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听赏唢呐独奏曲《百鸟朝凤》(民间乐曲),感受乐曲欢快热烈的情绪，说出乐曲前后速度与情绪的变化；认识唢呐，听辨唢呐模拟鸟虫鸣叫的段落并学一学，哼唱主题《百鸟朝凤》是一首著名的民间唢呐独奏曲，教材以"民间乐曲"标注，本单元即以”百鸟朝凤"命名。乐曲以唢呐明亮高亢的音色，描绘了"凤朝阳，鸟朝凤，百鸟交鸣会长节奏鲜明，具有浓郁的北方民间音乐风格；其间插入大量唢呐模拟鸟虫鸣叫的华彩段落，材在"听赏"栏目要求：聆听全曲，说一说乐曲前后的速度、情绪有什么变化，并用自己的语言表达对乐曲的印象；在后续活动中要求仔细聆听唢呐模拟鸟虫鸣叫的部分，记住开门》《大合套》等。教材末尾还安排哼唱主题旋律、模拟唢呐吹奏以表现喜庆热闹的对唢呐模拟鸟叫的段落会很感兴趣，这正是激发听赏兴趣的好抓手。但学生容易只对"需要教师引导他们既关注精彩的模仿段落，又把握全曲的速度情绪变化。教学中要先让学生多听完整的音乐，在熟悉唢呐音色的基础上再讨论变化。同时要利用学生的模仿热聆听唢呐独奏曲《百鸟朝凤》,感受乐曲欢快热烈、喜庆热闹的情绪，听出乐曲前后速度由舒展到越来越快、情绪越来越热烈的变化，感受唢呐高亢明亮、音量洪大的独能哼唱乐曲欢快的主题旋律，模仿唢呐模拟的几种鸟虫鸣叫声，用声音和动作表现与同伴合作，用自己的声音或动作模仿百鸟交鸣的场面，与哼唱主题交织，参与表了解唢呐这一民间吹管乐器及其代表曲目，感受民(一)教学重点感受乐曲欢快热烈、越奏越红火的情绪，听辨前后速度情绪变化，认识唢呐并模仿(二)教学难点从"学鸟叫"的兴趣点上升到对全曲速度情绪变化和民间音乐韵味的整体感受，避免钢琴、《百鸟朝凤》唢呐独奏音频、唢呐实物或图片、唢呐结构示意图(杆、芯哨、铜碗)、主题旋律谱例、百鸟交鸣画面图片。课前在黑板上简单板书乐曲结构和情教师：出示唢呐实物或图片，结合教材介绍：这是唢呐，我国民间吹打乐中的主要节庆庙会的吹打乐队里。播放乐曲开头，提问：这种乐器一出来，给你什么感觉?像在中间呢?结尾呢?请学生听完后用自己的话说一说对乐曲的印象。听完后可再播一遍，上去。""中间有很多像鸟叫、虫叫的声音，一会儿疏一会儿密。教师：聚焦播放唢呐模拟鸟虫鸣叫的段落，请学生仔细听：你记住了哪几种声音?分别像什么鸟或什么虫?请学生学一学，比一比谁学得像、学得灵动。教师提示用轻巧、设计意图：抓住学生最感兴趣的模仿段落，落实教材"记住几种声音并学一学"的要求，在模仿中落实艺术表现，也让学生惊叹唢呐一件乐器就能模拟出如此丰富的鸟虫之教师：出示主题旋律，教师带学生哼唱，提示模仿唢呐嘹亮高亢、有精神的音色。设计意图：把哼唱主题与模仿鸣叫结合，合作表现百鸟交鸣，落实创意实践，也让众鸟来朝的欢乐场面。它寄托着人们对祥和兴旺、美好生活的向往。唢呐是我们民族的乐器，这样的民间音乐是祖辈留下来的宝贝，要珍惜。说完再播放乐曲高潮部分，让学

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