2026年八年级语文上学期期中考试模拟试题与答案详解（第06套）

2026年八年级上学期期中考试模拟试题·语文人教版2024新版八年级上册期中范围（第一~四单元）全卷满分120分考试时间120分钟共20题｜答案与解析另起一页班级：____________姓名：____________学号：________得分：__________一、积累与运用（25分）1~5题为选择题，每题3分；第6题古诗文默写10分。1．下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）A．秀颀（qí）婆娑（suō）恹恹欲睡（yān）B．秀颀（qí）婆娑（shā）恹恹欲睡（yān）C．秀颀（qí）婆娑（suō）恹恹欲睡（yàn）D．秀颀（qín）婆娑（suō）恹恹欲睡（yān）2．下列词语书写全部正确的一项是（）A．琐屑秀颀婆娑B．锁屑秀颀婆娑C．琐屑秀欣婆娑D．琐屑秀颀婆沙3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A．小猫坦荡如砥地趴在窗台上晒太阳。B．他的性格坦荡如砥，从不与人计较。C．这篇文章坦荡如砥，读来颇为晦涩。D．站在山顶远望，田野坦荡如砥，一直铺到天边。4．下列句子没有语病的一项是（）A．他这次考试失利，其原因是因为不够细心。B．他这次考试失利，是因为由于不够细心所导致的。C．他这次考试失利，主要原因是不够细心。D．他这次考试失利，主要原因是由于不够细心造成的。5．下列有关文学常识的表述，正确的一项是（）A．《白杨礼赞》的作者是朱自清，文章运用比喻手法赞美春天。B．《白杨礼赞》的作者是老舍，文中塑造了人力车夫的形象。C．《白杨礼赞》的作者是巴金，文章选自《随想录》。D．《白杨礼赞》的作者是茅盾，文章运用象征手法赞美了北方的抗日军民。6．古诗文默写：补写出下列句子中的空缺部分。

（1）________，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》）

（2）每至晴初霜旦，________。（《三峡》）

（3）________，负势竞上，互相轩邈。（《与朱元思书》）

（4）何夜无月？何处无竹柏，________。（《记承天寺夜游》）

（5）________，四时俱备。（《答谢中书书》）二、阅读理解（45分）（一）现代文阅读（20分）阅读下面两则材料，完成7~11题。7~8题每题4分，9~11题每题4分。校园足球联赛开赛３２支球队角逐本报讯（记者周凯）１０月１９日，我市第八届校园足球联赛在市体育中心开赛，全市32支中学代表队将在两个月内进行96场比赛。本届联赛分小组赛和淘汰赛两个阶段，首次引入「公平竞赛积分」，对文明参赛、尊重裁判的球队给予加分。揭幕战中，市第二中学与实验中学战成2∶2。赛后，双方球员列队握手，看台上响起长时间的掌声。7．阅读上面的消息《校园足球联赛开赛３２支球队角逐》，用一句话概括其主要内容。（不超过25字）8．「将在两个月内进行96场比赛」中的「将」字能否删去？为什么？老屋的门槛①老屋的门槛很高，是一整块青石，被踩得中间凹下去一道弧。②小时候，我总在门槛上坐着。看蚂蚁排队，看雨点砸在地上溅起水花，看挑担的货郎从门前过。祖母说，门槛不能坐，坐了长不高。我不信，照坐。③门槛也是界线。门槛里头是家，外头是野。夏天午后，我坐在门槛上，一只脚在里，一只脚在外，觉得这样最自在——既在阴凉里，又看得见太阳。④再大些，我跨过门槛去镇上读书，一走就是几年。每次回来，总要先在门槛上坐一坐，才进屋。祖母笑我：「都这么大了，还坐门槛。」⑤老屋拆的那年，我特意回了趟家。推土机来之前，我在门槛上坐了很久。那道被踩出来的弧，正好容下我的身子。我忽然明白，祖母说的「长不高」，其实是「舍不得走」。9．文章写了「我」与门槛之间的哪几件事？请简要概括。10．第⑤段「我忽然明白，祖母说的『长不高』，其实是『舍不得走』」，这句话在文中有什么作用？11．门槛在文中有什么象征意义？（二）文言文阅读（15分）阅读【甲】【乙】两文，完成12~15题。12~14题每题4分，15题3分。【甲】与朱元思书（节选）作者吴均（南朝梁）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。【乙】游西山记（课外选文）西山去城三十里。山足有溪，水声泠然。缘溪行，石路萦回，松竹夹道。至半山，有亭翼然，可坐十许人。凭栏下视，村落如棋，炊烟缕缕。日暮乃归，衣袂皆染松气。12．解释下列句中加点词的意思（加点词已用「」标出）。（1）水皆「缥碧」________（2）急湍「甚」箭________（3）松竹「夹」道________（4）「凭」栏下视________13．把下列句子翻译成现代汉语。（1）急湍甚箭，猛浪若奔（2）至半山，有亭翼然14．甲文写山，用「负势竞上，互相轩邈，争高直指」，这样写妙在哪里？15．甲、乙两文都写山水，抒发的情感有何不同？（三）名著阅读与专题活动（10分）16、17题各2分，18、19题各3分。考查《红星照耀中国》《昆虫记》。16．《昆虫记》中，被称为「大自然的清洁工」、以动物粪便为食的昆虫是（）A．萤火虫B．圣甲虫C．螳螂D．蝉17．下列关于《昆虫记》的说法，正确的一项是（）A．全书以野外观察和实验为基础，用拟人手法描写昆虫，兼具科学性与文学性B．全书以实验室解剖为主要方法，语言冷峻，重在分类C．全书以诗歌形式写成，重在抒发对自然的情感D．全书是虚构的童话故事，昆虫会说话、会开会18．法布尔研究昆虫的方法对你有什么启发？请简要谈谈。19．请为《昆虫记》设计一张「观察记录表」，写出至少三个栏目名称，并说明记录时应注意什么。三、写作（50分）20题50分。作文另附纸作答，不少于600字，不得出现真实校名、人名。20．传记写作：请以「我的________小传」为题（如「我的奶奶」「我的同桌」），写一篇不少于600字的传记。

参考答案与解析答案与解析另起一页，便于裁切；评分要点按步骤给分。一、积累与运用1．【字音】答案：A「颀」读qí，高；「娑」读suō；「恹」读yān，精神不振的样子。2．【字形】答案：A正确写法为「琐屑」「秀颀」「婆娑」。「琐」是「王」旁，细小；「颀」是「页」旁，高。3．【成语运用】答案：D「坦荡如砥」形容地势平坦得像磨刀石一样，用于描写地形；形容性格、文章、小猫均不当。4．【病句辨析】答案：C「原因是……」「是由于……造成的」「是因为……」三种句式只能取其一，三个错误项都把两种句式糅在一起，造成句式杂糅。5．【文学常识】答案：D《白杨礼赞》写于1941年，茅盾以白杨树象征北方农民和抗日军民正直、朴质、坚强不屈的精神。6．【古诗文默写】答案：（1）乱花渐欲迷人眼；（2）林寒涧肃；（3）夹岸高山，皆生寒树；（4）但少闲人如吾两人者耳；（5）青林翠竹（1）写花草初盛、春意渐浓的景象。（2）写秋日初晴时的清寒肃穆。（3）以拟人写山峰争高竞远的态势。（4）议论收束，抒发贬谪中的自我排遣之情。（5）写草木四季常青。二、阅读理解7．【新闻（消息）阅读】答案：我市第八届校园足球联赛10月19日开赛，32支球队将进行96场比赛。抓住导语中的时间、赛事名称、规模。8．【新闻（消息）阅读】答案：不能删去。「将」表示这些比赛尚未进行，是计划中的安排；删去后容易误解为比赛已经全部结束，与事实不符，体现新闻语言的准确性。时态类词语（将、已、正在）是新闻准确性的常见考点。9．【现代文（散文）阅读】答案：①小时候坐在门槛上看蚂蚁、看雨、看货郎；②坐在门槛上把一只脚放在门里、一只脚放在门外；③读书后每次回家先在门槛上坐一坐；④老屋拆除前在门槛上久坐。按年龄顺序梳理，注意事件中的「门槛」这一共同要素。10．【现代文（散文）阅读】答案：由童年的疑惑到成年的领悟，完成了情感的转折与升华；以「舍不得走」点明门槛所承载的亲情与乡愁，卒章显志，深化了主题。结尾句的作用常为「转折」「点题」「深化」，答题要写清「由什么转到什么」。11．【现代文（散文）阅读】答案：门槛既是家与外界的分界，也是童年与成长的界标；它象征着家的庇护、亲人的牵挂，以及人在离乡与归乡之间不断往返的情感。象征义要由实到虚：先指出实物特征（高、被踩出弧），再点出精神内涵。12．【文言实词】答案：（1）青白色；（2）超过；（3）在两旁；（4）靠①②两句出自【甲】文，③④两句出自【乙】文；解释时要注意词类活用与古今异义。13．【文言翻译】答案：（1）湍急的江流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。

（2）走到半山腰，有一座亭子像鸟张开翅膀一样。（1）甚：超过；奔：指飞奔的马。（2）翼然：像鸟张开翅膀的样子。14．【文言内容理解】答案：运用拟人，把静止的山写成争相向上、互不相让的竞争者，赋予山峰以生命和气势；「竞」「争」「直指」等词充满动感，使画面雄奇飞动。拟人手法的作用：化静为动、赋予生命、增强气势。15．【文言比较探究】答案：甲文以「负势竞上，互相轩邈」写山峰争高，结合全文「鸢飞戾天者，望峰息心」，暗含对功名利禄的鄙弃与归隐山水的志趣；乙文写游山的闲适与日暮而归的留恋，情感平和悠然。比较情感，要联系作者身世与文中议论句，不可只就写景谈写景。16．【名著内容】答案：B圣甲虫（蜣螂）把粪便滚成球运回洞中，既取食又清理了环境，法布尔称之为「大自然的清洁工」。17．【名著常识】答案：A法布尔以野外观察和实验为主要方法，用拟人手法把昆虫写得富有性情，使《昆虫记》既有科学价值，又有文学魅力。18．【名著阅读·简答】答案：①重视野外观察：他长年蹲在草丛、池塘边观察，而不是只在实验室解剖；②重视实验验证：对观察到的现象设计实验加以检验；③有耐心与恒心：一个现象往往观察数年。这启示我们学习也要注重实证、肯下笨功夫。三点启发，每点一句依据，最后落到「启示自己」。19．【名著阅读·专题活动】答案：栏目