2026年八年级语文上学期期中考试模拟试题与答案详解（第07套）

2026年八年级上学期期中考试模拟试题·语文人教版2024新版八年级上册期中范围（第一~四单元）全卷满分120分考试时间120分钟共20题｜答案与解析另起一页班级：____________姓名：____________学号：________得分：__________一、积累与运用（25分）1~5题为选择题，每题3分；第6题古诗文默写10分。1．下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）A．交卸（yù）狼藉（jí）簌簌（sù）B．交卸（xiè）狼藉（jí）簌簌（shù）C．交卸（xiè）狼藉（jí）簌簌（sù）D．交卸（xiè）狼藉（jiè）簌簌（sù）2．下列词语书写全部正确的一项是（）A．藏污纳垢正襟危坐诚慌诚恐B．藏污纳垢正襟威坐诚惶诚恐C．藏污纳垢正襟危坐诚惶诚恐D．藏污纳后正襟危坐诚惶诚恐3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A．他的声音鹤立鸡群，听起来很轻柔。B．校园里的那棵老松鹤立鸡群，长得矮矮的。C．这只小狗鹤立鸡群，毛色和别人家的一模一样。D．他的成绩在班里鹤立鸡群，几乎每次都是第一。4．下列句子没有语病的一项是（）A．学校开设了书法、绘画、合唱、体育等兴趣小组。B．学校开设了书法、绘画、合唱等兴趣小组。C．学校开设的书法、绘画、合唱等兴趣小组，受到了同学们的欢迎和喜爱。D．学校开设了书法、绘画、合唱等兴趣小组和社团。5．下列有关文学常识的表述，正确的一项是（）A．《列夫·托尔斯泰》的作者是俄国的托尔斯泰本人，属于自传。B．《列夫·托尔斯泰》的作者是奥地利的茨威格，文章运用大量比喻和夸张刻画人物。C．《列夫·托尔斯泰》的作者是法国的罗曼·罗兰，文章是一篇小说。D．《列夫·托尔斯泰》的作者是美国的斯诺，选自《红星照耀中国》。6．古诗文默写：补写出下列句子中的空缺部分。

（1）________，五色交辉。（《答谢中书书》）

（2）鸢飞戾天者，望峰息心，________。（《与朱元思书》）

（3）________，则素湍绿潭，回清倒影。（《三峡》）

（4）日暮乡关何处是，________。（《黄鹤楼》）

（5）________，松枝一何劲。（《赠从弟》）二、阅读理解（45分）（一）现代文阅读（20分）阅读下面两则材料，完成7~11题。7~8题每题4分，9~11题每题4分。气象科普大篷车开进乡村中学本报讯（记者胡静）１０月１６日，市气象局「气象科普大篷车」开进平山中学，为全校600余名师生带来一场生动的气象科普活动。工作人员带来了便携式气象观测站，现场演示风向风速仪、雨量筒的使用方法，并用模型解释了暴雨、雷电的形成过程。学生们还戴上VR眼镜，「走进」台风内部，感受气流旋转的力量。「原来天气预报里的『局部有雨』是这么来的。」一名学生说。据悉，该活动今年已走进18所乡村学校。7．阅读上面的消息《气象科普大篷车开进乡村中学》，用一句话概括其主要内容。（不超过25字）8．「据悉，该活动今年已走进18所乡村学校」一句能否删去？外婆的蓝印花布①外婆的箱底压着一卷蓝印花布。布是靛蓝的，上面印着白色的缠枝花纹，摸上去有点硬，带着一股草木的气味。②那是外婆年轻时染的。她说，染布要先刻版，再调浆，把防染的浆料刮在布上，然后放进染缸里浸。浸一遍，晾一遍，反复十几次，蓝才沉得下来。③我小时候，外婆用这块布给我做过一个书包。布有点硬，磨得肩膀疼，我嫌它不好看，背了两天就丢在一边。外婆没说什么，把书包收起来，重新缝了个布口袋，装我的弹珠。④后来我才知道，那块布是她出嫁时的陪嫁。她一直没舍得做衣裳，却剪下一大块，给我缝了书包。⑤去年，我在博物馆看见蓝印花布的展柜，灯光下，那些花纹安安静静地开着。我站了很久，忽然想起外婆的手——那双手在染缸边泡得发蓝，指甲缝里都是洗不掉的靛色。9．文章围绕蓝印花布写了哪几件事？请简要概括。10．结尾写「那双手在染缸边泡得发蓝」，这处描写有什么深意？11．文章以「外婆的蓝印花布」为题，有什么好处？（二）文言文阅读（15分）阅读【甲】【乙】两文，完成12~15题。12~14题每题4分，15题3分。【甲】三峡（节选）选自《水经注》，作者郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。【乙】青溪（课外选文）青溪出县北山中，行二十里与涧水合。溪水清澈，俯视见沙石，游鱼往来，若在空中。溪旁多怪石，或如卧牛，或如伏虎。居人引水灌田，岁常丰稔。12．解释下列句中加点词的意思（加点词已用「」标出）。（1）「自非」亭午夜分________（2）不见「曦」月________（3）游鱼「往来」________（4）「岁」常丰稔________13．把下列句子翻译成现代汉语。（1）自非亭午夜分，不见曦月（2）居人引水灌田14．甲文写山，为什么用「自非亭午夜分，不见曦月」来收束？15．甲文以写山为主，乙文以写溪为主，两文的写景顺序有何不同？（三）名著阅读与专题活动（10分）16、17题各2分，18、19题各3分。考查《红星照耀中国》《昆虫记》。16．斯诺在《红星照耀中国》中着重探求的核心问题是（）A．长征的路线究竟有多长B．中国共产党为什么能够得到人民的拥护C．边区的粮食产量有多少D．红军的武器装备从哪里来17．斯诺在书中这样描写一位领袖：「他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物」，这位领袖是（）A．周恩来B．毛泽东C．朱德D．彭德怀18．从《昆虫记》中任选一种昆虫，说说它的「本领」以及给你的启示。19．班级开展「重走长征路」读书活动，请你设计两个采访问题，采访读过《红星照耀中国》的同学。三、写作（50分）20题50分。作文另附纸作答，不少于600字，不得出现真实校名、人名。20．请以「这，就是责任」为题，写一篇不少于600字的记叙文。

参考答案与解析答案与解析另起一页，便于裁切；评分要点按步骤给分。一、积累与运用1．【字音】答案：C「卸」读xiè，解除；「藉」读jí，杂乱；「簌」读sù，形容眼泪纷纷落下的样子。2．【字形】答案：C正确写法为「藏污纳垢」「正襟危坐」「诚惶诚恐」。「襟」指衣襟，「危坐」指端正地坐着。3．【成语运用】答案：D「鹤立鸡群」比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出；「长得矮」「毛色一样」「声音轻柔」都与「突出」之意相反。4．【病句辨析】答案：B「体育」与前三者不属同一类别，并列不当；「兴趣小组和社团」概念交叉，属并列不当；「欢迎」与「喜爱」意思相近，属赘余。5．【文学常识】答案：B《列夫·托尔斯泰》选自茨威格（奥地利）的《三作家》，是传记文学名篇，文章先写他平凡甚至丑陋的外貌，再揭示其深邃的精神世界。6．【古诗文默写】答案：（1）两岸石壁；（2）经纶世务者，窥谷忘反；（3）春冬之时；（4）烟波江上使人愁；（5）风声一何盛（1）写两岸石壁色彩斑斓。（2）写山水之美足以使追名逐利者平息心志。（3）写春冬季节江水的清幽秀丽。（4）以景结情，抒发浓重的思乡之愁。（5）以风声之盛反衬松枝之劲。二、阅读理解7．【新闻（消息）阅读】答案：市气象局「气象科普大篷车」开进平山中学，600余名师生参加科普活动。概括时突出「谁做什么」，规模数据可简写。8．【新闻（消息）阅读】答案：不能删去。这一句补充了背景信息，说明活动并非偶发，而是持续开展的项目，扩大了消息的信息量，也突出了活动的意义；删去后报道会显得单薄。背景材料的常见作用是「补充信息、深化意义」。9．【现代文（散文）阅读】答案：①外婆年轻时刻版、调浆、染布；②外婆用蓝印花布给「我」缝书包，「我」嫌难看不用；③外婆把书包改成装弹珠的布口袋；④「我」在博物馆看见蓝印花布，想起外婆的手。按时间顺序概括，注意「布」在不同阶段的不同形态。10．【现代文（散文）阅读】答案：以手的颜色这一细节，把外婆一生的劳作凝于一处，含蓄地表现她的辛劳与坚守；「洗不掉的靛色」也象征这份记忆与情感无法抹去，使结尾余味悠长。结尾细节的深意常在「以形写神」「以物寄情」，要说出象征意义。11．【现代文（散文）阅读】答案：①「蓝印花布」是全文的线索，串起染布、缝包、观展等情节；②以物写人，布的古朴沉静与外婆的质朴坚韧相映；③「外婆的」三字带上亲情的温度，使题目更有感染力。标题作用可答「线索」「以物写人」「情感温度」三点。12．【文言实词】答案：（1）如果不是；（2）日光，这里指太阳；（3）来来回回；（4）年①②两句出自【甲】文，③④两句出自【乙】文；解释时要注意词类活用与古今异义。13．【文言翻译】答案：（1）如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。

（2）当地的居民引来溪水灌溉田地。（1）自非：如果不是；曦：日光。（2）居人：居民；引：引来。14．【文言内容理解】答案：这两句从「看不见日月」的角度侧面烘托，以人的感受写山之高峻，比直接说「山很高」更有力；同时由写景过渡到下文写水，结构上起承上启下的作用。注意侧面描写的效果，以及句子在结构上的过渡作用。15．【文言比较探究】答案：甲文先总写两岸连山，再写山峰重叠蔽日，最后从「不见日月」侧面烘托，是由总到分、由正面到侧面；乙文按溪水的流向、清澈、溪旁怪石依次写来，是移步换景。比较顺序，要分别指出「总—分—侧」与「移步换景」的不同。16．【名著内容】答案：B斯诺带着「中国共产党究竟是什么样的人」「他们为什么能赢得民心」等问题进入苏区，全书围绕这一核心展开。17．【名著内容】答案：B斯诺笔下的毛泽东「面容瘦削」「像林肯」，这是他最为人熟知的人物描写之一。18．【名著阅读·简答】答案：示例：圣甲虫（蜣螂）能把粪球滚得浑圆，推着它长途跋涉、越过障碍。启示：一是它的坚持与目标感，二是它把「废物」变成养料，让我想到任何处境中都能找到自己的价值。须「昆虫＋本领＋启示」，启示要具体，不可空