《拾捡公园垃圾》教学课件-2026-2027学年湘师大版（新版）初中劳动技术九年级上册

拾捡公园垃圾2026-2027学年湘师大版（新版）初中劳动技术九年级上册课程导览01情境导入与危害认知从公园对比画面认识垃圾危害02工具使用与安全防护掌握工具用法与安全红线03垃圾分类与规范投放学会分类对照与投放要领04案例辨析与模拟实践明辨对错，体验协作担当05总结拓展与劳动评价回顾要点，延伸实践章节引导01情境导入与危害认知同样是公园，为何感受天差地别从身边环境出发，认识垃圾之害本课要达成四个目标绿水青山就是金山银山，从身边小事做起劳动观念公益劳动·人人有责认识拾捡公园垃圾是维护公共环境、服务社会的公益劳动，理解保护环境人人有责，树立尊重自然、爱护环境、共建共享的劳动价值观。劳动能力分类投放·安全防护识别公园常见垃圾及其类型，掌握垃圾夹、手套、垃圾袋的正确用法，按规范分类投放，掌握安全防护要领。劳动习惯和品质主动担当·认真负责养成不随手乱扔垃圾、主动弯腰拾捡的习惯，形成吃苦耐劳、不怕脏累、互帮互助、认真负责的服务品质。劳动精神尊重劳动·服务社会体会环卫工人等劳动者维护城市环境的辛劳，增强奉献社会、服务他人的意识。同样是公园，感受为何不同公园是大家共同休闲的地方，环境好不好与每个人息息相关同一座公园，差别不在设施，而在有没有人守护。今天，我们就用自己的双手，让公园变得更美。画面一绿树成荫、干净整洁，人们悠闲散步，让人心旷神怡画面二草坪里散落着纸屑、饮料瓶，长椅上堆着食品包装，既影响美观，也污染环境环保认识不能停在知道从

知道

到

做到

，中间隔着行动自觉环保认识不能停在知道，行动自觉才是关键已有基础普遍掌握可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾等基本分类知识已有认同对保护生态环境、建设美丽中国有初步认同，具备一定劳动能力和合作意识现实短板随手丢弃垃圾、对地面垃圾视而不见的现象时有发生认识偏差不少同学觉得拾捡垃圾"太简单、没意思"，缺乏对规范流程、安全防护和劳动价值的认识成长契机九年级正是公民责任意识形成的重要时期，适合用真实可见的服务劳动推动转变公园里的常见垃圾有哪些垃圾不仅破坏美观，更危害生态、威胁安全垃圾分类，从认识每一类开始塑料类塑料袋饮料瓶一次性餐具厨余类果皮吃剩的零食纸类与杂物纸屑废纸巾烟头危险类碎玻璃废旧电池坏灯管易拉罐垃圾带来的三重危害拾捡垃圾，正是消除这些危害最直接、最有效的行动丢弃的是垃圾，失去的是家园破坏美观2项草坪、步道、长椅被垃圾占据公园失去休闲价值游人体验大打折扣危害生态2项许多塑料制品在自然环境中几十年都难以降解长期污染土壤威胁安全2项烟头可能引发火灾碎玻璃、易拉罐边缘还可能划伤游人本课劳动的六个环节从准备到评价，一条完整的劳动链条1劳动准备认识危害、备好工具、明确安全要求2劳动实践分工协作、拾捡装袋、分类投放3成果展示展示劳动成果与分类记录4劳动拓展把服务从公园延伸到社区与家庭5分享交流交流困难、方法与劳动感受6劳动评价从观念、能力、习惯品质、精神四维评价章节引导02工具使用与安全防护安全永远是第一位掌握工具要领，让好事做得安心拾捡工具与防护一览用对工具，才安全又高效工具／防护作用使用要领垃圾夹隔手拾取地面垃圾夹口朝前、轻夹慢提、不夹锋利物手套保护双手全程佩戴、不摘下手套直接翻拣垃圾袋收纳与分类按类别分袋、装至

七八成

扎口长柄钳／笤帚清理角落缝隙垃圾小心使用、不挥动、不指向他人安全提示：不夹锋利物不摘手套翻拣装至七八成扎口不挥动不指向他人垃圾夹怎么用才安全安全永远是第一位规范操作夹口朝前对准垃圾再合拢，一次到位，减少反复弯腰轻夹慢提不用力过猛，防止垃圾弹飞或夹断散落不夹锋利物遇到尖锐物品先报告，绝不徒手去碰手套与垃圾袋的讲究防护要点全程手套全程佩戴，不摘下手套直接翻拣垃圾防护不徒手接触不明液体、动物粪便等不洁物品收纳要点分类垃圾按类别分袋，不同颜色的袋子装不同类别容量装至

七八成满

即扎口，避免过满破裂、垃圾散落放置扎口后集中放置，等待统一投放或清运角落缝隙如何清理干净工具适用场景工具适用场景长柄钳草丛、长椅下、台阶缝隙笤帚草丛、长椅下、台阶缝隙抹布长椅、栏杆等公共设施操作规范小心谨慎，不挥动工具，不将工具指向他人先大后小：先拾大件垃圾，再清理细碎纸屑清理完毕

回头检查

一遍，避免遗漏抹布轻拿轻放，擦拭公共设施三类物品绝不自行处理记住这条安全红线，才能让好事做得安心安全红线须谨记：三类物品绝不自行处理，发现时立即远离并报告。绝不自行处理针头等医疗废弃物碎玻璃等尖锐易伤物品动物粪便等不洁物品正确处理方式立即报告老师或公园管理人员，由专业人员处理不围观、不擅自处理、不随意传播，听从现场安排遇到上述物品，务必保持距离，第一时间联系专业人员处理。劳动前的个人准备五步准备，出发前一次到位劳动准备清单个人准备清单衣物与鞋穿便于劳动的衣物和防滑运动鞋饰品不佩戴易脱落的首饰，避免勾挂和丢失饮水准备一个便于携带的水杯，及时补水手套与工具戴好手套，出发前检查工具是否完好区域与路线明确集合位置、劳动区域边界与撤离路线章节引导03垃圾分类与规范投放分类让劳动更有价值会分类，才是真正的环保行动垃圾分类四分法总览分得清，才能投得准类别常见公园垃圾投放提示可回收物饮料瓶、易拉罐清空倒净、压扁收纳厨余垃圾果皮、吃剩的零食沥干水分、单独装袋有害垃圾废旧电池、坏灯管轻拿轻放、不破损其他垃圾烟头、脏污纸巾扎紧袋口、不混投为什么坚持分类再投放分类不是自找麻烦，而是让劳动更有价值分类是价值，不是负担资源价值变废为宝方便回收利用，让资源变废为宝环境价值降低处理难度减少污染，降低垃圾混合后的处理难度公民价值责任与素养分类投放是公民的责任，也是环保素养的直接体现在公园坚持分类投放，就是以实际行动支持环保、服务社会。做到会分、愿分、坚持分。分装与扎口的操作要领第1步分袋按类别分袋一类一袋，不混装第2步装填装至

七八成满留出扎口空间第3步扎口袋口扎紧打结防止散落滴漏第4步搬运手提扎口处不拖行、不抛掷第5步投放按类别投入对应垃圾桶投放后盖好桶盖第6步记录填写分类情况记录表为成果展示积累素材课堂归类小挑战动手分一分，难点自然清楚把常见公园垃圾正确归入四类方式同桌交流后全班核对，教师点评纠正易错提醒脏污纸巾果皮废旧电池、坏灯管脏污纸巾不可回收，属其他垃圾果皮属厨余垃圾废旧电池、坏灯管属有害垃圾评价标准归类准确、理由清楚、动作规范章节引导04案例辨析与模拟实践劳动不是作秀，而是办实事在真实任务中体验合作与担当走进草坪捡纸屑错在哪爱护一草一木，也是劳动的一部分情境小华参加公园拾捡垃圾活动，看到草坪里有纸屑，直接走进草坪去捡，踩坏了一片刚长出的嫩草辨析拾捡是为了保护环境，踩踏绿化带反而破坏环境正确做法站在步道上，用垃圾夹伸入草坪夹取，够不到时请老师协助用脚踢垃圾为什么不对垃圾并没有被真正清理，只是换了位置小华的行为用脚把垃圾踢到路边就不管了既不卫生也不文明，还可能把垃圾踢进绿化带更难清理正确做法用垃圾夹拾起，放进对应类别的垃圾袋劳动不是作秀，而要真正为环境办实事、见实效文明拾捡的三条准则讲方法、讲文明，才是合格的劳动者文明拾捡，爱护环境、爱护设施、文明有礼，做合格的劳动者爱护环境3条不踩踏绿化带不踩踏绿化带、不攀折花木不攀折花木不踩踏绿化带、不攀折花木站在步道上作业站在步道上作业，不影响绿化爱护设施2条不损坏公共设施不损坏公共设施，爱护公物轻拿轻放擦拭擦拭长椅栏杆时轻拿轻放文明有礼2条不喧哗不打闹不喧哗、不打闹，不影响他人休闲主动寻求帮助处理不了主动寻求帮助，不逞强模拟实践的四步流程今天的模拟，就是明天真实行动的预演第一步

观察评估看清区域范围、垃圾分布与危险物品第二步

分工协作分片包干，明确拾捡、装袋、记录角色第三步

分类装袋边拾边分，不同类别进不同袋第四步

检查整理回头检查遗漏，清洗工具，整理现场1234小组如何分工更高效细化岗位职责，让学生在协作中体验责任与配合分工明确，协作才高效每人至少体验一个岗位，互相提醒、互相补位拾捡员持垃圾夹拾取，不徒手翻拣岗位体验装袋员接收垃圾并按类别分袋、扎口岗位体验安全员提醒工具用法、危险物品和区域边界岗位体验记录员填写分类情况与劳动记录表岗位体验模拟中的困难与收获合作让效率提高，规范让劳动安心困难2项垃圾夹不太顺手放慢动作，先对准再合拢分类一时拿不准对照分类表，同伴互相核对收获3项分工以后效率高多了分工让协作更顺畅分类越来越准确互相提醒，准确性持续提升体会环卫工人的辛劳每天重复这些动作的不易章节引导05总结拓展与劳动评价拾起一片垃圾，文明前进一步从我做起，做爱护环境的文明公民全课要点三问自查三个问题，检验今天学得实不实三问答得清楚，这节课才算真正学会全课要点自查三问一问准备工具是否齐备，衣物鞋子是否便于劳动，易脱落的首饰是否摘下二问安全工具用法是否规范，遇到针头、碎玻璃、动物粪便是否报告而不自行处理三问分类是否按类别分袋，是否装至七八成扎口，是否投放到位收束语三问答得清楚，这节课才算真正学会劳动评价看四个维度评价不是打分，而是看见自己的成长劳动观念是否认同保护环境

人人有责、共建共享劳动能力工具使用是否规范，分类投放是否准确，安全防护是否到位劳动习惯和品质是否

不怕脏累、认真负责、互帮互助劳动精神是否体会到劳动者的辛劳，愿意服务他人、奉献社会致敬身边的城市美容师一次弯腰容易，天天弯腰不易一次弯腰容易，天天弯腰不易环卫工人每天清晨开始作业，风雨无阻他们重复着弯腰、拾捡、清运的动作，守护城市整洁尊重他们的劳动，从不随手乱扔做起我们的一次服务劳动，是与他们同行的

一小步课后延伸一次真实劳动把课堂上的认识，变成生活里的行动从一次真实劳动开始，让环保成为生活的一部分任务周末与家人到公园或社区公共区域开展一次拾捡垃圾的公益活动记录拍摄过程照片，记录分类