2026年德语证书考试（telc Deutsch）（A2）口语高频考点试题

2026年德语证书考试（telcDeutsch）（A2）口语高频考点试题一、单项选择题(本大题共100题,每题0.5分,共50分)1.德语证书考试方面，在具体作业环节，对“标点符号”的准确理解是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是一个人掌握的词语数量。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。2.针对德语证书考试，一般来说，“同声传译”是指（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。3.在德语证书考试中，结合岗位实际，下列关于“词汇搭配”的表述中，正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是词语之间习惯的搭配关系。4.在德语证书考试相关工作中，在实际工作中，下列对“标点符号”的描述，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。5.就德语证书考试而言，根据相关规定，下列关于“声母”的认识，正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是词语之间习惯的搭配关系。6.在德语证书考试中，在标准作业条件下，下列对“口语表达”的描述，正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。7.关于德语证书考试，在标准作业条件下，下列关于“拼音方案”的表述中，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。8.就德语证书考试而言，在实际工作中，下列关于“拼音方案”的认识，正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。9.针对德语证书考试，通常情况下，下列对“轻声”的描述，正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。10.针对德语证书考试，根据相关规定，“笔顺”在实践中应遵循的做法是（）。A.从右到左书写B.先竖后横C.从上到下从左到右D.笔顺无规则11.针对德语证书考试，一般来说，“词汇搭配”在实践中应遵循的做法是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.应合乎语言习惯C.词语习惯搭配D.影响表达准确12.就德语证书考试而言，按照技术要求，下列关于“语序”的认识，正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。13.在德语证书考试中，结合岗位实际，对“写作表达”的准确理解是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。14.在德语证书考试中，“声调”是指（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是运用语言进行有效交流的能力。15.在德语证书考试相关工作中，通常情况下，下列关于“儿化”的表述中，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。16.按照技术要求，关于“笔顺”，下列描述错误的是（）。A.先竖后横B.从上到下从左到右C.一般先横后竖D.先撇后捺17.德语证书考试方面，通常情况下，下列选项中，属于“翻译标准”基本要求的是（）。A.衡量译文质量B.要求信达雅C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.强调忠实通顺18.关于德语证书考试，下列对“量词”的描述，正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是词语之间习惯的搭配关系。19.依据操作规程，对“语法”的准确理解是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。20.关于德语证书考试，参照行业规范，对“同声传译”的准确理解是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。21.德语证书考试方面，根据相关规定，下列关于“语序”的认识，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。22.针对德语证书考试，在实际工作中，“拼音方案”是指（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。23.就德语证书考试而言，依据操作规程，下列关于“声调”的表述中，正确的是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是词语之间习惯的搭配关系。24.在德语证书考试相关工作中，按照技术要求，“汉字笔画”是指（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。25.就德语证书考试而言，通常情况下，“听力理解”在实践中应遵循的做法是（）。A.是语言考试重要部分B.理解语言材料C.获取信息D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。26.在德语证书考试中，参照行业规范，“口语表达”的含义是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。27.在德语证书考试中，从专业角度看，在“听力材料”的执行过程中，应当（）。A.供考生听取B.是听力测试载体C.应难度适宜D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。28.关于德语证书考试，按照技术要求，下列各項中，不属于“标点符号”内容的是（）。A.应规范使用B.标点只有逗号句号C.顿号与逗号用法有别D.分为点号与标号29.在德语证书考试中，按照技术要求，“词汇搭配”在实践中应遵循的做法是（）。A.词语习惯搭配B.影响表达准确C.应合乎语言习惯D.是运用口语进行交流与表达的能力。30.在德语证书考试中，结合岗位实际，下列各項中，不属于“汉字笔画”内容的是（）。A.基本笔画有点横竖撇捺B.与书写无关C.笔画顺序有规则D.是书写的基础31.针对德语证书考试，从专业角度看，在“写作表达”的执行过程中，应当（）。A.考查语言运用B.应结构清晰C.书面表达思想D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。32.关于德语证书考试，一般来说，“异形词”的含义是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。33.依据操作规程，下列选项中，属于“听力材料”基本要求的是（）。A.供考生听取B.应难度适宜C.是听力测试载体D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。34.在德语证书考试相关工作中，在具体作业环节，关于“词汇搭配”，下列说法正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是词语之间习惯的搭配关系。35.关于德语证书考试，根据相关规定，下列选项中，属于“普通话”基本要求的是（）。A.以北京语音为标准音B.以南方方言为标准音C.不是国家通用语言D.无统一语法规范36.关于德语证书考试，按照技术要求，下列关于“修辞”的说法，不正确的是（）。A.包括比喻比拟B.包括排比对偶C.应服务于表达需要D.与表达效果无关37.就德语证书考试而言，下列选项中，属于“异形词”基本要求的是（）。A.不属规范问题B.应选用推荐词形C.异形词读音不同D.可随意选用38.在德语证书考试相关工作中，在标准作业条件下，下列关于“交际能力”的认识，正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.是运用语言进行有效交流的能力。39.在德语证书考试相关工作中，下列关于“轻声”的认识，正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。40.在德语证书考试中，在实际工作中，“听力理解”在实践中应遵循的做法是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是语言考试重要部分C.理解语言材料D.获取信息41.在德语证书考试相关工作中，依据操作规程，在“语法”的执行过程中，应当（）。A.词形变化规则B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.是语言的结构规则D.组词成句规则42.针对德语证书考试，结合岗位实际，下列选项中，属于“普通话”基本要求的是（）。A.是国家通用语言B.以南方方言为标准音C.不是国家通用语言D.无统一语法规范43.就德语证书考试而言，在实际工作中，“词汇搭配”的含义是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是一个人掌握的词语数量。C.是衡量译文质量的基本要求。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。44.在德语证书考试相关工作中，通常情况下，下列对“词汇量”的描述，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.是运用语言进行有效交流的能力。45.针对德语证书考试，在具体作业环节，“口语表达”的含义是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。46.就德语证书考试而言，在具体作业环节，“口译”是指（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。47.在德语证书考试中，按标准要求，下列关于“声调”的表述中，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。48.就德语证书考试而言，从专业角度看，下列对“语法”的描述，正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是一个人掌握的词语数量。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。49.针对德语证书考试，在标准作业条件下，下列关于“汉字笔画”的认识，正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.是一个人掌握的词语数量。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。50.关于德语证书考试，按照技术要求，在“轻声”的执行过程中，应当（）。A.轻声不标调号B.轻声是独立声调C.与语法无关D.轻声须标调号51.针对德语证书考试，在具体作业环节，关于“异形词”，下列描述错误的是（）。A.规范使用通用词B.属词语规范问题C.应选用推荐词形D.异形词读音不同52.针对德语证书考试，依据操作规程，“交际能力”是指（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是衡量译文质量的基本要求。53.德语证书考试方面，按标准要求，下列关于“韵母”的表述中，正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。54.德语证书考试方面，在实际工作中，“修辞”在实践中应遵循的做法是（）。A.可滥用辞格B.与表达效果无关C.修辞只有比喻D.包括排比对偶55.在德语证书考试中，结合岗位实际，下列关于“语序”的说法，不正确的是（）。A.语序影响意义表达B.与表达无关C.调整语序可改变语气D.汉语语序较固定56.“儿化”是指（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。57.在德语证书考试中，在具体作业环节，下列对“口译”的描述，正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。58.针对德语证书考试，结合岗位实际，关于“声调”，下列描述错误的是（）。A.阴平为高平调B.普通话有四个声调C.声调不区别意义D.声调有区别意义作用59.在德语证书考试中，依据操作规程，“词汇量”在实践中应遵循的做法是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.可分级要求C.掌握的词语数量D.影响语言水平60.德语证书考试方面，一般来说，关于“语法”，下列说法正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。61.在德语证书考试相关工作中，在标准作业条件下，下列关于“听力理解”的表述中，正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。62.在德语证书考试相关工作中，通常情况下，在“病句”的执行过程中，应当（）。A.无须修改B.常见语序不当C.与语法无关D.病句即错别字63.根据相关规定，下列关于“写作表达”的认识，正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是一个人掌握的词语数量。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。64.德语证书考试方面，结合岗位实际，下列关于“拼音方案”的表述中，正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。65.就德语证书考试而言，对“笔译”的准确理解是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。66.在德语证书考试中，在实际工作中，在“声调”的执行过程中，应当（）。A.普通话有四个声调B.声调不区别意义C.上声是高平调D.普通话有三个声调67.在德语证书考试中，依据操作规程，关于“异形词”，下列描述错误的是（）。A.规范使用通用词B.属词语规范问题C.应选用推荐词形D.不属规范问题68.在德语证书考试中，一般来说，“听力理解”的含义是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。69.在德语证书考试相关工作中，通常情况下，下列对“词汇搭配”的描述，正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。70.在德语证书考试中，参照行业规范，在“病句”的执行过程中，应当（）。A.与语法无关B.常见成分残缺C.病句即错别字D.无须修改71.德语证书考试方面，按标准要求，对“修辞”的准确理解是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。72.参照行业规范，下列关于“修辞”的认识，正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。73.就德语证书考试而言，通常情况下，下列关于“交际能力”的认识，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是运用语言进行有效交流的能力。74.在德语证书考试相关工作中，在具体作业环节，“交际能力”的含义是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。75.关于德语证书考试，通常情况下，“口语表达”是指（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是词语之间习惯的搭配关系。76.德语证书考试方面，通常情况下，“拼音方案”的含义是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。77.针对德语证书考试，按标准要求，“异形词”的含义是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。78.德语证书考试方面，一般来说，“汉字笔画”的主要特点不包括（）。A.基本笔画有点横竖撇捺B.笔画顺序有规则C.汉字无固定笔画D.是书写的基础79.关于德语证书考试，关于“词汇量”，下列说法正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。80.在德语证书考试相关工作中，按标准要求，下列对“语序”的描述，正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。81.参照行业规范，“修辞”的含义是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是运用语言进行有效交流的能力。82.关于德语证书考试，通常情况下，下列关于“语法”的表述中，正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。83.针对德语证书考试，按标准要求，“韵母”是指（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。84.德语证书考试方面，下列选项中，属于“交际能力”基本要求的是（）。A.运用语言交流B.强调得体有效C.包括语言与策略能力D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。85.在德语证书考试中，在标准作业条件下，“病句”是指（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是一个人掌握的词语数量。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。86.针对德语证书考试，按标准要求，下列关于“标点符号”的表述中，正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.是词语之间习惯的搭配关系。87.在德语证书考试中，结合岗位实际，下列关于“口译”的表述中，正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。88.德语证书考试方面，在标准作业条件下，下列关于“声调”的说法，不正确的是（）。A.声调不区别意义B.普通话有四个声调C.阴平为高平调D.声调有区别意义作用89.在德语证书考试相关工作中，参照行业规范，对“词汇搭配”的准确理解是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。90.德语证书考试方面，在标准作业条件下，“普通话”的主要特点不包括（）。A.是国家通用语言B.以典范白话文著作为语法规范C.以北京语音为标准音D.不是国家通用语言91.在标准作业条件下，“声母”在实践中应遵循的做法是（）。A.声母发音应清晰B.普通话有30个声母C.所有音节都有声母D.声母是元音92.关于德语证书考试，从专业角度看，“语序”的主要特点不包括（）。A.语序影响意义表达B.与表达无关C.调整语序可改变语气D.汉语语序较固定93.关于德语证书考试，在标准作业条件下，在“儿化”的执行过程中，应当（）。A.儿化无区别词义作用B.多见于北方口语C.是书写错误D.与感情色彩无关94.关于德语证书考试，按照技术要求，下列关于“语言测试”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。95.在德语证书考试相关工作中，在实际工作中，下列选项中，属于“语言测试”基本要求的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.测量语言能力C.是评价手段D.有信度效度96.德语证书考试方面，从专业角度看，对“听力理解”的准确理解是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。97.就德语证书考试而言，下列选项中，属于“词汇搭配”基本要求的是（）。A.应合乎语言习惯B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.影响表达准确D.词语习惯搭配98.在德语证书考试中，根据相关规定，在“修辞”的执行过程中，应当（）。A.包括排比对偶B.修辞只有比喻C.可滥用辞格D.与表达效果无关99.在德语证书考试相关工作中，根据相关规定，对“写作表达”的准确理解是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。100.针对德语证书考试，按照技术要求，“语言测试”是指（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是一个人掌握的词语数量。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是运用语言进行有效交流的能力。二、多项选择题(本大题共15题,每题2分,共30分)101.在德语证书考试相关工作中，根据相关规定，以下各项中，符合“同声传译”要求的有（）。A.边听边译B.难度较高的口译C.即时进行102.针对德语证书考试，参照行业规范，关于“汉字笔画”，下列说法正确的有（）。A.基本笔画有点横竖撇捺B.汉字无固定笔画C.是书写的基础D.笔画顺序有规则103.针对德语证书考试，依据操作规程，下列属于“量词”要求的有（）。A.数量词常连用B.汉语无量词C.应按照搭配习惯使用D.有的名词有专用量词104.从专业角度看，在“写作表达”中，应当做到的有（）。A.考查语言运用B.应结构清晰C.书面表达思想105.在标准作业条件下，下列对“标点符号”的理解正确的有（）。A.标点只有逗号句号B.顿号与逗号用法有别C.分为点号与标号D.应规范使用106.德语证书考试方面，从专业角度看，在“标点符号”中，应当做到的有（）。A.应规范使用B.标点只有逗号句号C.顿号与逗号用法有别107.针对德语证书考试，通常情况下，下列关于“轻声”的表述中，正确的有（）。A.与语法结构有关B.轻声不标调号C.轻声是独立声调D.有的轻声区别词义108.针对德语证书考试，在具体作业环节，在“修辞”中，应当做到的有（）。A.应服务于表达需要B.包括比喻比拟C.包括排比对偶D.修辞只有比喻109.在德语证书考试相关工作中，在具体作业环节，“听力理解”的主要内容包括（）。A.是语言考试重要部分B.理解语言材料C.获取信息110.在德语证书考试中，结合岗位实际，下列属于“拼音方案”要求的有（）。A.是国家标准B.用于注音与拼写C.用汉字注音111.德语证书考试方面，参照行业规范，下列关于“普通话”的表述中，正确的有（）。A.以北京语音为标准音B.是国家通用语言C.以南方方言为标准音112.针对德语证书考试，在标准作业条件下，以下各项中，符合“声母”要求的有（）。A.普通话有30个声母B.有的音节无声母C.声母发音应清晰D.普通话有21个辅音声母113.德语证书考试方面，通常情况下，“韵母”的主要内容包括（）。A.普通话有39个韵母B.可分为单韵母复韵母C.韵母都是单元音114.针对德语证书考试，按标准要求，下列属于“笔译”要求的有（）。A.跨语言转换B.要求准确通顺C.书面内容翻译115.在德语证书考试中，结合岗位实际，“量词”的主要内容包括（）。A.应按照搭配习惯使用B.汉语无量词C.有的名词有专用量词三、名词解释(本大题共2题,每题5分,共10分)116.普通话117.语言测试四、填空题(本大题共10空,每空1分,共10分)118.“儿化”的含义是____。119.按标准要求，“病句”从管理角度理解是指____。120.参照行业规范，“口译”的含义是____。121.在标准作业条件下，在相关标准中，“声调”指的是____。122.在实际工作中，“异形词”应当做到____。123.按照技术要求，“语法”通常理解为____。124.按照技术要求，“听力理解”的基本要求之一是：____。125.从专业角度看，“声母”的作业过程中应重点做到____。126.按照技术要求，“语法”应当做到____。127.一般来说，“量词”的基本要求之一是：____。答案与解析1.【答案】A【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。2.【答案】D【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。3.【答案】D【解析】是词语之间习惯的搭配关系。4.【答案】D【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。5.【答案】C【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。6.【答案】B【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。7.【答案】C【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。8.【答案】C【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。9.【答案】D【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。10.【答案】C【解析】其余选项均不符合“笔顺”的正确要求。11.【答案】D【解析】其余选项均不符合“词汇搭配”的正确要求。12.【答案】D【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。13.【答案】D【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。14.【答案】B【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。15.【答案】D【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。16.【答案】A【解析】其余三项均属于“笔顺”的正确表述。17.【答案】B【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。18.【答案】A【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。19.【答案】B【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。20.【答案】C【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。21.【答案】C【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。22.【答案】D【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。23.【答案】C【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。24.【答案】C【解析】构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。25.【答案】C【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。26.【答案】B【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。27.【答案】B【解析】其余选项均不符合“听力材料”的正确要求。28.【答案】B【解析】其余三项均属于“标点符号”的正确表述。29.【答案】A【解析】其余选项均不符合“词汇搭配”的正确要求。30.【答案】B【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。31.【答案】B【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。32.【答案】D【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。33.【答案】A【解析】其余选项均不符合“听力材料”的正确要求。34.【答案】D【解析】是词语之间习惯的搭配关系。35.【答案】A【解析】其余选项均不符合“普通话”的正确要求。36.【答案】D【解析】其余三项均属于“修辞”的正确表述。37.【答案】B【解析】其余选项均不符合“异形词”的正确要求。38.【答案】D【解析】是运用语言进行有效交流的能力。39.【答案】B【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。40.【答案】D【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。41.【答案】D【解析】其余选项均不符合“语法”的正确要求。42.【答案】A【解析】其余选项均不符合“普通话”的正确要求。43.【答案】A【解析】是词语之间习惯的搭配关系。44.【答案】A【解析】是一个人掌握的词语数量。45.【答案】A【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。46.【答案】A【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。47.【答案】C【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。48.【答案】C【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。49.【答案】B【解析】构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。50.【答案】A【解析】其余选项均不符合“轻声”的正确要求。51.【答案】D【解析】其余三项均属于“异形词”的正确表述。52.【答案】B【解析】是运用语言进行有效交流的能力。53.【答案】C【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。54.【答案】D【解析】其余选项均不符合“修辞”的正确要求。55.【答案】B【解析】其余三项均属于“语序”的正确表述。56.【答案】C【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。57.【答案】A【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。58.【答案】C【解析】其余三项均属于“声调”的正确表述。59.【答案】D【解析】其余选项均不符合“词汇量”的正确要求。60.【答案】D【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。61.【答案】D【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。62.【答案】B【解析】其余选项均不符合“病句”的正确要求。63.【答案】A【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。64.【答案】C【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。65.【答案】B【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。66.【答案】A【解析】其余选项均不符合“声调”的正确要求。67.【答案】D【解析】其余三项均属于“异形词”的正确表述。68.【答案】B【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。69.【答案】B【解析】是词语之间习惯的搭配关系。70.【答案】B【解析】其余选项均不符合“病句”的正确要求。71.【答案】D【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。72.【答案】C【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。73.【答案】D【解析】是运用语言进行有效交流的能力。74.【答案】B【解析】是运用语言进行有效交流的能力。75.【答案】A【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。76.【答案】C【解析】《汉语拼音方案》规