专题十三　风云变幻-近代以来的国际关系与国际格局的演变

专题十三风云变幻——近代以来的国际关系与国际格局的演变专题导学20世纪世界格局的基本特征是两次世界大战的爆发及国际格局的演变。国际风云变幻主要体现在第一次世界大战和凡尔赛—华盛顿体系、第二次世界大战和雅尔塔体系、美苏冷战和世界多极化趋势的出现、苏联解体、东欧剧变和两极格局的瓦解、多极化趋势的加强等。复习“风云变幻——近代以来的国际关系与国际格局的演变”，认识第一次世界大战爆发至第二次世界大战结束是世界现代史的第一阶段，动荡、战争、革命和危机交织，第二次世界大战后，两极格局向多极化发展，和平与动荡并存，多极化的国际格局的形成仍是一个漫长而复杂的过程。知识体系线索主旨线索一第一次世界大战及战后国际秩序20世纪初，世界形成密切联系的整体。经济政治发展的不平衡导致帝国主义的各种矛盾日益尖锐，形成了同盟国和协约国两大军事集团，1914—1918年，第一次世界大战以同盟国的失败而宣告结束。战后，战胜国通过召开巴黎和会和华盛顿会议，建立了凡尔赛—华盛顿体系。线索二第二次世界大战及战后国际秩序20世纪30年代，世界性的经济大危机促成了法西斯主义与亚欧战争策源地的形成，英法实行绥靖政策。第二次世界大战经历了从局部战争到全球战争的过程，以世界反法西斯同盟的胜利而宣告结束。战后建立的雅尔塔体系仍有强权政治的烙印，但对战后的和平与发展起到了一定的作用。线索三冷战及国际格局的演变第二次世界大战后，国际形势发展的主要态势是持续了近半个世纪的冷战。20世纪六七十年代以来，欧洲共同体的形成、日本的崛起、第三世界的兴起、中国的发展使世界多极化趋势开始出现。1991年苏联解体，两极格局崩溃。多极化趋势日益加强。主题一秩序重构——两次世界大战与战后国际秩序第一次世界大战是一场改变了整个世界的战争，在这场战争中，各国都在寻求建立一个更和平、更稳定的世界秩序。凡尔赛—华盛顿体系是第一次世界大战后对于世界格局的重新安排。第二次世界大战是人类历史上一场反法西斯的伟大而又正义的战争。在此基础上确立了在美苏两强之间保持实力平衡的雅尔塔体系，以欧洲大国均势为中心的传统国际关系格局被美苏两极格局所取代。主题重构认知拓展1.第一次世界大战和战后的国际秩序(1)第一次世界大战性质列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战概况①三条战线：英法军队与德军对阵西线，德奥联军与俄军在东线厮杀，奥军与俄军及塞尔维亚军队在南线争斗。其中，西线是决定性战场；②四大战役：马恩河战役中德军的战败标志着德国“速决战”破产，凡尔登战役、索姆河战役和日德兰海战；③扩大规模：1917年，美国和中国参加协约国一方作战，俄国1918年退出战争影响①削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒；②美国的参战和俄国十月革命的胜利，开始改变以欧洲为中心的国际格局；③改变了人们的观念，反对战争、要求和平的运动日益高涨(2)第一次世界大战后的国际秩序凡尔赛—华盛顿体系①巴黎和会和华盛顿会议的主要内容，体现了英法美等帝国主义大国的意志；②调整了帝国主义国家之间的关系，建立在战胜国对战败国掠夺的基础之上，随着矛盾的激化，第二次世界大战前逐渐崩溃国际联盟①性质：第一个由主权国家组成的世界性国际组织；②宗旨：促进国际合作，实现世界和平与安全；③局限：“全体一致”原则无法制止战争发生；英法将国联作为维护自己既得利益和操纵国际事务的工具(3)凡尔赛—华盛顿体系下蕴含的国际矛盾2．第二次世界大战和二战后的国际秩序(1)第二次世界大战原因①根本原因：帝国主义国家之间政治经济发展的不平衡；②资本主义世界经济危机的影响，法西斯势力乘机上台；③绥靖政策：《慕尼黑协定》助长了法西斯国家的侵略野心经过①全面爆发：1939年9月，德国以“闪击战”突袭波兰；②规模扩大：1941年6月，德国入侵苏联。12月，日本挑起太平洋战争，美国对日宣战；③反法西斯同盟形成：1942年1月，26国签署《联合国家宣言》影响①欧洲遭受致命打击，各国国力严重消耗；②美国成为世界第一经济、政治和军事强国；③苏联军事和政治十分强大；④国际格局：第二次世界大战的结束成为国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的两极格局的真正转折点(2)第二次世界大战后的国际秩序雅尔塔体系①主要内容：重新确定欧亚国家的版图；承认朝鲜最终独立；审判战犯，肃清法西斯主义和军国主义；美、苏、英划分势力范围；成立联合国；等等；②评价：以建立和维护世界和平为主要目标，提倡不同社会制度国家之间的共处与合作；是大国相互妥协的产物，带有明显的强权政治色彩，严重损害了一些国家的利益联合国①性质：是第二次世界大战后由主权国家组成的国际组织，体现了第二次世界大战后的国际政治秩序；②宗旨：维护国际和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会发展；③原则：确立了“大国一致”原则，将制裁侵略的权力集中于安理会3.凡尔赛—华盛顿体系和雅尔塔体系的相同点和不同点(1)相同点背景都是在世界大战破坏了原有世界体系的基础上建立的过程都通过一系列会议确立基本原则，建立了各主要国家重新瓜分世界和划分势力范围的国际体系实质都是大国意志的体现，其形成体现了大战前后各大国力量对比的消长变化，打上了大国强权的烙印结果都随着主要国家主导力量的消长变化而走向瓦解内容都建立了维护世界和平的国际组织作用都暂时缓和了主要国家之间的矛盾，使世界局势暂时稳定，但是根本矛盾都没有得到解决(2)不同点比较项凡尔赛—华盛顿体系雅尔塔体系形成背景帝国主义战争的产物世界反法西斯战争胜利的产物主宰国家体现英法等帝国主义大国意志主要体现美苏两国意志调和矛盾主要调和帝国主义国家之间的矛盾资本主义大国和社会主义大国暂时妥协深度广度以欧洲为中心的国际格局，持续时间短美苏两极格局，持续时间长，涉及范围广体系性质本质是调和帝国主义之间的矛盾，具有分赃性质具有反法西斯、实行民主政治和大国强权政治等多重性质解体方式随着亚欧战争策源地的形成和第二次世界大战的爆发而彻底瓦解随着东欧剧变和苏联解体而瓦解热点考向真题练透[演练1]命题点：一战前的德国(2025·四川卷，15)1913年，德军军官鲁伊特因侮辱阿尔萨斯平民引发冲突，被告上军事法庭。最后，鲁伊特不仅被判无罪，皇室还授予他红鹰勋章，皇储发去贺电鼓励他“再接再厉”。这反映出当时德国()A．军国主义盛行B．阶级矛盾尖锐C．社会秩序混乱D．君主专制强化[演练2]命题点：一战后的奥地利首都维也纳(2025·甘肃卷，16)1919年，奥地利首都维也纳出现了燃料短缺。有学者写道：“维也纳的电灯忽明忽暗，电车停运，这都是因为原来从北方运来的煤炭现在大部分被一条新的国界挡住了。”这条“新国界”产生的直接原因是()A．德意志帝国建立B．奥匈帝国解体C．捷克斯洛伐克独立D．波兰复国[演练3]命题点：二战前，意大利法西斯主义的盛行(2025·重庆卷，14)1925年，意大利政府下辖的法西斯工会职团联合会和意大利工业家联合会签订了“维多尼协议”，双方承认彼此是企业主和工人唯一的合法代表，工人和企业主的一切合同只能由上述两家联合会及其所辖组织签订。该协议旨在()A．改善工人经济待遇B．加强国家对社会的控制力C．促进劳资双方合作D．保障工人组织工会的权利[演练4]命题点：二战前，英法等国的绥靖政策(2025·云南卷，15)19世纪60年代末，德国20至34岁的青壮年男性人口数量只略高于法国。1910年德法青壮年男性人口数量比例达到1.6∶1，1939年已扩大到2∶1。戴高乐曾感叹，每有一个法国男子达到兵役年龄，就有两个德国人如此。材料描述的状况()A．显示法国人口持续减少B．促使法国放弃军备竞赛C．加剧法国绥靖主义倾向D．使法国加快与苏联结盟[演练5]命题点：第二次世界大战中，苏联主战坦克的研发活动(2025·江苏卷，14)T­34坦克曾是苏联的主战坦克，其总设计师科什金力主采用倾斜式前装甲板，使得防护性能大为提高。1940年2月，他带病与团队将样车开到莫斯科参加测试，坦克获批量产。他却因坚持工作导致病情加重而去世。由此可知，科什金的研发活动()A．得益于国家灵活的管理体制B．彰显了苏联世界第一的国力C．体现了科技人员的奉献精神D．改变了国际关系的整体走向[演练6]命题点：第二次世界大战中苏联的宣传画(2025·陕晋宁青卷，15)下图是1942年的一幅苏联宣传画，描绘的情景是：乌拉尔生产的钢铁被制造成炸弹，摧毁了前线的德军坦克。该宣传画反映出()A．敌后民众以钢铁般意志抵抗侵略B．苏联为反法西斯战争付出了巨大牺牲C．苏军进攻扭转了苏德战场的形势D．工业化为争取卫国战争胜利创造条件权威预测创新应用[情境1]主干知识深化——美国参加第一次世界大战(2025·江苏海门中学调研)一战爆发之后，总统威尔逊指出：“合众国加入战争，不是因为我们的国家利益直接受到威胁，而是作为正义的捍卫者加入这场战争”“美国必须准备成为国际大家庭的一员，以发挥它的全部道义和物质力量”。威尔逊的言论体现出当时美国()A．企图通过参战争当世界领袖B．转移国内阶级矛盾实现经济复兴C．要尽快结束第一次世界大战D．意图利用和平手段维护世界正义[情境2]图文材料运用——德国艺术家创作的《战争》系列木刻版画(2025·江苏苏锡常镇四市一模)如图为德国女艺术家凯绥·珂勒惠支在1921年到1923年间创作的《战争》系列木刻版画《牺牲》。该画作()A．反映了无产阶级的悲惨处境B．促进了妇女解放运动的发展C．体现了对战争的反思与和平的渴望D．是经济危机时代的真实写照[情境3]历史概念拓展——国际联盟(2025·广东梅州一模)国际联盟正式成立前，美、英、法三国对国联提出了各自的构想：美国主张允许德国和小国加入国联，并要求由国联管理德国的前殖民地和前奥斯曼帝国的领地；法国规定德国不得加入国联，并要求在国联建立一支国际部队，设立国际总参谋部监督各国兵力并在必要时采取军事行动；英国则希望国联成为几个大国之间仲裁纠纷的组织。这反映出()A．列强反对国联实行“全体一致”原则B．国联重新确定了欧亚国家版图C．国联在维护和平方面未发挥作用D．主要大国争夺国际事务主导权[情境4]学术前沿渗透——苏联参加反法西斯阵营(2025·河北邯郸名校开学考)有学者指出，苏联是社会主义国家，它同帝国主义国家有本质的不同，它“抵抗法西斯侵略的神圣战争，不仅是保卫苏联的，而且也是保卫正在进行反对法西斯奴役的解放斗争的一切民族的”。材料表明，苏联的参战()A．壮大了反法西斯的力量B．协调了帝国主义国家的矛盾C．改变了二战的政治性质D．使欧洲成为苏德战争主战场主题二竞争共存——两极格局的形成与世界格局多极化趋势第二次世界大战结束后，美苏两国因社会制度、意识形态和国家利益的不同，由战时的同盟走向了对抗，世界形成了一个崭新的格局，即以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营对立的两极格局。20世纪80年代末90年代初，随着苏联解体、东欧剧变，两极格局结束，世界格局多极化发展趋势加强。主题重构认知拓展1.两极格局的形成2．美苏冷战局面下对抗的特点(1)欧洲是美苏争夺的重点。美苏利用政治、经济、军事和文化手段在欧洲进行争夺，结果在欧洲形成了两大阵营对峙的局面。(2)争夺新兴独立的民族国家。第二次世界大战后，存在了几百年的殖民体系崩溃，美苏两国积极争夺对这些新兴独立国家的控制权，导致了不结盟运动的兴起。(3)争夺经济主导权。美国依靠其强大的经济实力，建立了排苏的战后资本主义世界经济体系，苏联在这一斗争中明显处于劣势，这也是最终苏联解体的重要因素。(4)争夺科技领先地位。第二次世界大战后，美苏两国在航天、航海、生物、计算机等科技领域展开了激烈的竞争，推动了科学技术的新发展。3．多极化趋势的出现和加强过程出现欧洲走向联合，日本谋求政治大国地位，中国实行改革开放使国力提升，不结盟运动兴起，多极化趋势出现加强苏联解体、东欧剧变，两极格局瓦解，多极化趋势加强发展特点和平过渡不是通过世界大战而是经过长期冷战的较量产生的竞争过渡美国、日本、欧盟、中国、俄罗斯等多个政治力量存在着互相竞争、互相制约的关系长期过渡霸权主义和强权政治不会轻易退出舞台，必然要经过一个长期的发展过程4.当前国际局势和世界变局(1)时代主题：和平与发展是当今时代的主题。和平是发展的前提，发展是和平的保障，两者相辅相成。(2)人类发展面临的问题①发展问题：世界经济增长的动力不足，南北差距和贫富分化日益严重。②和平与安全问题：地区热点问题此起彼伏，核扩散、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病等，海洋权益和极地资源争夺等日趋激烈，霸权主义和强权政治依然存在。(3)解决对策①国际法的发展：二战后，新的民族国家纷纷独立，国际法的领域大大扩展，对世界和平与发展作出了积极的贡献，但其实施仍有很多局限性。②建立国际组织：联合国、国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织等。③建立全球治理机制：组成二十国集团；中国倡导构建人类命运共同体。5．当今世界全球治理的基本特征全球治理的实质是以全球治理机制为基础，而不是以正式的政府权威为基础全球治理的结构全球治理存在一个由不同层次的行为体和运动构成的复杂结构，强调行为者的多元化和多样性全球治理的方式是参与、谈判和协调，强调程序的基本原则与实质的基本原则同等重要全球治理与全球秩序之间存在着紧密的联系全球秩序包含那些世界政治不同发展阶段中的常规化安排，其中一些安排是基础性的，而另一些则是程序化的6.世界文化多样性(1)世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化既是民族的，又是世界的，文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力。(2)形成正确对待文化多样性的态度。既要认同本民族文化，又要尊重其他民族的文化。(3)承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。(4)世界文化的多元化趋势不可逆转，多元的世界文化使人类的精神领域更加丰富多彩。热点考向真题练透[演练1]命题点：二战后的国际秩序(2025·山东卷，15)1973年，历史学家阿尔诺·彼得斯公布了一幅新世界地图，声称该地图用“等积”投影代替了放大欧洲面积、缩小“第三世界”面积的墨卡托投影。新地图曾被联合国教科文组织等机构采用，全球发行超过8000万份。这反映出()A．欧洲中心论被取代B．地图表达具有政治性C．冷战局势趋于缓和D．联合国影响力的扩大[演练2]命题点：二战后冷战下的苏美科技合作(2025·北京卷，14)1971年，苏联科学院与美国科学院联合召开学术会议并达成共识，建造新的太空装备，探索地外文明存在的可能性。1975年，两国宇航员在太空开展“阿波罗号”与“联盟号”飞船的兼容性实验，并进行了太空救援演练。这表明当时()A．美苏在科技领域建立起同盟关系B．美国暂时放弃“战略防御计划”C．美苏太空合作宣告军备竞赛结束D．冷战并未阻断美苏的科技合作[演练3]命题点：1981年苏联某杂志刊登的漫画(2025·黑吉辽蒙卷，15)如图是1981年苏联某杂志刊登的漫画。下列选项中，对该漫画解读合理的是()A．北约内部存在分歧B．欧盟陷入经济危机C．华约军事力量衰落D．美国调整外交战略[演练4]命题点：和平发展的时代潮流(2025·黑吉辽蒙卷，16)小岛屿发展中国家地处偏远，受气候变化、极端自然灾害等影响更为强烈。2012年，联合国可持续发展大会上通过了决议《我们希望的未来》，呼吁联合国系统加强对这些国家的支持。由此可见，这些国家的发展有赖于()A．地缘政治的稳定B．区域之间的经济合作C．自然环境的改善D．国际社会的共同努力[演练5]命题点：二战后，发展中国家面临挑战(2025·湖北卷，14)1951年，巴西爆发大规模舆论运动——“石油运动”，主张捍卫国有资源。社会各阶层积极响应，他们齐声高呼，“石油是我们的”。1954年，巴西成立国家石油公司，推动石油工业成为该国工业化的重要支柱。据此可推知发展中国家()A．呼吁改变国际经济秩序B．要求确立公有制的主体地位C．调整产业结构的必要性D．维护国家经济主权的重要性[演练6]命题点：二战后，发展中国家“全球南方安全观”(2025·云南卷，16)1955年召开的万隆会议确立了尊重国际社会主体多样性的原则。在万隆精神的指引下，发展中国家正形成一种反对西方中心主义和集团对抗，强调自主性与平等共治的“全球南方安全观”。该安全观()A．蕴含了不结盟的外交思想B．推动了区域经济一体化C．体现了国际旧秩序的瓦解D．巩固了世界多极化格局[演练7]命题点：冷战背景下，美国对中国的封锁(2025·湖南卷，16)20世纪50—60年代，加拿大为扩大粮食出口，主动与中国开展粮食贸易。美国试图利用加拿大对美石油供应的依赖加以阻挠。在加拿大政府的坚持下，1961年中加两国达成第一个小麦贸易协定。这()A．体现加拿大国际地位逐渐上升B．表明北美区域经济集团化受阻C．证明粮食贸易成为中美博弈重要工具D．说明冷战格局下美加合作与对抗并存权威预测创新应用[情境1]史观史法研究——西方不同学派对冷战爆发原因的认识演变(2025·河南商丘质检)下表是西方不同学派对冷战爆发原因的认识演变。综合下表中的信息可知()学派流行时间主要内容传统派20世纪50年代苏联寻求世界霸权是导致冷战爆发的主要原因修正派20世纪60年代美国对苏联的政治、经济和军事压力是冷战爆发的重要原因后修正派20世纪70年代冷战是一系列失误和误解引起的，美苏双方对冷战的爆发都负有责任A．历史研究具有渐进性和复杂性B．学派迭出不利于探究历史真相C．学术观点都能反映真实的历史D．学者对冷战难以形成共性认识[情境2]图文材料运用——冷战时期的苏联漫画(2025·广东肇庆高三一模)如图为冷战时期苏联创作的讽刺漫画《先生，我们一定会将你们的人道主义援助用于和平目的》。该漫画意在说明()A．美国和平演变政策有所扩展B．美国冷战思维加剧地区冲突C．美国确立了世界霸主的地位D．冷战重心逐渐转向中东地区[情境3]学术前沿渗透——当今国际组织的影响(2025·湖南五市十校质量评价)有学者指出：国际组织正运用各种国际机制介入各国政治，协调错综复杂的国际关系，而且它的介入符合国际条约、国际惯例和国际法的有关规定，具有合理性和合法性。由此可见()A．国际组织逐渐成为全球化的主要载体B．国际组织推动国际政治新秩序建立C．全球化时代出现超国家权力强化现象D．全球化易冲击国家的政治经济主权[情境4]主干知识深化——和平与发展是当今时代的主题(2025·内蒙古呼和浩特高三一模)2024年5月5日下午(当地时间)，习近平主席应邀对法国进行国事访问。恰逢中法建交60周年，习近平主席强调双方应该坚守“独立自主、相互理解、高瞻远瞩、互利共赢”的建交初心。在此期间双方在多个领域达成合作协议，让世界看到了中国推进高水平开放、推动高质量发展的决心。这表明()A．中国开始践行独立自主的和平外交B．中国开展以联合国为中心的多边外交C．中法推动国际政治经济新秩序建立D．中国致力于推动全球治理体系的完善大题突破⑬解答材料问答题常见失误及解决方法高考试题大多通过运用“新材料”、设置“新情境”来命制试题，对学生的阅读、理解、运用材料的能力要求越来越高，因此，掌握好解题技法是高考中“水平正(超)常发挥”的关键，应特别注意解答非选择题常见失误及解决方法：(1)忙中出错的失误，应认真审题，提炼信息是前提(2)思维定式的失误，应巧妙转换，化生为熟是关键(3)断章取义的失误，应化繁为简，规范解题是保证高考示例[例](2025·山东卷，19)阅读材料，回答问题。(12分)“有些人认为我应该待在家里”——据美国《生活》杂志(1919年6月26日)(1)概括指出上图对当时美国形象的塑造有哪些史实依据。(6分)(2)你认为20世纪50年代的美国又会以怎样的形象出现在漫画中？说明理由。(6分)[技法点拨]依据解答材料问答题常见失误及解决方法，认真审题，转换思维，规范解题。第(1)问，需要结合1919年这一时间美国的历史发展状况进行分析。经济上，一战推动美国经济繁荣，使其有向外扩张的经济实力；政治上，美国提出“十四点原则”，企图称霸世界但遭到英、法等欧洲国家的抵制；军事上，“门罗主义”的提出体现美国在美洲的军事干预倾向；外交上，巴黎和会、美日矛盾等都体现了美国在国际事务中的积极参与和利益诉求。第(2)问，第一小问结合所学二战后美国的国际地位可得，美国的形象为世界霸主；第二小问结合所学二战结束后美国凭借其在战争中积累的优势，在战后主导国际秩序重建等史实，从政治、经济、军事等角度分析即可。尝试应用(2025·重庆卷，16)阅读材料，回答问题。(20分)材料一先秦时期的战争规定有一些具体的礼制原则。《左传》记载，宋楚泓水之战中，宋襄公因未能听取属下建议——利用楚军渡河以及未摆好阵型的机会发动进攻而战败。面对宋国人的谴责，宋襄公辩护说：“古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”《司马法》还说到战争的发动“不加丧，不因凶(灾荒)”。如《左传》记载：“陈成公卒。楚人将伐陈，闻丧乃止。”《荀子·议兵》对战争明确要求：“凡诛，非诛其百姓也，诛乱百姓者也。”——摘编自曹建墩《先秦礼制探赜》材料二全面抗战时期，侵华日军集中主要航空兵力，对以重庆为中心的后方城市进行了长时间的轰炸。1939年5月16日，中国政府发表告各省市政府与全国同胞书，明确指出，日军对后方城市的轰炸，“其一，欲以不断的轰炸威胁，威胁吾全国民众抗战之精神，希冀吾同胞之屈膝投降；其二，欲以猛烈之轰炸，断绝吾同胞之生活，企图吾同胞于流离失所之中，减少生产，影响抗战之前途；其三，欲以集中的轰炸，妨害我社会之安宁，妄想扰吾之秩序”，号召动员全社会的力量来应对大轰炸、大灾难后的紧急局面。——摘编自潘洵《抗日战争时期重庆大轰炸研究》材料三1949年《日内瓦公约》对战时平民权利做了详细规定。受保护平民必须被允许以私人方式传递家庭信息，并被协助获知冲突中失散家庭成员的信息，他们也必须被允许依照自身的信仰来进行宗教活动。不管何地，只要可能，受保护的平民都应家庭团聚，并为之提供便利，使正常家庭生活得以进行。受伤或患病的平民，民用医院和医护人员都必须被特别对待，并置于红十字或新月组织的保护之下。受保护平民不能被用于人体盾牌，也不能被施以任何集体惩罚、酷刑、伤残或其他不人道之对待。——摘编自斯科特·克里斯蒂安松《文件中的历史：改变世界历史进程的100份文件》(1)根据材料一，归纳先秦时期战争礼制的原则。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出日军轰炸后方城市的目的和手段。(8分)(3)根据材料三并结合所学知识，概括1949年《日内瓦公约》中战时平民权利的主要内容并总结其意义。(6分)请完成：专题强化练13专题十三风云变幻——近代以来的国际关系与国际格局的演变主题一秩序重构——两次世界大战与战后国际秩序[热点考向真题练透]演练1答案：A解析：1913年德国军官鲁伊特侮辱阿尔萨斯平民引发冲突，经军事法庭审判无罪，皇室反而授勋并鼓励，这突出反映了军国主义盛行，军队特权被强化，平民权利遭压制，故选A项；材料未提及平民的阶级属性，也未涉及阶级对立，事件焦点是“军官特权”而非“阶级矛盾”，排除B项；事件虽有冲突，但法庭审判和皇室干预显示国家秩序未失控，军人被支持表明政府维护军队权威，非社会混乱，排除C项；材料核心是“军国主义”而非“君主专制”，排除D项。演练2答案：C解析：一战后，奥匈帝国解体，捷克斯洛伐克独立，原奥匈帝国内部的煤炭运输线路因捷克斯洛伐克独立形成“新国界”，切断维也纳的煤炭供应，故选C项；德意志帝国建立于1871年，早于1919年且未影响奥地利煤炭供应，排除A项；“新国界产生的直接原因”是领土分割事件，而非奥匈帝国解体，排除B项；波兰复国主要在其自身区域，不会造成维也纳因北方煤炭被新国界阻拦导致燃料短缺，排除D项。演练3答案：B解析：“维多尼协议”加强了法西斯政府对劳资双方的掌控，进而加强国家对社会的控制力，故选B项；协议内容未涉及提高工资或福利等经济条款，排除A项；协议表面承认双方合作，但实质是剥夺了平等谈判自由，非真正促进合作，排除C项；协议将工人组织权限定于官方工会，禁止独立工会活动，与保障工人权利相悖，排除D项。演练4答案：C解析：19世纪60年代末到20世纪上半叶，德国青壮年男性人口相对法国不断增多，意味着德国军事潜力增强，法国军事压力增大，这使得法国为避免战争，倾向于对德国妥协，从而加剧了绥靖主义倾向，故选C项；比例失衡主要因德国人口激增，法国人口在19世纪末至20世纪初缓慢增长而非持续减少，排除A项；法国并未放弃军备，只是军事实力相对不足，而非退出竞赛，排除B项；法国与苏联结盟发生于1935年，但材料中人口比例变化持续至1939年，排除D项。演练5答案：C解析：科什金的研发活动体现了科技人员的奉献精神，展示了个人为科技事业发展不惜牺牲自己健康的奉献精神，故选C项；苏联1940年前后实行高度集中的计划经济，管理体制僵化，缺乏灵活性，排除A项；材料未涉及国力的比较，无法得出苏联国力世界第一，排除B项；单个武器装备研发不能改变国际关系整体走向，排除D项。演练6答案：D解析：宣传画中乌拉尔生产的钢铁被制成炸弹摧毁德军坦克，体现了苏联的工业生产能力转化为战争力量，说明工业化为苏联争取卫国战争胜利创造了物质条件，故选D项；宣传画描绘的是乌拉尔生产的钢铁制成炸弹摧毁德军坦克，而非民众的抵抗意志，排除A项；宣传画突出的是乌拉尔的钢铁生产转化为战争武器打击德军，没有体现苏联为反法西斯战争付出巨大牺牲，排除B项；苏德战场形势扭转的标志性战役是斯大林格勒战役，排除C项。[权威预测创新应用]情境1答案：A解析：一战后期美国参战，从威尔逊的言论“美国必须准备成为国际大家庭的一员，以发挥它的全部道义和物质力量”可以看出，美国试图凭借其经济实力和强大影响力，在战后的国际事务中发挥主导作用，争当世界领袖，故选A项；当时美国经济因战争初期的中立政策而获得了一定发展，国内阶级矛盾也未达到需要通过对外战争来转移的程度，B项与史实不符，排除；美国参战的主要目的并非尽快结束战争，而是为了获取战后的利益和国际地位，排除C项；美国参战的真实目的是自身利益，并非单纯地维护世界正义，“正义的捍卫者”只是其参战的借口，排除D项。情境2答案：C解析：根据材料可知，该画作属于《战争》系列，创作于一战结束不久后的1921—1923年，画面中人物的姿态表现出一种沉重、牺牲的意味，体现了对战争造成的灾难的反思以及对和平的渴望，故选C项；从“1921年到1923年间创作的《战争》系列木刻版画《牺牲》”并结合画面内容可知，材料无明显信息指向无产阶级的悲惨处境，排除A项；虽然画作中有妇女形象，但结合画作的名称《牺牲》以及创作的时间1921—1923年可知，材料重点并非在促进妇女解放运动上，排除B项；1921—1923年还未发生经济大危机，排除D项。情境3答案：D解析：据材料“国际联盟正式成立前，美、英、法三国对国联提出了各自的构想”可知，美、英、法三国都想要按照自己的构想建立并主导国联，结合所学国联是美国提出的由主权国家来建立的国际组织，专门来处理一战后国际事务可知，英、美、法争夺国际事务主导权，故选D项；国联实行“全体一致”原则，排除A项；材料论及的时间是国联正式成立前，重新确定欧亚国家版图是国联成立后，排除B项；据材料“国联管理德国前殖民地”“建立一支国际部队”“监督各国兵力”“国联成为几个大国之间仲裁纠纷的组织”可知，英、美、法都在试图利用国联维护和平，排除C项。情境4答案：A解析：从材料“也是保卫正在进行反对法西斯奴役的解放斗争的一切民族的”可知，苏联的参战为反法西斯阵营增添了重要力量，对反抗法西斯起到积极作用，故选A项；材料强调的是苏联对反法西斯的意义，并非协调帝国主义国家的矛盾，排除B项；苏联参战是加入到反法西斯的行列中，进一步推动了反法西斯战争的进程，而不是改变二战的政治性质，排除C项；欧洲成为苏德战争主战场是由多种因素导致的，比如德国的战略目标、欧洲的地缘政治等，并非苏联参战，表述因果关系不恰当，排除D项。主题二竞争共存——两极格局的形成与世界格局多极化趋势[热点考向真题练透]演练1答案：B解析：两次世界大战后，欧洲衰落，“第三世界”发展，新地图随之出现并得到推广，新旧地图的表达都与对应历史时期的政治格局相关，体现出地图表达具有政治性，B项正确。虽然欧洲中心论受战后世界格局影响逐渐衰落，但在很多领域仍存在欧洲中心论，A项“被取代”说法绝对。材料没有涉及冷战，C项排除。材料强调的是新旧地图反映出的世界政治格局的变化，与联合国影响力的扩大无关，D项偏离主旨。演练2答案：D解析：20世纪70年代处于冷战期间，尽管当时美苏处于敌对状态，但在非直接军事冲突领域(如太空探索)存在合作，这体现了冷战时期国际关系的复杂性，表明冷战并未阻断美苏的科技合作，D项正确。美苏在冷战期间为敌对关系，在科技领域的合作不等同于“同盟关系”，A项排除。1983年，里根总统提出“战略防御计划”(“星球大战”计划)，与材料时间不符，B项时空错位。材料中的太空合作是冷战中美苏关系“缓和”的表现之一，但军备竞赛没有真正结束，C项说法错误。演练3答案：A解析：1981年处于冷战时期，漫画中“北约”人物高呼“增加！还要再增加！”，显示美国向盟友施压提高军费；西欧士兵神情无奈、口袋空空。漫画体现出北约内部在军费与战略部署上的矛盾，故A项正确。欧盟在1993年成立，B项排除。仅依据材料信息看不出华约军事力量的衰落，C项排除。当时美国确实进行了战略调整，但漫画主要反映的是北约的内部矛盾而非美国的战略调整，D项排除。演练4答案：D解析：联合国可持续发展大会上通过决议《我们希望的未来》，呼吁联合国系统加强对小岛屿发展中国家的支持，且这些国家经济、科技发展水平相对落后，自身能力有限，其发展有赖于国际社会的共同努力，D项正确；材料体现呼吁世界各国关注这些国家的发展困境，而非地缘政治的稳定，A项排除；区域经济合作可以帮助小岛屿发展中国家与邻近国家建立更紧密的经济联系，但这不足以解决它们面临的全球性挑战，尤其是气候变化问题，B项排除；改善自然环境对小岛屿发展中国家的发展有重要的积极作用，但其自身经济、科技水平有限，要实现这一目标往往需要外部的技术、资金等支持，C项排除。演练5答案：D解析：1951年巴西“石油运动”主张捍卫国有资源，1954年成立国家石油公司推动工业化，这表明巴西通过维护本国石油资源，实现工业发展，体现了发展中国家维护国家经济主权，才能推动经济发展，故选D项；材料仅描述巴西国内资源国有化行动，未涉及全球秩序变革，排除A项；成立国家石油公司不代表确立公有制主体地位，且巴西并非社会主义国家，排除B项；材料强调保护本国石油资源促发展，未凸显调整产业结构的必要性，排除C项。演练6答案：A解析：万隆会议1955年由亚非国家召开，强调尊重多样性、反对西方中心主义和集团对抗，体现了独立自主、不结盟的外交理念，故选A项；全球南方安全观聚焦安全领域的自主与平等共治，未涉及经济合作机制，如区域贸易或一体化组织，排除B项；国际旧秩序至今并未瓦解，排除C项；世界多极化格局至今尚未形成，谈不上巩固，排除D项。演练7答案：D解析：在冷战背景下，美国主导西方阵营封锁中国，加拿大作为盟友坚持与中国开展小麦贸易，尽管美国利用石油供应施压，但1961年中加小麦贸易协定达成，体现美加既有合作又有对抗，故选D项；材料仅显示加拿大在贸易中的主动，未反映其国际地位整体上升趋势，排除A项；北美区域经济集团化如NAFTA形成于1994年，1961年尚未启动，排除B项；粮食贸易是中加双边事务，美国虽阻挠但非直接博弈方，材料未证明粮食贸易成为中美博弈工具，排除C项。[权威预测创新应用]情境1答案：A解析：从20世纪50年代到70年代，关于冷战爆发原因的认识从传统派认为是苏联的原因，到修正派认为是美国的原因，再到后修正派认为美苏双方都有责任，体现了历史研究随着时间推移不断深入，且对历史事件的认识越来越全面、复杂，说明历史研究具有渐进性和复杂性，故选A项；学派迭出有利于从不同角度探究历史真相，排除B项；学术观点不一定都能反映真实的历史，C项过于绝对，排除；后修正派出现后，学者对冷战爆发的原因有了更全面的认识，并非难以形成共性认识，排除D项。情境2答案：B解析：据材料并结合所学可知，冷战思维指的是在冷战背景下，国家之间以对抗和敌对的态度看待彼此，往往导致地区冲突和紧张局势。图片中美国向其他国家提供军事援助(导弹)，这会加剧地区冲突，符合冷战思维的特点，故选B项。和平演变政策通常指的是通过政治、经济、文化等手段来影响他国，使其逐渐接受西方的价值观和制度。但图片中主要展示的是军事援助，而非和平演变的内容，排除A项。图片中并未展示美国确立世界霸主地位的内容，而是强调了军事援助和潜在的冲突，排除C项。虽然背景是沙漠环境，但并不能直接推断出冷战重心转向中东地区。冷战涉及多个地区和国家，不能仅凭一幅漫画就确定其重心，排除D项。情境3答案：C解析：据材料信息并结合所学可知，国际组织通过各种国际机制介入各国政治，并在符合国际条约、国际惯例和国际法的框架内进行