江苏省苏教版小学语文一年级下册第3单元作文专项训练习题及答案

江苏省苏教版小学语文一年级下册第3单元作文专项训练习题及答案第1页共1页江苏省苏教版小学语文一年级下册第3单元作文专项训练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.小明在公园里看到了一朵红色的花，他想知道这朵花是什么名字，应该怎么做？A.直接问旁边的人B.查看公园里的指示牌C.回家问爸爸妈妈D.自己在书上查找参考答案：B2.小红在写作文时，需要用到“美丽”这个词的近义词，她应该去哪里找？A.直接用“漂亮”替换B.问老师或同学C.查阅字典D.想象一下什么是美丽参考答案：C3.小华在写作文时，遇到了一个不认识的字“漠”，他应该怎么学习这个字？A.直接跳过这个字B.询问老师或同学C.查阅字典了解字义D.想象这个字的形状参考答案：C4.小丽在写作文时，需要描述一个场景，她应该怎么做才能写得生动？A.直接写出来B.询问老师或同学C.想象一下场景的样子D.查阅图片或视频参考答案：D5.小明在写作文时，需要用到“快乐”这个词的反义词，他应该去哪里找？A.直接用“悲伤”替换B.问老师或同学C.查阅字典D.想象一下什么是快乐参考答案：C6.小红在写作文时，需要用到“勇敢”这个词的例句，她应该怎么做？A.直接写出来B.询问老师或同学C.查阅例句D.想象一下什么是勇敢参考答案：C7.小华在写作文时，需要用到“春天”这个词的描写，他应该怎么做？A.直接写出来B.询问老师或同学C.查阅描写D.想象一下春天的样子参考答案：D8.小丽在写作文时，需要用到“秋天”这个词的描写，她应该怎么做？A.直接写出来B.询问老师或同学C.查阅描写D.想象一下秋天的样子参考答案：D9.小明在写作文时，需要用到“冬天”这个词的描写，他应该怎么做？A.直接写出来B.询问老师或同学C.查阅描写D.想象一下冬天的样子参考答案：D10.小红在写作文时，需要用到“夏天”这个词的描写，她应该怎么做？A.直接写出来B.询问老师或同学C.查阅描写D.想象一下夏天的样子参考答案：D二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.小明在公园里看到了一朵红色的花，他想知道这朵花是什么名字，应该去哪里查找资料？______参考答案：图书馆或网络搜索2.小红在写作文时，需要用到“美丽”这个词的近义词，她应该去哪里查找？______参考答案：词典或网络搜索3.小华在写作文时，遇到了一个不认识的字“漠”，他应该怎么学习这个字？______参考答案：查字典或请教老师4.小丽在写作文时，需要描述一个场景，她应该怎么做才能写得生动？______参考答案：仔细观察并运用多种感官描写5.小明在写作文时，需要用到“快乐”这个词的反义词，他应该去哪里查找？______参考答案：词典或网络搜索6.小红在写作文时，需要用到“勇敢”这个词的例句，她应该怎么做？______参考答案：查阅例句书籍或请教老师7.小华在写作文时，需要用到“春天”这个词的描写，他应该怎么做？______参考答案：查阅描写春天的书籍或观察春天景色8.小丽在写作文时，需要用到“秋天”这个词的描写，她应该怎么做？______参考答案：查阅描写秋天的书籍或观察秋天景色9.小明在写作文时，需要用到“冬天”这个词的描写，他应该怎么做？______参考答案：查阅描写冬天的书籍或观察冬天景色10.小红在写作文时，需要用到“夏天”这个词的描写，她应该怎么做？______参考答案：查阅描写夏天的书籍或观察夏天景色三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.作文中的描写要生动具体，才能让读者身临其境。参考答案：√2.写作文时，我们可以使用比喻、拟人等修辞手法让文章更精彩。参考答案：√3.作文中的句子要通顺，不能有错别字。参考答案：√4.写作文时，我们要围绕一个中心思想来写。参考答案：√5.作文中的段落要分明，不能写得太长或太短。参考答案：√6.写作文时，我们可以参考书中的例子，但不能抄袭。参考答案：√7.作文中的语言要规范，不能使用方言或网络用语。参考答案：√8.写作文时，我们要认真审题，明确写作要求。参考答案：√9.作文中的内容要健康向上，不能写不道德的事情。参考答案：√10.写作文时，我们要注意书写格式，字迹要工整。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.写作文时，如果遇到不认识的字，应该怎么办？参考答案：①查字典；②问老师或家长；③根据上下文猜字义。2.写作文时，怎样描写一个美丽的春天场景？参考答案：①观察春天的花草树木；②运用比喻、拟人等修辞手法；③描写春天的声音、气味、颜色等。3.写作文时，怎样描写一个热闹的节日场景？参考答案：①观察节日场景的细节；②运用描写人物动作、语言、神态的方法；③运用比喻、拟人等修辞手法。4.写作文时，怎样描写一个勇敢的小动物？参考答案：①观察小动物的外形特征；②描写小动物的动作、神态；③运用拟人等修辞手法。5.写作文时，怎样描写一个快乐的节日场景？参考答案：①观察节日的热闹场景；②描写人物的动作、语言；③运用比喻、拟人等修辞手法。6.写作文时，怎样描写一个美丽的夏天场景？参考答案：①观察夏天的花草树木；②运用比喻、拟人等修辞手法；③描写夏天的声音、气味、颜色等。7.写作文时，怎样描写一个寒冷的冬天场景？参考答案：①观察冬天的花草树木；②描写冬天的天气特征；③运用比喻、拟人等修辞手法。8.写作文时，怎样描写一个有趣的校园活动场景？参考答案：①观察校园活动场景；②描写人物的动作、语言；③运用比喻、拟人等修辞手法。五、应用题（共8小题，每题3分）（请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写最后结果不得分）1.小明在农场里看到一群鸭子在池塘边玩耍。他数了一下，发现鸭子的数量比鸡的数量多5只，而鸡的数量是鹅的数量的2倍。如果鹅的数量是10只，那么小明看到的鸭子有多少只？A.15只B.20只C.25只D.30只参考答案：B2.小红在写作文时，需要描述一个美丽的花园。她决定使用比喻和拟人的修辞手法。以下哪个句子使用了比喻？A.花园里的花儿像星星一样闪烁。B.花园里的花儿在风中跳舞。C.花园里的花儿开得很鲜艳。D.花园里的花儿吸引了很多蝴蝶。参考答案：A3.小华在写作文时，遇到了一个不认识的字“翎”。他应该怎么办？A.随便写一个字代替。B.向老师或同学请教。C.查阅字典。D.忽略这个字，继续写作文。参考答案：B4.小丽在写作文时，需要围绕一个中心思想来写。她选择了“友谊”作为中心思想。以下哪个句子符合围绕中心思想写作的要求？A.我有一个好朋友，他叫小刚。B.我和小刚一起上学、放学。C.我和小刚互相帮助，共同进步。D.我喜欢和小刚一起玩。参考答案：C5.小明在写作文时，需要描写一个热闹的节日场景。他决定使用具体的细节来描写。以下哪个句子使用了具体的细节？A.节日里，人们很开心。B.节日里，有很多人在跳舞。C.节日里，有彩旗、气球和烟花。D.节日里，有很多人在唱歌。参考答案：C6.小红在写作文时，需要描写一个勇敢的小动物。她决定使用拟人的修辞手法。以下哪个句子使用了拟人？A.小猫在追老鼠。B.小猫像人一样聪明。C.小猫在睡觉。D.小猫在玩耍。参考答案：B7.小华在写作文时，需要描写一个快乐的节日场景。他决定使用比喻的修辞手法。以下哪个句子使用了比喻？A.节日里，人们很开心。B.节日里，有很多人在跳舞。C.节日里，烟花像星星一样闪烁。D.节日里，有很多人在唱歌。参考答案：C8.小丽在写作文时，需要描写一个美丽的春天场景。她决定使用具体的细节来描写。以下哪个句子使用了具体的细节？A.春天来了，花儿开了。B.春天来了，草儿绿了。C.春天来了，有蝴蝶在飞舞，有鸟儿在歌唱。D.春天来了，天气变暖了。参考答案：C标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查“获取信息的方法”。小明在公园里看到了一朵红色的花，他想知道这朵花是什么名字，应该查看公园里的指示牌，因为指示牌通常会提供花的名称和其他相关信息。直接问旁边的人可能不准确，回家问爸爸妈妈可能需要较长时间，自己在书上查找可能不全面。2.参考答案：C解析：本题考查“近义词的查找方法”。小红在写作文时，需要用到“美丽”这个词的近义词，她应该查阅字典，因为字典会提供词语的近义词和反义词。直接用“漂亮”替换可能不够准确，问老师或同学可能不准确，想象一下什么是美丽不能提供具体的近义词。3.参考答案：C解析：本题考查“学习生字的方法”。小华在写作文时，遇到了一个不认识的字“漠”，他应该查阅字典了解字义，因为字典会提供字的读音、字义和笔顺。直接跳过这个字会影响作文的完整性，询问老师或同学可能不准确，想象这个字的形状不能提供字义。4.参考答案：D解析：本题考查“场景描写的方法”。小丽在写作文时，需要描述一个场景，她应该查阅图片或视频，因为图片或视频可以提供直观的场景描述。直接写出来可能不够生动，询问老师或同学可能不准确，想象一下场景的样子不能提供具体的描写。5.参考答案：C解析：本题考查“反义词的查找方法”。小明在写作文时，需要用到“快乐”这个词的反义词，他应该查阅字典，因为字典会提供词语的反义词。直接用“悲伤”替换可能不够准确，问老师或同学可能不准确，想象一下什么是快乐不能提供具体的反义词。6.参考答案：C解析：本题考查“例句的查找方法”。小红在写作文时，需要用到“勇敢”这个词的例句，她应该查阅例句，因为例句可以提供具体的用法。直接写出来可能不够准确，询问老师或同学可能不准确，想象一下什么是勇敢不能提供具体的例句。7.参考答案：D解析：本题考查“季节描写的想象方法”。小华在写作文时，需要用到“春天”这个词的描写，他应该想象一下春天的样子，因为想象可以提供生动的描写。直接写出来可能不够生动，询问老师或同学可能不准确，查阅描写可能不够全面。8.参考答案：D解析：本题考查“季节描写的想象方法”。小丽在写作文时，需要用到“秋天”这个词的描写，她应该想象一下秋天的样子，因为想象可以提供生动的描写。直接写出来可能不够生动，询问老师或同学可能不准确，查阅描写可能不够全面。9.参考答案：D解析：本题考查“季节描写的想象方法”。小明在写作文时，需要用到“冬天”这个词的描写，他应该想象一下冬天的样子，因为想象可以提供生动的描写。直接写出来可能不够生动，询问老师或同学可能不准确，查阅描写可能不够全面。10.参考答案：D解析：本题考查“季节描写的想象方法”。小红在写作文时，需要用到“夏天”这个词的描写，她应该想象一下夏天的样子，因为想象可以提供生动的描写。直接写出来可能不够生动，询问老师或同学可能不准确，查阅描写可能不够全面。二、填空题1.参考答案：图书馆或网络搜索解析：本题考查查找资料的方法。小明想知道花的名字，可以通过图书馆查阅植物书籍或使用网络搜索功能查找相关信息。2.参考答案：词典或网络搜索解析：本题考查近义词的查找。小红需要“美丽”的近义词，可以通过查阅词典或使用网络搜索功能查找相关词汇。3.参考答案：查字典或请教老师解析：本题考查生字的学习方法。小华遇到不认识的字“漠”，可以通过查字典或请教老师来学习这个字。4.参考答案：仔细观察并运用多种感官描写解析：本题考查场景描写的方法。小丽需要描述一个场景，应该仔细观察并运用多种感官进行描写，使场景更加生动。5.参考答案：词典或网络搜索解析：本题考查反义词的查找。小明需要“快乐”的反义词，可以通过查阅词典或使用网络搜索功能查找相关词汇。6.参考答案：查阅例句书籍或请教老师解析：本题考查例句的查找。小红需要“勇敢”的例句，可以通过查阅例句书籍或请教老师来获取相关例句。7.参考答案：查阅描写春天的书籍或观察春天景色解析：本题考查描写的方法。小华需要用到“春天”的描写，可以通过查阅描写春天的书籍或观察春天景色来获取灵感。8.参考答案：查阅描写秋天的书籍或观察秋天景色解析：本题考查描写的方法。小丽需要用到“秋天”的描写，可以通过查阅描写秋天的书籍或观察秋天景色来获取灵感。9.参考答案：查阅描写冬天的书籍或观察冬天景色解析：本题考查描写的方法。小明需要用到“冬天”的描写，可以通过查阅描写冬天的书籍或观察冬天景色来获取灵感。10.参考答案：查阅描写夏天的书籍或观察夏天景色解析：本题考查描写的方法。小红需要用到“夏天”的描写，可以通过查阅描写夏天的书籍或观察夏天景色来获取灵感。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查作文描写生动性的重要性。生动具体的描写能够通过细节、感官体验等手段，使读者仿佛身临其境，增强文章的感染力和吸引力。这符合小学一年级下册第3单元作文专项训练中关于“如何写好作文”的知识点，强调了描写在作文中的重要作用。2.参考答案：√解析：本题考查作文修辞手法的运用。比喻、拟人等修辞手法能够使文章语言更加生动形象，增强表达效果。这符合小学一年级下册第3单元作文专项训练中关于“如何使作文更精彩”的知识点，指出了修辞手法在提升作文质量中的作用。3.参考答案：√解析：本题考查作文的基本要求。通顺的句子和没有错别字的作文能够保证文章的清晰度和规范性，使读者更容易理解。这符合小学一年级下册第3单元作文专项训练中关于“作文的基本要求”的知识点，强调了语言表达的重要性。4.参考答案：√解析：本题考查作文的中心思想。围绕一个中心思想来写可以使文章结构清晰，内容集中，避免松散和跑题。这符合小学一年级下册第3单元作文专项训练中关于“如何组织作文结构”的知识点，指出了中心思想在作文中的主导作用。5.参考答案：√解析：本题考查作文的段落划分。分明的段落能够使文章结构更加清晰，便于读者理解。这符合小学一年级下册第3单元作文专项训练中关于“如何划分段落”的知识点，强调了段落划分在作文中的重要性。6.参考答案：√解析：本题考查作文的参考与原创性。参考书中的例子可以启发思路，但不能抄袭。这符合小学一年级下册第3单元作文专项训练中关于“如何借鉴与原创”的知识点，指出了参考与原创的关系。7.参考答案：√解析：本题考查作文的语言规范。规范的语言能够体现文章的正式性和准确性，避免使用方言或网络用语。这符合小学一年级下册第3单元作文专项训练中关于“作文语言规范”的知识点，强调了语言规范的重要性。8.参考答案：√解析：本题考查作文的审题。认真审题能够明确写作要求，避免误解和跑题。这符合小学一年级下册第3单元作文专项训练中关于“如何审题”的知识点，指出了审题在写作过程中的重要性。9.参考答案：√解析：本题考查作文的内容健康性。健康向上的内容能够传递正能量，符合社会道德规范。这符合小学一年级下册第3单元作文专项训练中关于“作文内容要求”的知识点，强调了内容健康的重要性。10.参考答案：√解析：本题考查作文的书写格式。规范的书写格式能够体现文章的整洁性和专业性，字迹工整能够提高文章的可读性。这符合小学一年级下册第3单元作文专项训练中关于“作文书写格式”的知识点，强调了书写格式的重要性。四、简答题1.参考答案：①查字典；②问老师或家长；③根据上下文猜字义。解析：本题考查〈写作基础•生字学习〉。查字典是最直接的方法，可以找到字的读音和意思；问老师或家长可以得到正确的指导；根据上下文猜字义可以帮助理解文章内容。这些方法都是写作学习中常用的生字学习技巧。2.参考答案：①观察春天的花草树木；②运用比喻、拟人等修辞手法；③描写春天的声音、气味、颜色等。解析：本题考查〈写作技巧•景物描写〉。描写春天场景时，要仔细观察花草树木的变化，运用比喻、拟人等修辞手法使描写更生动；同时描写春天的声音、气味、颜色等，使读者有身临其境的感觉。3.参考答案：①观察节日场景的细节；②运用描写人物动作、语言、神态的方法；③运用比喻、拟人等修辞手法。解析：本题考查〈写作技巧•场景描写〉。描写节日场景时，要仔细观察场景的细节，运用描写人物动作、语言、神态的方法使场景更生动；同时运用比喻、拟人等修辞手法，使描写更形象。4.参考答案：①观察小动物的外形特征；②描写小动物的动作、神态；③运用拟人等修辞手法。解析：本题考查〈写作技巧•动物描写〉。描写勇敢的小动物时，要仔细观察小动物的外形特征，描写小动物的动作、神态，运用拟人等修辞手法，使描写更生动有趣。5.参考答案：①观察节日的热闹场景；②描写人物的动作、语言；③运用比喻、拟人等修辞手法。解析：本题考查〈写作技巧•场景描写〉。描写快乐的节日场景时，要仔细观察节日的热闹场景，描写人物的动作、语言，运用比喻、拟人等修辞手法，使描写更生动有趣。6.参考答案：①观察夏天的花草树木；②运用比喻、拟人等修辞手法；③描写夏天的声音、气味、颜色等。解析：本题考查〈写作技巧•景物描写〉。描写夏天场景时，要仔细观察花草树木的变化，运用比喻、拟人等修辞手法使描写更生动；同时描写夏天的声音、气味、颜色等，使读者有身临其境的感觉。7.参考答案：①观察冬天的花草树木；②描写冬天的天气特征；③运用比喻、拟人等修辞手法。解析：本题考查〈写作技巧•景物描写〉。描写冬天场景时，要仔细观察花草树木的变化，描写冬天的天气特征，运用比喻、拟人等修辞手法，使描写更生动有趣。8.参考答案：①观察校园活动场景；②描写人物的动作、语言；③运用比喻、拟人等修辞手法。解析：本题考查〈写作技巧•场景描写〉。描写有趣的校园活动场景时，要仔细观察场景的细节，描写人物的动作、语言，运用比喻、拟人等修辞手法，使描写更生动有趣。五、应用题1.参考答案：B解析：本题考查“应用题中的数量关系”。首先，