初中道德与法治统编版（2024）七年级上册13.2 在奉献中成就精彩人生 课件(共20张)

13.2在奉献中成就精彩人生课程目标分析：新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！道德与法治课程核心素养政治认同道德修养法治观念健全人格责任意识七上

13.2《在奉献中成就精彩人生》核心素养与学段目标：【道德修养】树立劳动不分贵贱的观念，懂得在平凡的岗位上辛勤工作能够实现人生价值。（参见2022版新课标P6）【健全人格】理解个人与社会、国家和世界的关系，能够自觉把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，追求高尚的人生价值。（参见2022版

新课标P15）【责任意识】具有为人民服务的奉献精神，勇于担当。（参见2022版

新课标P8）1.为什么在奉献中成就精彩人生？①只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。②任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。新华网评：平凡的人，总是给我们最多感动坚守三尺讲台39载的山村教师杨红军，燃灯于山林，照亮无数孩子求知的道路，让每个梦想不再孤寂；放弃名校公办教师的朱培娟，到儿童福利院成为“80多个孩子的妈妈”，她说，“妈妈”这个词意味着值得；50多载他背着理发箱，到处义务理发，用坏了45把理发工具、38把剃刀和34个理发包，骑坏了12辆自行车。怀着满腔热情，带着一份执着；问题：三位人物的共同点是什么如何实现人生价值每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作。但只有（1）把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。奉献自己，实现人生价值2、如何实现人生价值时代楷模丁照民“练，练到有肌肉记忆”，获得全国技术能手、全国劳动模范、第十四届中华技能大奖等荣誉的高级技师丁照民如是说。薄铝类金属焊接难度高，极易焊穿，而在他手中，厚度不超0.3毫米铝制品上的小孔也可以实现气焊焊补。丁照民三十余年如一日，钻研技艺、博采众长、攻克难题，练就了精准焊接的高超技艺。思考：丁照民在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩。他们事迹对我们实现人生价值有何启示？（2）在踏实奋进中绽放人生光彩。青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。2.怎样在奉献中成就精彩人生？在踏实奋进中绽放人生的光彩探究与分享：“时代楷模”潘东升牺牲前的一周是这样度过的:

2021年9月18日至24日，短短7天，先后赴9个地方调研检查，参加35场公务活动，深夜指挥核查警情，部署节日安保工作，到重要场馆检查安保事项……他始终像陀螺一样转个不停。就在牺牲前一晚，忙完工作的他拨通了妻子的电话，但这最后一通电话因工作事务中断了8次。人们不禁想问，一个人为何能够把工作看得比生命还要重?那是因为，在潘东升心里，警察，不仅仅是一份工作，更是一份值得用生命去践行的使命。从警37年，潘东升把毕生精力奉献给了人民公安事业，用一生赤诚践行使命担当。小到一顶安全头盔、一盏信号灯，大到扫黑除恶、大案要案，面对阻力和压力，潘东升始终不忘“人民警察”这一称呼中的“人民”二字，实实在在为群众解决急难愁盼问题，被当地百姓誉为“人民的好局长”。结合潘东升的事迹，谈谈你对奉献的理解。潘东升同志的奉献，是对警察使命的坚定信仰和无私奉献。37年从警生涯，他将生命融入公安事业，用实际行动诠释了“人民公安为人民”的庄严承诺。他的奉献，体现在对工作的极致投入、对群众的深情服务、对挑战的勇敢面对。习近平总书记说过，“青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路”。人生之路不可能一帆风顺，纵然前行之路荆棘密布，只要有那么一股到中流击水的劲头，无论道路多险、风浪多大，都是对自己的超越。而那些以梦为马、激情奋斗的日子，将永远成为人生的财富。青春是用来奋斗的。议学任务二：学习榜样人物，探究与分享奉献精神1.小组合作，学习榜样人物事迹，结合课本98-99页的相关知识，完成任务单，时间6分钟；2.分工明确，根据评价量表，多样形式展示学习成果，展示时间不超过2分钟。探究职业节日·悟何以奉献？议学小结二：在踏实奋进中绽放人生的光彩。探究职业节日·悟何以奉献？向绝地要天路，带领村民脱贫致富的“当代愚公”毛相林，重庆市巫山县竹贤乡下庄村村委会主任。毛相林43年坚守偏远山村，坚持苦干实干，带领村民用最原始的方式在悬崖峭壁上凿石修道，历时7年铺就一条8公里的“绝壁天路”。2005年以来，他培育“三色”经济，发展乡村旅游，推进移风易俗，提振信心志气，把绿水青山变成了金山银山，让乡亲们改变了贫困落后面貌，过上了富裕文明生活。毛相林打通绝壁、誓拔穷根的事迹传遍了全国各地，赢得了人们广泛赞誉，他也陆续获得“时代楷模”“最美奋斗者”“全国脱贫攻坚奖奋进奖”等荣誉称号。阅读毛相林的事迹，谈谈他是如何实现自身价值、成就非凡人生的。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。【课后作业——探寻人生意义】

有人说“人生价值的真谛，在于找到自己热爱的事物并为之奋斗”，有人说“人生不是要活的更久，而是要活的更有意义”，有人说“人生价值在于不断实现自我超越，挑战自己的极限”，每个人对人生的意义和价值都有不同的理解，每个人的人生也都是独一无二的，请以小组为单位制定一份采访提纲，采访身边敬爱的人对人生意义的理解，录制成采访vlog视频，与同学们一起分享。（采访视频时长五分钟左右）①对我们成长的作用：劳动能够培养我们的团队精神和责任感，能够锻炼我们的意志品质和毅力，能够提升我们的技能和知识，使我们更加适应社会的发展需求。②对社会发展的作用：劳动创造财富，为社会提供了物质基础和精神基础；推动了科技进步、经济发展和社会进步；不同的劳动形式和文化相互交融，促进了人类社会的多样化发展。查阅劳动模范的故事，思考这些人物是如何实现人生价值、成就非凡人生的，并将自己的心得体会与同学分享。在奉献中成就精彩人生在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业沉下心来，心无旁骛，干一行、爱一行、精一行，在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就闪耀出伟大的光辉只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值【课堂小结】1.其美多吉是一名邮车驾驶员，承担川藏邮路甘孜到德格段的邮运任务。他爱岗敬业，数十年如一日，驾驶邮车在平均海拔3500米的雪线邮路上运送邮件，没有发生一起责任事故，被评为“最美奋斗者”。获此殊荣的原因是（

）①把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中②在平凡的岗位上为社会服务创造着自身特有的价值③在索取中走向伟大④在踏实奋进中绽放人生的光彩A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

B例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。在素质教育背景下学习道德与法治，特别是青少年常见法律风险防范。利用联想法记忆相关法律条款，理解比死记硬背更能产生持久效果。关于道德与法治的有效学习方法，掌握道德与法治的核心要点需要利用思维导图整合零散知识点。如交通法规和公共秩序维护知识。特别是数据隐私和个人信息保护。尝试用不同颜色标注知识重点。包括国际法和外交基本常识。建立错题本记录易错知识点很有帮助。道德修养是终身的学习过程。2.玛依塔斯风区是世界罕见的暴风雨灾害地带，又是连通祖国新疆南北的重要通道。在这里，有一支服务队常年坚守，它就是塔城公路管理局组建的“雪莲花”抢险救援服务队，他们参与多次救援，与风雪抗争，保障道路畅通。这支抢险救援服务队（

）①把小我融入祖国和人民的大我之中②牺牲了一切只为实现自己的人生价值③在奉献社会中创造自身价值④用无私奉献让人生闪耀出伟大的光辉A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④C3.某地开展“劳模工匠进校园”宣讲活动,劳模工匠走进校园、走到学生身边,与学生分享自身的成长经历和奋斗感悟,让学生感