辽宁省沈阳市第一二0中学2026-2027学年高一上学期第一次质量监测物理试卷（含答案）

沈阳市第120中学2026-2027学年上学期高一第一次测试科目：物理满分：100分时间：75分钟一、选择题：本题共10小题，共46分.在每小题给出的四个选项中，第1～7题只有一项符合题目要求，每小题4分，第8～10题有多项符合题目要求，每小题6分，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分.1.关于物理思想方法叙述正确的是A．图甲中研究F1、F2与FB．图乙中研究v-tC．图丙中通过桌面上实验装置观察桌面上的形变，运用了等效替代的方法D．图丁为了描述运动员位置的变化快慢将速度定义为v=2.电动水上滑板深受年轻人喜爱。某同学驾驶水上滑板沿半径为60m的圆滑行，经过10min刚好第一次回到出发点，下列说法正确的是A．10min指的是时刻B．该过程中，该同学的位移为120πmC．该过程中，该同学的平均速度为0D．研究该同学在滑板上的动作时，可以把他看成质点3.如图甲，高速公路收费站设有“ETC”通道（即不停车收费通道），某汽车通过笔直的“ETC”通道时先减速至某一限定速度，然后匀速通过收费区，再加速驶离，其速度时间图像如图乙所示。则汽车位移时间图像可能正确的是4.如图甲，一名登山爱好者正沿着竖直崖壁向上攀爬，绳的一端固定在较高处的A点，另一端拴在人的腰间C点（重心处），在人向上攀爬的过程中可以把人简化为图乙的物理模型：脚与崖壁接触点为O点（可自由转动），人的重力G全部集中在C点，O到C点可简化为轻杆，AC为轻绳，已知OC长度不变，人向上攀爬过程中到达某位置后保持O点不动，缓慢转动OC来调整姿势，则A．杆给C点的力不一定沿杆B．若AC=OC=OA，绳ACC．OC段在虚线位置比实线位置承受的压力更小D．AC绳在虚线位置比实线位置承受的拉力更小5.如图，AO、BO为两根轻杆，一端A、B通过光滑铰链连接在水平地面，另一端在O点也通过光滑铰链连接在一起，∠OAB=∠AOB=30°，两根杆在同一竖直平面内，现在对O点施加一力F，初始时F沿水平方向，保证力F大小不变，顺时针缓慢旋转F直到竖直方向，AO杆、BO杆力的大小分别记为A．F1不断增大，F2B．F1不断减小，F2C．F1先增大后减小，F2D．F1先减小后增大，F26.以初速度v0竖直上抛一个小球，0∼2T时间内位移大小为120m，2T∼3T时间内位移等于0，上升的最大高度为h，共运动t时间返回抛出点。不计空气阻力，g取10A．2s B．4s C．5s D．10s7.擦玻璃机器人可以帮助人们解决高层户外擦玻璃难的问题。如图甲所示，一栋大厦表面均为玻璃材料，机器人牵引擦子(未画出)清洁玻璃时，将大厦某一表面简化为如图乙所示的正三角形ABC，与水平面夹角为30°。已知机器人对擦子的牵引力平行于玻璃表面，擦子质量为m，与玻璃间的动摩擦因数为33，重力加速度的大小为g。则机器人在该表面由B点匀速运动到AC中点DA．1B．1C．7D．38.某同学利用图甲所示装置研究摩擦力的变化情况。实验台上固定一个力传感器，传感器与物块用棉线连接，物块放置在粗糙的长木板上。水平向左拉木板，传感器记录的F-tA．最大静摩擦力为拉力图像的最高点，即为FB．实验中必须让木板保持匀速运动C．由图乙中的数据可得出物块受到滑动摩擦力的大小D．用图乙中的数据可得出物块与木板间的动摩擦因数9.如图所示，光滑水平地面上放有截面为14圆周的柱状物体P，P与墙面之间放一光滑的圆柱形物体Q，对P施加一水平向左的力F，整个装置保持静止。若将PA．墙对Q的支持力变小 B．P、Q间的作用力变大C．P对地面的压力不变 D．水平外力F不变10.如图甲所示，某同学让小球以某一确定的初速度从固定斜面顶端O点滚下，经过A、B两个传感器，其中B传感器固定在斜面底端，测出了A、B间的距离x及小球在A、B间运动的时间t。改变A传感器的位置，多次重复实验，计算机作出图像如图乙所示。下列说法正确的是（）A．小球在斜面上运动的加速度大小为2B．小球在底端B点的速度大小为8C．小球在顶端O点的速度大小为4m/sD．固定斜面的长度为6二、实验题（共16分）11.（6分）一根弹簧被截成相等的两段后，每段的劲度系数是否与被截断前相同。为了弄清楚这个问题，物理兴趣小组的同学们设计了这样一个实验：如图1所示，将弹簧的一端固定在水平桌面O点处的挡板上，在弹簧的中间位置和另一端分别固定一个用于读数的指针a和b，弹簧处于原长状态。然后用细线拴住弹簧右端并绕过光滑定滑轮，细线另一端拴有轻质挂钩。在弹簧下面放一刻度尺，使毫米刻度尺零刻度线与O点对齐。（已知每个钩码的重力均为0.1N。）I.首先记录自然状态下指针所指的刻度，然后在挂钩上依次悬挂1个、2个、3个......钩码，同时记录每次b指针所指的刻度xb，并计算出其长度的变化量ΔII.在弹簧处于原长状态下，在a处将弹簧截成相同的两段后，以a端作为弹簧的最右端重复上述实验步骤，记录每次a指针所指的刻度xa，并计算出其长度的变化量Δ（1）以钩码重力为纵坐标，Δx为横坐标建立如图2所示的坐标系，并根据实验所得数据，作出了如图2（2）（每空2分）根据图像可知，Oa段弹簧的劲度系数k1=____N/m，Ob段弹簧的劲度系数k2=___N/m。（保留（3）（2分）由本实验可知，一根弹簧被截成相等的两段后，每段的劲度系数与没截断前相比将____。（选填“增大”“减小”或“不变”）12.（10分）利用图甲中所示的装置研究自由落体运动性质并测出当地的重力加速度.(1)（2分）对该实验装置及其操作的要求，下列说法正确的是.________（填写字母序号）。A．电火花打点计时器应接220V交流电源B．打点计时器的两个限位孔应在同一条竖直线上C．重物最好选用密度较小的材料，如泡沫塑料D．开始时应使重物靠近打点计时器处并保持静止E．操作时，应先放开纸带后接通电源F．为了减小误差，应重复多次实验，在打出的纸带中挑选一条最清晰的。(2)（1分）为了测试重物下落的加速度，还需要的实验器材有___A．天平 B．秒表 C．米尺(3)如图乙所示，在打出的纸带上取连续清晰的7个点，打点计时器所用电源的频率为50Hz。测得第1、2、3、4、5、6点与0点的距离如下表：计数点123456距离d（cm）6.012.519.326.534.142.1利用表中数据计算：（结果均保留三位有效数字）①（1分）由数据可得自由落体做________运动（填“变加速直线运动”或“匀加速直线运动”）②（2分）打第1点时纸带运动的速度是________m/s。③（1分）第0点________（填“是”或“不是”）自由落体运动的起点。④（2分）测出当地重力加速度g=________。⑤（1分）当地重力加速度g的测量值小于当地资料提供的重力加速度数值。产生误差的原因有________。（写出一个原因）三、计算题13.（9分）如图所示，用三根细线a、b、c将重力分别为G和2G的两个小球1和2连接并悬挂，两小球处于静止状态，细线a与竖直方向的夹角为30°，细线c(1)细线a、c分别对小球1和2的拉力大小；(2)细线b对小球2的拉力大小。（计算结果可用根式表示）14.（13分）如图所示，在倾角θ为37°、质量为M=2 kg的斜面体上用水平力F推质量m=1 kg的木块，木块与斜面体间的动摩擦因数μ为0.5。当水平推力F=F0时，木块静止在斜面体上恰好不受摩擦力。改变水平推力F过程，斜面体始终静止在水平面上。已知物块与斜面体间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g(1)水平推力F0(2)水平面对斜面体支持力的大小；(3)若要木块能静止在斜面上，求水平推力F的取值范围。15.（16分）直线公路上有一列汽车车队以10m/s的速度正在匀速向前行驶，相邻车间距为25m，后面有一辆摩托车以20m/s的速度同向行驶，当它距离车队最后一辆车25m时开始刹车，以0.5m/s2（1）摩托车从开始减速到停下前进的距离和所用时间；（2）摩托车从赶上最后一辆车到离开最后一辆车，共经历的时间；（3）摩托车最多赶上几辆汽车，最多与车队中汽车相遇次数。沈阳市第120中学2026-2027学年度上学期高一年级第一次测试题参考答案一、选择题题号12345678910答案BCDBCDCACBCABD二、实验题（共16分）11.（6分）（每空2分） 10.0 5.0 增大12.（10分）(1)（2分）ABDF(2)（1分）C(3)①（1分）匀加速直线运动 ②（2分）3.13 ③（1分）不是④（2分）9.72 ⑤（1分）打点计时器与纸带间存在摩擦或物体下落存在空气阻力13.（9分）【答案】(1)Ta=23G，【详解】(1)选两个小球为整体作为研究对象受力分析如图1由正交分解得Tacos30°=3GTc=T解得Ta=23G（1分）(2)选小球2为研究对象，受力分析如图2由二力平衡得Tc与2G合力与T由勾股定理得Tb=(2解得Tb=714.（13分）(1)7.5N(2)30N(3)2011N≤F【详解】（1）当水平推力F=F沿斜面方向根据受力平衡有F0cosθ=mgsinθ（（2）以木块和斜面为整体，竖直方向根据受力平衡可得N地=(M解得水平面对斜面体支持力的大小为N地=30N（（3）当木块刚好不沿斜面向上滑时，由受力平衡得F1cosθ+f=mg又f=μN（联立解得水平推力为F1=20当木块刚好不沿斜面向下滑时，根据受力平衡可得F2cosθN又f'=μN'联立解得水平推力为则要木块能静止在斜面上，水平推力F的取值范围为2011N≤F15.（16分）(1)400m，40s；(2)203s；(3)7【详解】解：（1）由速度位移关系式v2-v解得摩托车从开始减速到停下前进的距离x=-v0由速度时间公式v=at（2分），代入数据解得t=（2）当摩托车减速到与车队速度相等（1分）时前进距