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文档简介

——以蛇鱼川流域为例，看小流域综合开发浓缩宏大背景，呈现两大线索【案例】某校中学生赴蛇鱼川流域进行野外研学。左图为该流域示意图，右图为某同学撰写的考察报告。读图，回答下列问题。任务一

寻访中华蜜蜂谷（1）阐述该流域发展养蜂产业的优势区位。提示：中华蜜蜂生存环境好，养蜂历史悠久，具有蜂蜜宣传、营销平台，地处京津冀地区，潜在市场广阔。线索一：由案例探究到治理模式任务二

探究水环境变化查阅文献，获取到图中采样点河水氮含量监测数据，如表所示。采样日期2月25日4月25日7月2日8月15日9月10日10月21日氮含量（毫克/升）3.43.25.813.911.88.8（2）绘制统计图。概括采样点河水氮含量的变化特征，并说明理由。提示：变化特征：从春季到夏秋季氮含量大致由低到高，季节变化大。理由：进入雨季，降水增多，地表径流挟带含氮物质汇入蛇鱼川。线索一：由案例探究到治理模式（3）在甲、乙两地中任选其一，从保护水质的角度列举该地应采取的治理措施。提示：甲地：修整梯田，加强林草养护，减少化肥、农药施用等。乙地：控制污水排放，减少固体废弃物，减少泥沙、砾石进入水体等。线索一：由案例探究到治理模式任务三调研流域生态治理以“清水下山、净水入库”为目标，当地对蛇鱼川流域开展生态治理。“人地水”问题的原因分析水问题：水量(洪涝/干旱/变率大）+水质（污染NP/杂质）一切生态问题都是水问题，一切水问题都可以用水循环模型来解释。来水大气降水；河流水、湖泊水、冰雪融水的输入；地下水的输入；人工调水等去水蒸发、植物蒸腾；径流输出；下渗；人工取水（生产/生活/生态用水）等水汽输送大气降水蒸发地表径流地表径流下渗地下径流调水取水排水建构水循环模型，解释“人地水”问题南水北调NP:生活污水;农田污水-化肥农药;固体废弃物；工业废水；水土流失温带季风气候，降水季节和年际变化大工农业生产用水，生活用水，生态用水人口产业城市“人地水”的保护与治理措施审好题：问题在哪？山区or平原？问题是谁？水量or水质？是水污染还是杂质多？什么措施？多维度分析。水量水质流域水资源保护的措施生物：植树造林/种草，退耕还林/还草，涵养水源工程：防洪护岸；疏浚河道，修筑堤防；跨流域调水；修建梯田；兴建水利工程；修建水库技术：推广喷灌、滴灌等节水技术；耐旱品种管理：加强对流域水资源的统一管理和调配；河长制市场：建立生态补偿机制耕作：沿等高线耕作；留茬少耕、免耕宣传：宣传节水科普，增强节水意识生产：农业—严禁使用农药、化肥；

工业—控制污染企业布局，防止污染水源生活：生活污水净化处

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