第22课 《精神的三间小屋》课件 2026-2027学年统编版语文九年级上册

精神的三间小屋毕淑敏作者简介毕淑敏，1952年10月出生于新疆伊宁，中共党员，国家一级作家、内科主治医师、注册心理咨询师。1969年入伍，在西藏阿里高原部队当兵11年，历任卫生员，助理军医、军医等。著有长篇小说《红处方》《血玲珑》教学重点1、了解文中“精神的三间小屋”的内涵，理解作者关于建构个体精神世界的观点。2、把握比喻论证、正反对比论证的方法，体会其作用。3、引导学生关注自我内心世界，积极构建个体的精神空间。结构脉络精神的三间小屋引入话题：（1—6）段论述观点：分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”如何修建精神小屋。总结深化观点：（7—18）段（19、20）段分析如何建立第一间精神小屋，即盛着爱和恨的小屋。（7—9）分析如何建立第二间精神小屋，即盛放事业的小屋。（10—14）分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自身的小屋。（15—18）指出建设精神的三间小屋的意义，并进一步提出扩建精神大厦的建议。引用论证、类比论证1.第一间精神小屋可以存放哪些情感？应该怎样布置第一间精神小屋？为什么？2.第二间小屋为何要用来盛放我们的事业？怎样才能使这间小屋坚固优雅？3.第三间精神小屋应该怎样“安放我们自身”？如果我们的精神小屋不住着自己，会出现什么情况？细读语段，理解内涵要求：结合原文内容回答1.第一间精神小屋可以存放哪些情感？在布置我们的精神空间时，该怎么做，为什么？盛着我们的爱与恨。给爱留下足够的容量。感情：怎么做，原因：我们将在工作岗位上度过漫长的时光。不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用,它以深远的力度和广度，挟持着我们的精神，以成为他麾下持久的人质。2.第二间小屋为何要用来盛放我们的事业？怎样才能使这间小屋坚固优雅？原因：适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面。怎样做：3.你认为在第三间精神小屋中应该怎样“安放我们自身”？如果我们的精神小屋不住着自己，会出现什么情况？学会思考，拥有独立的思想。没有自己的思想，“我们的精神小屋，不必等待地震和潮汐，在微风中就悄无声息地坍塌了。”“你的精神，孤独地在风雨中飘零。”怎样安放（方法）：情况：三间小屋是一个整体，其中盛放我们自身的小屋是根本，是心灵大厦的基础，我们只有拥有自己的主见，才能明确自己所爱和所憎恨的，才懂得什么样的事业能带给我们真正的快乐。作者是按照层层深入的逻辑顺序来写这三间小屋的。根据你的理解，谈谈“精神的三间小屋”之间的内在联系。探讨交流：最后一段在文中的作用结构上：内容上：总结全文，照应文章题目。提出建议，扩建精神大厦，深化了文章中心。精神小屋精神大厦中心论点：我们要为自己的精神修建三间小屋，用以盛着我们的爱和恨，盛放我们的事业，安放我们自身。“三间小屋”象征意义：象征着个人精神的栖息地，作者希望每个人都应努力、真诚地修筑好自己精神的小屋，由此扩大到建设精神的大厦。课文主旨：文章通过对“精神的三间小屋”的描写、议论，表达了作者对个体精神世界的关注，阐述了精神追求的内涵及其意义，激励人们关注自我心灵，提升精神境界，使人格得到升华。延伸拓展苏联学者利哈乔夫告诉我们，想要让情感的小屋光明温暖，

。中国近代思想家梁启超告诉我们，想让事业的小屋坚固优雅，法国作家雨果告诉我们，想要让自我的小屋独特安稳，1.毕淑敏的《精神的三间小屋》让我们重视起自身的精神大厦的建设问题，如何让自己的心灵空间更宽敞、更健康、更美观、更结实？回顾本单元课文，说说你的启示。必须学会以尊重的态度对待别人，学会去爱这个世界一定要敬业与乐业。只有敬业与乐业，才能让事业与人生缤纷和谐、相得益彰一定要有自己的思想，坚持正义和良知，不屈从于权贵毕淑敏语录一个人可以受过教育，但他依然是没有教养的。就像一个人可以不停地吃东西，但他的肠胃不吸收，竹篮打水一场空，还是骨瘦如柴。在平常的日子里，修建自己精神的粮仓，储蓄应付巨变的粮草。一旦精神的灾难不以人的意志为转移而降临时，女人才不会崩溃。生理是心理的镜子。每个人都是他自己的朋友和杀手。许