教育行风培训-规范中小学教辅材料管理工作教育大会

教育行风培训——规范中小学教辅材料管理工作教育大会筑牢教育根基，净化育人环境2026年度教育系统专项培训目录01.政策背景与重要意义02.当前教辅材料管理存在的问题03.规范教辅材料管理的政策解读04.教辅材料管理的“红线”与“底线”05.优秀实践案例分享06.监督机制与责任追究07.总结与展望以规范管理为抓手，全面提升教辅材料使用效益，助力教育高质量发展第一部分：政策背景与重要意义POLICYBACKGROUNDANDSIGNIFICANCE规范教辅材料管理的时代背景落实“双减”政策的必然要求深化教育领域综合改革的重要举措减轻学生课业负担和家庭经济负担的迫切需要营造风清气正教育生态的关键环节学生户外实践活动场景规范教辅材料管理的重要意义保障教育公平，维护学生和家长的合法权益提升教育教学质量，回归教育本质斩断利益链条，防范教育领域腐败风险加强教育行风建设，树立教育良好形象教育治理现代化系列解读·规范管理篇第二部分当前教辅材料管理存在的问题深入剖析·正视问题·持续改进问题一：征订环节乱象丛生强制征订：违背自愿原则，存在强制或变相强制学生征订教辅材料的行为。种类泛滥：超出“一科一辅”规定范围，教辅种类繁多，加重学生课业与经济负担。暗箱操作：征订流程不透明，缺乏有效监督，存在利益输送与违规操作风险。违规搭售：指定购买渠道，强制搭配销售非必需教辅资料，市场行为不规范。图：部分学校堆积如山的教辅材料问题二：教辅材料质量参差不齐内容陈旧，与现行课程标准脱节，无法满足教学需求存在知识性错误、印刷质量低劣等问题，影响学习效果市场同质化严重，缺乏创新性和针对性，难以因材施教部分“毒教辅”存在错误价值观导向，危害学生身心健康来源：教育监管部门调研数据问题三：监管机制不够健全协同监管不足：多部门存在“各管一段”现象，未形成合力。新兴形态盲区：网络、自媒体教辅等新领域监管覆盖不足。举报渠道不畅：社会监督作用受限，反馈路径不够便捷。查处震慑不足：对违规行为打击力度弱，导致问题屡禁不止。监管漏洞与防御失效示意第三部分：规范教辅材料管理的政策解读POLICYINTERPRETATIONOFSTANDARDIZINGTEACHINGAIDMANAGEMENT核心政策依据：《中小学教辅材料管理办法》规范管理·严禁违规明确管理原则坚持“自愿购买、无偿代购、一科一辅”的基本原则。规范选用程序建立评议推荐目录，严格规范选用流程，确保公正透明。加强质量监管明确出版、印制质量标准，落实各方主体责任。强化发行管理规范发行渠道，严禁任何形式的违规发行行为。具体规范要求：“十严禁”等刚性约束行为红线警示严禁强制或变相强制学生购买教辅材料严禁违规推荐征订目录外教辅材料严禁利用教辅征订谋取私利严禁任何单位和个人进入学校推销教辅严禁通过家委会等形式变相统一征订PART04第四部分：教辅材料管理的“红线”与“底线”坚守原则·规范管理·杜绝违规明确“红线”，坚守“底线”不可触碰的“红线”严禁任何形式的强制征订、违规推荐及利益输送。触碰红线即属违纪违法，必将受到严肃追责问责。必须坚守的“底线”保障学生自愿选择权，确保教辅材料质量合格，做到收费规范透明。坚守底线是教育工作者的基本职责。第五部分：优秀实践案例分享BESTPRACTICECASESSHARING案例一：数字赋能，实现全程可追溯全流程在线化管理体系开发教辅选用管理系统，将征订、审核、监管环节全部迁移至线上，打破信息孤岛。全链路数据留痕可溯学校在线勾选、部门实时审核，每一本教辅流向清晰，实现“有据可查、有源可溯”。源头杜绝违规教辅流入通过技术手段规范流程，筑牢校园教辅安全防线。宁波案例启示：数字化不仅是工具，更是构建教育治理现代化、保障教育公平的重要基石。案例二：疏堵结合，构建长效治理机制源头治理：斩断利益链条停止省市两级教辅评议推荐，从制度源头上切断行政化推荐可能滋生的利益输送渠道。疏堵结合：构建长效机制通过编写免费教辅满足刚需，提升教师作业设计能力，并加强家校沟通引导理性消费，从根本上解决依赖问题。成效：江西省通过“行政去杠杆”与“服务补短板”双管齐下，有效净化了教育生态。第六部分：监督机制与责任追究SUPERVISIONMECHANISMANDACCOUNTABILITY强化监督问责，确保政策落地监督执纪筑牢政策落实“防火墙”建立常态化督查机制开展专项检查和随机抽查，确保监管无死角，及时发现问题隐患。畅通监督举报渠道主动公开举报电话、邮箱，拓宽监督路径，全方位接受社会各界监督。坚持“零容忍”态度对违规行为发现一起、查处一起、通报一起，形成强大的警示震慑效应。落实“一案双查”制度既严肃追究直接责任人的具体责任，也倒查相关领导的管理责任。总结与展望工作总结规范教辅材料管理是一项长期而艰巨的任务，需要我们常抓不懈，久