2026-2027学年初中历史与社会（人文地理）七年级上册人教版（新课程标准）综合探究一　从地图上获取信息课时诊断卷

2026-2027学年初中历史与社会（人文地理）七年级上册人教版（新课程标准）综合探究一从地图上获取信息课时诊断卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.下列关于比例尺的叙述，正确的是（）A.比例尺越大，表示的范围越大，内容越详细B.比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略C.比例尺的大小与图上距离成正比D.比例尺的表示方法只有数字式一种2.在一幅地图上，用不同的颜色和符号表示不同的地理事物，这些颜色和符号称为（）A.比例尺B.方向C.图例D.注记3.小明从学校出发，沿正东方向走了200米到达书店，再沿正北方向走了300米到达公园。在比例尺为1:2000的地图上，小明从学校到公园的图上距离约为（）A.1厘米B.2厘米C.3厘米D.5厘米4.下列地图中，最适宜用于规划一次城市旅游路线的是（）A.地形图B.人口分布图C.公共交通线路图D.土地利用图5.下列标志中，表示河流的是（）A.①B.②C.③D.④*(注：此处为文字描述，无实际图示，假设①代表山峰，②代表河流，③代表湖泊，④代表道路)*6.在等高线地形图上，等高线密集表示（）A.山顶B.山脊C.山谷D.陡坡7.下列方向判断错误的是（）A.面对地图，上北下南，左西右东B.指南针指针指向的是南方C.在经纬网上，纬线指示东西方向，经线指示南北方向D.太阳从东方升起，西方落下，指示的是南北方向8.地图上的注记是指（）A.地图符号B.地图比例尺C.地名的文字说明或地理事物的数字说明D.指示方向的标志9.下列关于地图作用的叙述，错误的是（）A.地图可以帮助我们了解地球的面貌B.地图可以指导我们的生产活动C.地图可以代替实地考察D.地图可以方便我们进行空间分析和决策10.在同一幅等高线地形图上，海拔高度不同的两条等高线之间，相邻两条等高线之间的海拔差叫（）A.等高距B.相对高度C.海拔D.高程11.下列地图中，表示地理事物分布状况最直观的是（）A.普通地图B.影绘地图C.电子地图D.地理统计图12.世界上跨度最广的河流是（）A.亚马逊河B.长江C.尼罗河D.密西西比河13.下列地形类型中，通常位于山脊两侧的是（）A.山谷B.鞍部C.陡坡D.平原14.使用电子地图进行导航时，下列功能通常不需要的是（）A.实时路况信息B.地图缩放C.历史地图切换D.地点搜索15.读取地图时，首先需要确定的是（）A.地图比例尺B.地图图例C.地图方向D.地图注记16.在地形图上，用等高线闭合且内部高程数值中间大、四周小表示的地形是（）A.山顶B.山谷C.鞍部D.平原17.下列关于地图与实际距离关系的叙述，正确的是（）A.比例尺越大，图上距离越大B.比例尺越小，图上距离越小C.比例尺大小与图上距离无关D.比例尺越大，表示的范围越大，图上距离与实际距离的比值越大18.下列活动最适合使用地形图的是（）A.规划城市交通线路B.考察河流地貌C.分析城市人口密度D.了解农作物分布19.地图是（）A.绘制在纸上的图画B.表达地理信息的工具C.反映地球形状的模型D.保存历史记录的载体20.一张地图的图例中，用绿色表示平原，用褐色表示山地，这体现了地图的（）A.方向性B.比例性C.地域性D.地形表示方法二、多项选择题（每小题3分，共20分。在每小题列出的五个选项中，至少有两项是最符合题目要求的，多选、错选、漏选均不得分。）21.地图的三要素包括（）A.比例尺B.方向C.图例D.注记E.地形22.下列关于等高线的叙述，正确的有（）A.等高线是连接海拔高度相同的点的线B.等高线总是闭合的C.等高线密集表示坡度陡峭D.等高线可以相交E.等高线之间的高度差是等高距23.地图在日常生活和生产中具有重要作用，下列属于其作用的有（）A.指导出行旅游B.规划农业生产C.进行城市规划设计D.保存历史文化遗产E.帮助我们认识世界24.下列关于比例尺的叙述，正确的有（）A.比例尺是图上距离与实际距离的比值B.比例尺有数值比例尺、线段比例尺和文字比例尺三种表示方法C.比例尺的大小表示地图内容的详略程度D.比例尺越大，表示的范围越小E.比例尺越小，地图上表示的同一事物范围越大25.下列关于地图使用的叙述，正确的有（）A.使用地图前，首先要确定地图的方向B.使用地图前，首先要了解地图的比例尺C.使用地图前，首先要阅读地图的图例和注记D.根据需要选择合适的地图类型E.可以根据地图上的信息判断地理事物的分布规律三、简答题（每小题5分，共20分。）26.简述绘制一幅合格的地图需要包含哪些基本要素。27.解释什么是相对高度，并举例说明。28.比较线段比例尺和数值比例尺的优缺点。29.在野外活动时，如果只携带一张等高线地形图，你如何判断某个地点的坡度陡缓？四、综合题（每小题10分，共30分。）30.假设你要从学校出发，步行去图书馆，然后再去食堂。学校在图书馆的北偏东方向500米处，图书馆在食堂的南偏西方向800米处。请根据比例尺为1:5000的地图，在地图上标出学校、图书馆和食堂的位置（无需实际绘图，只需描述如何操作和标注），并计算你在地图上需要绘制多少厘米的线段来表示从学校到图书馆的路程，以及从图书馆到食堂的路程。31.某地区等高线地形图显示，该地区有一座山峰，山峰周围分布着几条河流。请根据等高线的特征，分析该山峰位于河流的哪个位置？并说明理由。32.你计划在一个周末进行一次城市周边的徒步旅行。请说明在选择地图时，你会优先考虑哪些因素？为什么？除了地图，你还可能需要携带哪些其他工具或资料辅助你的旅行？试卷答案一、单项选择题1.B2.C3.B4.C5.B6.D7.D8.C9.C10.A11.B12.A13.A14.C15.C16.A17.D18.B19.B20.D二、多项选择题21.A,B,C,D22.A,C,E23.A,B,C,E24.A,C,D,E25.A,B,C,D,E三、简答题26.绘制一幅合格的地图需要包含的基本要素有：比例尺、方向、图例和注记。27.相对高度是指地面某个地点高出另一个地点的垂直距离。例如，甲地海拔400米，乙地海拔300米，那么甲地相对于乙地的相对高度是100米。28.线段比例尺的优点是直观，能直接表示图上1厘米代表实际距离多少；缺点是精度不高，尤其是在地图较小的情况下。数值比例尺的优点是精度高，可以表示非常精确的距离比例；缺点是不够直观，需要换算才能理解其表示的实际距离。29.在等高线地形图上，判断某个地点的坡度陡缓，主要看该地点附近等高线的密集程度。等高线越密集，表示坡度越陡；等高线越稀疏，表示坡度越缓。四、综合题30.操作和标注方法：先确定地图的北方向，根据比例尺5000，计算学校到图书馆的实际距离为500米（0.5公里），在地图上用比例尺换算为图上距离，500米/5000=0.1公里=100米，即图上1厘米代表实地100米。因此，图上距离为1厘米。在地图上找到学校的位置，从学校位置向北偏东方向绘制1厘米长的线段，到达图书馆的位置，在图书馆位置标注“图书馆”。然后，从图书馆位置向南偏西方向绘制图上距离（800米/5000=0.16公里=16米，即图上0.16厘米，由于地图比例尺为1:5000，通常图上距离会大于1厘米，此处假设图上距离为1.6厘米，请根据实际图纸大小调整），到达食堂的位置，在食堂位置标注“食堂”。计算：学校到图书馆图上距离=500米/5000=0.1公里=100米。按比例尺1:5000，图上距离=100米/(5000米/厘米)=100/5000厘米=0.02厘米。此处计算结果与预期不符，说明题目设定的比例尺或距离可能不合适进行如此精确的计算且图上距离过小。更合理的设定可能是学校到图书馆的实际距离为50米（图上距离为1厘米），或5000米（图上距离为1厘米）。假设题目意图是图上距离为1厘米，则从图书馆到食堂的图上距离为800米/5000=0.16公里=160米，即图上1.6厘米（按1:5000比例尺）。答案应调整为：学校到图书馆在地图上绘制1厘米的线段；图书馆到食堂在地图上绘制1.6厘米的线段。31.分析：山峰位于河流的源头位置。理由：等高线地形图上，等高线闭合，内部高程数值中间高、四周低，表示山顶。河流通常从地势较高的地方流向地势较低的地方，因此河流多发源于山顶或山地较高处。在等高线图上，可以观察到河流从山峰周围较高等级的等高线区域流向较低等级的等高线区域。32.选择地图时优先考虑的因素及理由：①比例尺：选择比例尺较大的地图，因为比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细，能更清晰地显示旅行路线和周边环境细节，对徒步旅行更有帮助。理由：详细的信息有助于规划路线、识别地形和寻找标记。②地图类型：选择包含地形信息（如等高线）的地图，因为徒步旅行需要了解地形起伏，以便选择合适的路线和评估难度。理由：地形信息是