习作：我爱故乡的杨梅 课件（内嵌视频）2026-2027学年语文三年级上册统编版

读一读习作内容，说一说:本次习作对我们提出了哪些要求?这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现，简单列出来和同学交流。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的事物写下来。身边的事物最近观察印象最深缤纷世界动物植物水果景物作者仔细观察并写了“王子”的哪几个方面？“王子”认字“王子”喜欢叫“王子”跟火车赛跑经过细致观察，作者发现了“王子”的淘气可爱。请把你觉得淘气可爱的地方找出来，和同学交流。视觉听觉想象学例文，得方法视觉听觉想象场景一：在家场景二：在外想象拓展吃饭的时间快到了，它乖乖地坐在饭碗前，眼已地望着我。它准是在想:“

。”放学的时候，它一看我就朝我奔来，不停地摇着尾巴。它肯定在想:“

。”发现问题，小试牛刀边读边想:这个片段里，哪个观察内容没有写清楚?怎样偷东西吃的我家有一只小白兔。它的毛是雪白雪白的，眼睛红红的，像两颗红宝石。它喜欢跳来跳去，喜欢吃胡萝卜和白菜。有一次它来偷东西吃。我暗暗钦佩，聪明的小东西，偷东西吃的本领可真高啊!自读课文，完成下面的表格。借助表格，说说作者是怎样把杨梅的特点写清楚的?学例文，得方法杨梅特点外形圆圆的，遍身生着小刺，成熟后刺变软变平。颜色先是淡红，随后深红，最后几乎变黑。果肉新鲜红嫩。味道没有熟透时又酸又甜。熟透后甜津津的，略带点儿酸味。视觉味觉写变化发现问题，小试牛刀牵牛花早上开花，可好看了。中午，牵牛花就合拢了一点。傍晚，它就完全合上了。我最喜欢牵牛花了。边读边想:这个片段里，哪些观察内容没有写清楚?各时段的样子写作思路动物开头交代动物名称中间外形整体体型皮毛颜色局部最有特色的活动或习性吃食玩耍睡觉结尾表达对它的喜爱看看视频，列出你的写作思路。五感法：听觉、视觉、味觉、嗅觉、触觉运用：想象、比喻、拟人、排比团团，我的小猫。它全身裹着橘色的毛，肚子和爪子却是雪白雪白的，像沾了棉花糖。它的眼睛特别有意思，白天是细细的一条线，像阳光下的小缝；到了晚上，就变成圆溜溜的琥珀色。在暗处还会微微发光，像两颗小夜灯。凑近闻一闻团团，能闻到淡淡的奶香味，那是它喝羊奶时沾在毛上的味道。要是它刚在阳台晒过太阳，毛上还会多一股暖烘烘的味道，像晒过的被子一样，闻着特别舒服。有一回它偷偷钻到厨房，回来的时候，我一闻就知道，它肯定又去偷闻妈妈做的鱼啦！团团的声音也很有意思。它舒服的时候，会发出轻轻的呼噜声，像怀里藏着一台小发动机。要是它想让人陪它玩，就会喵喵叫，声音软软的，像在说：“快来呀！”可是当它盯着一只飞虫时，却会突然安静下来，连小爪子都轻轻的，生怕惊动了目标。你喜欢我的小猫团团吗？例文验证写法视觉+比喻+变化嗅觉+不同+感受听觉+比喻+变化+想象写作思路植物开头交代植物名称中间视觉形状细节生长变化听觉风、雨与它的互动嗅觉自身的气味、雨后/晒后的气味味觉自身味道、联想味道触觉自身质感、雨后/晒后的质感结尾表达对它的喜爱看看视频，列出你的写作思路。五感法：听觉、视觉、味觉、嗅觉、触觉运用：想象、比喻、拟人、排比例文验证写法秋天来了，桂花开了。走近桂树，我才看清桂花的模样。它们小小的，比我的指甲盖还小，有的是淡黄色，有的是金黄色，一串一串挤在绿叶中间。叶子是深绿色的，像小扇子，把桂花衬得更亮了。风一吹，桂花和叶子一起晃，像在跳圆圈舞。树枝“沙沙”响，桂花也跟着“簌簌”落下来，有的落在我的头发上，有的落在地上。我蹲下来听，还能听到花瓣轻轻碰地面的声音，像小蚂蚁在走路，细细小小的，真有趣。我轻轻摘下一朵小桂花，放在手心里。花瓣软软的，像小绒毛，摸起来滑滑的，一点都不扎手。我把桂花凑近鼻子闻了闻，香香的，甜甜的，像秋天偷偷送来的小礼物。我想起了妈妈说桂花能做好多好吃的。我捡了一些干净的桂花，回家泡了桂花茶，尝了一口，甜甜的，还有桂花的香味。妈妈还说要做桂花糕，我等着吃呢！原来好看又好闻的桂花，还能变成甜甜的食物，太神奇了。原来秋天藏在一朵朵小小的桂花里。视觉+不同+比喻听觉+比喻触觉+比喻嗅觉+味觉+比喻+感受借助观察记录单，把自己观察的事物写下来，注意从不同方面写出自己的观察所得。自主习作评改提升写完习作后根据评价表评一评，改一改，能让你的习作更