2026年北师大版语文五年级下册第五单元阶段测试模拟试卷及答案

2026年北师大版语文五年级下册第五单元阶段测试模拟试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）B.澎湃（péngpài）C.潺潺（chánchán）D.翘首（qiàoshǒu）2.《草船借箭》选自哪部古典名著？（）A.《西游记》B.《水浒传》C.《三国演义》D.《红楼梦》3.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自哪位诗人？（）A.杜甫B.白居易C.龚自珍D.李白4.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.今天天气真好，蓝天白云，鸟儿在自由地飞翔。C.你喜欢读书吗？喜欢就多读一些有益的课外书吧！D.这本书的内容太精彩了，令人读后回味无穷。5.《威尼斯的小艇》的作者是谁？（）A.冰心B.鲁迅C.郑振铎D.巴金6.下列成语中，与“守株待兔”意思相近的是（）A.刻舟求剑B.画蛇添足C.刻苦钻研D.墨守成规7.“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”这句诗描写的是哪个景点？（）A.雁塔B.钟山C.稻花香里说丰年D.福州三坊七巷8.下列句子中，没有语病的一项是（）A.他的学习成绩大大地提高了。B.我明天要去北京旅游，可能要晚几天回来。C.老师对我们说：“要好好学习，天天向上。”D.这本书的内容太有趣了，让人忍不住一直看下去。9.《草》这篇课文描写了哪种植物的生长过程？（）A.花生B.草C.茶树D.竹子10.下列句子中，运用了拟人修辞手法的是（）A.春风吹拂着柳树，柳枝轻轻摇摆。B.雨点像珍珠一样从天空中落下。C.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。D.河水哗啦啦地向前流淌。二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《草》这篇课文的作者是________。2.“________，________”这句诗出自孟浩然的《春晓》。3.《威尼斯的小艇》中，作者描写了小艇的________、________和________三个方面的特点。4.成语“________”比喻做事不动脑筋，死守经验，不知变通。5.“________，________”这句诗出自李绅的《悯农》。6.《草船借箭》中，诸葛亮利用________的天气，成功向周瑜借到了箭。7.修辞手法“________”是把事物当作人来写。8.《草船借箭》中，周瑜给诸葛亮规定了________天的造箭任务。9.“________，________”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。10.课文《草》通过描写________、________、________三个季节草的变化，展现了草顽强的生命力。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《草船借箭》的故事发生在赤壁之战时期。（）2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了诗人对生命的热爱。（）3.《威尼斯的小艇》是一篇描写景物的说明文。（）4.成语“画蛇添足”比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。（）5.《草》这篇课文的作者是法国作家卢梭。（）6.“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”这句诗描写的是杭州西湖。（）7.《草船借箭》中，诸葛亮利用了曹操多疑的性格，成功借到了箭。（）8.修辞手法“比喻”是把事物和另一事物进行比较。（）9.“半亩方塘”指的是福建福州三坊七巷的一个池塘。（）10.《草》这篇课文通过描写草的生长过程，表达了作者对大自然的热爱。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《草船借箭》这个故事的主要情节。2.《威尼斯的小艇》中，作者描写了小艇的哪些特点？3.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了怎样的思想感情？4.《草》这篇课文通过描写草在哪些季节的变化，展现了草顽强的生命力？五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的短文，回答问题。小草是春天的使者，它不畏严寒，顽强地生长着。春天，小草从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，给大地披上了一层绿色的地毯。夏天，小草长得更加茂盛，随风摇曳，像是在跳舞。秋天，小草逐渐变黄，但仍然挺立着，不向秋天低头。冬天，小草虽然枯萎了，但它的根仍然在土里，等待春天的到来。（1）短文主要描写了小草的________特点。（2）短文中描写小草的句子有哪些？（3）短文表达了作者怎样的思想感情？2.阅读下面的短文，回答问题。威尼斯的小艇是威尼斯的象征，它又长又窄，像一条灵活的小船。船头和船尾向上翘起，像两把剪刀。船舱里铺着柔软的垫子，坐着乘客，可以欣赏两岸的风景。船夫驾驶小艇的技术非常高超，即使是在狭窄的河道里，也能轻松地穿梭。（1）短文主要描写了威尼斯小艇的________特点。（2）短文中描写小艇形状的句子有哪些？（3）短文表达了作者怎样的思想感情？3.根据课文《草》的内容，回答问题。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。（1）这首诗描写了哪种植物？（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3）这首诗中，你最喜欢哪一句？为什么？4.根据课文《草船借箭》的内容，回答问题。周瑜和诸葛亮约定，让诸葛亮在十天内造出十万支箭。诸葛亮却向周瑜借了二十条船和三百个草人，并在船上插满稻草人。第一天，诸葛亮命令船队靠近曹军水寨，打开船上的孔，让草人靠近曹军。曹军以为诸葛亮要进攻，就下令放箭。草人身上插满了箭，诸葛亮命令船队返回。这样，诸葛亮成功地向周瑜借到了十万支箭。（1）诸葛亮向周瑜借了哪些东西？（2）诸葛亮是如何利用草人向曹军借箭的？（3）这个故事告诉我们什么道理？【标准答案及解析】一、单选题1.C解析：A.憔悴（qiáocuì）——正确；B.澎湃（péngpài）——正确；C.潺潺（chánchán）——正确；D.翘首（qiàoshǒu）——翘首（qiáoshǒu）正确。2.C解析：《草船借箭》选自《三国演义》。3.C解析：“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。4.A解析：A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”——正确；B.今天天气真好，蓝天白云，鸟儿在自由地飞翔。——逗号应改为句号；C.你喜欢读书吗？喜欢就多读一些有益的课外书吧！——问号应改为句号；D.这本书的内容太精彩了，令人读后回味无穷。——句号应改为逗号。5.C解析：《威尼斯的小艇》的作者是郑振铎。6.D解析：“守株待兔”比喻死守经验，不知变通；“墨守成规”也比喻死守经验，不知变通。7.D解析：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”这句诗描写的是福州三坊七巷的方塘。8.B解析：A.他的学习成绩大大地提高了。——“大大地”重复；C.老师对我们说：“要好好学习，天天向上。”——引号使用错误；D.这本书的内容太有趣了，让人忍不住一直看下去。——“一直”用词不当。9.B解析：《草》这篇课文描写了草的生长过程。10.C解析：A.春风吹拂着柳树，柳枝轻轻摇摆。——拟人；B.雨点像珍珠一样从天空中落下。——比喻；C.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。——拟人；D.河水哗啦啦地向前流淌。——拟人。二、填空题1.白居易2.春眠不觉晓，处处闻啼鸟3.外形、行动、驾驶技术4.守株待兔5.锄禾日当午，汗滴禾下土6.大雾7.拟人8.十9.落红不是无情物，化作春泥更护花10.春天、夏天、秋天三、判断题1.√2.√3.×解析：《威尼斯的小艇》是一篇描写景物的散文。4.√5.×解析：《草》这篇课文的作者是白居易。6.×解析：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”这句诗描写的是福州三坊七巷的方塘。7.√8.×解析：修辞手法“比喻”是把事物和另一事物进行比较；拟人是把事物当作人来写。9.×解析：“半亩方塘”指的是福建福州三坊七巷的方塘。10.√四、简答题1.《草船借箭》这个故事的主要情节是：周瑜和诸葛亮约定，让诸葛亮在十天内造出十万支箭。诸葛亮却向周瑜借了二十条船和三百个草人，并在船上插满稻草人。第一天，诸葛亮命令船队靠近曹军水寨，打开船上的孔，让草人靠近曹军。曹军以为诸葛亮要进攻，就下令放箭。草人身上插满了箭，诸葛亮命令船队返回。这样，诸葛亮成功地向周瑜借到了十万支箭。2.《威尼斯的小艇》中，作者描写了小艇的以下特点：外形（又长又窄，像一条灵活的小船，船头和船尾向上翘起，像两把剪刀）、行动（船夫驾驶小艇的技术非常高超，即使是在狭窄的河道里，也能轻松地穿梭）、驾驶技术（船夫的驾驶技术非常高超，即使是在狭窄的河道里，也能轻松地穿梭）。3.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了诗人对生命的热爱，以及愿意为他人付出自己的精神。4.《草》这篇课文通过描写草在春天、夏天、秋天三个季节的变化，展现了草顽强的生命力。五、应用题1.（1）小草的顽强生命力的特点。（2）春天，小草从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，给大地披上了一层绿色的地毯。夏天，小草长得更加茂盛，随风摇曳，像是在跳舞。秋天，小草逐渐变黄，但仍然挺立着，不向秋天低头。冬天，小草虽然枯萎了，但它的根仍然在土里，等待春天的到来。（3）短文表达了作者对小草顽强生命力的赞美。2.（1）威尼斯小艇的外形、行动、驾驶技术特点。（2）威尼斯的小艇是威尼斯的象征，它又长又窄，像一条灵活的小船。船头和船尾向上翘起，像两把剪刀。船夫驾驶小艇的技术非常高超，即使是在狭窄的河道里，也能轻松地穿梭。（3）短文表达了作者对威尼斯小艇的赞美。