2026年小学语文阅读理解专项训练试卷

2026年小学语文阅读理解专项训练试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。气氛（fēnfèn）隐蔽（bìpì）狭窄（xiáxiè）坚强（jiānjiàn）饱经（bǎopào）惩罚（chéngchéng）2.照样子，写词语。例：小心翼翼（AABC式）____________________例：争先恐后（含反义词）____________________3.选词填空。（居然果然仍然虽然）1.外面下起了大雨，他（）没有出门。2.他平时成绩一般，这次考试（）得了第一名。3.（）天空阴沉沉的，我（）觉得要下雨了。4.玻璃杯（）很贵重，（）不小心打破了也正常。4.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。1.《草船借箭》选自《三国演义》，作者是罗贯中。（）2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。（）3.“危楼高百尺，手可摘星辰”描写的是登高所见所感。（）4.比喻就是用具体的事物来代替抽象的事物。（）二、阅读理解（一）阅读短文，回答问题。小溪从山谷里潺潺流出，一路欢歌，奔向远方。它流过田野，滋润着干涸的土地，小草和禾苗喝饱了水，挺直了腰杆，向小溪点头致谢。它流过森林，冲刷着落叶和枯枝，树木们洗去了尘埃，仿佛换上了新装。小溪还喜欢唱歌，它唱着春天的歌，唱着夏天的歌，唱着秋天的歌，也唱着冬天的歌。它的歌声清脆悦耳，给山谷带来了生机和活力。1.这篇短文主要写了什么？请用简洁的话概括。2.短文中描写了小溪流过哪些地方？分别做了什么？3.“小草和禾苗喝饱了水，挺直了腰杆，向小溪点头致谢。”这句话运用了什么修辞手法？请结合短文简要说明。4.你喜欢小溪吗？为什么？（二）阅读短文，回答问题。一个雨天的下午，小明独自一人走在回家的路上。雨水打在脸上，凉飕飕的。突然，他看到前面有一位老奶奶，拄着拐杖，步履蹒跚地走在雨中，看起来很着急。小明连忙跑过去，对老奶奶说：“奶奶，我扶您走吧。”老奶奶看到小明，脸上露出了感激的笑容。小明小心翼翼地扶着老奶奶，慢慢地向前走。不一会儿，他们就到了老奶奶的家门口。老奶奶激动地说：“谢谢你，好孩子！”小明笑着回答：“不用谢，奶奶，这是我应该做的。”5.短文主要写了什么事？6.从短文中找出描写天气的句子。7.小明看到老奶奶时，心里是怎么想的？8.老奶奶为什么感激小明？（三）阅读短文，回答问题。蜘蛛是一种小小的昆虫，但它有一个非常强大的本领——结网。蜘蛛的网上常常会粘住飞蛾、蚊子等小虫子，这就是蜘蛛的食物。蜘蛛的网非常精致，蜘蛛丝又细又亮，像水晶一样。蜘蛛在网上休息的时候，如果网上有动静，它就能立刻感觉到，然后迅速地捕捉猎物。9.短文主要介绍了蜘蛛的什么本领？10.蜘蛛的网有什么作用？11.短文中描写蜘蛛网特点的句子是哪一句？请抄写下来。12.你还知道哪些小动物有它们独特的本领？请写一种。三、作文题目：一件令我难忘的事试卷答案一、基础知识1.fēn√bì√xiá√jiān√bǎo√chéng√解析思路：考查学生对汉字字音的掌握。需要学生熟悉常用字的读音，特别是多音字和易混淆的形近字。2.津津有味依依不舍；大惊小怪颠倒黑白解析思路：考查学生仿写词语的能力。需要学生掌握不同类型的词语（如AABC式、含反义词），并能根据例词的结构和意义进行仿写。3.仍然果然虽然居然解析思路：考查学生选词填空的能力。需要学生理解所给词语的词义，并根据句子的语境选择最合适的词语。注意关联词语的搭配。4.1.√2.√3.√4.×解析思路：考查学生对文学常识和语文知识点的掌握。需要学生了解作者、作品、诗句出处以及修辞手法等基础知识。第4题，比喻是用具体形象的事物来解释抽象或难以理解的事物。二、阅读理解（一）阅读短文，回答问题。1.描写了小溪沿途的景色和它给大自然带来的生机。解析思路：考查学生概括文章主要内容的能力。需要学生通读短文，抓住文章的中心思想，用简洁的语言进行概括。2.流过田野，滋润着小草和禾苗；流过森林，冲刷着落叶和枯枝。解析思路：考查学生提取文中信息的能力。需要学生仔细阅读短文，找到描写小溪流过田野和森林的部分，并提取关键信息。3.拟人解析思路：考查学生识别修辞手法的能力。需要学生熟悉常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。根据句子“小草和禾苗喝饱了水，挺直了腰杆，向小溪点头致谢”，可以看出将小草、禾苗、小溪赋予了人的动作，是拟人手法。4.（略，答案不唯一，言之有理即可）解析思路：考查学生的情感态度和表达能力。需要学生结合自身经历和感受，表达对小溪的喜爱之情，并说明理由。（二）阅读短文，回答问题。5.写了小明在雨天帮助老奶奶过马路的事情。解析思路：考查学生概括文章主要内容的能力。需要学生通读短文，抓住文章的中心事件，用简洁的语言进行概括。6.雨水打在脸上，凉飕飕的。解析思路：考查学生提取文中信息的能力。需要学生仔细阅读短文，找到描写天气的部分，并提取关键信息。7.（略，答案不唯一，言之有理即可）解析思路：考查学生的心理活动揣摩能力。需要学生结合短文中的描写，想象小明的心理活动，并用自己的语言表达出来。8.因为小明扶着老奶奶，帮助她安全地回到了家。解析思路：考查学生理解文意的能力。需要学生仔细阅读短文，找到老奶奶感激小明的原因，并用自己的语言进行概括。（三）阅读短文，回答问题。9.结网。解析思路：考查学生概括文章主要内容的能力。需要学生通读短文，抓住文章的中心内容，用简洁的语言进行概括。10.蜘蛛网上常常会粘住飞蛾、蚊子等小虫子，这就是蜘蛛的食物。解析思路：考查学生提取文中信息的能力。需要学生仔细阅读短文，找到描写蜘蛛网作用的句子，并提取关键信息。11.蜘蛛的网非常精致，蜘蛛丝又细又亮，像水晶一样。解析思