2026年八年级语文上学期期中考试模拟试题与答案详解（第01套）

2026年八年级上学期期中考试模拟试题·语文人教版2024新版八年级上册期中范围（第一~四单元）全卷满分120分考试时间120分钟共20题｜答案与解析另起一页班级：____________姓名：____________学号：________得分：__________一、积累与运用（25分）1~5题为选择题，每题3分；第6题古诗文默写10分。1．下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）A．藻荇（xìng）缥碧（piǎo）鸢飞戾天（lì）B．藻荇（xìng）缥碧（piǎo）鸢飞戾天（lèi）C．藻荇（xíng）缥碧（piǎo）鸢飞戾天（lì）D．藻荇（xìng）缥碧（piāo）鸢飞戾天（lì）2．下列词语书写全部正确的一项是（）A．不折不饶妙手偶得倔强不屈B．不折不挠妙手偶得倔强不屈C．不折不挠妙手偶得倔强不曲D．不折不挠妙手偶的倔强不屈3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A．那棵树旁逸斜出，笔直地长向天空。B．他旁逸斜出地站着，姿势很端正。C．队伍旁逸斜出，排得整整齐齐。D．这篇文章的结尾旁逸斜出，别有一番意味。4．下列句子没有语病的一项是（）A．他那双粗糙的大手，曾经托起过大约整整一个童年左右。B．他那双粗糙的大手，曾托起过我的整个童年时代。C．他那双粗糙的大手，曾托起过我的整个童年的时代。D．他那双粗糙的大手，曾托起过我的整个童年。5．下列有关文学常识的表述，正确的一项是（）A．《美丽的颜色》写的是爱因斯坦发现相对论的过程。B．《美丽的颜色》的作者是艾芙·居里，文章记述了居里夫妇提炼镭的艰辛过程。C．《美丽的颜色》选自《昆虫记》，作者是法布尔。D．《美丽的颜色》的作者是玛丽·居里本人，属于自传体小说。6．古诗文默写：补写出下列句子中的空缺部分。

（1）________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》）

（2）风烟俱净，________。（《与朱元思书》）

（3）________，惊起一滩鸥鹭。（《如梦令》）

（4）风声一何盛，________。（《赠从弟》）

（5）________，江入大荒流。（《渡荆门送别》）二、阅读理解（45分）（一）现代文阅读（20分）阅读下面两则材料，完成7~11题。7~8题每题4分，9~11题每题4分。我市首届中学生科技创新大赛落幕本报讯（记者李舟）１０月１８日，我市首届中学生科技创新大赛在市科技馆落幕，来自全市46所中学的213件作品参加了终评展示。本次大赛以「身边的科学」为主题，作品涵盖节能装置、智能监测、校园文创等多个方向。市第三中学学生设计的「教室光照自动调节装置」，能根据室外光线强弱自动调整日光灯亮度，经实测可节约用电约18%，获得评委的一致好评。据大赛组委会介绍，本届大赛共评出一等奖12项、二等奖30项。获奖作品将在市科技馆展出一个月，并向全市中小学免费开放。7．阅读上面的消息《我市首届中学生科技创新大赛落幕》，用一句话概括其主要内容。（不超过25字）8．第二段中「经实测可节约用电约18%」的「约」字能否删去？为什么？母亲的灶台①老屋的灶台是土坯砌的，被柴火熏得乌黑。母亲每天天不亮就起身，先捅开灶膛里的火，再往锅里添水。火光一跳一跳，把她的影子投在墙上，忽长忽短。②我最爱看她做饭。她把面团在案板上摔打，声音闷闷的，一下一下，像在敲一面鼓。面杖滚过，面片渐渐薄了，圆了，她把面片搭在擀面杖上，往锅边一抖，面片就乖乖地滑进滚水里。③那时家里穷，白面是稀罕物。母亲总是先盛一碗给我和弟弟，自己端着一碗掺了玉米面的糊糊，坐在灶门口吃。我问她为什么不和我们一起吃，她说：「我爱喝糊糊，香。」④后来我到城里读书，很少回家。有一次寒假回去，看见灶台被拆了一半，换成了煤气灶。母亲有些不自在，说：「烧柴太脏，你回来住不惯。」⑤那天晚上，她在煤气灶上煮了一碗面。我吃着，忽然觉得少了点什么——少了那点烟味，也少了灶膛里跳动的火光。可抬头看见母亲在灯下笑，我又觉得，那点东西其实一直都在。9．赏析第②段中「她把面团在案板上摔打，声音闷闷的，一下一下，像在敲一面鼓」的表达效果。10．第③段中母亲说「我爱喝糊糊，香」，这句话表现了母亲怎样的心理？请简要分析。11．结尾说「那点东西其实一直都在」，请说说「那点东西」指什么，这样结尾有何好处。（二）文言文阅读（15分）阅读【甲】【乙】两文，完成12~15题。12~14题每题4分，15题3分。【甲】三峡（节选）选自《水经注》，作者郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。【乙】游西山记（课外选文）西山去城三十里。山足有溪，水声泠然。缘溪行，石路萦回，松竹夹道。至半山，有亭翼然，可坐十许人。凭栏下视，村落如棋，炊烟缕缕。日暮乃归，衣袂皆染松气。12．解释下列句中加点词的意思（加点词已用「」标出）。（1）略无「阙」处________（2）隐天「蔽」日________（3）「缘」溪行________（4）日暮「乃」归________13．把下列句子翻译成现代汉语。（1）重岩叠嶂，隐天蔽日（2）缘溪行，石路萦回14．甲文写山，主要运用了什么手法？请简要分析。15．甲、乙两文都写到山，写山的角度有何不同？（三）名著阅读与专题活动（10分）16、17题各2分，18、19题各3分。考查《红星照耀中国》《昆虫记》。16．《昆虫记》中，蝉的幼虫在地下生活的时间大约是（）A．四个月B．十四年C．四年D．四个星期17．《红星照耀中国》中「红小鬼」指的是（）A．根据地的小学教师B．红军中的炊事员C．红军医院的护士D．参加红军的少年先锋队员18．《红星照耀中国》写了红军长征，其中最打动你的是哪一点？请简述并说明理由。19．学校读书节要推荐《昆虫记》，请你写一句推荐语（不超过20字），并简要说明理由。三、写作（50分）20题50分。作文另附纸作答，不少于600字，不得出现真实校名、人名。20．请以「那一刻，我长大了」为题，写一篇不少于600字的记叙文。

参考答案与解析答案与解析另起一页，便于裁切；评分要点按步骤给分。一、积累与运用1．【字音】答案：A「荇」读xìng，一种水生植物；「缥」读piǎo，淡青色；「戾」读lì，至、到达。2．【字形】答案：B正确写法为「不折不挠」「妙手偶得」「倔强不屈」。「挠」是「扌」旁，弯曲、屈服的意思。3．【成语运用】答案：D「旁逸斜出」原指树枝从树干旁斜着伸出来，也比喻写作时笔势宕开一笔；与「笔直」「端正」「整齐」相矛盾。4．【病句辨析】答案：D「整个」与「时代」「左右」语义重复，「大约」与「整整」自相矛盾，均属赘余。5．【文学常识】答案：B《美丽的颜色》选自《居里夫人传》，作者艾芙·居里是居里夫妇的女儿；文中「美丽的颜色」指镭发出的淡蓝色荧光。6．【古诗文默写】答案：（1）庭下如积水空明；（2）天山共色；（3）争渡，争渡；（4）松枝一何劲；（5）山随平野尽（1）以比喻写月光的清澈，是全文写景的妙笔。（2）总写富春江上空气清朗、天山一色的景象。（3）写急于归舟而惊起水鸟的生动画面。（4）以风声之盛反衬松枝之劲。（5）写船出三峡后视野顿开的壮阔之景。二、阅读理解7．【新闻（消息）阅读】答案：我市首届中学生科技创新大赛于10月18日闭幕，213件作品参展，12项获一等奖。概括消息要抓住「何时＋何地＋何事＋结果」，导语与结尾的数字是关键信息。8．【新闻（消息）阅读】答案：不能删去。「约」表示估计，说明节约用电的比例是18%左右，并非精确数值；删去后变成恰好18%，与事实不符，这体现了新闻语言的准确性。新闻语言准确性的答题步骤：表态（不能删）＋解释词义＋删后变化＋「体现新闻语言的准确性」。9．【现代文（散文）阅读】答案：运用比喻和拟声词，把摔打面团的声音比作敲鼓，从听觉角度写出母亲动作的熟练有力，表现了母亲操持家务的辛劳，字里行间含着「我」的敬爱之情。赏析步骤：点手法（比喻、拟声）→说效果（写出什么）→落到情感。10．【现代文（散文）阅读】答案：母亲并非真的爱喝糊糊，而是把白面省给孩子，用一句轻描淡写的话掩盖自己的清苦，表现了母亲对孩子的疼爱和不事声张的坚韧。抓住「言」与「实」的矛盾（爱喝糊糊vs家里穷、白面稀罕），从母爱角度作答。11．【现代文（散文）阅读】答案：「那点东西」既指灶膛的火光与烟味，更指母亲的爱与家的温暖。这样结尾由物及情，含蓄隽永，使文章在淡淡的失落中收束于温暖，深化了主题。理解含蓄语句要由实到虚：先指出字面所指，再点出象征意义，最后说作用。12．【文言实词】答案：（1）同「缺」，缺口；（2）遮蔽；（3）沿着；（4）才①②两句出自【甲】文，③④两句出自【乙】文；解释时要注意词类活用与古今异义。13．【文言翻译】答案：（1）层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。

（2）沿着溪水往前走，石头铺成的小路曲折回环。（1）嶂：像屏障一样的山峰；隐、蔽：遮蔽。（2）缘：沿着；萦回：曲折回环。14．【文言内容理解】答案：正面描写与侧面描写相结合。正面以「两岸连山，略无阙处」「重岩叠嶂，隐天蔽日」写山势连绵、高峻；侧面以「自非亭午夜分，不见曦月」，从看不见日月反衬山之高。答题要「手法＋例句＋效果」，正面与侧面各举一例。15．【文言比较探究】答案：甲文从整体上写三峡两岸群山连绵、遮天蔽日，突出其雄壮；乙文写游山途中的溪水、石路、松竹、山亭与山下村落，突出其幽静与情趣，是移步换景的写法。比较题先概括各自「写什么」，再指出「怎么写」的差异。16．【名著内容】答案：C蝉的幼虫在地下潜伏约四年，出土后成虫在阳光下歌唱的时间只有五个星期左右。17．【名著内容】答案：D「红小鬼」是斯诺对红军中小战士（少年先锋队员）的亲切称呼，他们多为十几岁的少年，却已参加过长征。18．【名著阅读·简答】答案：示例：最打动我的是红军过雪山草地的艰难。书中写战士衣着单薄、粮食耗尽，仍互相搀扶前行，许多人倒下就再没起来。理由：这些具体细节让我真切感受到长征不是抽象的「伟大」，而是由无数普通人的坚忍与牺牲构成的。开放性试题，须「简述情节＋说明理由」，理由要落到「感受」而非复述。19．【名著阅读·专题活动】答案