四年级数学上册《用估算解决问题》课件

人教版数学四年级（上）多位数乘两位数三第6课时用估算解决问题2.笔算乘法学习目标1.

在具体问题情境中，引发应用估算的实际需求，进一步体会估算的价值，选择合适的方法解决问题。2.经历用估算解决实际问题的过程，感受具体问题要具体分析，能灵活选择解决问题的方法，体验估算解决问题的乐趣。3.进一步感受数学与生活的密切联系，增强学好数学的信心【重点】能结合实际问题选择合适的估算策略。【难点】能根据问题的实际意义选择估大或估小。课堂导入103×23≈296×17≈305×29≈487×32≈204×46≈502×18≈估算下面各题，看谁算得又对又快。1002300300206000300309000500301500020050100005002010000探究新知张老师要为学校舞蹈队选购18套相同的服装，她带了2600元，可以买哪几款服装？6你获得了哪些信息？108元130元208元阅读理解——你知道了什么？知道了要买的套数、带的钱数和三款服装的价格18套2600元108元、130元、208元要解决的问题是可以买哪几款服装。怎么解决这个问题？张老师要为学校舞蹈队选购18套相同的服装，她带了2600元，可以买哪几款服装？6108元130元208元方法一：分别算出每款服装各买18套的总价，再进行比较买第一款：

108×18=1944（元）2600>1944买第二款：

130×18=2340（元）2600>2340买第三款：

208×18=3744（元）2600<3744张老师要为学校舞蹈队选购18套相同的服装，她带了2600元，可以买哪几款服装？6108元130元208元方法二：用估算的方法。买第一款：

108×18估大110估大20×=22002600>2200两个乘数都估大，估算结果是2200，准确结果一定比2200小，2200小于2600，说明钱够，可以买第一款。张老师要为学校舞蹈队选购18套相同的服装，她带了2600元，可以买哪几款服装？6108元130元208元方法二：用估算的方法。买第二款：

130×18130估大20×=26002600=2600一个乘数估大，估算结果等于2600，准确结果一定比2600小，说明钱够，可以买第二款。张老师要为学校舞蹈队选购18套相同的服装，她带了2600元，可以买哪几款服装？6108元130元208元方法二：用估算的方法。买第三款：

208×18200估小18×=36002600<3600一个乘数估小，估算结果是3600，大于2600，那准确结果一定比2600大，说明钱不够，不可以买第三款。张老师要为学校舞蹈队选购18套相同的服装，她带了2600元，可以买哪几款服装？6108元130元208元答：张老师可以买第一款或第二款服装。张老师要为学校舞蹈队选购18套相同的服装，她带了2600元，可以买哪几款服装？6108元130元208元答：张老师可以买第一款或第二款服装。张老师要为学校舞蹈队选购18套相同的服装，她带了2600元，可以买哪几款服装？6108元130元208元答：张老师可以买第一款或第二款服装。分别算出每款服装的准确总价，要用三位数乘两位数，计算量比较大，比较麻烦，估算更方便。对比两种计算方法，你有什么发现？解决像钱不够这类问题，可以不用准确计算，用估算就可以解决了。用估算解决钱够不够的问题：（1）如果估大时，估算的结果比钱数少或者相等，那说明准确结果一定比钱数少；（2）如果估小时，估算的结果比钱数多或者相等，那说明准确结果一定比钱数多；课堂练习1.某学校1026名师生乘车去参观博物馆。每辆车限乘48人，19辆车够吗？课本第54页“做一做”限乘人数里包括司机。48−1=47（人）47×19估大50估大20×=10001026>1000答：19辆车不够。还可以通过估算解决问题。把每辆车可载人数和车数往大了估，总载客量仍小于1026，所以实际一定不够。2.录入一篇3000字的文章，丁叔叔平均每分钟录入105个字，30分钟能录完吗？课本第54页练习十的第1题判断“能不能”，往小估。105×30估小100×30=3000（个）估小后正好等于3000，实际速度更快，所以能录完。答：30分钟能录完。3.某大学的图书馆有4个自习教室，每个教室有19排座位，每排可坐18人。这些自习教室大约可以同时容纳多少名学生自习？“大约”，用估算。19×18×4估大20估大20××4

=1600（人）答：这些自习教室大约可以同时容纳1600名学生自习。课本第54页练习十的第2题4.有293箱水蜜桃，每箱18kg。用一辆载质量6t的货车一次能运走吗？判断“能不能一次运”，往大估，估大后能一次运完，肯定能一次运完。293×18估大300估大20×

≈6000（kg）答：用一辆载质量6t的货车一次能运走。6t≈6000kg1t≈1000kg课本第54页练习十的第3题课堂小结同学们，这节课你们学会了哪些知识？整数乘法的估算，核心是：学会“看问题选策略”。(1)要证明“够”，就往大估。(2)要证明“不够”或求“至少”就往小估。一、填一填。216×43=9288

二、竖式计算我最棒。1.算一算。273×42=11466

234×25=5850

514×23=11822

748×53=39644

2.先笔算,再用计算器验算。221×19=4199

378×31=11718

464×47=21808

17×512=8704(计算器验算略)

三、森林医生。(先判断对错,再改正

)

五、数学与生活。1.小红131天共写了多少个毛