第02章-网民如何参与网络

《网络新闻评论（第二版·智媒体版）》·梅红著第二章网民如何参与网络网络社会崛起后，谁是网民、网民如何发声、在哪里发声，以及如何参与网络治理。本章内容01网民、公民与民众02网民如何参与网络03网民言论的发生地04网民参与网络空间的治理第二章·网民如何参与网络1本章导学•辨析网民、公民、民众三个概念及其关系•认识网民以个体和群体方式参与网络的形式•掌握论坛、微博、短视频、即时通信群等言论发生地•理解网民参与网络治理与人民性原则第二章·网民如何参与网络2本章知识结构概念辨析→参与方式→发生地→网络治理01网民、公民与民众概念界定与“权利—表达—诉求”链条02网民如何参与网络个体参与、参与程度、网络参与群体03网民言论的发生地论坛、博客、微博、短视频、群组等平台04网络空间的治理人民性、主体性建构与治理规范第二章·网民如何参与网络3“网民”一词的由来Netizens（网民）一词由米切尔·霍本创造。他认为“网民”有两种含义：泛指任何网络使用者；或特指对网络社会具有强烈关怀意识、愿意以集体努力建构网络社会的一群使用者。维基百科进一步强调网民“鼓励扩展社会族群活动、传播观点、丰富信息”。词源中的深意Netizen由net（网络）与citizen（公民）组合而成：网民不是单纯的上网者，而是兼具公民身份与网络参与属性的主体。这一词源精准概括了本章的核心——网民是连接虚拟与现实的参与单元。第二章·网民如何参与网络4网民、公民与民众的概念对比三个概念边界不同、层层嵌套概念界定标准范围与属性公民基于国籍的法律概念凡具有一国国籍者皆为公民，覆盖所有具有法定权利与义务的个体民众整体性的社会概念涵盖一国范围内所有现实社会成员，包括未取得国籍但生活于此的群体网民以网络参与行为界定公民与民众中进入网络空间、以网名参与互动表达的部分第二章·网民如何参与网络5网民与公民：既包含，又超越网民包含于公民：年龄、硬件、技术、兴趣等原因使部分公民始终置身网外，网民只是公民的一部分。网民又超出公民：外籍人士也能借助网络工具参与国内活动，数量虽少却不可忽视其政治参与影响。并非一一对应一个公民可以化身为多个网民——在不同平台使用不同网名，“水军”甚至拥有成百上千个网名；反过来，一个网民也可能是数个公民，如共用一个IP和网名的夫妻。绝大多数网民的现实身份其实就是公民。第二章·网民如何参与网络6网名：公民的“虚拟符号”网名是网民在网络空间活动时使用的化名。同一网民在不同平台可以用不同网名（论坛叫“随心所欲”、QQ叫“樵夫”、游戏里叫“渔民”），即使在同一平台也能以多个网名发声。舆情分析的关键表面上看，网络舆情的参与主体是网名代表的网民；实质上，藏身于网名背后的是真实的人。公民以实体身份化身为网名，网民以半虚拟身份参与，本质仍是公民参与。网名虽多虽滥，背后是网民；网民半实半虚，实质是公民。第二章·网民如何参与网络7按参与程度划分网民浅度、中度、深度：从“围观”到“引领”浅度参与者主要是信息消费者与关注者，常处于“潜水”状态，以点击、围观构成“在场”压力，随时可能被激发而发声。中度参与者有一定时间、精力与知识准备，通过论坛、跟帖积极发言，表达较完整，是网络“鼎沸人声”的主要制造者。深度参与者教育水平较高、知识储备充足，能深入思考、系统表达，往往是“意见领袖”，言论质量高、影响面广。第二章·网民如何参与网络8“潜水者”也是参与者米尔布拉斯将公民的政治参与分为“冷漠者”“旁观者”“好斗者”三类。“潜水者”至少可列入旁观者之列：不表达、不发言也是行使参与权的方式，并不表示不参与。为什么选择潜水可能是别人已说出自己想说的话，可能出于安全考虑，也可能为维护面子与尊严而回避“被拍砖”。网络身份隐蔽功能为潜水提供了便利。潜水者已在“水”中——他们是围观者、关注者，更是潜在的发言者。第二章·网民如何参与网络9网络参与群体的四个特点瑞高德：许多人通过网络媒介长期公共讨论与情感交流形成的社会聚合参与的自发性群体非强制形成，加入退出自由灵活，程序简单，完全自主。成员的同质性成员因共同利益、兴趣、遭遇或心理体验相聚，“同病相怜、同声相应”。组织的松散性多无成型机构与层级管理，往往有组织而无纪律，靠共同话题维系。第二章·网民如何参与网络10网络参与群体为何兴盛其一，利益群体蓬勃兴起：具有相同利益的成员相互呼应、支持与激励；其二，网络群体形成的便捷性、安全性：传统群体形成与维护成本高，而网上建群简单易行，政治风险也更低。另一面群体领导人物的隐秘性、低识别度使多数网络参与群体处于“有组织而无领导”状态；网络实名制后，这一情况已发生改变。群体既可能促进意见聚合，也可能加剧观点极化，需辩证看待。第二章·网民如何参与网络11网民言论的发生地（一）论坛、博客、微博、新闻跟帖各有分工论坛与社区最开放、互动性最强的公共表达空间，适合长期关注与深度讨论，但在时效上略显不足。博客适合深度参与者进行系统表达与推理，但多数网民更青睐简短观点，博客受众相对有限。微博伴随性优势与数量优势突出，能及时提供信源、表达意见，但深度挖掘与互动交流不足。第二章·网民如何参与网络12短视频：舆情“放大器”短视频以画面、声音、字幕组合传递信息，更易引发情感共鸣与感官冲击。用户通过拍摄、剪辑记录现场、表达观点，在算法推荐助推下快速触达海量受众，形成“创作—反馈—再创作”的循环。挑战并存“网红”“主播”凭借粉丝基础在舆情引导中扮演关键角色；“快节奏、强情绪”也带来谣言扩散与“信息茧房”风险。平台需完善内容审核、提升用户媒介素养、加强正向价值引导。第二章·网民如何参与网络13即时通信群：圈层化的舆论场QQ群、微信群基于同学、同事、同乡、同好等关系形成，是传统人际关系的网络投射。每个群容量有限，但成员可同时加入多群，将个人人际网络连接成庞大的社会网络。双重角色因信任度高、圈层化明显，群组在舆情事件中常扮演“舆论发酵池”与“线下行动协调器”的双重角色；但私密讨论也易形成“信息茧房”与群体极化，是观察圈层化舆论的重要场域。第二章·网民如何参与网络14案例：2026年重庆“呆呆杀猪宴”网络集结2026年1月，重庆合川姑娘“呆呆”发布求助视频，称家里要杀两头猪、请人来帮忙，并附上村落定位。视频迅速走红，她搭建5个“刨猪汤”即时通信群，2000多名网友完成线上集结。传播数据与闭环两天内视频播放量突破8000万，账号粉丝从不足500人涨至192万，直播间最高在线10万人。短视频引流、即时通信群集结、线下赴宴、素材反哺二次创作，形成完整传播闭环，成为2026年首个文旅爆款事件。第二章·网民如何参与网络15主题网站与移动通信工具主题网站围绕特定主题建立，成为网络舆情的集散地；如今其功能更多被微博超话、知乎话题、B站知识区等平台内嵌空间承载。手机则既可作网络终端，也可作中介，随时记录、上传现场信息。经典案例2008年南方冰雪灾害期间，网民“一个人们”用手机全程记录回家之路并在天涯论坛直播；湖北石首事件中，网民发布实时直播消息达140条。移动工具让“人人都有现场”成为现实。第二章·网民如何参与网络16各表达平台的优长与弱点一个网络舆情的形成，往往是多个平台联动的结果平台优长弱点微博伴随性强、数量优势，及时提供信源完整发布、深度挖掘、深入探讨不足论坛适合长期关注与深度讨论时效性略显不足新闻跟帖适合简短陈述观点难以承载系统表达博客适合深度、系统表达多数网民不愿花时间细读短视频画面声音冲击强、易情感共鸣信息碎片化、易情绪极化第二章·网民如何参与网络17人民性原则：延展与挑战马克思主义新闻观在网络空间的双重效应延展参与门槛降低、传播结构扁平化、反馈即时化，人民性从“代表人民发声”走向“人民自主发声”。挑战一：资本逻辑平台以流量为导向将注意力商品化，人民性异化为“用户性”。挑战二：技术权力与碎片化算法以“个性化”之名操控选择，去中心化导致公共话语碎片化、情绪化。第二章·网民如何参与网络18网民参与的主体性建构从“在场”到“参与”的三个问题自主性算法推荐与信息茧房限制信息获取与表达空间，需算法透明与可解释机制。平等性数字鸿沟造就“数字弱势群体”，缩小鸿沟、提升全民数字素养是必然要求。有效性意见表达需制度化吸纳与反馈落实，否则参与沦为“象征性参与”。第二章·网民如何参与网络19网络治理规范的多层架构价值引领、制度约束与技术规制的有机统一价值引领层确立以人民为中心的根本导向，构建网上网下同心圆，保障知情权、参与权、表达权、监督权。制度约束层党委领导、政府管理、企业履责、社会监督、网民自律“五位一体”的多元协同治理体系。技术规制层以技术治理技术：算法审计、数据开放、AI内容审核、数字素养教育，边界由法律与价值共同划定。第二章·网民如何参与网络20治理与参与的辩证统一治理规范为参与提供制度保障，参与是治理合法性的重要来源。既不能以治理之名压制正当表达，也不能以参与之名放任有害信息传播。三个关键节点一是边界划定：严格治理危害国家安全、侵犯权益的信息，充分开放正常批评与学术讨论；二是程序正义：规则制定与执行公开透明，保障知情权与申诉权；三是动态调适：根据实践反馈及时调整，避免僵化与滞后。第二章·网民如何参与网络21本章练习•网民是如何参与网络言论的？•请谈谈网络上各个平台的特点•如何理解网络空间对人民性原则的双重效应——既延展又挑