第6课 自我保护免受伤害 第1课时 课件（内嵌视频）2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

第六课自我保护免受伤害（一）防拐防骗保平安义务教育教科书《道德与法治》四年级上册第二单元6.自我保护免受伤害（一）导入小朋友陷入了哪些危险？坏人利用了小朋友的什么心理？导入任务一：独自在家保平安是熟人就能开门吗？遇到这种情况你会怎么做？我是邻居王奶奶。我是送快递的。我来你家修水管。开不开门呢？任务一：独自在家保平安请一位学生扮演独自在家的孩子，再邀请三位学生分别扮演：“邻居王奶奶”“快递员”“修水管师傅”任务一：独自在家保平安居家自保三步法看（猫眼确认）问（问清来意）等（无法确认时，绝不单独开门，及时联系家长并等待）居家自保：看、问、等

我们在与他人打交道时，要遵守文明礼仪，也一定要有警惕性，有自我保护意识。任务二：出门在外保平安学习任务：选择一个情境，帮帮他们找到解决办法！自主学习：想一想：遇到这种情况，你有哪些好办法？合作学习：说一说：小组内轮流发言，人人发言。相同方法不重复。写一写：共识出解决办法，填写到“防拐防骗小锦囊”空白框内。演一演：模拟案例中的人物进行对话。情境一情境二情境三下任务二：出门在外保平安情境一汇报范式：我是第

组汇报员

。我们组通过讨论，认为东东：能（）不能（）带路，他可以对叔叔说：我们组找到的“防拐防骗小锦囊”好办法有：

。接下来请看我们的模拟表演！不轻易相信陌生人√返任务二：出门在外保平安汇报范式：我是第

组汇报员

。我们组通过讨论，认为菲菲：可以（）不可以（）跟姐姐走，他可以对姐姐说：我们组找到的“防拐防骗小锦囊”好办法有：

。接下来请看我们的模拟表演！返情境二坚决不跟陌生人走√任务二：出门在外保平安情境三汇报范式：我是第

组汇报员

。我们组通过讨论，认为丽丽：要（）不要（）去邻居张叔叔家吃东西，她可以对张叔叔说：我们组找到的“防拐防骗小锦囊”好办法有：

。接下来请看我们的模拟表演！返不贪陌生人给的小便宜√任务二：出门在外保平安外出自保三不原则不轻信甜言蜜语不贪小便宜不跟陌生人走外出自保：不信、不贪、不跟在生活中，我们会遇到各种各样的人。这些人中，多数人会关心、爱护、帮助我们，但也有少数人，为了一己私利坑蒙拐骗，给我们带来危险。在与他人打交道时，要遵守文明礼仪，也一定要有警惕性，有自我保护意识。任务二：出门在外保平安任务三：遭遇拐骗冷静自救猜一猜：后来，琴琴怎样呢？面对这样的事情，如何判断分辨对方是不是坏人？他们是否露出了破绽？找一找：回看视频，寻找破绽！用“我发现……我建议琴琴……”句式来提醒。任务三：遭遇拐骗冷静自救

后来，琴琴……琴琴跑回学校，找保安叔叔……琴琴跑到人群中，找到警察叔叔……琴琴跑进厕所，打电话给爸爸……“防拐防骗小锦囊”第一步：冷静判断（不哭闹、不激怒坏人）；第二步：机智应对（找借口、留证据、记特征）；第三步：及时求助（拨打110、向警察/保安/工作人员求救）。任务三：遭遇拐骗冷静自救

遇险自救好办法保持冷静（不慌乱）大声呼救（吸引周围人注意）寻找机会跑向人多的地方（如商店、保安亭）向可靠的大人（警察、保安、店员）求助。读一读“防拐防骗小锦囊”任务三：遭遇拐骗冷静自救如何拨打“110”？假如你是琴琴，拨打110报警后，该说些什么？怎样让警察叔叔准确找到你？同桌模拟拨打110吧！要简明说清楚发生了什么事情，自己需要怎样的帮助，当时的具体位置等关键信息拐卖儿童会给儿童及其家庭带来严重伤害。我国一直以来都严厉打击拐卖儿童事件，近年来通过专项行动、完善法律和技术手段，案件数量明显下降，很多被拐儿童通过“团圆行动”等渠道也找回了亲人。课堂总结新闻链接板书设计会判断能分辨居家自保：看、问、等外出自保：不信、不贪、不跟遇事冷静，会自救第六课生命最宝贵（一）防拐防骗保平安课