统编版八年级道法复习汇编：人贵自尊（解析版）

1.（24-25七年级下•福建漳州•期中）下列能体现自尊的名言警句是（）

①有则改之，无则加勉

②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

③富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈

④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】B

【详解】①：有则改之，无则加勉指正确对待他人批评、正视自身不足，是自尊的体现，①符合题意;

②：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐体现的是忧国忧民的爱国情怀与社会责任感，和自尊无关，②不

符合题意；

③：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈体现了无论何种处境都坚守自身操守、维护人格尊严，是自

尊的典型表现，③符合题意；

④：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行强调亲身实践的重要性，和自尊无关，④不符合题意；

2.（24-25七年级下•广东佛山•期中）孟子说:“人必自侮，然后人侮之。〃因此（）

A.做人要恪守为人之德，不做有损人格的事

B.凡被别人欺侮的人，都是自身不自重的人

C.面对他人的侮辱和诋毁，要从自身找原因

D.要尊重他人，不要取笑、歧视、侮辱他人

【答案】A

【详解】A：孟子这句话意指人必先自取其辱，然后别人才会侮辱他，强调人应自重自受，恪守道德，

不做有损人格的事，故A符合题意；

B：说法过于绝对，遭受欺侮并不完全是因为自身不自重，也可能是他人的过错，故B说法错误；

C：面对侮辱和诋毁应具体分析，若是他人无理侵害，不应一味从自身找原因，故C说法错误；

D：题干强调的是自身行为对他人态度的影响，侧重自重，而非强调如何尊重他人，故D不符合题意。

3.（24-25七年级F・浙江金华•期中）经过半年的初中生活，小强又认识了很多新同学。下列同学中，真正

有自尊心的是（）

A.小明不向别人卑躬屈膝，乜不允许别人批评自己的缺点

B.小刚为了不受老师的批评，每天早晨到学校补作业

C.经济拮据的小李为追求时尚，向同学借钱购买名牌服装

D.小丽对自己的一次撒谎欺骗行为而感到惭愧

【答案】D

【详解】A：自尊的人既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，但能正确对待别人的批评，允

许别人指出自己的缺点，故A说法错误：

B：抄袭作业是不诚信的行为，是为了掩盖错误而非维护尊严，故B说法错误；

C：不顾经济状况追求名牌是虚荣心的表现，不是真正的自尊，故C说法错误；

D:知耻是自尊的重要表现，小丽对撒谎行为感到惭愧，说明她有知耻之心，能正视自己的错误，是真

正有自尊心的表现，故D符合题意；

4.（24-25七年级下•山东日照•期中）尊重是一种品德。无论是在学习还是生活中，无论是对同学、老师,

或是邻居、朋友甚至家人，我们都应该自觉践行尊重，因为每一个人都希望得到他人的尊重。这启示我

们，尊重他人就要做到（）

①尊重他人的隐私和人格、接纳他人不同的个性和处世风格

②对任何人都要给予积极的评价

③学会积极展现自己独特的风采

④尊重他人不同的生活习惯、珍视他人的劳动和付出

A.①②B.①④C.②④D.③④

【答案】B

【详解】①：尊重他人需要尊重他人的隐私和人格，接纳他人不同的个性和处世风格，这是尊重他人的

基本表现，故①说法符合题意：

②：尊重他人并不意味着对任何人都要给予枳极的评价，尊重需要真诚，不能盲目赞美，故②说法错误

③；在人际交往中，学会积极展现自己独特的风采，与尊重他人无美，故③说法不符合题意；

④：尊重他人不同的生活习惯、珍视他人的劳动和付出，是尊重他人的具体行动要求，故④说法符合题

意。

5.（24-25七年级下•山东日照•期中）小明在篮球比赛中的精彩表现赢得了观众们的阵阵掌声，他感到非常

高兴，很有成就感。小明的这一体验说明（）

A.小明爱慕虚荣，渴望得到他人肯定

B.自尊的人很在意别人对自己的评价

C.自尊得到满足能产生良好心理体验

D.有掌声就能让自己获得人格的尊严

【答案】C

【详解】A：小明因精彩表现获得掌声感到高兴，是正常的自尊满足，并非爱慕虚荣，故A说法错误：

B：自尊的人在意他人评价，但不应过度依赖，且题干强调的是心理体验而非态度，故B不符合题意；

C：掌声代表肯定，使小明的自尊得到满足，从而产生高兴、有成就感的良好心理体验，故C符合题意:

D：人格尊严是人与生俱来的，不依赖于掌声，故D说法错误；

6.（24-25七年级下,山东日照•期中）面对漫画中的男士的言行，我们应该告诉他（）

分臭太复杂,

随便去.

①要认可自己的行为，不要在意他人评价

②要树立底线意识，违反法律的事情坚决不做

③行己有耻，我们要知廉耻，明是非

④明白是非对错，自觉约束自己的行为

A.③④B.②④C.②③D.①②

【答案】A

【详解】①：该男子乱扔垃圾、不按要求分类的行为是错误的，不应当认可，同时我们要正确对待他人

的合理评价，改正自身错误，故①说法错误；

②：题干中男子的行为属于违背社会公德的不文明行为，并未涉及违反法律的内容，故②不符合题意:

@：行己有耻要求我们知廉耻、明是非，有所为有所不为，该男子的行为是缺乏羞耻心、不明是非的表

现，故③符合题意；

④：该男子没有认识到乱扔垃圾的错误，没有约束自身行为，因此需要明辨是非为错，自觉规范自身行

为，故④符合题意。

7.（24-25七年级下•吉林长春•期中）在推荐“班级自尊榜样"时，同学们发表了以下看法：小佳积极参加体

育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，和同学的关系越来越融洽，在班级活动中总能看到她的

身影。小佳不断提升自己并取得进步，这也是自尊的一种证明。这启示我们（）

①做自尊的人，要学会尊重他人。

②在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慈。

③在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。

④自尊要做好表面工作，给人留下好印象。

A.①②B.①③C.②③D.③④

【答案】B

【详解】①：材料中小佳”和同学的关系越来越融洽"，说明自尊的人懂得尊重他人，嬴得他人尊重，故

①符合题意；

②：材料主要体现体育锻炼、班级活动和人际关系，未涉及"学习上充实自己、增长智慧〃的内容，故②

不符合题意；

③：小佳“积极参加体育锻炼”“在班级活动中总能看到她的身影〃，体现了在生活中历练自己，增强人际

交往能力，提升个人修养，故③符合题意；

@：自尊是对自我价值的肯定，是内在的修养，而非“做好表面工作〃，故④说法错误。

8.（24・25七年级下•湖南湘潭•期中）下列名言古语中，与“人有耻，则能有所不为。”含义相通的是（）

A.知耻近乎勇

B.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之

C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

D.天行健，君子以自强不息

【答案】A

【详解】A：“知耻近乎勇"强调知道羞耻接近于勇敢，体现了知耻的重要性，与题干“人有耻，则能有所

不为''含义相通，故A符合题意：

B：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之"体现的是爱国主义情感，故B不符合题意；

C："先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现的是心怀天下、吮国忧民的情怀，与题干含义不符，故C不

符合题意；

D：“天行健，君子以自强不息”体现的是自强不息的精神，与题干含义不符，故D不符合题意。

9.（24-25七年级下•福建度门•期中）“公交车即将发车时，司机发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，

便停车等待……”看到校园网站上推送的上述新闻，同学们纷纷发表评论。

xx中学校园网站

小丹：点赞！司机很尊重老人，促进社会和谐融洽

小巧：司机懂得欣赏他人，有助于我们共同进步

小强：司机不应该停车，没有遵守交通规则

小雪：尊重他人要给予他人应有的、适当的关注

以上评论正确的有（）

A.小丹和小巧B.小丹和小雪C.小巧和小强D.小强和小雪

【答案】B

【详解】A：选项包含小巧的观点，司机停车等待主要体现的是对他人的尊重与关爱，并夫涉及欣赏他

人优点，故小巧说法错误，故A不符合题意；

B：选项包含小丹和小雪的观点，司机停车等待彰显了对他人的尊重，能促进社会关系和谐，且表明尊

重需给予适当关注，故小丹和小雪说法正确，故B符合题意：

C：选项包含小巧和小强的观点，小巧混淆了尊重与欣赏的概念，小强误认为停车等待是违反交通规则,

实则这是文明驾驶的表现，故c不符合题意；

D：选项包含小强的观点，司机在确保安全的前提下停车等待老人，是尊重生命和遵守社会公德的表现,

并非违规，故小强说法错误，故D不符合题意。

10.（24-25七年级下•山西大同•期中）我国的历史典故中蕴含着许多深刻的人生哲理，给我们做人做事以

有益启迪。下列典故能体现"捍卫人格尊严”的是（）

①晏子使楚：春秋时期，齐国大夫晏子身材矮小。晏子出使楚国时，楚王为羞辱他开了个小门让晏子

进。晏子以"出使狗国才从狗洞进〃回应，楚王只好请他从大门入

②不为五斗米折腰：东晋诗人陶渊明因不愿屈从官场腐败，辞去彭泽县令，留下“不为五斗米折腰”的

佳话（五斗米约为当时县令的月俸禄）

③闻鸡起舞：东晋时期，祖逖在睡梦中听到公鸡打鸣，他认为公鸡打鸣是催促人早起奋斗的声音。于

是和好友刘琨相约在月光下拔剑练武。此后，他们每天听到鸡叫就起床练武，从不间断

④不食周粟：伯夷、叔齐将气节看得比生命还重要，宁愿饿死也不愿吃周朝的粮食，以此表明自己绝

不屈服的态度

A.①②③D.①②④C.①③©D.②③⑹

【答案】B

【详解】①：晏子机智回击楚王羞辱，维护了国家和个人尊严，体现了捍卫人格尊严，故①符合题意;

@：陶渊明不愿屈从权贵，维护了个人气节和尊严，体现了捍卫人格尊严，故②符合题意；

③：闻鸡起舞体现的是勤奋刻苦、立志报国的精神，与捍卫人格尊严无直接关联，故③不符合题意；

④：伯夷、叔齐坚守气节，宁愿饿死也不屈服，体现了捍卫人格尊严，故④符合题意。

11.（24-25七年级下•福建福州•期中）学会尊重他人不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的需要，更

是作为现代少年所应具备的优秀品质。下列做法没有体现尊重他人的是（）

A.不轻视、不歧视他人

B.将别人的私事宣扬出去

C.不打听别人的隐私

D.不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人

【答案】B

【详解】ACD：尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不轻视、不歧视他人，不嘲笑、讽刺、挖苦和

侮辱他人，不打听别人的隐私，故ACD说法正确：

B：将别人的私事宣扬出去是侵犯他人陷私权的表现，故B说法错误。

12.（24-25七年级下•河南驻马店•期中）“羞恶之心，义之端也。”孟子的这句话启示我们要自尊自爱，不

做有损人格的事情。下列几位同学的行为符合这一要求的有（）

①李华高铁站排队购票，车闹内对号入座

②钱晓拾到手机，向失主强行索要酬金后才归还手机

③孙刚在学校团结友善，生活中乐于助人

④王然路过无人看守的果园，私自摘果子

A.①②B.①③C.②③D.③④

【答案】B

【详解】①：李华排队购票并对号入座，遵守公共秩序，体现了自尊自爱，故①符合题苴：

@：钱晓拾到手机强行索要酬金，违背道德与法律，缺乏羞耻之心，故②不符合题意；

③：孙刚团结友善、乐于助人，符合道德规范，体现了良好的品格，故③符合题意；

④：王然私自摘果子，是不诚信且违法的行为，没有做到行己有耻，故④不符合题意；

13.（24-25七年级下•广东汕尾•期中）北京、杭州、上海、南京等地推出系列举措，落地"骑手友好社区""小

哥码〃"一望到底〃等项目，通过协商外卖骑手通行机制、开辟骑手绿色通道、上线送餐专属地图等措施,

逐步解决骑手进门难、停车难、充电难等实际问题。此举（）

①体现了对骑手的尊重

②体现了骑手的自尊心最重要

③有助于外卖行业快速发展

④有助于提高社会文明程度

A.①③B.①④C.②③D.②④

【答案】B

【详解】①：各地推出举措解决骑手进门难、停车难等实际问题，体现了社会对骑手的关爱与尊重，

故①说法正确；

②：自尊心很重要，但“最重要"的说法过于绝对，故②说法错误；

③：此举主要旨在保障骑手权益、促进社会和谐，夸大了对外卖行业快速发展的推动作用，故③说法

错误；

©:关爱骑手、解决难题有利于营造友好氛围，提升社会文明程度，故④说法正确；

14.（24-25七年级下•全国•期中）自尊是对自我价值的肯定。下列推导正确的有（）

①我非常在意他人对我的看法与他人评价都是正确的，要虚心接受

②我的学习态度与学霸相比有很大差距玲自我分析总是主观片面的

③我是班长，认真听取大家意见并改进自身管理方式3正确看待他人对自己的评价

④我长得矮，但我性格很开朗^能够看到自己的不足，了解自己的优点

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】D

【详解】①：他人评价不一定都是正确的，我们需要理性至别，不能全盘接受，故①说法错误：

@：和他人对比发现自身差距，不代表自我分析“总是”主观片面，我们也可以对自己做H客观分析・，

故②说法错误；

@：认真听取他人意见、改进自身，是正确看待他人评价的做法，故③说法正确；

④：既看到自己外形的不足，也发现自身性格的优点，做到了全面认识自己，故④说法正确。

15.（24-25七年级下•江苏无锡•期中）小凯个子比较小，有点胖，因此同学们经常捉弄他。小凯非常难过,

慢慢地和同学们疏远了。对此，下列说法正确的是（）

①他人的尊重不重要，小凯不用在意

②我们应该学会发自内心地尊重他人的人格尊严

③不尊重他人的行为一定会受到法律的制裁

④每个人都希望得到他人和社会的尊重

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】C

【详解】②④：同学因小凯的外貌特点捉弄他，导致小凯出现情绪低落、自我疏远，说明每个人都希

望得到他人和社会的尊重，启示我们应该学会发自内心地尊重他人的人格尊严，故②④符合题意；

©：每个人都是有尊严的个体，都有获得他人尊重的精神需求，他人的尊重对个人非常重要，故①说

法错误；

③：表述绝对，不尊重他人的行为•般属于道德问题，只有情节严重、触犯法律时才会受到法律制裁,

故③说法错误；

16.（24-25七年级下•海南省直辖县级单位•期中）小勇积极参加志愿者活动，去敬老院，去社区......用爱心

温暖别人。针对小勇的行为，下列观点正确的是（）

A.能肯定自己的价值是自尊的表现

B.能发现自己的长处和不足是自尊的表现

C.学会维护自己的人格尊严是自尊的表现

D.学会尊重他人是自尊的表现

【答案】D

【详解】D：题干中小勇参加志愿者活动、用爱心温暖他人，是尊重关爱他人的行为，故D符合题意;

ABC：选项分别强调“肯定自身价值〃、“认识自己的优缺点”、"维护自身人格尊严”，都和题干中小勇服

务他人、温暖他人的行为不区配，故ABC不符合题意。

17.（24-25七年级下•海南省直辖县级单位•期中）"行己有耻''是指凡自己认为可耻的事就不云做，对自己

不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为。下列行为中做到“行己有耻〃的有（）

A.拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑

B.喜欢散播小道消息，专门讲同学的隐私

C.拒绝好友考试时传递答案的要求

D.放学主动留下帮助同学参与值日

【答案】C

【详解】A：拿别人的缺点开玩笑是不尊重他人的不道德行为，没有做到行己有耻，故A说法错误；

B：散播他人隐私侵犯他人合法权益，违反道德与法律，没有做到行己有耻，故B说法错误：

C：考试作弊违背诚信原则、违反考试规则，是可耻行为，拒绝作弊请求坚守了底线，做到了行己有耻，

故C符合题意：

D；主动帮同学值日是助人为乐的主动为善，属F"止于至善〃的行为，不符合“行己有耻〃的设问要求，

故D不符合题意。

18.（24-25七年级下•山东临沂•期中）心理学认为，自尊是一种精神需要，是人格的内核。镂护自尊是人

的本能和天性。为人处世若毫无自尊，脸皮太厚，不行；反过来，自尊心过强，脸皮太薄，也不好。

针对这两种情况，下列说法正确的是（）

①自尊的人能看到自己的优点和不足

②自尊的人知廉耻、明是非

③我们要目空i切，维护自己的自尊

④对他人要卑躬屈膝

A.①②B.②③C.①④D.③④

【答案】A

【详解】①②：自尊的人能客观认识自己，既能看到自身优点，也能正视自己的不足，符合适度自尊

的要求；知耻是自尊的重要表现，自尊的人有清晰的是非界限，知廉耻、守底线，故①②符合题意；

③：目空一切，是自负、过度自尊的表现，不是正确维护自尊的做法，故③说法错误；

®：对他人卑躬屈膝是抛弃自尊的错误做法，不符合自尊的要求，故④说法错误；

19.（24-25七年级下•广东佛山•期中）某校启动“明荣知耻，健康成长〃活动，培养学生良好的道德修养和

行为习惯，促进青少年道德教育具体化。“明荣知耻〃要求我们做到（）

A.磨砺意志，拒绝一切诱惑，增强自控力

B.树立底线意识，不做违反道德和法律的事

C.行动前监督调节，行动中审查愿望，行动后反思效果

D.我们要知廉耻，懂荣辱，但只要是自己想做的事情就应该大胆去做

【答案】B

【详解】A："明荣知耻〃要求我们拒绝不良诱惑，而非“一切诱惑〃，正当积极的诱惑不需要拒绝，表述

过于绝对，故A说法错误；

B：“明荣知耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线、违反法律的事情坚决不做，故B符合题意；

C：正确要求的顺序是：行动的审查愿望，行动中监督调节，行动后反思效果，选项顺序颠倒，故C说

法错误；

D：“明荣知耻”要求我们知廉耻、懂荣辱，坚持有所为有所不为，违背道德和法律的事哪怕自己想做也

不能做，故D说法错误；

20.（24-25七年级下•广东佛山•期中）张军国庆节随爸爸一起出去旅游，这是他在日记中记〈的话：今天

很不高兴，我亲眼看见走在我前面的游客将吃完的零食袋子扔在了走廊上。我说了一句；“请带走你的

垃圾。”他竟然回了我一句：“多管闲事。"该游客的行为（）

A.是不尊重他人的表现，缺乏社会公德意识

B.面对他人的侮辱和诋毁，予以了正当回击

C.无可厚非，给环卫工人提供更多工作机会

D.虽不符合道德要求，但扔垃圾是他的自由

【答案】A

【详解】A：该游客乱扔垃圾破坏公共环境，本身就是缺乏社会公德的行为；面对他人的合理提醒出言

不逊，属于不尊重他人的表现，故A说法符合题意：

B：张军只是提醒游客爱护环境，并没有侮辱诋毁该游客，游客的回击是无理行为，不是正当回击，故

B说法不符合题意；

C：乱扔垃圾破坏公共环境、无端增加环卫工人的工作负担，是不文明的错误行为，并非无可厚非，故

c说法错误；

D：自由是受规则约束的，公民行使自由不能损害公共利益，乱扔垃圾既违反道德也不符合规则要求,

不属于公民的正当自由，故D错误。

21.（24-25九年级下•河南驻马店•期中）夜深了，小獴还在为明天的考试加紧发习。妈妈来提酹小豫，平

时不好好复习，考前开夜车突击不会有好效果，应早点休息，养足精神。小豫觉得妈妈啰嗦，耽误她

的学习时间。妈妈走后，小球又对自己的态度行为感到白贡后悔。考场上，面对试卷小球内心焦急，

精神紧张。

结合材料，运用所学知识对小豫的行为进行评析。

【答案】①小豫在考试前开夜车复习，这是不爱惜身体、不会学习的表现，说明她没有掌握科学的学

习方法，这样做既影响正常休息，也不利于提高学习成绩。小豫应该改善学习方法，提高学习效率，

培养健康的作息习惯。②面对妈妈的提醒，她觉得妈妈啰嗦，这是不尊重父母的表现，不利于建立良

好的亲子关系。③事后，小豫对自己的态度行为感到自责后悔，这说明小豫能够认识到自己的错误，

是行己有耻的表现。④面对试卷内心焦急，精神紧张，表明小豫有考试压力，可以通过深呼吸等方式

缓解考试压力。

【详解】设问要求对小豫的行为进行评析，需要结合材料内容，进行关键词提炼分析：

考前开夜车突击可知他没有掌握科学的学习方法，应该改善学习方法，培养健康的作息习惯：

面对妈妈的提醒觉得啰嗦，可知这是不尊重父母的表现，不利于建立良好的亲子关系：

事后小豫对自己的行为感到自责后悔，可知小豫能够认识到自己的错误，是行己有耻的表现：

面对试卷小豫内心焦急，精神紧张，可知小豫有考试压力，可以通过深呼吸等方式缓解考试压力。

22.（24-25七年级下•吉林长春•期中）某校七年级开展以“激扬青春•展人生画卷”为主题的探究活动，让我

们和小强同学共同参与这次活动，并完成下列任务。

小强正深陷青春期的矛盾漩涡，他向父母宣告“我的事不用你们管”，但生病时依然像小时候一样要妈

妈照顾。这让他即困惑于自己反复无常的情绪，又苦恼于找不到真正的成长方向。

(1)小强的言行是青春期哪一矛盾心理的表现？

(2)运用所学知识分析，小强心理上产生上述困惑的原因有哪些？

小强与同学们交往时，能够欣常和包容他人，正确看待同学对自己的评价，遇到问题时会虚心向他人请

教，与同学的关系很融洽。

⑶依据材料回答，小强的行为体现哪一心理品质?这一心理品质的特点有哪些？

学校运动会上，小强主动报名代表班级参加接力赛。尽管训练时摔伤了膝盖，但他坚持完成比赛，最终

和队友一起夺得冠军。领奖时，他特意将奖牌挂在教室的荣誉墙上，说：“这是全班共同努力的结

弟o”

(4)材料说明小强获得了哪种积极的情感体验？

(5)这种美好的情感体验会对小强产生什么影响？

【答案】(1)反抗与依赖的矛盾心理。

(2)①在青春期，身体发育|•分迅速，而心理发展速度相对缓慢。因此，个体的身心处于一种不平衡的

状态，在心理上表现出一定的矛盾性。②产生强烈的成人感，期待独立自主，不想受成人干涉，但是

内心并没有完全摆脱对成人的依赖，希望从成人那里得到理解、支持与尊重。

(3)自尊的品质。特点：自尊的人能认可自己；自尊的人知廉耻、明是非：自尊的人不爱慕虚荣。

(4)成就感(荣誉感)。

(5)情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动：情感能够提

升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知；情感的发展

体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。这种情感能增强小强的自信心，激励他积极参与

集体活动，促进个人成长与发展。

【详解】(1)从设问中可知要考查青春期矛盾心理的表现的知识，并且要结合小强的言行，对材料内

容进行关键词提炼。

小强向父母宣告‘我的事不用你们管"，但生病时依然像小时候一样要妈妈照顾，可知反抗与依赖的矛盾

心理。

(2)略。

(3)小问1：

设问要求分析“小强行为体现的心理品质"，需从材料中提取具体做法并对应知识点.

欣赏和包容他人；正确对待同学的评价；遇到问题虚心向他人请教，体现了自尊的品质。

小问2：略。

（4）设问要求分析“小强获得的积极情感体验"，需从材料中提取关键词并对应知识点。

校运会上，小强和队友夺得了冠军，可知获得了荣誉感、成就感。

（5）设问要求【可答情感的作用，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。

校运会上，小强和队友夺得了冠军，可知情感的作用；增强小强的自信心，激励他积极参与集体活动,

促进个人成长与发展。

23.（24-25七年级下•吉林长春•期中）阅读材料，完成下列要求。

晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今

臣使茏，不当从此门入。”傕者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对日：

“齐之临淄三百闾，张袂成用，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏

子对日：“齐命使.各有所主，其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”

（1）晏子的做法维护了自己的尊严，请回答自尊的内涵。

（2）自尊是•个人德行的表现，自尊的人都有哪些表现？

（3）向晏子学习，面对他人的侮辱和诋毁，我们应该如何维护自己的人格尊严？

【答案】（1）自尊是对自身价值的肯定，包括尊重自己与赢得他人的尊重。

（2）①自尊的人能认可自己，能肯定自己的价值。②自尊的人知廉耻、明是非，能做到行己有耻。③自

尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑。

（3）①思想上树立人格尊严不可侵犯的意识，做到自尊自爱、不卑不亢：②面对故意侮辱诋毁，要冷

静应对，川有理有节的方式据理力争，既不一味忍让助长侵权行为，也不冲动采取违法手段报复；③

如果对方侵权情节严重，要学会运用法律武器维权，要求对方停止侵害、赔礼道歉，必要时通过诉讼

维护自身合法权益。

【详解】（1）从设问可知本，遗考查自尊的内涵，结合晏子的做法，对材料信息进行关键词提炼。

楚国让晏子从小门入内，而晏子拒绝，可知自尊是对自身价值的肯定，包括尊重自己与赢得他人的尊

重。

（2）从设问可知本题考查自尊的人的表现，结合晏子出使楚国的做法，对材料信息进行关键词提炼。

晏子面对楚王侮辱时不见不亢、据理力争，可知自尊的人能认可自己的价值。

面对侮辱能坚守原则，可知自尊的人知廉耻、明是非。

晏子始终维护国家和自身尊严不爱慕虚荣，可知自尊的人不为名利所惑。

（3）从设问可知本题考查如何维护人格尊严，结合晏子的做法，可从思想上、行动上、用法律武器维

护等角度进行作答。

24.（24-25七年级下•陕西咸阳•期中）感悟青春成长

【解读情境】

小明在数学考试前，紧张得手心冒汗，一直担心自己考不好。考试时头脑中一片空白，原本会做的题

目也频繁出错，最终成绩很不理想。而小红在考试前心态轻松，告诉自己尽力就好。考试时，她思维

敏捷，发挥出了自己的正常水平，取得了不错的成绩。

（1）小明和小红在考试前后分别处于怎样的情绪状态？由此看出।情绪具有怎样的作用？

【探析缘由】

七年级学生小悠在学校运动会的跑步比赛中摔倒与危军失之交臂。回到教室后，同桌不，:、心硬掉了他

的书本，小悠突然大发雷霆，冲着同条大喊：“你是不是故意的！“同桌一脸委屈，小悠依旧不依不

饶、大吵大闹，其他同学纷纷远离她。

（2）小悠表达情绪的方式恰当吗？为什么？

【镜头点击】阅读以下生活中的镜头：

镜头一镜头二镜头三

浙江杭州的退休教师王坤“我站立的地方是中国，我七年级（1）班的亮亮参加

森，在过去的十余年间几用生命捍卫守候，哪怕风似学校一年一度的母亲节庆祝

乎每天都会佝偻着背，夜刀来山如铁，祖国山河一+活动。在活动中，亮亮邀请

出拾荒，用亲手劳动所得不能去。”面对外军非法侵妈妈一起分享了他成长中难

帮助困难学生上大学。入、越界挑衅，我国边防农忘的故事，说到动情之处，

2023年，年逾九旬的王呻兵誓死捍卫国家主权和领土亮亮情不自禁地与妈妈相拥

森老人签下了遗体捐献志完您。而泣。

愿书。

⑶上述镜头中体现了哪些情感，这些情感对中学生的发展有什么影响？

【名人故事】

东晋时期的车胤，家境贫寒，晚上没有钱点灯读书。但他非常渴望学习，于是夏夜捕捉萤火虫，放入

用白绢做成的袋子里，借着萤火虫微弱的光坚持读书。同村的富家子弟嘲笑他的学习方式，还羞辱他

出身低微，再努力也没出息。车胤不为所劫，依旧刻苦学习，最终成为一位有学问的人。

⑷结合所学知识，谈谈车胤是如何维护自尊的？

【答案】（1）小明：消极情绪（紧张、焦虑）；小红：积极情绪（轻松、平静）。作用：情绪影响行为

和结果，积极情绪促进成功，消极情绪阻碍发挥。

（2）不恰当。理由：情绪表达要适度，要考虑他人感受，小悠的爆发式表达伤害他人，破坏人际关系。

（3）情感：关爱他人、爱国情感、亲情。影响：丰富情感体验，传递美好情感，促进精神发展。

（4）车胤不因家境贫寒自卑，用刻苦学习提升自我：面对嘲笑不退缩，用行动证明自己，维护自尊。

【详解】（1）小问1：设问要求分析小明和小红考试前后的情绪状态，需要结合小红和小明考试前后

的心态、表现等进行分析；

小明考前紧张得手心冒汗，考试时大脑一片空白，频繁出错，可知小明产生了紧张、焦虑等消极情绪;

小红考试前心态轻松，考试时思维敏捷，发挥出正常水平，可知小红产生了轻松、平静等积极情绪；

小问2：从设问中可知考查情绪的作用，要求结合材料信息，需要进行关键词提炼；

小明考前紧张，频繁出错，最终成绩不理想，小红考前轻松，发挥出了自己的正常水平，可知情绪影

响行为和结果，积极情绪促进成功，消极情绪阻碍发挥。

（2）设问要求评价小悠表达情绪的方式，需要结合材料内容进行分析评价；

小悠运动会失利后对同桌大发雷霆，且不依不饶，大吵大同，他表达情绪的方式是不恰当的，情绪表

达要适度，考虑他人的感受。

（3）小问1：设问要求分析镜头中体现的情感，需要结合镜头内容进行分析；

王坤森帮助困难学生.上大学，签下了遗体捐献志愿书，体现了关爱他人的情感；

我国边防官兵誓死捍卫国家主权和领土完整，体现了爱国的情感；

亮亮邀请妈妈分享成长中的故事，情不自禁与妈妈相拥而泣，体现了亲情；

小问2：从设问中可知考查关爱、爱国、亲情等情感对中学生发展的影响，可从有助于中学生树近正确

价值观，增强社会责任感，提升交往能力等角度进行作答。

（4）从设问中可知考查如何维护自尊，并且要结合车胤的故事，需要对材料进行关键词提炼；

车胤家境贫寒，借着萤火虫微弱的光坚持读书，可知不因家境贫寒自卑，用刻苦学习提升自我；

同村的富家子弟嘲笑他，他不为所动，依旧刻苦学习，可知面对嘲笑不退缩，用行动证明自己，维护

自尊。

25.（24-25七年级下•山西大同•期中）道德与法治李老师设计了''请你和我做朋友”的交友经脸分享活动。

在活动中，小凯同学分享了自己的交友困惑，因为他爱给同学起绰号（如图），久而久之，自己的朋

友越来越少。

⑴请你对右图中小凯的行为进行微点评。

（2）如果你是图中的小李同学，面对上述情况你会怎么办？

【答案】（1）小凯的行为是错误的，是不尊重他人的不道德行为。①尊重他人，就要尊重他人的人格，

不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。小凯给身有残疾的小李起侮辱性绰号，没有做到工等待人、换

位思考，既侵犯了小李的人格尊严、伤害了小李的自尊心，也破坏了同学关系，不利于建立良好的人

际关系。②小凯应该增强人际交往能力，提升个人素养，学会尊重他人。

（2）①面对小凯随意起绰号，我会予以回击，维护自己的人格尊严。②寻求家长、老师的支持与帮助。

③必要时运用法律武器保护自己。

【详解】（1）小凯的行为是错误的。尊重他人，就要尊重他人的人格，不取笑、歧视他人，更不能侮

辱他人。小凯应该增强人际交往能力，提升个人素养，学会尊重他人。

（2）从设问可知本题考查学会维护自己的人格尊严，结合小李同学的问题，可以从明确表达感受并要

求对方停止、寻求家长、老师的帮助、用法律武器保护自己等角度作答。

26.（24-25七年级下•山东荷泽・期中）阅读材料，完成下列要求。

班级设立了“解忧信箱”。以下是信箱收到的一封署名为“小丽”的求助信。

进入中学以后，我能够努力完成自己的学习任务，同时对自己的穿着打扮有了更高的要求，经常照镜

子。虽然我知道应该把精力放到学习上，但同时我觉得自己长大了，应该得到更多人的关注和认可，

我非常渴望自己能够得到他人的尊重和理解……

对于小丽的烦恼，请你从自尊的角度加以分析。

【答案】①步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得

他人的认可，这些都是自尊的表现。②小丽能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，

能肯定自己的价值，这说明她有较强的自尊。③小丽希望通过穿着打扮让别人认可自己是爱慕虚荣的

表现，自尊的人不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。

【详解】从设问中可知要考查自尊的知识，需要对材料内容进行关键词提炼；

对自己的穿着打扮有了更高的要求，经常照镜子，可联系自尊的人不过分追求表面上的荣耀，能够正

确认识自己。

我觉得自己长大了，应该得到更多人的关注和认可，可联系能肯定自己的价值，有较强的自尊。

渴望自己能够得到他人的尊重和理解，可联系是自尊的表现。

27.（24-25七年级下•河南周口•期中）小凡最近很苦恼，他总觉得同学们都不愿意和他交朋及，原因是他

总喜欢拿别人的缺点开玩笑，并给别人起外号，即使同学们多次表示不喜欢，他仍我行我素。班长制

止他时，他却与班长发生争执...

（1）运用所学知识，谈一谈小凡的行为有哪些危害。

（2）假如你是小凡的朋友，请你为小凡消除烦恼出谋划策。

【答案】（1）小凡的行为影响他的个人形象，不利于•赢得他人尊重；不利于做到行己有耻；不利于养成

良好的行为习惯；不利于维护自尊；等等。

（2）要学会反思自身行为，改正错误；恪守为人之德，不做有损人格的事；学会尊重他人，尊重他人的

隐私和人格；做到行己有耻，知廉耻、明是非；学会不断提升自己，历练自己，提升个人修养；等等。

【详解】（1）从设问可知考查自尊的知以，需要结合材料近行关键词提炼：

小凡总喜欢拿别人的缺点开玩笑，并给别人起外号，我行我素，面对班长制止，与班长发生争执，可

知影响个人形象，不利于赢得他人的尊重，不利于养成良好习惯，不利于维护自尊等。

（2）从设问可知考查自尊的知识，需要结合材料进行关键词提炼；

小凡因为拿同学的缺点开玩笑，给别人起外号，不受同学喜欢，可知学会反思自己的行为；不做有损

人格的事情；尊重他人；知廉耻，明是非；学会不断提升自己等。

28.（24-25七年级下•海南省直睇县级单位•期中）阅读材料，回答问题。

材料一某校学生“我心中的美”认知情况的调查数据

材料二刚上初一，小红幸运地竞选上了班干部，满心欢喜，想着大展拳脚。有一次学校要求每个班级

组织一场图书分享会，她自告奋勇揽下组织工作。她按照自己的想法，匆忙确定了分享主题、流程，

还指定了几位同学上台分享。分享会上分享的同学准备不充分，台下的同学也缺乏兴趣，整个场面十

分尴尬。老师活动结束后批评了她，指出她组织不力、缺乏对同学的了解和尊重。回家后小红认真地

分析原因，第二天，她在班级里诚恳地向同学们道歉，承认自己工作上的不足。为了提升组织能力，

小红开始主动向老师和有经脸的班干部请教，学习他们的方法和技巧。4次组织活动前，她都会提前

和同学们沟通，了解大家的想法和建议。现在，她巳经能熬练地组织各种班级活动，和同学们相处也

越来越融洽，赢得了同学们的信任和尊重。

⑴材料一的数据反映了什么？

⑵结合材料二，运用所学知识，说说小红的做法对我们如何做自尊的人有何启示？

⑶请谈谈你对“行己有耻”的认识。

【答案】（1）该校人部分学生过分关注外在美，说明该校人部分学生对美的认识存在偏差，忽视了品德

和文化修养等方面的内在美。

（2）①材料“小红被老师批评后认真分析原因，承认自己工作上的不足"说明我们要有平和、豁达的心态

面对他人的议论或批评，学会维护自己的人格尊严。

②材料“为了提升组织能力，小红主动向老师和有经验的班干部请教，学习他们的方法和技巧〃说明我

们要不断提升自己。

③材料“每次组织活动前，小红都会提前和同学们沟通，了解大家的想法和建议”说明我们要学会尊重

他人。

（3）“行己有耻〃是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻

的事就不去做。

【详解】（1）从设问中可知考查正确认识美、外在美与内在美的相关知识，需要分析材料数据，需要

对材料内容进行关键词提炼；

长相漂亮（57%）、打扮时成（22%）、发型张扬（12%）可知大部分学生过度关注外在形象。

学识渊博（4%）、心地善良（5%）可知大部分学生忽视品德、文化修养等内在美。

（2）从设问中可知考查自尊、正确对待他人评价、尊重他人的相关知识，需要结合材料，需要对材料

内容进行关键词提炼：

被老师批评后分析原因、承认不足可知正确对待他人批评，维护人格尊严。

主动请教、