2026-2027学年初中历史与社会（人文地理）七年级下册人教版（新课程标准）综合探究八 过去是怎样被记载下来的课时训练卷

2026-2027学年初中历史与社会（人文地理）七年级下册人教版（新课程标准）综合探究八过去是怎样被记载下来的课时训练卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每小题2分，共30分。下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母填在题后的括号内。）1.下列哪一项不属于历史资料的范畴？A.古代遗址B.口述传说C.个人日记D.现代新闻报道2.在历史研究中，哪种资料通常被认为是第一手资料？A.历史学家的著作B.参与历史事件的人的回忆录C.历史事件发生时的官方文件D.后人根据史料编写的历史教科书3.下列哪一项是考古学的主要研究对象？A.历史事件B.历史人物C.人类过去的物质文化遗存D.历史文献4.“历史是任人打扮的小姑娘”这句话主要反映了历史的什么特点？A.客观性B.主观性C.真实性D.灵活性5.下列哪一项不属于口述史料的局限性？A.容易受到个人记忆偏差的影响B.传播范围有限C.记录内容相对简单D.无法反映历史事件的全貌6.历史记录的目的是什么？A.娱乐大众B.增强民族自豪感C.记录和传承人类过去的经验教训D.服务于当前的政治目的7.下列哪一项是历史文献的主要载体？A.石头B.金属C.陶器D.纸张8.考古学家通过什么来研究古代人类的生活？A.历史文献B.古代遗址C.口述传说D.现代新闻报道9.下列哪一项是历史记录的基本要求？A.趣味性B.真实性C.宣传性D.简洁性10.“以史为鉴，可以知兴替”这句话体现了历史记录的什么作用？A.娱乐作用B.记录作用C.教育作用D.研究作用11.下列哪一项不属于历史记录的来源？A.考古发现B.文献记载C.口述传承D.个人想象12.在历史研究中，如何判断史料的可靠性？A.根据史料的来源B.根据史料的数量C.根据史料的作者D.根据史料的权威性13.下列哪一项是历史记录的局限性？A.历史记录总是客观的B.历史记录总是完整的C.历史记录总是真实的D.历史记录总是全面的14.下列哪一项是历史记录的多样性表现？A.历史记录只存在于文字中B.历史记录只存在于图像中C.历史记录存在于多种形式中D.历史记录只存在于现代15.下列哪一项是历史研究的基本方法？A.逻辑推理B.跨学科研究C.实地考察D.以上都是二、多项选择题（每小题3分，共30分。下列每小题列出的四个选项中，至少有两项是符合题目要求的。请将正确选项的字母填在题后的括号内。）1.下列哪些属于历史资料？A.古代遗址B.口述传说C.个人日记D.现代新闻报道2.下列哪些属于第一手资料？A.历史学家的著作B.参与历史事件的人的回忆录C.历史事件发生时的官方文件D.后人根据史料编写的历史教科书3.考古学的研究对象包括哪些？A.古代遗址B.古代墓葬C.古代文物D.历史文献4.历史记录的局限性表现在哪些方面？A.受到个人记忆偏差的影响B.受到作者立场的影响C.受到时代限制的影响D.受到史料缺失的影响5.历史记录的作用包括哪些？A.记录历史事件B.传承历史文化C.为现实服务D.推动社会进步6.历史文献的载体包括哪些？A.甲骨B.箴言C.纸张D.石碑7.口述史料的优点包括哪些？A.真实性强B.生动形象C.传播方便D.记录详细8.历史研究的基本方法包括哪些？A.文献研究B.考古研究C.口述史研究D.实地考察9.历史记录的多样性表现在哪些方面？A.来源的多样性B.形式的多样性C.内容的多样性D.语言的多样性10.如何提高历史记录的可靠性？A.多方求证B.跨学科研究C.实地考察D.逻辑推理三、简答题（每小题5分，共20分。）1.简述史料的种类及其特点。2.简述考古学在历史研究中的作用。3.简述如何判断史料的可靠性。4.简述历史记录的意义。四、材料分析题（10分。）阅读以下材料，并回答问题：材料一：“昔者禹抑洪水十三年，过家不入门。”——《孟子·滕文公上》材料二：“禹治水，三过家门而不入。”——司马迁《史记·夏本纪》问题：根据以上材料，分析史料的种类、特点及其对历史研究的影响。试卷答案一、单项选择题1.D解析：现代新闻报道是记录当前或近期发生的新闻事件，不属于对“过去”的记载，因此不属于历史资料。2.C解析：第一手资料是指直接来源于历史事件或人物的资料，官方文件是历史事件发生时的直接记录，属于第一手资料。3.C解析：考古学主要研究人类过去的物质文化遗存，包括遗址、墓葬、文物等，以揭示古代人类的生活状况。4.B解析：“历史是任人打扮的小姑娘”比喻历史可以被不同的立场和视角所诠释，反映了历史的主观性。5.D解析：口述史料的优点是可以反映历史事件的细节和情感，虽然存在个人记忆偏差等局限性，但可以提供其他资料无法反映的信息，因此“无法反映历史事件的全貌”不是其局限性。6.C解析：历史记录的主要目的是记录和传承人类过去的经验教训，为后人提供借鉴。7.D解析：纸张是历史文献的主要载体，从古代的简牍、帛书到现代的纸张，都承载着大量的历史信息。8.B解析：考古学家通过研究古代遗址，包括遗迹、遗物等，来了解古代人类的生活。9.B解析：历史记录的基本要求是真实性，即尽可能客观、准确地反映历史事实。10.C解析：“以史为鉴，可以知兴替”体现了历史记录的教育作用，即通过学习历史来吸取经验教训。11.D解析：历史记录的来源包括考古发现、文献记载、口述传承等，个人想象不属于历史记录的来源。12.A解析：判断史料的可靠性主要看其来源是否可靠，例如是否为第一手资料、作者是否具有公信力等。13.B解析：历史记录总是完整的、总是真实的、总是全面的都是绝对化的说法，历史记录存在局限性，不可能总是完整、真实、全面。14.C解析：历史记录的多样性表现在来源、形式、内容、语言等多个方面，例如包括文字、图像、口述等多种形式。15.D解析：历史研究的基本方法包括文献研究、考古研究、口述史研究、实地考察、逻辑推理等。二、多项选择题1.ABC解析：古代遗址、口述传说、个人日记都属于历史资料，现代新闻报道记录的是当前或近期事件，不属于历史资料。2.BC解析：参与历史事件的人的回忆录和历史事件发生时的官方文件属于第一手资料，历史学家的著作和后人编写的历史教科书属于第二手资料。3.ABC解析：考古学的研究对象包括古代遗址、古代墓葬、古代文物等物质文化遗存，历史文献属于另一类历史资料。4.ABCD解析：历史记录的局限性表现在个人记忆偏差、作者立场、时代限制、史料缺失等多个方面。5.ABCD解析：历史记录的作用包括记录历史事件、传承历史文化、为现实服务、推动社会进步等。6.ACD解析：甲骨、纸张、石碑都可以作为历史文献的载体，箴言通常指格言或教诲，不属于载体。7.ABC解析：口述史料的优点是真实性强、生动形象、传播方便，但记录可能不够详细。8.ABCD解析：历史研究的基本方法包括文献研究、考古研究、口述史研究、实地考察等。9.ABCD解析：历史记录的多样性表现在来源、形式、内容、语言等多个方面。10.ABCD解析：多方求证、跨学科研究、实地考察、逻辑推理都可以提高历史记录的可靠性。三、简答题1.答：史料的种类主要包括：*文献史料：包括文字记载的资料，如史书、档案、碑文、书信等。*实物史料：包括古代遗留下来的物品，如陶器、青铜器、货币、工具等。*口述史料：包括通过口耳相传的方式保存下来的历史信息，如传说、故事、回忆录等。*图像史料：包括图片、绘画、地图等视觉资料。史料的特点包括：多样性、真实性、局限性等。不同种类的史料具有不同的特点，例如文献史料具有文字记录的特点，实物史料具有物质性的特点，口述史料具有生动性的特点。2.答：考古学在历史研究中的作用主要体现在：*提供第一手资料：考古发现可以直接揭示古代人类的生活状况、社会结构、文化特征等信息，为历史研究提供重要的第一手资料。*佐证文献记载：考古发现可以验证或补充文献记载的不足，帮助人们更全面地了解历史。*填补历史空白：对于一些文献记载缺失的历史时期或地区，考古学可以提供重要的线索，帮助人们填补历史空白。*推动历史研究：考古发现可以引发新的研究问题，推动历史研究不断深入。3.答：判断史料的可靠性可以从以下几个方面进行：*确定史料的来源：判断史料是第一手资料还是第二手资料，第一手资料通常比第二手资料更可靠。*考察史料的作者：了解作者的背景、立场、意图等，判断其是否具有公信力。*比较不同史料的记载：通过对比不同史料的记载，可以发现矛盾和差异，从而判断史料的可靠性。*分析史料的内容：判断史料的内容是否符合历史逻辑，是否存在明显的错误或偏见。*考虑史料的年代：年代越近的史料通常越可靠，但也需要考虑当时的社会背景和记录条件。4.答：历史记录的意义主要体现在：*保存历史信息：历史记录可以将人类过去的经验教训保存下来，为后人提供借鉴。*传承历史文化：历史记录是传承历史文化的重要载体，可以增强民族认同感和文化自信。*启迪现实思考：通过学习历史，可以启迪现实思考，帮助人们更好地认识世界、改造世界。*推动社会进步：历史记录可以反映社会发展的规律和趋势，为推动社会进步提供借鉴。四、材料分析题答：材料一和材料二都属于文献史