四年级数学上册《画长方形》课件

平行四边形和梯形五人教版数学四年级（上）第5课时画长方形学习目标1.会利用长方形的特征、画垂线、平行线等知识画出长方形，提高综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。2.经历解决“画长方形和正方形”问题的过程，掌握利用垂线、平行线画长方形的方法，培养审题意识和倾听习惯。3.在画图活动中感受数学的严谨性，体验几何图形的构造之美，激发学习几何的兴趣。掌握长方形和正方形的画法。重点难点应用垂直与平行知识解决实际问题。四条边都相等；两组对边分别相等；课堂导入长方形和正方形各有什么特征呢？正方形长方形相邻的两条边互相垂直。四个角都是直角。四个角都是直角。怎样运用我们所学的知识，规范地画出长方形和正方形呢？正方形长方形新知探究长方形相邻的两条边互相垂直1.先用三角尺画出一个直角；A2.再用圆规在直角的两条边上截出相应的长和宽；课本第75页例5以下面的两条线段作为长方形的长和宽，画出长方形。

你打算怎么画？长方形相邻的两条边互相垂直1.先用三角尺画出一个直角；2.再用圆规在直角的两条边截出相应的长和宽；BA以下面的两条线段作为长方形的长和宽，画出长方形。

你打算怎么画？长方形相邻的两条边互相垂直1.先用三角尺画出一个直角；2.再用圆规在直角的两条边截出相应的长和宽；3.分别过B点和D点做垂线。BDAC还可以怎样画？以下面的两条线段作为长方形的长和宽，画出长方形。

你打算怎么画？长方形的对边互相平行所以，还可以分别过B点和D点画平行线。BDAC以下面的两条线段作为长方形的长和宽，画出长方形。

你打算怎么画？课堂练习课本第75页“做一做”第1题

1.画一个长4cm、宽3cm的长方形。AB4cmD3cmC

2.画一个边长5cm的正方形。课本第75页“做一做”第2题AB5cmD5cmC

3.（1）下图是一个长方形的两条边，请把这个长方形画完整。课本第77页练习十五第7题

3.（2）以下面这条线段为左侧的边，画一个正方形。课本第77页练习十五第7题课堂小结这节课你有什么收获？画长方形或正方形时，一般先画出一条边，再分别过这条边的两个端点画出与这条边互相垂直的线段，最后用线连接这两条垂直线段的另一端点。用画垂线的方法画长方形或正方形比较简便。还可以用画平行线的方法来画长方形或正方形。一、在互相平行的直线下画“△”,互相垂直的直线下画“○”。二、仔细数一数,填一填。右图中有(3)组线段互相平行,有(4)组线段互相垂直。三、我会选。1.(A)上没有平行线。A.球 B.窗 C.黑板2.平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两条直线(B)。A.互相垂直 B.互相平行 C.相交3.下列不是一对平行线的是(C)。A.一本作业本的对边

B.一条笔直马路的两边

C.一个时钟的时针和分针4.下列不是一对互相垂直的线的是(C)。A.三角尺的两条直角边B.9点整的时针与分针C.正方形的两条对边四、我会画。1.过点P分别画下列直线的垂线。2.在下面点子图上分别画一个长方形和一个正方形。(答案不唯一)五、我会解答。1.小马要到河对岸去,它怎样过河最近?请画图表示。(黑点表示小马过河的位置)2.在跳远比赛场地上,小凯发现裁判员给小勇测量的跳远成绩不准确,你认为呢?为什么?不准确

裁判员应该测量小勇距踏板最近的落点与踏板之间的垂直线段的长度,而图中的测量方法不是垂直线段的长度,比小勇跳的实际距离长了,因此不准确3.4个小朋友做“抢板凳”游戏,他们的位置如下图。谁最有可能抢到板凳?这样公平吗?为什么?