2025-2026学年江西省贵溪市初中历史七年级期末上册通关重点试题详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、某同学在网上搜集了一组关于北京人生活的想象图，这组图片的创作依据是（

）

A．历史照片B．影视作品C．考古发现D．文献记载

2、远古时期，

传说神农氏“因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作”。这反映了这一时期（

）A．人们以采集经济为主B．社会经济处于渔猎阶段C．原始农业的出现D．个体小农经济的产生

3、“大道之行也，天下为公。选贤举能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……”——这段话出自《礼记·礼运》。根据所学，能体现“天下为公”和“天下为家”的制度分别是（

）

①禅让制

②分封制

③井田制

④世袭制A．①②B．③④C．①④D．②③

4、我国有⽂字可考的历史开始于（

）A．夏朝B．周朝C．秦朝D．商朝

5、第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料，第二手史料是指后人运用第一手史料所作的研究及诠释。下列可以作为研究当时社会发展状况的第一手史料的（

）

①北京人复原头像②山顶洞人遗址出土的石器

③半坡人面鱼纹彩陶盆④元谋人遗址出土的炭屑A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

6、某思想家提出“以道常无为而无不为，侯王若能守之，万物将自化”，该思想家所代表的学派是（

）A．儒家B．墨家C．道家D．法家

7、下图是安放在泰山岱庙大殿前的秦泰山刻石部分，镌刻着由丞相李斯书写的秦始皇泰山封禅功德铭。李斯书写用的文字是（

）

A．甲骨文B．金文C．小篆D．草书

8、秦末农民起义风起云涌，并最终将“伟大”的秦朝变成了“历史”。最后率兵攻入咸阳，推翻秦朝的是（

）A．陈胜吴广领导的农民军B．项羽领导的起义军C．刘邦领导的起义军D．章邯领导的叛变秦军

9、陕西西安江村大墓入选“2021年度全国十大考古新发现”。该项考古成果确认江村大墓即为汉文帝霸陵。霸陵出土陪葬物以陶器为主，金银器很少。与汉文帝遗诏中所说“治霸陵皆以瓦器，不得以金银钢锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”相吻合。这印证了汉文帝（

）A．勤俭治国B．勤于政事C．善于用人D．虚怀纳谏

10、考古工作者对一座古墓进行考古挖掘时，发现了“五铢钱”等文物。据此判断这座古墓的主人最早可能生活在A．秦朝B．西汉C．夏朝D．商朝

11、两汉时期出现了“文景之治”和“光武中兴”，被人们称为治世景象，主要是这两个时期A．经济繁荣B．统治者锐意改革C．社会安定，经济发展D．农民负担较轻

12、中国的许多成语出自于一些著名的历史事件，与“揭竿为旗”“斩木为兵”有关的历史事件是（

）A．长平之战B．楚汉之争C．大泽乡起义D．黄巾起义

13、成语是中华优秀传统文化的重要组成部分，与历史人物、历史事件息息相关。下列成语与人物对应相一致的是A．破釜沉舟--曹操B．问鼎中原--齐桓公C．三顾茅庐--刘备D．草木皆兵--诸葛亮

14、西晋灭亡后，北方各族统治者先后建立了许多政权。北方这一时期被称为A．三国时期B．五代十国时期C．十六国时期D．东汉时期

15、北魏统治者标榜其祖先为黄帝后裔，定国号为魏，并宣称自己是曹魏政权的合法继承者。这反映北魏（

）A．欲加强对北方控制B．已完成全国统一C．社会改革成效显著D．与曹魏一脉相承

16、“农圣”贾思勰的《齐民要术》既总结了汉族先进的农业生产技术，又记录了鲜卑族的畜牧经验。这反映了A．北方民族大融合的发展B．畜牧业居于生产主导地位C．鲜卑族与汉族习俗相同D．潍坊成为当时的经济中心

17、据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝（

）A．建立刺史制度B．实行分封制C．平定七王之乱D．颁布“推恩令”

18、春秋战国时期，土地的使用率和农作物产量显著提高。这种变化直接得益于（

）

①磨制石器取代打制石器

②青铜工具的发明与应用

③铁农具的出现和推广

④牛耕技术的运用A．①②B．③④C．①④D．②③

19、将下列图片中出土文物（或复制品）的序号与相关中国境内早期人类前的字母符号连接，正确的一组是（

）

a.北京人b半坡人c山顶洞人A．①—a②—b③—cB．①—b②—c③—aC．①—c②—a③—bD．①—a②—c③—b

20、这是节选的一首歌歌词：东汉末年分____，烽火连天不休。其中“____”合适填写（

）A．西汉B．三国C．西晋D．南北朝二、综合题

21、阅读下列材料。材料：卫鞅曰：“治世不一道，便古不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。——司马迁《史记》

请回答：

(1)文中“卫鞅”指的是谁？“孝公”指哪国国君？这一理论属于哪一学派？

(2)商鞅变法使国家强大了，为什么还遭到贵族的强烈反对？

(3)秦孝公死后，商鞅最终被处死，可商鞅制定的新法并未废止，而是继续在秦国推行。请你分析一下原因是什么？

(4)通过学习商鞅变法，结合当今改革开放，说一说一场改革或变法要想取得成功需要具备哪些条件？你认为商鞅变法对我们有什么启示？

22、人类历史上，有过许多关键时刻，其巨大的辐射力量对后世产生了决定性影响。阅读材料，回答问题。【百川归海之时】材料

战国形势图

根据材料并结合所学知识，分析如图反映了怎样的政治局面，指出“秦皇帝”实现“海内为一”的时间，并说明其“功齐三代”的理由。

23、中国古代的科学技术成就光辉灿烂。阅读材料，完成下列要求。材料一

他是一位名医。他生活在中国历史上一个极为动荡的时代，战乱频频，瘟疫流行，他目睹百姓的痛苦，“乃勤求古训，博采众方”，并结合自己的临床实践，编写出著名的医药学著作；还提出了“治未病”理论，提倡预防疾病。他是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出了巨大贡献。他编写的著作总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗。他被后世称为“医圣”。——摘编自白寿彝主编《中国通史》材料二

《齐民要术》是我国古代人民生产实践经验的结晶，是农业科学知识的巨著。它包括从选种、栽培、土壤肥料到农副产品加工利用等丰富的生产技术知识，贾思勰总结写《齐民要术》的体会时曾说过，“今采捃（收集）经传，爰及歌谣，询之老成，验之行事”，“皆余目所亲见事，非信传疑”。他的实践观点非常鲜明。——摘编自李寿仁《贾思勰和<齐民要术>》材料三

下图为南北朝的科学家祖冲之。

(1)材料一中“他”编写的“著名的医药学著作”是什么？根据材料一，指出这位名医提出的关于预防疾病的理论。

(2)根据材料二，概括贾思勰能够写成《齐民要术》的原因。结合所学知识，写出《齐民要术》在农学领域的地位。

(3)根据材料三并结合所学知识，写出祖冲之的数学成就。

(4)综合上述材料，从以上三位历史人物身上你能学到哪些优秀品质？

24、我们的祖先创造了辉煌灿烂的文明，李老师以“探寻中华文明”为主题设计了下面的学习任务单，请你一起来参与完成。

【原始农业－－探源文明】

(1)图一、图二所示分别是哪一原始居民的房屋？图一、图二反映的原始居民已经进入了原始农耕时代，那么原始农业兴起和发展的重要标志有哪些？

【国之重器－－演绎文明】

(2)观察下面一组青铜器图片，概括青铜器的特点、功能。

【文化载体－－书写文明】

(3)阅读下列材料，提取相关信息，并结合所学，为甲骨文做一个介绍名片。甲骨文属于公元前14至公元前11世纪殷王都内王室及贵族人群的占卜刻辞与记事刻辞，也是中国最早的成文古文字文献遗产。刻辞载体主要是牛肩胛骨和龟甲。……其内容为研究中国源远流长的灿烂文明史和早期国家与人文社会传承形态，提供了独特而真实可贵的第一手史料。甲骨文使用象形、指事、会意、假借等多种造字方法。……甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。甲骨文

出现时间：

书写材料：

造字特点：

历史地位：

【聚焦现实一－延续文明】

(4)为加深同学们对中华文明的深入了解，张老师针对学校的班级管理，组织开展了题为“用诸子智慧管理班级”的班会活动，请你结合诸子百家的思想，任选其中两家的思想就“如何管理班级”分别设计一句简短的发言词，每句发言词控制在30字以内。

25、秦朝是我国历史上一个极为重要的时期。下面我们一起开展“秦帝国兴亡史”的主题探究活动。阅读相关材料，回答下列问题。

【挥军一统】材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白《古风》

(1)材料中的“秦王”指谁？材料中李白所颂扬的历史事件是什么？该事件有何重要意义？

【定国建制】材料二：秦朝创立了一整套封建专制主义的中央集权制度（如图所示），以加强皇帝的权力及对全国的控制。

秦朝的政治建制示意图

(2)请将如图秦朝政治建制示意图中A、B两处内容补充完整。

【加强统一】材料三：（如图）

(3)材料三反映了秦朝为巩固统一采取的什么措施？

【短命王朝】材料四：二世元年七月，