统编版语文九年级上册第三单元第14课《诗词三首》备课教案

《诗词三首》统编版语文九年级上册·第三单元·第14课——备课教案——新课导入当人生遭遇困境，诗人们写下了这样的诗句——长风破浪会有时直挂云帆济沧海——李白《行路难》沉舟侧畔千帆过病树前头万木春——刘禹锡《酬乐天》但愿人长久千里共婵娟——苏轼《水调歌头》思考：李白、刘禹锡、苏轼这三位诗人面对人生的波折，各自给出了怎样的回答？学习目录本课我们将沿着三个层级，完成三首诗词的学习一走近作者了解李白、刘禹锡、苏轼三位诗人的生平经历与创作风格二品读诗词逐篇解析三首诗词：课题、背景、注音、断句、翻译、内容、注释三体悟情怀对比三首诗词的情感脉络，理解古人面对人生困境时的不同选择与共同的精神力量作者简介·李白李白（701—762年）字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。李白与杜甫并称“李杜”，其诗风格豪迈奔放、清新飘逸，想象丰富奇特，意境奇妙。李白的代表作：《蜀道难》《将进酒》《行路难》《静夜思》等。互动思考：李白被称为“诗仙”，他的诗中常出现哪些意象？为什么人们会用“仙”来形容他？作者简介·刘禹锡刘禹锡（772—842年）刘禹锡字梦得，唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称。刘禹锡参与“永贞革新”，失败后被贬官长达二十三年。刘禹锡的诗沉稳凝重、格调自然，格律精切，白居易誉之为“诗豪”。刘禹锡的代表作：《酬乐天扬州初逢席上见赠》《乌衣巷》《陋室铭》等。互动思考：刘禹锡被贬二十三年，是什么支撑着他写出“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这样的诗句？作者简介·苏轼苏轼（1037—1101年）苏轼字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。苏轼是唐宋八大家之一，豪放派词人代表，苏轼与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。苏轼的代表作：《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》等。互动思考：苏轼一生多次被贬，却依然能写出“但愿人长久，千里共婵娟”。他的“旷达”从何而来？第一首《行路难（其一）》——作者：唐·李白当“拔剑四顾心茫然”时，李白为何依然相信“长风破浪会有时”？我们带着这个问题，我们走进李白的世界课题解析与写作背景课题解析“行路难”是乐府旧题，属《杂曲歌辞》。这类诗多写世路艰难及离别悲伤之意。李白以此旧题抒写自己在政治道路上遭遇艰难后的感慨。写作背景天宝三载（744年），李白被“赐金放还”，被迫离开长安。他在政治上遭受挫折，内心充满悲愤与迷茫。此后他写下《行路难》三首，这是第一首，抒写了世路艰难与人生感慨。背景小知识：“赐金放还”意味着李白被唐玄宗体面地“请出”了朝廷——他的政治理想暂时破灭了诗词注音与断句重点字词注音金樽（zūn）珍羞（xiū）直（zhí）万钱投箸（zhù）冰塞（sè）川太行（háng）济（jì）沧海歧（qí）路金樽/清酒/斗十千，玉盘/珍羞/直万钱。停杯/投箸/不能食，拔剑/四顾/心茫然。欲渡/黄河/冰塞川，将登/太行/雪满山。闲来/垂钓/坐溪上，忽复/乘舟/梦日边。行路难，行路难，多/歧路，今/安在。长风/破浪/会有时，直挂/云帆/济沧海。通假字提示：羞：“羞”同“馐”，美味的食物。直：“直”同“值”，价值。诗词断句诗词原文与翻译原文金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。译文金杯里的清酒价值十千，玉盘里的珍馐美味值万钱。但我放下杯筷，无心进食，拔出剑来环顾四周，心中一片茫然。想渡黄河，冰雪堵塞了河面；要登太行，大雪封满了山路。闲来效仿姜太公垂钓碧溪，忽然又像伊尹那样梦到乘舟经过日边。行路难啊行路难，岔路这么多，如今身在何处？相信总有一天能乘长风破万里浪，挂起云帆横渡沧海！内容解析与重点词句诗歌情感三层结构第一层（苦闷）：停杯投箸、拔剑四顾面对盛宴却无心进食，内心迷茫抑郁。第二层（希望）：冰塞川、雪满山→垂钓、梦日以路途艰难喻人生挫折，借典故表达期待。第三层（豪壮）：长风破浪、直挂云帆感情陡转，唱出乐观豪迈的最强音。重点词句注释金樽：镀金的酒杯。斗十千：一斗酒值十千钱，极言酒美价贵。珍羞：珍贵美味的菜肴。羞，同"馐"。直：同"值"。投箸：放下筷子。箸，筷子。茫然：迷茫无所适从的样子。冰塞川：冰雪堵塞了河流。太行：太行山。垂钓坐溪上：姜太公吕尚曾在磻溪垂钓，遇周文王。梦日边：伊尹曾梦见自己乘船经过日月旁边，后被商汤聘用。长风破浪：比喻实现远大的政治理想。云帆：高高的船帆。济沧海：渡过大海。济，渡。中心思想与主题《行路难》（其一）通过描写诗人在仕途受挫后的内心矛盾，既展现了人生道路上的艰难与苦闷，又表现了诗人对理想的执着追求和乐观旷达的胸襟——即使身处逆境，依然相信终有一天能乘长风破万里浪。千古名句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。第二首《酬乐天扬州初逢席上见赠》——作者：唐代·刘禹锡二十三年的贬谪生涯，是什么让刘禹锡写下“沉舟侧畔千帆过”的绝唱？我们带着这个问题，我们走进刘禹锡的世界课题解析与写作背景课题解析酬：答谢，以诗相答。乐天：指白居易，字乐天。扬州初逢：在扬州初次相逢。席上见赠：在宴席上赠诗。——刘禹锡写给白居易的答谢诗写作背景宝历二年（826年），刘禹锡罢和州刺史，返回洛阳。刘禹锡在扬州与白居易相遇，白居易在宴席上赠诗，对他长期被贬的遭遇深表同情。刘禹锡写下这首诗答谢。背景小知识：刘禹锡因参与永贞革新失败，被贬官长达二十三年之久。诗词注音与断句重点字词注音楚（chǔ）水弃（qì）置身怀旧（huái）闻笛赋（fù）烂柯（kē）人侧畔（pàn）长（zhǎng）精神巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。怀旧空吟/闻笛赋，到乡翻似/烂柯人。沉舟侧畔/千帆过，病树前头/万木春。今日听君/歌一曲，暂凭杯酒/长精神。典故提示：“闻笛赋”：指向秀《思旧赋》，悼念故人。“烂柯人”：指王质进山砍柴，观棋烂柯的典故。诗词断句诗词原文与翻译原文巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。译文在巴山楚水这些凄凉的地方，我度过了二十三年沦落的光阴。怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却是万木争春。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。内容解析与重点词句四联结构解析首联（贬谪之慨）：巴山楚水，二十三年开门见山，概括被贬的漫长经历。颔联（怀旧之感）：闻笛赋、烂柯人用典故表达对故友的怀念与世事变迁。颈联（哲理之思）：沉舟侧畔，病树前头千古名句：新事物必将取代旧事物。尾联（酬答之意）：听君歌，长精神点明酬答，振作精神。重点词句注释巴山楚水：指诗人被贬所到的朗州、连州、夔州等地。弃置身：遭受贬谪的诗人自己。闻笛赋：指向秀《思旧赋》，借指怀念故友。烂柯人：指晋人王质，借指岁月流逝、人事变迁。翻似：倒好像。沉舟：沉没的船，诗人自比。侧畔：旁边。病树：生病的树，诗人自比。万木春：万千树木欣欣向荣。歌一曲：指白居易的赠诗。长精神：振作精神。长，增长、振作。中心思想与主题《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗既表达了诗人被贬二十三年的辛酸与愤懑，更展现了他豁达乐观、积极向上的人生态度。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理，成为千古传诵的名句。千古名句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。第三首·宋《水调歌头》——作者：宋代·苏轼中秋之夜，思念七年未见的弟弟，苏轼为何最终写出“但愿人长久，千里共婵娟”？我们带着这个问题，我们走进苏轼的中秋。课题解析与写作背景课题解析水调歌头：词牌名，又名“元会曲”。明月几时有：词的题目。小序：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。——中秋怀人之作写作背景熙宁九年（1076年），苏轼在密州任知州。因与王安石政见不合，自请外调，与弟弟苏辙分别已达七年。中秋之夜，欢饮达旦，大醉，写下此词，兼怀子由。背景小知识：“子由”是苏轼的弟弟苏辙的字，兄弟二人感情深厚。诗词注音与断句重点字词注音宫阙（què）琼楼（qióng）不胜（shèng）寒绮（qǐ）户婵娟（chánjuān）低绮（qǐ）户何似（sì）明月/几时有？把酒/问青天。不知/天上宫阙，今夕/是何年。我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇，高处/不胜寒。起舞/弄清影，何似/在人间。转/朱阁，低/绮户，照/无眠。不应/有恨，何事/长向/别时圆？人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。但愿/人长久，千里/共婵娟。小序：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。诗词断句内容解析与重点词句上下阕情感脉络上阕（出世→入世）：把酒问青天→欲乘风归去→又恐琼楼玉宇→何似在人间在出世与入世之间徘徊，最终选择热爱人间。下阕（思念→旷达）：照无眠→怨月圆→悟人生→共婵娟从思念弟弟的愁苦中走出，达到旷达的人生境界。重点词句注释把酒：端起酒杯。宫阙：宫殿。琼楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。不胜寒：经受不住寒冷。弄清影：月光下的身影也跟着做出各种舞姿。何似：哪里比得上。朱阁：朱红色的楼阁。绮户：雕饰华丽的门窗。无眠：没有睡意，这里指词人自己。何事：为什么。长向别时圆：总是在人们离别时才圆。悲欢离合：悲伤和欢乐，离别和团聚。阴晴圆缺：阴天、晴天、月圆、月缺。此事古难全：这种事自古以来就难以周全。婵娟：本指妇女姿态美好的样子，这里指月亮。诗词原文与翻译原文明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。译文明月从什么时候开始有的？我端起酒杯遥问苍天。不知道天上的宫殿，今晚是哪一年。我想要乘清风回到天上，又恐怕美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪里比得上人间。

月儿转过朱红色的楼阁，低挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。明月不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古难以周全。只希望世上所有人的亲人都平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。中心思想与主题这首词通过中秋望月怀人，表达了对弟弟的思念之情，更展现了词人由出世入世的矛盾到热爱人间、由离别愁苦到旷达超脱的情感变化。“但愿人长久，千里共婵娟”，从个人思念升华为对天下离人的美好祝愿。千古名句但愿人长久，千里共婵娟。学习重难点学习重点1、理解三首诗词的思想内容和艺术特色2、品味诗词的语言，体会作者的情感变化3、背诵并默写三首诗词4、掌握重点字词的含义学习难点1、理解诗词中典故的含义和作用2、体会三位诗人在困境中展现的不同人生态度3、比较三首诗词的情感异同4、感悟诗词中蕴含的人生哲理板书总结诗词三首行路难·李白苦闷→希望→豪壮

长风破浪会有时直挂云帆济沧海酬乐天·刘禹锡贬谪→怀旧→旷达

沉舟侧畔千帆过病树前头万木春水调歌头·苏轼出世→入世→旷达

但愿人长久千里共婵娟课堂线索梳理与总结对比维度行路难·李白酬乐天·刘禹锡水调歌头·苏轼朝代唐唐宋情感脉络苦闷→希望→豪壮贬谪→怀旧→旷达出世→入世→旷达核心名句长风破浪会有时，直挂云