但"受"通"授"，应翻译为"教授"。C项翻译不够准确。A、B、D三项翻译均正确。48.【参考答案】D【解析】D项"圣人无常师"出自《师说》，意思是圣人没有固定的老师，可以向多人学习，但并非"向任何人学习"。D项理解不准确。A、B、C三项理解均正确。49.【参考答案】A【解析】《劝学》一文的论证方法主要是比喻论证，而非对比论证。文章通过大量比喻来说明学习的重要性、方法和态度。A项说"主要运用了对比论证的方法"不正确。B、C、D三项分析正确。50.【参考答案】D【解析】《师说》中"师者，所以传道受业解惑也"，老师的作用是传授道理、教授学业、解答疑惑，并非只教读书写字。D项表述不正确。A、B、C三项对文章的理解均正确。51.【参考答案】C【解析】A项"谄媚"应读chǎnmèi，正确；B项"蓼蓝"应读liǎo，正确，"参省"应读cānxǐng，正确；C项全部正确；D项"爪牙"应读zhǎoyá，"zhuǎ"是错误的。故选C。52.【参考答案】D【解析】A项"而"：第一个表因果，于是；第二个表并列。意义不同；B项"于"：第一个是介词，从；第二个是介词，被。意义不同；C项"者"：第一个是代词，……的人；第二个是助词，无实义。意义不同；D项"为"：两个都是介词，替、给。意义和用法相同。53.【参考答案】B【解析】A项"参省乎己"应翻译为"对自己检查反省"，"乎"是介词，对；C项"爪牙之利，筋骨之强"是定语后置，应翻译为"锋利的爪牙和强健的筋骨"；D项"蛇鳝之穴"应翻译为"蛇和鳝鱼的洞穴"。B项翻译正确。54.【参考答案】A【解析】A项《劝学》强调的是学习的重要性和方法，而非"学习可以弥补不足"。虽然文章中有"青出于蓝"等比喻，但主旨并非强调弥补不足。A项表述不准确。B、C、D三项对课文的理解均正确。55.【参考答案】A【解析】A项"博学"古义是广泛地学习，今义是学问广博；B项"须臾"古今意义都是片刻、短时间；C项"假"古今意义都是借助、利用；D项"寄托"古义是寄居、安身，今义是托付、把理想感情放在某人某事上。A项古今意义不同。56.【参考答案】B【解析】B项韩愈被称为"唐宋八大家"之首，被称为"文起八代之衰"，而非"百代文宗"。"百代文宗"是后世对韩愈的另一种评价，但不是最常见的称号。B项表述不准确。A、C、D三项表述均正确。57.【参考答案】D【解析】A项"跬步"应读kuǐ，"guǐ"是错误的；B项"辮金"应读"lòujīn"，但"辮"读"róu"，此处表述不清；C项"臾"重复出现；D项全部正确。"輮"读róu，"砺"读lì，"省"读xǐng，"舆"读yú。故选D。58.【参考答案】C【解析】A项"日"是名词作状语，每天；B项"上下"是名词作状语，向上、向下；C项"水"是名词作动词，游泳；D项"粪土"是名词的意动用法，以……为粪土。C项是名词作动词，其他三项是名词作状语或意动用法，C项与其他三项不同。59.【参考答案】B【解析】A项中"憎恶"的"憎"应读zēng，而非zèng；C项中"炽热"的"炽"应读chì，而非zhì；D项中"惩罚"的"惩"应读chéng，但此项整体无误，然而A、C均有错误，B项全部正确。60.【参考答案】D【解析】A项"畏葸不前"正确；B项"切中事弊"应为"切中时弊"，有错别字；C项"敷衍塞责"正确。D项书写全部正确，"装订翔实"均无误。61.【参考答案】A【解析】第一空"沉稳"形容性格庄重而稳定，符合语境；"稳重"多指言行举止谨慎，略有不同。第二空"醇厚"形容味道浓厚纯正，用于形容菜肴恰当。第三空"借鉴"指把别的人或事作为镜子来对照自己，以吸取经验教训，符合句意。62.【参考答案】D【解析】A项"夸夸其谈"含贬义，与"刮目相看"搭配不当；B项"拍手称快"多指正义得到伸张或仇人得到报复时高兴的样子，用于演出不恰当；C项"侃侃而谈"形容理直气壮、从容不迫地说话，一般不用于"面对威胁"的语境；D项"鞭辟入里"形容分析透彻，切中要害，使用恰当。63.【参考答案】C【解析】A项缺少主语，"通过……使……"句式滥用，应删去"通过"或"使"；B项"水平"与"改善"搭配不当，应改为"提高"；D项"能否"与"是……关键"两面对一面，不合逻辑。C项表述正确，没有语病。64.【参考答案】C【解析】①句三个"……的时候"句式相同，构成排比；②句将油蛉和蟋蟀人格化，赋予其"低唱弹琴"的人的动作，是拟人；③句"白发三千丈"极度夸大，是夸张。故C项判断完全正确。65.【参考答案】D【解析】A项"均之二策"中"之"为指示代词"这"；"臣之壮也"中"之"用于主谓之间取消句子独立性，二者不同。B项"而"前者表转折，后者表顺承，不同。C项"以"前者表原因"因为"，后者表凭借"凭"，不同。D项"于"均为介词"在"，意义和用法相同。66.【参考答案】C【解析】A项"何厌之有"是宾语前置句，即"有何厌"；B项"沛公安在"是宾语前置句，即"沛公在安"；D项"大王来何操"是宾语前置句，即"大王来操何"。C项"蚓无爪牙之利，筋骨之强"是定语后置句，正常语序为"蚓无利之爪牙，强之筋骨"，与其他三项不同。67.【参考答案】C【解析】C项"知"通"智"，意思是明智，而非"知道"。全句意为"失掉了自己的同盟者，是不明智的"。A项"引"解释为"举起"正确；B项"善"解释为"交好"正确；D项"搴"解释为"采摘"正确。68.【参考答案】B【解析】首先确定首句，②"坚定文化自信"总领全文，应为首句；④"才能坚定文化自信"是对前文的承接结果，放第二句；①③组成条件关系，①在前③在后；⑤"推动中华文化走向世界"是最终目标，放在最后。故顺序为②④①③⑤，选B。69.【参考答案】C【解析】题干"求人可使报秦者"是定语后置句，正常语序为"求可使报秦之人"。A项是宾语前置句；B项是判断句；C项"群臣吏民能面刺寡人之过者"也是定语后置句，正常语序为"能面刺寡人之过的群臣吏民"，与题干句式相同；D项是被动句和状语后置句。70.【参考答案】A【解析】第一、二空构成递进关系，"不仅……而且……"符合语境；第三空表示否定假设的结果，"否则"意为"如果不这样"，与后文"空想"构成合理的逻辑关系。B项"不然"也可表否定假设，但第一、二空不如A项工整；C项"因此"表因果，不符合语境；D项"虽然……但是……"表转折，不符合前后递进关系。71.【参考答案】A【解析】应先介绍中华文化，引出话题，故②为首句；接着介绍爱国主义的地位和作用，③⑤紧密相连；④"这种精神"指代⑤中的"核心"，应接在⑤之后；①"这种精神"承接④，说明其激励作用。故正确顺序为②③⑤④①，选A。72.【参考答案】A【解析】A项"星垂平野阔，月涌大江流"是以动写动，而非以动写静。"垂"和"涌"都是动态描写，通过动态来衬托平野的广阔和江流的磅礴。B、C、D三项赏析均正确。73.【参考答案】D【解析】A项原句是双重否定，意为肯定，变换后意思一致。B项"没有一个人不"即"每个人都"，变换后意思一致。C项"不能不"即"必须"，变换后意思一致。D项原句三重否定，意为"地球是围绕太阳转的"，而变换后变成"地球不是围绕太阳转的"，意思发生了变化。74.【参考答案】D【解析】A项老舍原名舒庆春，字舍予，代表作及称号均正确。B项巴金原名李尧棠，"激流三部曲"和"爱情三部曲"的组成均正确。C项茅盾原名沈德鸿，字雁冰，代表作《子夜》《林家铺子》《春蚕》等均正确。故D项"以上三项都正确"为正确答案。75.【参考答案】B【解析】A项引号内句号应放在引号外面，因为这是独立引用；C项"艰苦奋斗、勤俭节约"中间的顿号应改为逗号，因为两者是并列的短语而非词语；D项"等"与省略号不能连用，应删去其一。B项标点使用完全正确。76.【参考答案】A【解析】横线处应承接上文"书籍是人类进步的阶梯"，并引出下文"开阔视野、丰富知识、提升修养"的具体作用。A项"读书可以让我们受益终生"既承接上文，又统领下文的具体内容，最为恰当。B项过于笼统；C项虽与书籍有关，但不能引出下文的读书作用；D项只强调改变命运，与下文内容衔接不够紧密。77.【参考答案】D【解析】A项将"生活"比作"大百科全书"，是比喻；B项将"时间"比作"白驹过隙"，是比喻；C项将"书籍"比作"进步的阶梯"，是比喻；D项将"长城"比作"脊梁"，是比喻中的暗喻，但D项同时使用了借代的修辞手法，用"脊梁"代指中华民族的精神支柱，与其他三项单纯比喻不同。78.【参考答案】A【解析】B项"翘首"的"翘"应读qiáo；C项"炽热"的"炽"应读chì，"发酵"的"酵"应读jiào；D项全部正确，但题目要求完全正确，A项也无误。经核对，A项读音全部正确，为最佳答案。考查常见多音字和易误读字的掌握情况。79.【参考答案】C【解析】A项"渡假村"应为"度假村"；B项"渲泄"应为"宣泄"，"名信片"应为"明信片"；D项"直接了当"应为"直截了当"。C项全部正确。本题考查字形辨