2026年社区工作者招聘《社会工作综合能力》题库(附答案)

2026年社区工作者招聘《社会工作综合能力》题库(附答案)一、单项选择题（每题1分，共30分）1.社会工作价值观的核心是？A.利己主义B.利他主义C.功利主义D.自由主义2.社会工作者应遵循案主自决原则，下列做法符合这一原则的是？A.由社会工作者替案主做决定B.向案主说明利弊，鼓励其自主选择C.为避免风险直接放弃服务D.由案主家属代替案主决定3.马斯洛需求层次理论中，最高层次的需要是？A.安全需要B.归属与爱的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要4.按照埃里克森人格发展八阶段理论，青少年期面临的主要心理冲突是？A.信任对不信任B.主动对内疚C.同一性对角色混乱D.完善对失望5.儿童能够理解他人的观点，逐渐克服自我中心化，按照皮亚杰认知发展理论，这属于哪个发展阶段？A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段6.人本治疗模式的代表人物是？A.弗洛伊德B.罗杰斯C.斯金纳D.艾利斯7.理性情绪治疗模式认为，服务对象的困扰主要源于？A.童年创伤经历B.非理性信念C.恶劣的社会环境D.生理疾病因素8.系统脱敏法主要用于帮助服务对象克服？A.抑郁情绪B.强迫行为C.焦虑和恐惧D.人格障碍9.个案社会工作的首要步骤是？A.结案B.预估C.接案D.介入10.在个案会谈中，社会工作者说：“你刚才提到和家人关系紧张，能具体说说发生了什么吗？”这主要运用了哪种会谈技巧？A.对焦B.澄清C.摘要D.鼓励11.服务对象因亲人离世而哭泣，社会工作者说：“我能感受到你现在非常难受，我愿意陪着你。”这体现了哪种支持性技巧？A.同理心B.建议C.对质D.摘要12.小组工作中，组员之间开始出现冲突和权力争夺，甚至形成次小组，此时小组通常处于哪个阶段？A.准备期B.开始期C.中期转折期D.结束期13.教育小组最突出的特点是？A.帮助组员治疗心理疾病B.帮助组员学习新知识、新技能C.为组员提供联谊交友平台D.推动社区政策改变14.由处境相似的组员组成，通过相互支持、分享经验来应对共同困难的小组是？A.支持小组B.教育小组C.治疗小组D.成长小组15.在小组工作结束阶段，社会工作者应特别注意帮助组员？A.处理离别情绪，巩固已获得的改变B.建立更深入的人际关系C.选举新的组长D.继续招募新组员16.地区发展模式鼓励社区成员广泛参与，共同解决社区问题，其核心理念是？A.专家主导B.外力推动C.社区自助和自治D.市场调节17.社区照顾模式中，“在社区照顾”是指？A.将服务对象安排在社区内的家庭或小型服务机构中接受照顾B.完全依靠家庭成员照顾C.由政府建立大型集中服务机构D.由社区志愿者上门照顾18.社会策划模式中，社会工作者主要扮演的角色是？A.使能者B.技术专家C.陪伴者D.调解者19.社区工作中的“任务目标”是指？A.提升居民参与能力B.解决社区的具体问题C.增进邻里关系D.建立社区自信心20.社区工作者通过入户走访收集居民生活困难和需求资料，这种方法属于？A.文献法B.问卷法C.实验法D.访谈法21.社会工作者为社区独居老人联系慈善组织和企业捐款，此时他主要扮演的角色是？A.资源筹措者B.治疗者C.研究者D.政策制定者22.社会行政的基本功能是？A.制定微观研究方案B.将社会政策转化为具体社会服务C.取代个案工作方法D.直接提供心理治疗23.国家在社会保障、医疗卫生、教育培训等方面制定和实施的相关法规政策，属于？A.经济政策B.社会政策C.外交政策D.人口政策24.关于社会工作保密原则，下列说法正确的是？A.保密是无条件的，任何时候都不能泄露B.社会工作者可以在公开场合讨论服务对象隐私C.当服务对象有伤害自己或他人的现实危险时，可以突破保密D.为教学需要可随意使用服务对象资料25.社会工作者与服务对象之间的专业关系不同于普通朋友关系，主要体现在？A.以双方情感交换为基础B.以服务对象的需要和利益为中心C.不受时间和目标限制D.双方保持完全相同的立场26.行动研究最突出的特点是？A.研究者与实际工作者相互分离B.研究结果仅用于理论发表C.实际工作者在实践中开展研究并促进改变D.严格控制变量以推论因果关系27.问卷中“您的月收入：A.2000元以下B.2000-4000元C.4000-6000元D.6000元以上”，该选项设计的主要问题是？A.选项不互斥B.选项不穷尽C.问题有双重含义D.问题有诱导性28.社会工作者将研究对象编号后随机分为实验组和控制组，分别接受不同干预并进行比较，这种研究属于？A.调查研究B.实验研究C.行动研究D.个案研究29.社会工作者在老年人防跌倒项目结束后，比较参与者在项目前后的跌倒风险评分变化，以判断目标是否实现。这属于？A.需求评估B.结果评估C.过程评估D.可行性评估30.下列做法体现增能理论的是？A.认为服务对象无能，社会工作者应代替其决策B.相信服务对象有改变潜能，协助其发掘能力和资源C.将服务对象的问题完全归因于个人D.让服务对象被动接受社会救助二、多项选择题（每题2分，共20分。多选、少选、错选均不得分）1.社会工作的基本要素包括？A.服务对象B.社会工作者C.专业方法D.助人活动E.营利目标2.社会工作者的专业伦理责任通常包括对哪些方面的责任？A.服务对象B.同事C.工作机构D.社会工作专业E.全社会3.危机介入模式的基本原则包括？A.及时处理B.限定目标C.输入希望D.提供支持E.长期人格重构4.小组工作的主要类型包括？A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.治疗小组E.经济小组5.社区工作的主要模式包括？A.地区发展模式B.社会策划模式C.社区照顾模式D.社会行动模式E.心理社会模式6.社会工作者在微观实务中经常扮演的角色包括？A.支持者B.治疗者C.倡导者D.资源链接者E.宏观政策唯一制定者7.下列属于社会工作专业方法的有？A.个案工作B.小组工作C.社区工作D.社会工作行政E.普通志愿者活动8.在小组工作的开始阶段，社会工作者的任务包括？A.帮助组员相互认识B.协助制定小组契约C.处理组员的离别情绪D.澄清小组目标与组员期望E.开展深层心理治疗9.社会工作实践中应遵循的价值观操作原则包括？A.接纳B.个别化C.案主自决D.保密E.随意评判10.社会工作者评估小组工作成效时可以使用的资料收集方法有？A.服务对象满意度调查B.活动前后测比较C.小组过程观察记录D.组员个别访谈E.凭主观印象得出结论三、判断题（每题1分，共10分）1.社会工作的服务对象只能是贫困群体。2.社会工作者要接纳服务对象，但不等于认同服务对象的全部行为。3.小组工作是以小组为服务对象，通过组员互动和互助促进个人改变的方法。4.地区发展模式主要依靠外来专家，自上而下地推动社区改变。5.社区照顾中的“由社区照顾”是指政府在社区内建立大型养老机构提供服务。6.在社会工作研究中，问卷信度高不一定代表效度高。7.危机介入模式的主要目标是帮助服务对象解决长期的人生发展问题。8.小组工作中，社会工作者不应代替组员做决定，而应促进组员之间的互助与自助。9.社会工作者在服务过程中可以不进行记录，只凭个人记忆即可。10.社会政策的制定和执行不涉及社会工作者的参与。四、简答题（每题10分，共20分）1.简述社会工作专业价值观的主要内容。2.简述个案社会工作的主要过程。五、案例分析题（20分）某老旧小区居住着较多高龄独居老人，行动不便，很少出门。不少老人表示“每天连个说话的人都没有”，感到孤独无助；小区目前没有日间照料中心和老人活动场所。新入职的社区社会工作者小李被安排负责改善这一状况。问题：1.请运用社区需要分析，指出该小区老年人有哪些需要。（6分）2.若小李采用地区发展模式，他应如何推动服务开展？（8分）3.小李在开展老年人互助小组时，一位老人说：“我们都是被社会忘掉的人。”小李应如何运用同理心技巧回应？同时应坚持哪些伦理原则？（6分）1.社区需要分析：2.地区发展模式的推动策略：3.同理心回应与伦理原则：参考答案与解析一、单项选择题1.答案：B解析：社会工作的本质是助人自助，以增进服务对象福祉和社会福祉为目标，体现的是利他主义精神。2.答案：B3.答案：D4.答案：C5.答案：C解析：具体运算阶段（7-11岁）的儿童开始具备去自我中心化能力，能站在他人角度看问题。6.答案：B7.答案：B8.答案：C9.答案：C10.答案：B解析：澄清是引导服务对象将模糊、笼统的表达具体化。“能具体说说”正是澄清技巧的典型运用。11.答案：A12.答案：C13.答案：B14.答案：A15.答案：A16.答案：C17.答案：A解析：“在社区照顾”强调照顾地点的社区化，“由社区照顾”强调依靠社区非正式支持网络提供照顾，两者不能混淆。18.答案：B19.答案：B解析：任务目标侧重解决具体问题，过程目标侧重提升居民能力和增强社区凝聚力。20.答案：D21.答案：A22.答案：B23.答案：B24.答案：C25.答案：B26.答案：C27.答案：A解析：2000元和4000元、6000元等边界值被重复包含，导致各选项之间存在重叠，违背了互斥性要求。28.答案：B29.答案：B30.答案：B二、多项选择题1.答案：ABCD解析：社会工作是利他性助人活动，以帮助有需要的人为目标，不以营利为目的。2.答案：ABCDE解析：社会工作伦理涵盖对服务对象、同事、机构、专业和全社会的多方面责任。3.答案：ABCD解析：危机介入强调短期、及时、目标明确，重点恢复服务对象的生活功能，而非长期人格重构。4.答案：ABCD5.答案：ABC解析：在社会工作综合能力考试中，社区工作三大模式通常指地区发展、社会策划和社区照顾。6.答案：ABCD7.答案：ABCD8.答案：ABD解析：处理离别情绪属于结束阶段的重要任务；开始阶段尚未进入深层治疗。9.答案：ABCD10.答案：ABCD三、判断题1.答案：错误2.答案：正确3.答案：正确4.答案：错误解析：地区发展模式强调居民广泛参与和自下而上的社区自助。5.答案：错误解析：“由社区照顾”主要依靠家人、亲友、邻里、志愿者等非正式网络为服务对象提供照顾。6.答案：正确7.答案：错误解析：危机介入强调及时处理当前危机，恢复服务对象短期内的生活稳定与功能。8.答案：正确9.答案：错误10.答案：错误四、简答题1.答案：（1）服务：把服务他人、促进社会福祉放在个人利益之上；（2）社会正义：关注弱势群体，推动社会更加公平公正；（3）人的尊严与价值：尊重每个人的尊严、价值和独特性；（4）人际关系的重要性：重视人际联系，并将其作为促进改变的重要力量；（5）诚信：在专业实践中诚实、可靠、负责任；（6）能力：不断更新专业知识，提升专业能力，同时帮助服务对象增强自我能力。2.答案：（1）接案：了解服务对象的求助意愿和基本需求，建立专业关系；（2）预估：收集和分析相关资料，评估服务对象的问题、需要和资源优势；（3）计划：与服务对象共同确定服务目标和具体干预方案；（4）介入：实施服务计划，运用专业技巧协助服务对象改变；（5）评估：检查服务过程和成效，判断目标达成情况；（6）结案：在目标基本实现或服务对象具备自主能力后结束服务，并做好后续跟进安排。五、案例分析题1.（1）规范性需要：从专业标准看，该小区缺少老年人日间照料和活动场所，设施供给不足；（2）感觉性需要：老人自述“没人说话”“孤独无助”，有明显的情感支持和社会交往需要；（3）表达性需要：老人希望通过参与活动、有人陪伴来改善当前处境，表现出对服务的实际需求；（4）比较性需要：与周边建有老年服务设施的社区相比，该小区在养老照护资源上明显不足。2.（1）通过入户走访、居民访谈，了解老年人的具体困难和参与意愿；（2）召开居民会议或社区议事会，让老年人及家属共同表达需求，形成议题；（3）挖掘社区骨干和热心居民，培育老年互助志愿者队伍；（4）链接街道、居委会、公益组织和医疗机构等社区内外资源；（5）与居民共同策划和实施“银龄互助”项目，如结对探访、送餐服务、小型兴趣活动；（6）在过程中提升居民参与意识和解决问题能力，逐步形成长效互助机制，实现社区自助和自治。3.同理心回应：先认真倾听，不急于反驳或空洞安慰；设身处地理解老人孤独、失落、被忽视的感受；可以用温和的语言回应：“我能感受到您心里很委屈，觉得自己被社会淡忘了。我在这里，愿意听您慢慢说。”随后尝试把感受与处境联结起来：“您这样说