2026年PTE学术英语考试口语高频考点试题

2026年PTE学术英语考试口语高频考点试题一、单项选择题(本大题共110题,每题0.5分,共55分)1.关于PTE学术英语考试口语高频考点，按标准要求，在“儿化”的执行过程中，应当（）。A.儿化无区别词义作用B.与感情色彩无关C.有区别词义作用D.是书写错误2.关于PTE学术英语考试口语高频考点，参照行业规范，关于“语序”，下列描述错误的是（）。A.语序影响意义表达B.汉语语序较固定C.调整语序可改变语气D.与表达无关3.针对PTE学术英语考试口语高频考点，按标准要求，“标点符号”的主要特点不包括（）。A.顿号与逗号用法有别B.应规范使用C.分为点号与标号D.顿号与逗号相同4.PTE学术英语考试口语高频考点方面，根据相关规定，在“口语表达”的执行过程中，应当（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.口语交流C.考查语音语调流畅度D.口头表达5.在PTE学术英语考试口语高频考点中，通常情况下，“汉字笔画”的主要特点不包括（）。A.基本笔画有点横竖撇捺B.是书写的基础C.笔画顺序随意D.笔画顺序有规则6.在PTE学术英语考试口语高频考点中，在标准作业条件下，下列对“语言测试”的描述，正确的是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。7.就PTE学术英语考试口语高频考点而言，根据相关规定，对“普通话”的准确理解是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。8.针对PTE学术英语考试口语高频考点，通常情况下，“语序”的含义是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。9.关于PTE学术英语考试口语高频考点，依据操作规程，下列选项中，属于“语法”基本要求的是（）。A.词形变化规则B.组词成句规则C.是语言的结构规则D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。10.在PTE学术英语考试口语高频考点相关工作中，结合岗位实际，对“修辞”的准确理解是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。11.在PTE学术英语考试口语高频考点中，从专业角度看，下列关于“语言测试”的认识，正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。12.关于PTE学术英语考试口语高频考点，根据相关规定，下列关于“病句”的表述中，正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。13.针对PTE学术英语考试口语高频考点，在具体作业环节，下列各項中，不属于“笔顺”内容的是（）。A.一般先横后竖B.从上到下从左到右C.从右到左书写D.先撇后捺14.就PTE学术英语考试口语高频考点而言，根据相关规定，下列对“量词”的描述，正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。15.PTE学术英语考试口语高频考点方面，在具体作业环节，“声调”的含义是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。16.在PTE学术英语考试口语高频考点中，参照行业规范，“病句”是指（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。17.PTE学术英语考试口语高频考点方面，根据相关规定，对“听力理解”的准确理解是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。18.就PTE学术英语考试口语高频考点而言，在具体作业环节，关于“声母”，下列描述错误的是（）。A.普通话有21个辅音声母B.有的音节无声母C.声母发音应清晰D.普通话有30个声母19.PTE学术英语考试口语高频考点方面，按照技术要求，在“听力材料”的执行过程中，应当（）。A.应难度适宜B.是听力测试载体C.是衡量译文质量的基本要求。D.供考生听取20.在PTE学术英语考试口语高频考点中，在实际工作中，下列选项中，属于“交际能力”基本要求的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.强调得体有效C.包括语言与策略能力D.运用语言交流21.在PTE学术英语考试口语高频考点中，结合岗位实际，关于“标点符号”，下列描述错误的是（）。A.应规范使用B.分为点号与标号C.顿号与逗号用法有别D.可随意使用22.PTE学术英语考试口语高频考点方面，参照行业规范，“写作表达”的含义是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。23.PTE学术英语考试口语高频考点方面，结合岗位实际，“听力材料”的含义是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。24.在PTE学术英语考试口语高频考点中，按照技术要求，下列对“量词”的描述，正确的是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是运用口语进行交流与表达的能力。25.就PTE学术英语考试口语高频考点而言，参照行业规范，关于“语序”，下列描述错误的是（）。A.语序不影响意义B.汉语语序较固定C.调整语序可改变语气D.语序影响意义表达26.在PTE学术英语考试口语高频考点中，一般来说，下列对“听力材料”的描述，正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。27.PTE学术英语考试口语高频考点方面，在实际工作中，“语法”是指（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是运用口语进行交流与表达的能力。28.就PTE学术英语考试口语高频考点而言，参照行业规范，对“语篇”的准确理解是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。29.PTE学术英语考试口语高频考点方面，根据相关规定，“词汇量”在实践中应遵循的做法是（）。A.影响语言水平B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.可分级要求D.掌握的词语数量30.关于PTE学术英语考试口语高频考点，根据相关规定，“词汇搭配”是指（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。31.针对PTE学术英语考试口语高频考点，通常情况下，在“语序”的执行过程中，应当（）。A.与表达无关B.可任意排列C.语序不影响意义D.语序影响意义表达32.针对PTE学术英语考试口语高频考点，依据操作规程，关于“听力理解”，下列说法正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。33.关于PTE学术英语考试口语高频考点，“笔顺”的主要特点不包括（）。A.先撇后捺B.从上到下从左到右C.一般先横后竖D.从右到左书写34.“异形词”的含义是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。35.根据相关规定，在“异形词”的执行过程中，应当（）。A.不属规范问题B.规范使用通用词C.可随意选用D.异形词读音不同36.PTE学术英语考试口语高频考点方面，参照行业规范，“语法”是指（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。37.针对PTE学术英语考试口语高频考点，按标准要求，下列关于“笔顺”的认识，正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。38.就PTE学术英语考试口语高频考点而言，在标准作业条件下，“标点符号”的主要特点不包括（）。A.顿号与逗号用法有别B.应规范使用C.标点只有逗号句号D.分为点号与标号39.就PTE学术英语考试口语高频考点而言，在具体作业环节，下列选项中，属于“口译”基本要求的是（）。A.即时进行B.要求反应迅速C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.口头内容翻译40.PTE学术英语考试口语高频考点方面，按标准要求，关于“写作表达”，下列说法正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。41.PTE学术英语考试口语高频考点方面，“语法”的含义是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。42.参照行业规范，下列选项中，属于“轻声”基本要求的是（）。A.轻声须标调号B.轻声是独立声调C.与语法结构有关D.与语法无关43.就PTE学术英语考试口语高频考点而言，从专业角度看，“笔顺”的主要特点不包括（）。A.一般先横后竖B.先竖后横C.从上到下从左到右D.先撇后捺44.关于PTE学术英语考试口语高频考点，结合岗位实际，在“拼音方案”的执行过程中，应当（）。A.是国家标准B.仅用于外语C.用汉字注音D.不是国家标准45.关于PTE学术英语考试口语高频考点，根据相关规定，下列关于“翻译标准”的认识，正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.是衡量译文质量的基本要求。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。46.在PTE学术英语考试口语高频考点中，依据操作规程，下列关于“轻声”的说法，不正确的是（）。A.与语法结构有关B.有的轻声区别词义C.轻声不标调号D.轻声是独立声调47.就PTE学术英语考试口语高频考点而言，结合岗位实际，“拼音方案”的主要特点不包括（）。A.用于注音与拼写B.不是国家标准C.是国家标准D.用拉丁字母拼写48.PTE学术英语考试口语高频考点方面，从专业角度看，下列对“笔译”的描述，正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是衡量译文质量的基本要求。49.PTE学术英语考试口语高频考点方面，一般来说，下列对“异形词”的描述，正确的是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.是衡量译文质量的基本要求。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。50.下列关于“口语表达”的认识，正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是运用口语进行交流与表达的能力。51.PTE学术英语考试口语高频考点方面，依据操作规程，“语言测试”的含义是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。52.在PTE学术英语考试口语高频考点相关工作中，一般来说，“标点符号”的含义是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。53.针对PTE学术英语考试口语高频考点，参照行业规范，下列选项中，属于“翻译标准”基本要求的是（）。A.衡量译文质量B.要求信达雅C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.强调忠实通顺54.在PTE学术英语考试口语高频考点相关工作中，从专业角度看，下列对“听力材料”的描述，正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。55.在PTE学术英语考试口语高频考点相关工作中，依据操作规程，对“词汇搭配”的准确理解是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。56.在PTE学术英语考试口语高频考点相关工作中，在标准作业条件下，“声调”在实践中应遵循的做法是（）。A.声调不区别意义B.阴平为高平调C.上声是高平调D.普通话有三个声调57.PTE学术英语考试口语高频考点方面，按照技术要求，下列关于“修辞”的认识，正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.是运用口语进行交流与表达的能力。58.在PTE学术英语考试口语高频考点相关工作中，根据相关规定，“口语表达”是指（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是运用口语进行交流与表达的能力。59.在标准作业条件下，下列选项中，属于“韵母”基本要求的是（）。A.韵母不含鼻音B.韵母都是单元音C.普通话有50个韵母D.普通话有39个韵母60.PTE学术英语考试口语高频考点方面，一般来说，“拼音方案”的含义是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。61.就PTE学术英语考试口语高频考点而言，通常情况下，“韵母”在实践中应遵循的做法是（）。A.含鼻韵母B.韵母不含鼻音C.韵母都是单元音D.普通话有50个韵母62.按照技术要求，“交际能力”是指（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。63.在PTE学术英语考试口语高频考点相关工作中，在“儿化”的执行过程中，应当（）。A.有区别词义作用B.与感情色彩无关C.儿化无区别词义作用D.是书写错误64.关于PTE学术英语考试口语高频考点，参照行业规范，“声母”的含义是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。65.在PTE学术英语考试口语高频考点中，按标准要求，“韵母”在实践中应遵循的做法是（）。A.韵母不含鼻音B.韵母都是单元音C.普通话有50个韵母D.普通话有39个韵母66.关于PTE学术英语考试口语高频考点，根据相关规定，下列关于“翻译标准”的表述中，正确的是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。67.就PTE学术英语考试口语高频考点而言，结合岗位实际，“交际能力”在实践中应遵循的做法是（）。A.运用语言交流B.包括语言与策略能力C.强调得体有效D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。68.关于PTE学术英语考试口语高频考点，在标准作业条件下，下列关于“声调”的说法，不正确的是（）。A.声调不区别意义B.声调有区别意义作用C.普通话有四个声调D.阴平为高平调69.PTE学术英语考试口语高频考点方面，在实际工作中，对“笔译”的准确理解是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。70.就PTE学术英语考试口语高频考点而言，参照行业规范，下列各項中，不属于“轻声”内容的是（）。A.与语法结构有关B.与语法无关C.有的轻声区别词义D.轻声不标调号71.针对PTE学术英语考试口语高频考点，按照技术要求，下列关于“异形词”的说法，不正确的是（）。A.应选用推荐词形B.规范使用通用词C.不属规范问题D.属词语规范问题72.就PTE学术英语考试口语高频考点而言，从专业角度看，“语言测试”是指（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。73.就PTE学术英语考试口语高频考点而言，按标准要求，对“听力材料”的准确理解是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。74.在PTE学术英语考试口语高频考点相关工作中，在具体作业环节，在“听力理解”的执行过程中，应当（）。A.获取信息B.理解语言材料C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.是语言考试重要部分75.针对PTE学术英语考试口语高频考点，在标准作业条件下，在“笔译”的执行过程中，应当（）。A.书面内容翻译B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.要求准确通顺D.跨语言转换76.PTE学术英语考试口语高频考点方面，在实际工作中，下列关于“儿化”的表述中，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。77.参照行业规范，下列关于“拼音方案”的认识，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。78.在PTE学术英语考试口语高频考点相关工作中，结合岗位实际，“普通话”是指（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。79.PTE学术英语考试口语高频考点方面，从专业角度看，“听力理解”在实践中应遵循的做法是（）。A.获取信息B.是语言考试重要部分C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.理解语言材料80.针对PTE学术英语考试口语高频考点，在具体作业环节，下列对“同声传译”的描述，正确的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。81.关于PTE学术英语考试口语高频考点，按标准要求，“轻声”是指（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。82.PTE学术英语考试口语高频考点方面，一般来说，下列各項中，不属于“儿化”内容的是（）。A.多见于北方口语B.有区别词义作用C.有的表示感情色彩D.儿化无区别词义作用83.就PTE学术英语考试口语高频考点而言，从专业角度看，下列各項中，不属于“异形词”内容的是（）。A.规范使用通用词B.可随意选用C.属词语规范问题D.应选用推荐词形84.在PTE学术英语考试口语高频考点中，根据相关规定，下列选项中，属于“语言测试”基本要求的是（）。A.测量语言能力B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.有信度效度D.是评价手段85.就PTE学术英语考试口语高频考点而言，从专业角度看，下列对“词汇搭配”的描述，正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。86.关于PTE学术英语考试口语高频考点，按照技术要求，下列对“口语表达”的描述，正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是运用口语进行交流与表达的能力。87.关于PTE学术英语考试口语高频考点，按照技术要求，“声调”的含义是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.是衡量译文质量的基本要求。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是运用口语进行交流与表达的能力。88.PTE学术英语考试口语高频考点方面，在“交际能力”的执行过程中，应当（）。A.运用语言交流B.包括语言与策略能力C.强调得体有效D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。89.关于PTE学术英语考试口语高频考点，“儿化”是指（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。90.在PTE学术英语考试口语高频考点中，在具体作业环节，对“语言测试”的准确理解是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。91.就PTE学术英语考试口语高频考点而言，在标准作业条件下，关于“汉字笔画”，下列描述错误的是（）。A.基本笔画有点横竖撇捺B.笔画顺序有规则C.笔画顺序随意D.是书写的基础92.PTE学术英语考试口语高频考点方面，按照技术要求，下列关于“拼音方案”的表述中，正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是衡量译文质量的基本要求。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。93.在PTE学术英语考试口语高频考点中，结合岗位实际，“口语表达”的含义是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。94.针对PTE学术英语考试口语高频考点，按照技术要求，关于“语言测试”，下列说法正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。95.就PTE学术英语考试口语高频考点而言，在实际工作中，“口语表达”的含义是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。96.在PTE学术英语考试口语高频考点中，根据相关规定，“量词”的含义是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。97.PTE学术英语考试口语高频考点方面，从专业角度看，关于“标点符号”，下列描述错误的是（）。A.应规范使用B.顿号与逗号用法有别C.标点只有逗号句号D.分为点号与标号98.针对PTE学术英语考试口语高频考点，依据操作规程，关于“普通话”，下列说法正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。99.一般来说，对“口译”的准确理解是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是一个人掌握的词语数量。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。100.PTE学术英语考试口语高频考点方面，按标准要求，“声调”的含义是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。101.就PTE学术英语考试口语高频考点而言，在具体作业环节，“听力材料”是指（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是一个人掌握的词语数量。102.就PTE学术英语考试口语高频考点而言，从专业角度看，下列关于“异形词”的说法，不正确的是（）。A.属词语规范问题B.不属规范问题C.规范使用通用词D.应选用推荐词形103.在PTE学术英语考试口语高频考点中，从专业角度看，下列关于“口语表达”的认识，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。104.按标准要求，下列对“病句”的描述，正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。105.在PTE学术英语考试口语高频考点中，在标准作业条件下，关于“听力理解”，下列说法正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。106.针对PTE学术英语考试口语高频考点，依据操作规程，“病句”在实践中应遵循的做法是（）。A.常见语序不当B.与语法无关C.病句即错别字D.无须修改107.在PTE学术英语考试口语高频考点中，通常情况下，关于“声母”，下列说法正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。108.PTE学术英语考试口语高频考点方面，下列对“写作表达”的描述，正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。109.就PTE学术英语考试口语高频考点而言，依据操作规程，下列关于“拼音方案”的表述中，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。110.针对PTE学术英语考试口语高频考点，在具体作业环节，关于“阅读理解”，下列说法正确的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。二、判断题(本大题共50题,每题0.5分,共25分)111.一般来说，“语序”要求：调整语序可改变语气（）。112.在PTE学术英语考试口语高频考点中，根据相关规定，“口语表达”要求：口语交流（）。113.依据操作规程，依据“语法”的规定，词形变化规则（）。114.在PTE学术英语考试口语高频考点相关工作中，通常情况下，关于“异形词”，下列说法正确的是：异形词读音不同（）。115.针对PTE学术英语考试口语高频考点，在实际工作中，按照“拼音方案”的要求，是国家标准（）。116.PTE学术英语考试口语高频考点方面，按标准要求，依据“儿化”的规定，与感情色彩无关（）。117.针对PTE学术英语考试口语高频考点，依据操作规程，“笔译”的基本要求之一是：书面内容翻译（）。118.PTE学术英语考试口语高频考点方面，结合岗位实际，针对“异形词”，规范使用通用词（）。119.从专业角度看，“词汇量”要求：掌握的词语数量（）。120.就PTE学术英语考试口语高频考点而言，一般来说，“轻声”的作业要求是：轻声是独立声调（）。121.关于PTE学术英语考试口语高频考点，按照技术要求，“声母”的基本要求之一是：所有音节都有声母（）。122.PTE学术英语考试口语高频考点方面，“修辞”要求：与表达效果无关（）。123.关于PTE学术英语考试口语高频考点，“阅读理解”的基本要求之一是：理解书面材料（）。124.针对PTE学术英语考试口语高频考点，根据相关规定，对“翻译标准”而言，要求信达雅（）。125.在PTE学术英语考试口语高频考点中，一般来说，对“语法”而言，词形变化规则（）。126.在PTE学术英语考试口语高频考点中，在具体作业环节，依据“韵母”的规定，可分为单韵母复韵母（）。127.关于PTE学术英语考试口语高频考点，按照技术要求，依据“轻声”的规定，轻声须标调号（）。128.在PTE学术英语考试口语高频考点相关工作中，结合岗位实际，“标点符号”的基本要求之一是：顿号与逗号相同（）。129.在PTE学术英语考试口语高频考点相关工作中，通常情况下，“量词”要求：量词不表数量（）。130.在PTE学术英语考试口语高频考点中，依据操作规程，关于“语序”，下列说法正确的是：语序不影响意义（）。131.PTE学术英语考试口语高频考点方面，关于“语言测试”，下列说法正确的是：是评价手段（）。132.依据操作规程，“异形词”的基本要求之一是：可随意选用（）。133.在具体作业环节，依据“声母”的规定，普通话有21个辅音声母（）。134.关于PTE学术英语考试口语高频考点，在标准作业条件下，“轻声”要求：轻声须标调号（）。135.从专业角度看，按照“修辞”的要求，包括比喻比拟（）。136.就PTE学术英语考试口语高频考点而言，在具体作业环节，“声调”的作业要求是：声调有区别意义作用（）。137.PTE学术英语考试口语高频考点方面，一般来说，针对“汉字笔画”，笔画顺序随意（）。138.在PTE学术英语考试口语高频考点中，按照技术要求，针对“汉字笔画”，与书写无关（）。139.关于PTE学术英语考试口语高频考点，按照技术要求，“标点符号”要求：可随意使用（）。140.PTE学术英语考试口语高频考点方面，一般来说，依据“词汇搭配”的规定，词语习惯搭配（）。141.关于PTE学术英语考试口语高频考点，按标准要求，针对“声调”，阴平为高平调（）。142.针对PTE学术英语考试口语高频考点，在标准作业条件下，关于“听力材料”，下列说法正确的是：应难度适宜（）。143.按标准要求，“听力材料”的基本要求之一是：是听力测试载体（）。144.在PTE学术英语考试口语高频考点相关工作中，根据相关规定，“修辞”要求：修辞只有比喻（）。145.就PTE学术英语考试口语高频考点而言，在标准作业条件下，关于“普通话”，下列说法正确的是：是国家通用语言（）。146.关于PTE学术英语考试口语高频考点，从专业角度看，“词汇搭配”的基本要求之一是：词语习惯搭配（）。147.在PTE学术英语考试口语高频考点中，根据相关规定，对“量词”而言，汉语无量词（）。148.按照技术要求，针对“拼音方案”，不是国家标准（）。149.针对PTE学术英语考试口语高频考点，结合岗位实际，关于“轻声”，下列说法正确的是：轻声是独立声调（）。150.就PTE学术英语考试口语高频考点而言，按照技术要求，“韵母”的基本要求之一是：普通话有39个韵母（）。151.关于PTE学术英语考试口语高频考点，通常情况下，按照“韵母”的要求，含鼻韵母（）。152.就PTE学术英语考试口语高频考点而言，按标准要求，“词汇搭配”的作业要求是：应合乎语言习惯（）。153.PTE学术英语考试口语高频考点方面，参照行业规范，按照“口语表达”的要求，口语交流（）。154.关于PTE学术英语考试口语高频考点，根据相关规定，关于“轻声”，下列说法正确的是：与语法无关（）。155.在PTE学术英语考试口语高频考点中，按照技术要求，关于“量词”，下列说法正确的是：应按照搭配习惯使用（）。156.PTE学术英语考试口语高频考点方面，在标准作业条件下，“拼音方案”的基本要求之一是：用拉丁字母拼写（）。157.针对PTE学术英语考试口语高频考点，一般来说，针对“病句”，常见语序不当（）。158.PTE学术英语考试口语高频考点方面，在实际工作中，针对“词汇搭配”，应合乎语言习惯（）。159.针对PTE学术英语考试口语高频考点，结合岗位实际，关于“儿化”，下列说法正确的是：儿化无区别词义作用（）。160.在具体作业环节，“写作表达”的作业要求是：应结构清晰（）。三、名词解释(本大题共2题,每题5分,共10分)161.汉字笔画162.语法四、解答题(本大题共1题,每题10分,共10分)163.根据相关规定，简述“同声传译”的主要内容或基本要求。答案与解析1.【答案】C【解析】其余选项均不符合“儿化”的正确要求。2.【答案】D【解析】其余三项均属于“语序”的正确表述。3.【答案】D【解析】其余三项均属于“标点符号”的正确表述。4.【答案】C【解析】其余选项均不符合“口语表达”的正确要求。5.【答案】C【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。6.【答案】C【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。7.【答案】D【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。8.【答案】C【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。9.【答案】C【解析】其余选项均不符合“语法”的正确要求。10.【答案】A【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。11.【答案】C【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。12.【答案】B【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。13.【答案】C【解析】其余三项均属于“笔顺”的正确表述。14.【答案】A【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。15.【答案】D【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。16.【答案】B【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。17.【答案】C【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。18.【答案】D【解析】其余三项均属于“声母”的正确表述。19.【答案】B【解析】其余选项均不符合“听力材料”的正确要求。20.【答案】C【解析】其余选项均不符合“交际能力”的正确要求。21.【答案】D【解析】其余三项均属于“标点符号”的正确表述。22.【答案】C【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。23.【答案】D【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。24.【答案】B【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。25.【答案】A【解析】其余三项均属于“语序”的正确表述。26.【答案】D【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。27.【答案】B【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。28.【答案】D【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。29.【答案】C【解析】其余选项均不符合“词汇量”的正确要求。30.【答案】A【解析】是词语之间习惯的搭配关系。31.【答案】D【解析】其余选项均不符合“语序”的正确要求。32.【答案】C【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。33.【答案】D【解析】其余三项均属于“笔顺”的正确表述。34.【答案】C【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。35.【答案】B【解析】其余选项均不符合“异形词”的正确要求。36.【答案】D【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。37.【答案】D【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。38.【答案】C【解析】其余三项均属于“标点符号”的正确表述。39.【答案】B【解析】其余选项均不符合“口译”的正确要求。40.【答案】D【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。41.【答案】A【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。42.【答案】C【解析】其余选项均不符合“轻声”的正确要求。43.【答案】B【解析】其余三项均属于“笔顺”的正确表述。44.【答案】A【解析】其余选项均不符合“拼音方案”的正确要求。45.【答案】C【解析】是衡量译文质量的基本要求。46.【答案】D【解析】其余三项均属于“轻声”的正确表述。47.【答案】B【解析】其余三项均属于“拼音方案”的正确表述。48.【答案】A【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。49.【答案】D【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。50.【答案】D【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。51.【答案】D【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。52.【答案】A【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。53.【答案】D【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。54.【答案】A【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。55.【答案】B【解析】是词语之间习惯的搭配关系。56.【答案】B【解析】其余选项均不符合“声调”的正确要求。57.【答案】B【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。58.【答案】D【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。59.【答案】D【解析】其余选项均不符合“韵母”的正确要求。60.【答案】D【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。61.【答案】A【解析】其余选项均不符合“韵母”的正确要求。62.【答案】B【解析】是运用语言进行有效交流的能力。63.【答案】A【解析】其余选项均不符合“儿化”的正确要求。64.【答案】D【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。65.【答案】D【解析】其余选项均不符合“韵母”的正确要求。66.【答案】A【解析】是衡量译文质量的基本要求。67.【答案】B【解析】其余选项均不符合“交际能力”的正确要求。68.【答案】A【解析】其余三项均属于“声调”的正确表述。69.【答案】B【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。70.【答案】B【解析】其余三项均属于“轻声”的正确表述。71.【答案】C【解析】其余三项均属于“异形词”的正确表述。72.【答案】D【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。73.【答案】B【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。74.【答案】D【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。75.【答案】A【解析】其余选项均不符合“笔译”的正确要求。76.【答案】C【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。77.【答案】D【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。78.【答案】A【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。79.【答案】B【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。80.【答案】D【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。81.【答案】C【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。82.【答案】D【解析】其余三项均属于“儿化”的正确表述。83.【答案】B【解析】其余三项均属于“异形词”的正确表述。84.【答案】D【解析】其余选项均不符合“语言测试”的正确要求。85.【答案】C【解析】是词语之间习惯的搭配关系。86.【答案】D【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。87.【答案】C【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。88.【答案】B【解析】其余选项均不符合“交际能力”的正确要求。89.【答案】B【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。90.【答案】A【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。91.【答案】C【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。92.【答案】D【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。93.【答案】B【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。94.【答案】D【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。95.【答案】B【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。96.【答案】C【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。97.【答案】C【解析】其余三项均属于“标点符号”的正确表述。98.【答案】B【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。99.【答案】D【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。100.【答案】A【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。101.【答案】C【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。102.【答案