《人工智能通识与实践》教案 单元7 智能体开发实战

《人工智能通识与实践》单元7智能体开发实战教案教学任务项目1AI智能体（工作相关）开发项目2AI智能体（个人相关）开发授课课时总时长：15学时包括：课堂讲授7学时；实训学习8学时一、教学分析学习目标知识目标1.掌握智能体在企业工作场景（如信息追踪、内部培训、内容生成）和个人生活场景（如语言学习、健康管理、旅行规划）中的应用模式与价值。2.深入理解Coze平台中人设、Prompt、插件、工作流和知识库等核心模块的设计原理及其协同机制。3.掌握大语言模型（LLM）在文本生成、信息摘要、内容创作、多轮对话管理方面的核心技术原理与Prompt工程的优化策略。4.理解知识库检索的底层逻辑、提高信息召回准确性的方法，以及模型参数对生成效果的影响。5.了解强化学习在智能体自主学习与决策中的奠基作用及其启示。能力目标1.能够独立设计并构建针对工作及个人需求的智能体，熟练运用Coze平台各项功能实现复杂业务逻辑。2.能够针对不同场景，设计并优化Prompt，引导LLM生成高质量、符合规范的文本内容（如报告、文档、脚本、学习计划、健康方案、旅行攻略）。3.能够利用Coze知识库功能，实现企业内部信息的精准检索与高效管理，以及个人定制化方案的生成。4.能够调试、测试并优化智能体的性能、回复质量与交互体验，确保其在实际工作和个人应用中的稳定性与人性化。5.能够设计并实现流畅、高效的多轮对话流程，以逐步、准确地收集用户复杂信息。6.能够构建具备实时纠错、提供反馈和指导学习能力的语言学习智能体。素质目标1.树立对智能体生成内容准确性、专业性、信息安全、隐私保护及回复公平性的责任意识。2.提升分析和优化智能体交互体验与效率的严谨性与精益求精的态度。3.培养持续关注并学习AI技术最新进展，探索其在多元应用中更多可能的热情。4.培养以用户为中心的设计思维、同理心和耐心，使其成为用户信赖的伙伴。5.提升将AI技术应用于提升个人生活质量和学习效率的创新实践能力。教学重点1.Coze平台核心功能（Bot创建、人设/Prompt、插件、工作流、知识库）在复杂实战场景中的综合应用。2.Prompt工程在引导智能体执行特定任务（如信息摘要、内容创作、个性化指导、多轮对话）中的关键作用与优化技巧。3.工作流设计，特别是多节点（LLM、插件、知识库、逻辑控制）协同编排，以实现复杂业务逻辑。4.知识库（文本/表格）的有效集成与检索，确保信息权威性与准确性。5.智能体调试、测试与发布的全流程管理及优化。6.AI伦理思辨，特别是信息偏见、数据隐私、内容真实性与公平性等在智能体开发中的考量。教学难点1.针对复杂需求，精准设计多轮对话逻辑，确保信息收集的完整性和流程的流畅性。2.编写高质量的Prompt，既能赋予智能体特定人设，又能精确引导LLM生成符合预期格式和内容要求的高质量输出。3.复杂工作流中各节点（特别是逻辑控制、参数传递）的精细化配置与协同调试，确保业务逻辑的正确执行。4.在智能体开发中，平衡技术便利性、成本控制与AI伦理（如隐私保护、信息公平性、避免偏见）的冲突与权衡。5.将AI伦理思辨融入实际技术决策，形成负责任的智能体设计与开发能力。教学内容项目1AI智能体（工作相关）开发

1.

Coze每日热点事件智能体：Bot创建、人设与Prompt、插件（头条新闻）、工作流设计（LLM总结）、测试发布。2.

Coze人力资源内训智能体：Bot创建、人设与Prompt、知识库集成、工作流设计（知识库检索）、开场白优化、测试发布。3.

Coze简历生成智能体：Bot创建、人设与Prompt、插件（多类型智能简历生成）、开场白优化、测试发布。4.

Coze旅行短视频内容生成智能体：Bot创建、人设与Prompt、模型参数配置、开场白优化、测试发布。

项目2AI智能体（个人相关）开发

1.

Coze英语陪练智能体：Bot创建、人设与Prompt、语音能力配置、对话体验优化、测试发布。2.

Coze个人健康减肥教练智能体：Bot创建、人设与Prompt（任务步骤、限制、初始化）、知识库集成、插件（联网问答，可选）、开场白优化、测试发布。3.

Coze平台旅行规划智能体：Bot创建、人设与Prompt（分步式对话、工作流调用）、开场白优化、工作流设计（LLM规划）、测试发布。

单元综合实践

1.

智能校园生活助手构建：校园信息查询、活动通知摘要、课程辅助建议、情绪陪伴与鼓励。2.

伦理风险评估与报告：隐私保护、信息准确性与偏见、依赖性与自主性、责任归属。二、教学策略教学设计本单元采用“项目导入-任务驱动-案例实战-拓展训练-伦理思辨-综合实践”的迭代式教学模式。通过具体的企业和个人应用场景，引导学生将前期Coze平台所学理论知识转化为实际开发能力。每个任务都包含详细的步骤指导和关键配置解析，确保学生在实践中掌握核心技能。通过“拓展训练”鼓励学生创新和深化理解；通过“AI伦理思辨”培养学生的批判性思维和责任感。最终以“单元综合实践”检验学生综合运用知识解决复杂问题的能力，并强化伦理评估与报告撰写能力。

教学资源PPT、微课视频三、教学实施（一）课前教师准备教学PPT、Coze平台演示环境、Coze账号注册与登录指引、各任务所需案例代码/文档/数据（如头条新闻插件、企业HR文档、简历生成插件、减肥教练知识库、模拟校园公告板等）、小组讨论题目、项目测试题目；学生预习单元七学习引导内容，回顾Coze平台基础功能，思考AI智能体在工作和个人生活中的应用前景。（二）课中教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课堂引入（45mins）学习引导：从“工具使用者”到“智能体创造者”

阐述大模型与AI智能体开发范式转变，强调本单元实战在赋能学生成为“架构设计者”和“优化创新者”的关键作用。1.引导学生回顾Coze平台基础知识。2.阐述本单元实战项目的意义和学习目标。3.激发学生从使用AI到创造AI的兴趣。1.听讲，思考，积极参与讨论。2.明确本单元学习目标和价值。3.带着“如何成为创造者”的疑问进入学习。明确本单元学习目标和价值，激发学习动机，建立对实战开发的整体认知。新知讲解（45mins）项目导入

任务1.1Coze每日热点事件智能体：任务描述、任务分析。任务1.2Coze人力资源内训智能体：任务描述、任务分析。任务1.3Coze简历生成智能体：任务描述、任务分析。任务1.4Coze旅行短视频内容生成智能体：任务描述、任务分析。1.结合PPT讲解各任务背景、目标及TaskAnalysis。2.强调Prompt编写、插件调用、知识库集成和模型参数配置的关键点。3.引导学生思考工作场景中的自动化需求。1.认真听讲，理解任务需求和分析。2.思考实现路径和可能遇到的问题。3.积极参与师生互动问答。为学生提供任务背景和解决思路，为后续实操打下坚实基础。实践应用（90mins/任务）任务1.1-1.4的任务实施及拓展训练

1.创建Bot，配置人设与Prompt。2.添加插件（如头条新闻、简历生成）。3.集成知识库（如企业HR文档）。4.设计工作流（如LLM总结新闻、知识库检索）。5.配置模型参数（如生成多样性）。6.优化开场白。7.测试与发布智能体，完成拓展训练。1.演示Bot创建、Prompt配置、插件添加、知识库集成、工作流设计与调试。2.指导学生进行实操，巡视答疑，针对性解决问题。3.组织学生完成拓展训练，并进行成果分享。1.按照步骤实操，编写Prompt，配置插件、知识库、工作流。2.测试、调试智能体，完成拓展训练。3.小组内交流学习心得和遇到的问题。巩固Coze平台基础功能，掌握其在工作场景中的综合应用，培养动手能力、调试能力和问题解决能力。AI伦理思辨（30mins/任务）任务1.1-1.4的AI伦理思辨

讨论AI热点智能体的信息偏见、HR内训智能体的隐私公平性、简历生成智能体的公平真实性、旅行短视频智能体的文化尊重社会责任等。1.引导学生深入讨论各任务中的AI伦理问题。2.启发学生批判性思维，提出解决方案。3.强调技术中立并非伦理责任的“挡箭牌”。1.积极参与讨论，提出自己的观点和解决方案。2.培养对AI生成内容伦理风险的认知与责任意识。培养学生对AI生成内容真实性、公平性、隐私安全及文化敏感性的批判性思考。项目1总结提升与测试（60mins）项目小结：回顾工作相关智能体的开发模式、核心模块应用及伦理考量。

项目测试：完成项目1的测试题目（单选题、判断题、简答与案例分析题）。1.引导学生总结项目1经验，解答疑问。2.布置项目测试，检查学习效果。3.收集试卷，进行初步评估。1.总结回顾，提出问题。2.独立完成项目测试，检验学习成果。巩固工作相关智能体开发知识，检验学生对项目1知识和能力的掌握情况。新知讲解（30mins/任务）项目导入

任务2.1Coze英语陪练智能体：任务描述、任务分析。任务2.2Coze个人健康减肥教练智能体：任务描述、任务分析。任务2.3Coze平台旅行规划智能体：任务描述、任务分析。1.结合PPT讲解各任务背景、目标及TaskAnalysis。2.强调多轮对话、人设、语音交互及知识库在个人应用中的作用。3.引导学生思考个人生活中的AI应用潜力。1.认真听讲，理解任务需求和分析。2.思考实现路径和可能遇到的问题。3.积极参与师生互动问答。为学生提供任务背景和解决思路，为后续实操打下基础。实践应用（90mins/任务）任务2.1-2.3的任务实施及拓展训练

1.创建Bot，配置人设与Prompt。2.配置语音能力（音色、语音通话）。3.集成知识库（如减肥知识库）。4.设计工作流（如LLM规划旅行）。5.优化开场白。6.测试与发布智能体，完成拓展训练。1.演示语音配置、多轮对话Prompt设计及工作流参数传递。2.指导学生进行实操，巡视答疑，针对性解决问题。3.组织学生完成拓展训练，并进行成果分享。1.按照步骤实操，配置人设、语音、知识库、工作流。2.测试、调试智能体，完成拓展训练。3.小组内交流学习心得和遇到的问题。巩固Coze平台进阶功能，掌握其在个人场景中的综合应用，培养多轮对话、个性化推荐和体验优化能力。AI伦理思辨（30mins/任务）任务2.1-2.3的AI伦理思辨

讨论儿童英语智能体的隐私与全面发展、减肥教练智能体的科学安全性与心理健康、旅行规划智能体的家庭隐私与可持续旅游等。1.引导学生深入讨论各任务中的AI伦理问题。2.启发学生批判性思维，提出解决方案。3.强调AI在个人应用中对用户身心健康的影响。1.积极参与讨论，提出自己的观点和解决方案。2.培养对AI个人应用中隐私、健康、成长影响的责任意识。培养学生对AI个人应用中隐私保护、健康安全及可持续发展的批判性思考。项目2总结提升与测试（60mins）项目小结：回顾个人相关智能体的开发模式、核心模块应用及伦理考量。

项目测试：完成项目2的测试题目（单选题、判断题、简答与案例分析题）。1.引导学生总结项目2经验，解答疑问。2.布置项目测试，检查学习效果。3.收集试卷，进行初步评估。1.总结回顾，提出问题。2.独立完成项目测试，检验学习成果。巩固个人相关智能体开发知识，检验学生对项目2知识和能力的掌握情况。单元综合实践（6学时）1.新知讲解(2学时):

-单元综合实践的目标、内容（智能校园生活助手构建、伦理风险评估与报告）、实践步骤（需求分析、Coze平台实现、伦理风险评估与报告撰写、总结与展示）。

2.实践应用(4学时):

-小组协作构建“智能校园生活助手”：在Coze平台实现各功能模块。-AI伦理风险评估与报告撰写：针对智能体进行全面伦理评估，撰写报告。-总结与展示：准备材料，进行课堂展示和交流。1.详细讲解综合实践任务要求，分组指导学生进行需求分析和架构设计。2.巡视指导各小组Coze平台实现，解答技术难题。3.提供伦理评估指导，组织小组汇报和点评。1.理解综合实践任务，分组讨论，进行需求分析和初步架构设计。2.分组协作，在Coze平台实现智能体功能。3.撰写伦理风险评估报告，准备展示材料，进行课堂展示和交流。引导学生综合运用所学知识进行更复杂的智能体开发和伦理评估，培养团队协作、创新实践和伦理思辨能力。总结提升（60m