第三单元 珍爱我们的生命 单元测试- 2026-2027学年统编版七年级道德与法治上册

2026-2027学年第一学期七年级道德与法治

第三单元《珍爱我们的生命》模拟训练题

一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要

求的）

1.“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”“花有重开日，人无再少年。”这些古语告诉我们，

生命具有什么特点（）

A.生命是独特的B.生命是不可逆的C.生命是来之不易的D.生命是永恒的

2.有了生命，我们才能感受大自然的鸟语花香，才能体验生活的酸甜苦辣，才能追求幸福美好的生活，

才能创造辉煌灿烂的人类文明。这说明（）

A.生命是脆弱的，不堪一击B.生命的意义在于寿命的长短C.生命是我们拥有一

切的前提D.人类的生命比其他生命更珍贵

3.在人类生命的接续中，我们总能找到自己的位置，担当起自己的使命。从爷爷奶奶到爸爸妈妈，再到

我们自己，一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。下列对生命接续的理解，正确的有（）

①生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命

②生命的接续只体现在身体生命的延续上

③在生命的接续中，人类的精神文明也在不断积累和丰富

④我们要在生命的接续中找到自己的位置，担当起自己的使命

A.①©③B.①②④C.①③④D.②③④

4.2025年，我国多地发生严重洪滂灾害。在抢险救灾中，解放军战士、消防官兵、党员干部冲锋在前，

全力以赴搜救被困群众，不惜一切代价挽救生命。这是因为（）

①生命是脆弱的、艰难的②生命是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的

③生命价值高于一切，我们要坚持生命至上④只有人的生命才值得珍惜

A.砥）③B.①②④C.①③④D.②③④

5.敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共

同生活°下列做法体现敬畏生命的有（）

①疫情期间，主动佩戴口罩，配合分疫措施②看到有人落水，不顾自身安危盲目下水救人

③遵守交通规则，不闯红灯，不逆行④积极参加无偿献血，帮助需要帮助的人

A.©©③B.①②④C.①③④D.②③④

6.“生命至上，安全第一。”增强安全意识，是守护生命安全的首要原则。下列行为符合这一原则的是

（）

A.下雨天在大树下躲雨B.乘坐电动车时佩戴安全头盔

C.夏天私自到河里游泳解暑D.用湿手去播拔电源插头

7.某中学开展“校园安全隐患大排查”活动，同学们积极参与，发现了不少安全隐患。下列属于校园安

全隐患的有（）

①教学楼走廊里追逐打闹②实验课上不按操作规程使用化学药品

③体育课上认真做好热身运动④食堂就餐•时插队拥挤

A.©©③B.①②④C.①③④D.②③④

8.掌握基本的自救自护方法，提高防护能力，是守护生命安全的重要保障。下列做法正确的是（）

A.发生火灾时，乘坐电梯快速逃生B.遇到地震时，迅速从楼上跳下

C.发现有人触电，立即用手拉开D.遇到校园欺凌，及时向老师和家长求助

9.“身体是革命的本钱。”“健康是1,其他都是0,没有1，再多的。也没有意义。”这些话告诉我们

（）

A.身体健康比什么都重要，学习不重要B.爱护身体是对生命负责任的态度

C.只要身体好，就一定能成功D.身体健康是成年人的事，青少年不用在意

10.爱护身体，是一种对生命负责任的态度。下列做法中，属于爱护身体的有（）

①合理饮食，均衡营养，不挑食、不偏食②作息规律，保证充足的唾眼，不熬夜

③积极参加体育锻炼，增强体质④为了玩游戏，经常通宵达旦，废寝忘食

A.皎③B.①②④C.①③④D.②③④

11.生命不仅包括身体的生命，还包括精神的生命。我们既要爱护身体，也要滋养心灵。下列做法有利

于滋养心灵的有（）

①阅读优秀的文学作品，丰富精神世界②参观博物馆、展览馆，开阔眼界

③沉迷于网络游戏，寻求精神刺激④学习传统艺术，传承优秀文化

A.①（②③B.①②④C.①③④D.②③④

12.保持身心健康是提高生命质量的关键。下列关于身心健康的说法，正确的有（）

①身体健康和心理健康是相互影响、相互促进的②只要身体没病，就是健康的

③既要关注身体健康，也要关注心理健康④保持身心健康，是对自己、对家庭、对社会负责的表现

A.①©③B.①②④C.①③④D.②③④

二、非选择题（本题共5小题，共56分）

13.（6分）在学习了“生命可贵”这一课后，同学们围绕“生命”这一主题展开了热烈的讨论。

甲同学说：“生命是宝贵的，我们要珍爱生命。但是，珍爱生命就是只关心自己的生命，别人的生命与

我们无关。”

乙同学说：“生命是脆弱的，也是短暂的，所以我们要及时行乐，尽情享受，不要让自己受任何委屈。”

请你运用所学知识，对两位同学的观点进行辨析。

14.（10分）阅读材料，完成下列要求。

材料一：2025年11月，第十一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回国。两架歼-20战斗机伴飞护航，现场

奏响《中华人民共和国国歌》和《义勇军进行曲》，礼兵护送棺椁缓缓走下飞机。从2014年到2025年,

已有十一批共上千位在韩志愿军烈士遗骸回到祖国怀抱。国家以最高礼遇迎接英烈回家，让每一位为国

捐躯的烈士都能魂归故里。

材料二：“时代楷模”张桂梅校长创办了全国第一所全免费女子高中，帮助数千名山区女孩圆了大学梦。

她身患多种疾病，每天要吃十几种药，但她始终坚守在教育一线，把全部心血都倾注在学生身上。她说:

“只要我还有一口气，就要站在讲台上。我要让更多的女孩走出大山，改变自己的命运。”她用自己的

行动，诠释了生命的价值和意义。

（1）结合材料一，说说国家为什么要以最高礼遇迎接志愿军烈士遗骸回家。（4分）

（2）结合材料二中张桂梅校长的事迹，谈谈你对生命意义的理解。（6分）

15.（12分）阅读材料，完成下列要求。

材料一：2025年，某中学对全校学生进行了一次校园安全意识问卷调查，部分结果如下：

——有35%的学生表示曾经在教学搂走廊里追逐打闹过：

——有28%的学生不知道灭火器的正确使用方法：

——有22%的学生在上下楼梯时不靠右行走，甚至逆行；

——有15%的学生表示遇到校园欺凌时不知道该怎么办。

材料二：为进一步增强学生的安全意识，提高学生的自我防护能力，某中学开展了“安全教育月”系列

活动。学校邀请消防大队的消防员来校进行消防安全知识讲座，组织全校师生进行火灾应急硫散演练，

还开展了防溺水、防交通事故、防校园欺凌等专题教育。同学们纷纷表示，通过这些活动，学到了很多

实用的安全知识和自救自护技能，收获很大。

（1）材料一的调查结果反映了什么问题？（4分）

（2）结合材料二，谈谈学校开展“安全教育月”系列活动有什么重要意义。（4分）

（3）作为中学生，我们应该怎样守护生命安全？（4分）

16.（12分）阅读材料，完成下列要求。

材料一：近年来，“脆皮年轻人”“脆皮大学生”等词汇在网络上走红。不少年轻人分享自己的“脆皮”

经历：“打了个哈欠下巴脱臼了”“弯腰捡东西把腰闪了”“跑两步就喘得不行”“年纪轻轻就颈椎腰

椎都不好”……这些看似调侃的话语背后，反映出一些年轻人身体健康状况堪忧的现实。同样，在中学

生群体中，也存在着类似的问题：近视率居高不下、肥胖率上升、体能下降、睡眠不足等问题日益突出。

材料二：2025年，教育部等部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》，

强调要全面加强学生心理健康工作，促进学生身心健康全面发展。某中学积极响应号召，开设了心理健

康教育课，设立了心理咨询室，定期组织心理健康主题活动，帮助学生缓解学习压力，调节情绪，保持

积极乐观的心态。

（1）结合材料一，说说当前中学生在身体健康方面存在哪些问题？造成这些问题的原因可能有哪些？

（4分）

（2）结合材料二，谈谈为什么要重视学生的心理健康工作？（4分）

（3）作为中学生，我们应该怎样保持身心健康？（4分）

17.（16分）某校七年级（3）班以“珍爱生命，健康成长”为主题开展系列探究活动，请你参与并完成

下列任务。

【感悟生命】

活动一同学们观看了纪录片《生命的故事》，片中展现了从一粒种子发芽到长成参天大树，从一只小

鸟破壳到展翅高飞，从一个婴儿出生到长大成人的生命历程。同学们被生命的神奇和伟大深深震撼，纷

纷发表刍己的感想。

（1）请你也写一句生命感言，表达对生命的感悟。（2分）

【守护生命】

活动二同学们围绕“如何守护生命安全”展开了讨论。有同学说：“守护生命安全就是要注意交通安

全，不闯红灯。”也有同学说：“守护生命安全就是要注意饮食卫生，不吃垃圾食品。”还有同学说：

“守护生命安全就是要远离危险，不做危险的事。”

（2）你认为守护生命安全，我们应该从哪些方面做起？（6分）

【绽放生命】

活动三同学们分享了自己身边的“最美生命”故事：有身患重病仍坚持学习的同学，有利用课余时间

参加志愿服务的同学，有在运动会上奋力拼搏为班争光的同学，有刻苦钻研在科技竞赛中获奖的同

学……他们用自己的方式，让生命绽放出美丽的光彩。

（3）结合同学们分享的故事，说说我们应该怎样让自己的生命更有意义、更有价值。（4分

【倡议行动】

活动四班委会向全班同学发出“珍爱生命，健康成长”的倡议，号召同学们从现在做起，从点湎做起,

珍爱生命，守护健康，让生命绽放出最美的光彩。

（4）请你也为这次活动写一条宣传标语。（2分）

（5）请你完成倡议书的内容。（2分）

“珍爱生命，健康成长”倡议书

亲爱的同学们：

生命是宝贵的，健康是幸福的基石,为了珍爱生命，守护健康，让我们的生命绽放出最美的光彩，我们

向①全班同学发出如下倡议：

②

③

同学们，让我们行动起来，珍爱生命，健康成长，用青春和奋斗书写最美的生命华章!

参考答案

一、选择翅（每小题2分，共24分）

1.B2.C3.C4.A5.C6.B7.B8.D9.B10.A11.B12.C

二、非选择题（共56分）

13.（6分）

两位同学的观点都是片面的。（1分）

①生命是宝贵的，我们要■珍爱生命。生命是我们拥有一切的前提，生命价值高于一切。（1分）

②但是，珍爱生命不仅要关心自己的生命，也要关爱他人的生命。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的

生命同样重要。我们要从对自己生命的珍惜走旬对他人生命的关怀，尊重、关怀和善待身边的每一个人。（2分）

③生命是脆弱的、艰难的，但也是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的。正因为生命是短暂的、宝贵的，我们才更要珍惜生命，努力让生

命更有危又和价值，而不是及时什乐、虚度无见。（2分）

14.（10分）

（1）①生命是崇高的、神圣的，我们要对生命怀有敬畏之心。志愿军双士为国家和人民欷出了宝贵的生命，他们的生命是伟大的、有价值

的，值得我们永远缅怀和尊敬。（2分）

②国家以超高礼遇迎接双士遗骸回家，体现了对生命的导空和敬畏，体现了生命至上的理念，也体现了国家对英雄烈士的尊崇和缅怀。（2

分）

（2）①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。张桂梅校长虽然身患重病，但她用自己的行动帮助了数千名山工女孩，改变了她们

的命运，她的生命是有价值、有意义的。（2分）

②能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。张桂梅校长创办免费女子高中，实现了自己的人生价值。（2分）

③当我们挣个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪就出伟大。张桂梅校长把自己的生命和山

区女孩的命运、和教育事业联系在一起，在平比的岗位上做出了不平凡的贡献。（2分）

15.（12分）

<1）材料-反映了坏分中学生或全意识淡落，缺乏基本的安全知识和自我保护能力，校园安全隐患依然存在，校园安全敢育卫待加强。（4

分）

（2）①有利于增强学生的安全意识，树立生命至上的理念。（1分）

②有利于学生掌握基本的安全知识和自救自护技能，提高自我防护能力。（1分）

③有利于营造安全和谐的校园环境，保障学生妁生命安全和身体健康。（1分）

④有利于仅进学生的健康成长，为学生的全面发展奠定基础。（1分）

（3）①增强安全意识，树立生命至上的观念，时刻把安全放在第一位。（1分）

②学习安全知识，了解常见的安全隐患和防范措施。（1分）

③提高防护能力，掌提基本的自救自护方法和技能，遇到危险时能够正确应对。（1分）

④自觉遵守安全规则，不做危险的事情.防患于未然。（1分）

16.（12分）

（1）存在的问题：近视率高、肥胖率上升、体能下降、睡眠不足、体质变差等。（2分）

原因：学习压力大，作业多，缺乏体育修炼：长时间使用电子产品：作息不规律，熬夜：饮食习惯不好，挑食偏食：不亚视体育做煤等.

（2分，答出两点即可）

（2）①心理健康是健康的重要组成部分，保椅心理健康是提高生命质量的关键。（1分）

②青少年正处于身心发展的关键时期，容易出现各种心理问题，需要及时关注和引导。（1分）

③重视心理健康工作，有利于促进学生的身心健康发展，培养学生积极乐观的心态。（1分）

④有利于学生更好地应对学习和生活中的困难和挫折，提高适应能力。（1分）

（3）①爱护身体：关注自己的身体状况，养成健康的生活方式，积极参加体育俄炼，强健体魄。