教育孩子专家的意见权威吗

PAGEPAGE1教育孩子专家的意见权威吗家长养育、教育孩子的经验从何而来？现在年轻的家长，大多不愿听老人家的育儿经，对于他们来说，那些传统的养育、教育形式已经跟不上时代发展了—如果孩子还受自己或上代人小时候的那种教育，怎么能适应现代社会的需要呢？他们更愿意相信专家及专业人士的话。因此，我们经常看到一些教育保健专家的现场咨询，书店里也摆满了各种各样的家庭教育指导用书。然而，家长们再一次困惑了。教育孩子，专家的意见权威吗理论和实际之间的关系孩子还没出生，刘女士就买回各种各样的育儿图书、磁带，打算按照书和磁带所教，对她进行全方位的科学教育。孩子还是个婴儿时，妈妈面临的主要是哺育的问题，这些书对她确实有不少帮助。但随着孩子长大，教育的问题越来越多，她就感到书的作用不太大了。比如，书上总说：家长应该从小培养孩子的学习兴趣。可这兴趣到底要怎么培养，却说得似是而非。像刘女士这样，面对书上的道理，却依然对如何教育孩子无从下手的家长还真不少。刘女士认为，现在大多数家庭都是一个孩子，年轻的家长没有教子经验，很难准确地把理论和实践联系起来，有一本讲理论就够了，家长并不想成为教育专家，他们最想得到的是有效的方法上的指导。从日本留学回国的周女士就有这样一段经历：她看到育子、教子书上说，日本人为了锻炼孩子的耐寒能力，增强孩子的体质，从小就让孩子穿单薄的衣服。小女孩穿裙子，小男孩穿短裤，冬天也不例外。因而在喜为人母时，她也想把这一方法在儿子身上实施。为这，周女士和婆婆之间没少闹别扭。周女士认为，日本人身体素质好，意志坚强的部分原因就是他们从小锻炼，所以，中国的孩子也要学一学。一些教育专家也持赞同观点。周女士的婆婆当时就表示反对：“你们乱拿孩子做试验，孩子得肺炎怎么办？”果然，没几天，周女士的儿子就因没有及时加衣服而受了凉，又是咳嗽又是发烧。此时，周女士早把日本的育儿方法抛到了脑后。她和保姆、婆婆轮流照看孩子，累得人困马乏，瘦了一圈。周女士为此醒悟：育儿也要联系实际，根据各自孩子的实际情况，有针对性地灵活运用。要了解儿童专家的“特长”如今，专家咨询越来越被家长所重视。可是总有些家长反映，为什么感觉专家也说不出什么新鲜东西呀？其实，儿童教育是个综合性的学科，包括许多分支学科。不同的专家所研究的方向也不同。有人专攻心理学、有人是保健卫生方面的行家，有人可能从事了多年的幼儿园教育实践工作，家长如果对专家的“专长”和“特长”不了解，只顾把自己遇到的问题“扔”过去，这就好比请西医大夫开中药方，得到的答案就可能出现偏差。但在很多时候，家长对此无从了解。据对500名儿童家长的调查结果显示，有75%以上的家长见到的专家咨询，一般只写专家的职称、职务，家长难以了解某位专家在“研究所”、协会从事哪方面的研究。有46%的家长对专家的真实身份表示怀疑。北京市一位儿童教育专家认为，在咨询时，不仅要让家长知道专家的身份、职务，更要说明专家的专长，便于家长有目地地进行咨询。他说：“从事研究工作的专家对教育理论比较清楚，家长可以从他们那里得到理论上的指导，而一些长期在幼儿园工作的专家可能实践经验更丰富，有不少解决问题的‘招儿’。”专家的话要信，但不能迷信真正的教育应该非常重视个体的差异。每个孩子的性格、家庭背景等都不同，对同一问题的处理方式也应有所不同。孩子的好奇心都很强，