校企合作问卷调查

校企合作问卷调查本次调查旨在全面掌握当前校企合作的实际运行质效、存在堵点难点及供需匹配偏差，为优化校企协同育人机制、提升技术技能人才培养适配性、打通产学研用转化通道提供实证数据支撑。所有题项答案无对错之分，填答内容仅用于学术研究与政策优化参考，严格按照《中华人民共和国统计法》相关规定对填答信息进行匿名化保密处理，不会对您及所在单位造成任何影响，请您结合实际工作经历与真实感受如实填答。题项中未作特殊说明的均为单选题，标注“可多选”的题项请根据实际情况选择所有符合的选项，标注“开放题”的题项请简要表述真实观点，问卷填答时长约8-10分钟，请您逐一填答避免漏项，感谢您的支持与配合。第一部分基础信息采集0.您目前所在的省级行政区域所属板块为：A.东部地区（北京、天津、河北、上海、江苏、浙江、福建、山东、广东、海南）B.中部地区（山西、安徽、江西、河南、湖北、湖南）C.西部地区（内蒙古、广西、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆）D.东北地区（辽宁、吉林、黑龙江）1.您的身份属性是：A.院校在职人员（含专任教师、实训指导教师、教学管理人员、就业指导人员、行政人员、校级/二级学院领导班子成员）B.企业在职人员（含一线员工、部门主管、人力资源负责人、技术研发负责人、校企合作对接人员、企业高层管理人员）C.院校在读学生（含中等职业学校、高职专科、职业本科、应用型本科、研究型本科全日制在读学生）D.毕业3年内的院校毕业生（含全日制中职、专科、本科毕业3年以内的已就业、待就业、自主创业人员）▲若您选择A（院校在职人员），请填答以下A类基础信息题：A1.您所在院校的办学类型是：A.中等职业学校（含普通中专、职业高中、成人中专、技工学校）B.高等职业专科学校C.职业本科院校D.应用型本科院校E.普通研究型本科院校A2.您所在院校的办学性质是：A.公办院校B.民办院校C.中外合作办学院校A3.您所在院校开设专业覆盖的大类包括（可多选，参照《职业教育专业目录（2021年）》《普通高等学校本科专业目录（2024年）》分类）：A.农林牧渔大类B.资源环境与安全大类C.能源动力与材料大类D.土木建筑大类E.水利大类F.装备制造大类G.生物与化工大类H.轻工纺织大类I.食品药品与粮食大类J.交通运输大类K.电子与信息大类L.医药卫生大类M.财经商贸大类N.旅游大类O.文化艺术大类P.新闻传播大类Q.教育与体育大类R.公安与司法大类S.公共管理与服务大类A4.您在院校的岗位类型是：A.一线专任教师（含实训指导教师）B.二级学院教学/行政管理人员C.校级职能部门工作人员（含教务处、学生处、就业指导中心、校企合作办、科研处、实训中心等部门）D.校级/二级学院领导班子成员A5.您从事与校企合作相关工作的累计年限是：A.1年及以下B.2-3年C.4-5年D.6-10年E.11年及以上A6.您所在院校近3年平均每年开展实质性合作的企业数量约为（不含仅举办招聘会、开展单次讲座的一次性接触企业）：A.10家及以下B.11-30家C.31-50家D.51-100家E.101家及以上▲若您选择B（企业在职人员），请填答以下B类基础信息题：B1.您所在企业的主营业务所属行业为（参照《国民经济行业分类（GB/T4754-2017）》，跨行业经营企业按主营业务对应行业选择）：A.农、林、牧、渔业B.采矿业C.制造业D.电力、热力、燃气及水生产和供应业E.建筑业F.批发和零售业G.交通运输、仓储和邮政业H.住宿和餐饮业I.信息传输、软件和信息技术服务业J.金融业K.房地产业L.租赁和商务服务业M.科学研究和技术服务业N.水利、环境和公共设施管理业O.居民服务、修理和其他服务业P.教育Q.卫生和社会工作R.文化、体育和娱乐业S.公共管理、社会保障和社会组织T.国际组织B2.您所在企业的规模划型为（参照《中小企业划型标准规定（工信部联企业〔2011〕300号）》，跨行业经营企业按主营业务对应标准选择）：A.微型企业（从业人员10人以下或营业收入100万元以下，各行业具体标准参照文件执行）B.小型企业（从业人员10-100人，营业收入100-2000万元，各行业具体标准参照文件执行）C.中型企业（从业人员100-1000人，营业收入2000万-4亿元，各行业具体标准参照文件执行）D.大型企业（从业人员1000人以上，营业收入4亿元以上，各行业具体标准参照文件执行）B3.您所在企业的所有制性质是：A.国有及国有控股企业B.集体所有制企业C.民营企业D.外商投资/港澳台投资企业E.个体工商户F.其他类型B4.您在企业的岗位类型是：A.一线生产/服务/技术岗位员工B.业务部门主管（含生产、研发、销售、服务等业务条线）C.人力资源部门工作人员/主管D.技术研发部门工作人员/主管E.校企合作专项对接人员F.企业高层管理人员（含总经理、副总经理、合伙人等决策层成员）B5.您参与企业校企合作相关工作的累计年限是：A.1年及以下B.2-3年C.4-5年D.6-10年E.11年及以上B6.您所在企业近3年平均每年开展实质性合作的院校数量约为（不含仅举办招聘会、开展单次宣讲的一次性接触院校）：A.3家及以下B.4-10家C.11-20家D.21-50家E.51家及以上▲若您选择C（院校在读学生），请填答以下C类基础信息题：C1.您所在院校的办学类型是：A.中等职业学校B.高等职业专科学校C.职业本科院校D.应用型本科院校E.普通研究型本科院校C2.您所学专业所属大类为（参照前述专业目录分类）：（选项同A3的19个专业大类）C3.您当前的就读年级是：A.中职阶段一年级B.中职阶段二年级C.中职阶段三年级D.专科一年级E.专科二年级F.专科三年级G.本科一年级H.本科二年级I.本科三年级J.本科四年级K.本科五年级及以上（含长学制、延迟毕业学生）C4.您是否参与过院校组织的校企合作相关项目：A.是，参与过1个项目B.是，参与过2-3个项目C.是，参与过4个及以上项目D.否，从未参与过C5.您的学业综合成绩在所在专业的排名区间约为：A.前10%B.11%-30%C.31%-60%D.61%-90%E.后10%▲若您选择D（毕业3年内毕业生），请填答以下D类基础信息题：D1.您毕业院校的办学类型是：（选项同A1的5类院校）D2.您所学专业所属大类为（参照前述专业目录分类）：（选项同A3的19个专业大类）D3.您的毕业年限是：A.1年及以内B.1-2年（不含2年）C.2-3年（不含3年）D.满3年D4.您在校期间是否参与过院校组织的校企合作相关项目：A.是，参与过1个项目B.是，参与过2-3个项目C.是，参与过4个及以上项目D.否，从未参与过D5.您当前的就业状态是：A.在党政机关/事业单位/国有企业就业B.在民营企业/外商投资企业等市场化主体就业C.自主创业/灵活就业D.升学（含专升本、考研、读博等）E.待就业/暂不就业D6.若您已就业，当前所从事岗位与在校所学专业的匹配度约为：A.完全不匹配，工作内容与专业技能无关联B.匹配度较低，仅少量工作内容用到专业知识C.匹配度一般，约一半工作内容与专业相关D.匹配度较高，大部分工作内容用到在校所学技能E.完全匹配，工作内容与所学专业方向高度一致第二部分校企合作覆盖广度与参与深度调查▲院校在职人员填答模块（A类）A7.您所在院校目前已落地运行的实质性校企合作项目覆盖专业数量占全部开设专业总数的比例约为：A.20%及以下B.21%-40%C.41%-60%D.61%-80%E.81%及以上A8.您所在院校参与过校企合作项目的专任教师占专任教师总数的比例约为（含参与课程开发、企业实践、实训指导、联合研发等工作的教师）：A.10%及以下B.11%-30%C.31%-50%D.51%-80%E.81%及以上A9.您所在院校近3届毕业生中，通过校企合作渠道实现对口实习、稳定就业的学生占毕业生总数的比例约为：A.10%及以下B.11%-30%C.31%-50%D.51%-70%E.71%及以上A10.您所在院校与合作企业的合作关系平均持续时长约为：A.1年及以下，多为一次性临时合作，无长期续约机制B.1-3年，仅针对特定批次项目开展合作，项目结束后合作即暂停C.3-5年，建立了稳定合作对接机制，定期开展常态化项目合作D.5年以上，形成长期战略合作伙伴关系，合作覆盖人才培养、师资建设、技术研发等多个领域A11.您所在院校近3年平均每年用于校企合作的专项经费投入（含实训基地建设、企业导师聘任、学生实习补贴、联合项目研发等）占年度办学经费总支出的比例约为：A.2%及以下B.2.1%-5%C.5.1%-10%D.10.1%-15%E.15.1%及以上A12.您所在院校的校企合作管理机制建设情况为：A.设立了独立的校企合作办公室/产教融合管理部门，配备3名及以上专职工作人员，建立了完善的合作对接、项目管理、质量评估制度B.校企合作职能挂靠在教务处/就业指导中心等现有部门，配备1-2名专职工作人员，有基本的合作管理流程C.无专门管理机构，由各二级学院、职能部门临时安排人员对接合作项目D.无固定对接人员，合作项目多由教师个人自行联系开展A13.您所在院校是否将校企合作工作成效纳入二级学院、专任教师的绩效考核指标体系：A.是，设置了明确的考核指标与权重，考核结果与绩效分配、职称评审、评优评先直接挂钩B.是，设置了相关考核要求，但权重较低，未与核心激励机制挂钩C.否，仅作为一般性工作倡导，未纳入正式考核体系D.否，无明确的校企合作工作要求A14.您所在院校开展校企合作的主要发起方占比最高的是：A.院校主动对接企业B.企业主动对接院校C.政府部门牵头组织对接D.行业协会、产业联盟等第三方机构牵线对接E.校企双方主动对接比例大致相当▲企业在职人员填答模块（B类）B7.您所在企业目前已落地运行的实质性校企合作项目覆盖核心业务岗位占全部岗位总数的比例约为：A.10%及以下B.11%-30%C.31%-50%D.51%-80%E.81%及以上B8.您所在企业参与过校企合作项目的员工占员工总数的比例约为（含担任企业导师、参与课程开发、承担实训指导、开展联合研发等工作的员工）：A.5%及以下B.6%-15%C.16%-30%D.31%-50%E.51%及以上B9.您所在企业近3年招聘的应届毕业生中，来自合作院校的毕业生占全部应届招聘总人数的比例约为：A.10%及以下B.11%-30%C.31%-50%D.51%-70%E.71%及以上B10.您所在企业与合作院校的合作关系平均持续时长约为：（选项同A10的4个时长档位）B11.您所在企业近3年平均每年用于校企合作的专项经费投入（含实训设备捐赠、学生实习补贴、企业导师酬劳、联合研发投入、奖学金设立等）占年度员工招聘与培训经费总支出的比例约为：A.2%及以下B.2.1%-5%C.5.1%-10%D.10.1%-20%E.20.1%及以上B12.您所在企业的校企合作管理机制建设情况为：A.设立了独立的校企合作/产教融合部门，配备3名及以上专职工作人员，建立了完善的合作对接、项目评估、员工激励制度B.校企合作职能挂靠在人力资源部/研发部等现有部门，配备1-2名专职对接人员，有基本的合作管理流程C.无专门对接岗位，由各业务部门临时安排人员对接合作项目D.无固定对接人员，合作项目多为院校主动联系后临时安排B13.您所在企业是否将参与校企合作工作成效纳入相关部门、员工的绩效考核指标体系：A.是，设置了明确的考核指标与激励机制，对表现优秀的部门与员工给予绩效奖励、晋升倾斜B.是，设置了相关工作要求，但无配套激励措施C.否，仅作为临时性工作安排，未纳入正式考核体系D.否，无明确的校企合作参与要求B14.您所在企业开展校企合作的主要发起方占比最高的是：（选项同A14的4类发起方及“双方对接比例相当”选项）▲学生/毕业生填答模块（C/D类）C6/D7.您参与的第一个校企合作项目启动时所处的就读阶段是：A.入学第一学期B.入学后第二至第三学期C.入学后第四至第五学期D.毕业前最后一学年（含顶岗实习阶段）C7/D8.您累计参与各类校企合作项目的总时长约为：A.1个月及以下，多为单次企业参观、行业讲座等认知类活动B.1-3个月，含短期实训、企业见习等体验类活动C.3-6个月，含跟岗实习、专项技能培训、课程联合项目等实训类活动D.6个月-12个月，含顶岗实习、订单班培养、短期联合技术项目等实践类活动E.12个月以上，含现代学徒制培养、产业学院长期项目、持续参与企业研发项目等深度培养类活动C8/D9.您参与过的校企合作项目类型包括（可多选）：A.企业参观、行业专家讲座、企业文化宣讲等认知类活动B.企业技能骨干入校开展专项技能培训、实操课程教学等教学类活动C.企业真实生产/服务项目引入校园，学生在校内实训基地完成企业订单等实训类活动D.学生进入企业开展跟岗实习、顶岗实习等岗位实践类活动E.订单班、冠名班、现代学徒制、特色产业学院等定向培养类项目F.校企联合开发课程、编写教材、建设教学资源库等教学资源共建类项目G.学生参与企业技术研发、工艺改进、产品升级等技术创新类项目H.校企联合开展技能竞赛、创新创业大赛、职业素养提升等素质拓展类项目I.企业在院校设立奖学金、助学金、创业扶持基金等激励类项目J.其他类型（请注明：______）C9.据您了解，所在班级/专业同学中参与过校企合作项目的人数比例约为：A.20%及以下B.21%-40%C.41%-60%D.61%-80%E.81%及以上D10.若您已就业，您认为在校期间参与校企合作项目获得的技能与经历对当前岗位工作的帮助程度为：A.完全没有帮助，项目内容与岗位需求脱节B.帮助较小，仅能作为简历上的实践经历，无实际技能提升C.有一定帮助，能够快速适应企业工作环境D.帮助较大，掌握的岗位核心技能可直接应用于工作E.帮助非常大，通过合作项目直接获得当前工作岗位，实现校园到职场的无缝衔接第三部分校企合作模式与运行质效评价本部分题项采用5级评分法，请您根据实际感受对每个题项进行评分：1分代表“非常不符合/非常不满意”，2分代表“不太符合/不太满意”，3分代表“基本符合/满意度一般”，4分代表“比较符合/比较满意”，5分代表“非常符合/非常满意”。▲院校在职人员填答模块（A类）请您对所在院校校企合作项目的实际运行情况打分：1.合作企业遴选标准清晰明确，优先选择符合专业人才培养定位、技术实力领先、管理规范、社会责任强的企业开展合作2.校企合作协议权责划分清晰，明确约定双方在人才培养、资源投入、学生管理、风险防控、成果归属等方面的责任与义务3.企业深度参与人才培养全流程，共同制定人才培养方案、设计课程体系、更新教学内容，避免教学与产业需求脱节4.企业派出的兼职教师具备丰富的一线实践经验与基本教学能力，能够有效承担实操课程教学、实训指导等教学任务5.院校专任教师定期到企业实践，参与企业技术研发、员工培训、工艺改进等工作，双师型教师队伍建设成效显著6.校企共建的实训基地设备配置与企业当前主流技术、生产设备保持同步，能够满足学生实操训练与真实项目生产需求7.学生在企业实习期间能够获得匹配岗位价值的合理报酬、必要的劳动保护与安全保险，劳动权益得到充分保障8.校企双方建立常态化沟通对接机制，定期协商解决合作过程中出现的各类问题，对接效率较高9.合作项目建立了完善的质量评估与动态调整机制，定期对合作成效进行考核，及时调整或终止成效不佳的项目10.合作项目未出现强制学生参与、违规向学生收费、安排学生从事与专业无关劳动等侵害学生权益的问题11.合作项目有效提升了学生的实践技能水平与岗位适配度，毕业生就业率、就业对口率、就业满意度稳步提升12.合作项目能够帮助企业降低员工招聘与培训成本，稳定输送适配的技术技能人才，满足企业的人才需求13.合作项目能够有效推动院校科研成果向实际生产力转化，帮助企业解决生产服务中的实际技术难题A15.您所在院校当前落地的校企合作项目中，占比最高的三种模式是（可多选）：A.企业入校开展讲座、招聘宣讲等浅层次互动B.企业接收学生开展顶岗实习、跟岗实习C.企业派出技术人员入校承担部分课程教学、实训指导任务D.校企共建校内/校外实训基地E.开设订单班、冠名班，定向为企业培养员工F.共建现代学徒制、特色产业学院，开展全流程协同育人G.校企联合开发课程、教材、数字化教学资源H.校企联合开展技术研发、成果转化、工艺改进项目I.校企联合开展技能竞赛、企业员工培训、社会服务项目J.其他模式（请注明：______）A16.您对所在院校当前校企合作整体运行质效的综合评分为（满分100分）：A.60分以下，合作流于形式，未产生实际价值B.60-70分，合作处于初级阶段，仅能满足部分基础合作需求C.71-80分，合作机制基本顺畅，能够产生一定实际成效D.81-90分，合作较为深入，在人才培养、社会服务等方面成效显著E.91-100分，合作实现深度融合，形成了可复制推广的协同育人模式▲企业在职人员填答模块（B类）请您对所在企业校企合作项目的实际运行情况打分（评分标准同上）：1.合作院校对接机制顺畅，有明确的对接部门与人员，能够及时响应企业的合作需求2.合作院校的人才培养定位与企业所在行业发展趋势、岗位技能需求高度匹配3.合作院校输送的实习学生、应届毕业生具备基本的职业素养与专业技能，能够在较短时间内适应岗位要求4.合作院校的教师具备较强的科研能力与实践经验，能够切实帮助企业解决生产研发中的实际技术难题5.校企合作协议权责划分清晰，明确约定双方在学生管理、资源投入、成果归属、风险分担等方面的责任与义务6.参与项目的学生遵守企业规章制度，服从岗位安排，能够认真完成实习、实训任务7.合作院校能够根据企业岗位需求灵活调整课程内容与培养方案，为企业提供定制化人才培养服务8.校企共建的实训基地、产业学院等平台能够实现资源共享，有效降低企业的生产、研发、员工培训成本9.校企双方建立常态化沟通评估机制，能够根据企业实际生产经营需求动态调整合作内容10.参与校企合作项目的企业员工能够获得合理的工作酬劳与配套激励（如绩效奖励、职称评审倾斜、晋升优先等）11.合作过程中院校未设置不合理门槛、未提出超出合作协议范围的资源要求，合作地位平等12.合作过程中建立了完善的知识产权保护与商业秘密保护机制，能够保障企业的合法权益13.合作项目能够为企业稳定输送适配的技术技能人才，有效降低企业招聘成本与新员工培训成本14.合作项目能够帮助企业对接院校科研资源，提升企业技术创新能力与市场核心竞争力B15.您所在企业当前落地的校企合作项目中，占比最高的三种模式是（可多选，选项同A15的10类合作模式）B16.您对所在企业当前校企合作整体运行质效的综合评分为（满分100分，评分档位同A16）▲学生/毕业生填答模块（C/D类）请您对所参与（或了解到的）院校校企合作项目情况打分（评分标准同上，未参与过项目的填答者根据自身了解的情况评分）：1.院校在项目开展前充分公开项目内容、培养目标、岗位安排、报酬标准、权益保障等关键信息，学生知情权得到充分保障2.合作项目充分尊重学生自主选择权，不存在强制参与、将项目参与情况与学分、毕业资格不当绑定的情况3.项目教学内容、实训安排与所学专业的人才培养目标高度契合，能够有效提升专业技能水平4.企业指导老师具备丰富的一线实践经验，能够耐心指导学生完成实操训练与岗位任务5.院校指导老师全程跟进项目进展，能够及时协调解决学生在参与项目过程中遇到的困难与问题6.企业安排的工作任务与学生能力水平、专业培养方向匹配，不存在安排学生从事与专业无关的简单重复性劳动的情况7.参与项目期间能够获得匹配劳动价值的合理报酬、必要的劳动保护与安全保险，不存在无偿用工、超时加班无补偿的情况8.参与项目能够帮助清晰了解行业发展趋势与岗位能力要求，明确个人职业发展方向9.参与项目获得的实践经历、技能证书能够得到就业市场的广泛认可，有效提升个人就业竞争力10.项目参与过程中诉求反馈渠道畅通，学生反映的问题能够得到院校与企业的及时回应与解决11.院校与企业未通过合作项目向学生收取任何不合规费用C10/D11.您对所参与（了解）的校企合作项目的整体满意度评分为（满分100分，评分档位同A16）C11/D12.您认为参与校企合作项目对个人能力提升与职业发展的实际帮助程度为：A.完全没有帮助，项目流于形式，浪费学习时间B.帮助较小，仅能获得少量实践经历，无实质技能提升C.有一定帮助，能够了解企业基本工作流程与行业基本情况D.帮助较大，能够掌握岗位所需核心技能，积累高质量实践经验E.帮助非常大，能够直接获得优质就业机会，实现从校园到职场的无缝衔接第四部分校企合作堵点障碍与影响因素调查▲院校在职人员填答模块（A类）A17.您认为当前制约所在院校校企合作深度开展的主要障碍有哪些（可多选）：A.地方政府配套支持政策不足，对企业参与校企合作的税费减免、财政补贴等激励措施落地难，企业参与积极性不高B.校企双方利益诉求存在偏差，企业更关注短期经济效益与人力成本节约，院校更关注长期人才培养质量，双方目标难以协同C.优质合作企业资源不足，多数主动对接的企业规模较小、技术实力较弱、管理不规范，难以支撑深度协同育人需求D.院校自身服务能力不足，专业设置、课程内容与产业实际需求存在滞后，教师实践能力与科研服务能力不强，难以满足企业的技术升级、人才培养合作需求E.校企合作专项经费投入不足，难以支撑实训基地升级、企业导师聘任、联合研发等深度合作项目开展F.学生实习期间安全责任划分不清晰，相关保险保障机制不完善，企业担心出现安全事故承担连带责任，不愿意接收学生开展长期实习G.校企合作质量评估机制不完善，存在重签约、轻落地的情况，部分合作项目流于形式H.双师型教师双向流动渠道不畅，教师到企业实践的激励不足，企业技术人员到院校任教的职称评审、薪酬保障机制不健全I.合作过程中知识产权归属、成果转化收益分配规则不清晰，制约了校企联合开展技术研发项目的积极性J.职业技能等级证书与企业岗位要求衔接不畅，学生在校获得的技能证书难以得到企业的普遍认可K.学生及家长对校企合作项目存在认知偏差，担心项目是“廉价劳动力输出”，主动参与意愿不强L.其他障碍（请注明：______）A18.您认为企业参与校企合作的核心诉求按重要性排序排在前三位的是（可多选）：A.优先获得适配的技术技能人才，降低招聘成本与新员工培训成本B.借助院校师资、科研资源解决企业技术难题，开展技术研发与成果转化C.利用院校场地、教学资源开展企业员工技能培训，降低员工培训成本D.通过参与校企合作提升企业社会知名度与品牌影响力E.获取政府相关税费减免、财政补贴、政策倾斜等实质性支持F.借助院校平台对接行业资源，拓展业务合作渠道G.履行企业社会责任，支持地方教育事业与产业发展H.其他诉求（请注明：______）A19.您认为院校开展校企合作的核心诉求按重要性排序排在前三位的是（可多选）：A.提升人才培养与产业需求的适配度，提高学生实践技能与就业质量B.推进双师型教师队伍建设，提升教师实践教学能力与科研服务能力C.引入企业真实生产场景、设备资源与技术标准，完善实践教学条件D.拓展优质就业渠道，提高毕业生就业率与就业对口率E.对接企业真实技术需求，推动科研成果转化，提升院校社会服务能力F.争取企业资金、设备捐赠，缓解办学经费压力G.对接产业发展动态，及时优化专业设置与课程内容，提升院校办学竞争力H.其他诉求（请注明：______）▲企业在职人员填答模块（B类）B17.您认为当前制约所在企业深度参与校企合作的主要障碍有哪些（可多选）：A.政府相关激励政策落地难，税费减免、财政补贴等支持政策申请门槛高、流程复杂，企业实际获得感不强B.院校人才培养与企业实际需求脱节，学生技能水平、职业素养达不到岗位要求，企业需要投入大量成本进行二次培训C.校企合作投入产出不对等，企业投入资金、设备、人员、技术等资源，但难以获得稳定的人才供给与技术回报D.学生流动性高，部分学生职业素养不足，企业投入资源培养后学生离职率高，造成资源浪费E.学生实习期间安全责任划分不清晰，保险保障机制不完善，一旦出现安全事故企业需要承担较高风险与赔偿责任F.院校对接机制不顺畅，不同部门权责不清，沟通成本高，企业合作需求难以得到及时响应G.院校教师科研方向与企业实际技术需求脱节，科研成果实用性、转化性不强，难以解决企业生产研发中的实际问题H.企业内部参与激励不足，员工承担教学指导、项目对接等工作会额外增加工作量，但缺乏对应的绩效奖励与晋升倾斜I.校企合作周期与院校教学周期、企业生产周期不匹配，合作内容调整灵活性不足，难以适应企业快速变化的生产经营需求J.合作过程中知识产权归属、商业秘密保护规则不清晰，企业担心核心技术、商业信息泄露K.部分院校对校企合作定位存在偏差，将合作视为企业应承担的公益责任，向企业摊派合作任务、提出不合理资源要求L.学生实习时间集中在毕业季，与企业实际用工旺季不匹配，难以满足企业灵活的用工需求M.其他障碍（请注明：______）B18.您认为影响企业决定是否参与校企合作的最核心的三个因素是（可多选）：A.合作投入成本高低（含资金、人员、设备、时间投入等）B.合作带来的人才供给价值（能否稳定获得适配的技术技能人才、降低招聘培训成本）C.合作带来的技术研发价值（能否借助院校资源解决实际技术难题、提升创新能力）D.政府相关激励政策的支持力度（含税费减免、财政补贴、荣誉认定、项目优先支持等）E.合作院校的办学水平与相关专业的人才培养质量F.合作过程中的责任划分与风险防控机制是否完善（含安全责任、知识产权保护等）G.参与合作对企业品牌形象与社会影响力的提升作用H.合作的投入回报周期长短I.企业自身发展阶段与人才、技术需求的迫切程度J.其他因素（请注明：______）B19.您认为当前合作院校输送的应届毕业生最需要提升的三个方面能力是（可多选）：A.专业实操技能B.通用职业素养（含责任心、沟通能力、团队协作能力、执行力、抗压能力等）C.行业认知与职业规划能力D.自主学习能力与岗位适应能力E.创新思维与实际问题解决能力F.对企业规章制度与企业文化的认同感G.劳动安全意识与合规意识H.其他能力（请注明：______）▲学生/毕业生填答模块（C/D类）C12/D13.您认为当前院校开展的校企合作项目存在的主要问题有哪些（可多选）：A.项目信息不透明，报名前不公开具体工作内容、报酬标准、权益保障等关键信息，学生知情权不足B.项目流于形式，多为参观、讲座等浅层次活动，无法学到实用岗位技能C.存在强制参与情况，将项目参与与学分、毕业资格不当绑定，学生没有自主选择权D.合作企业质量参差不齐，部分企业为低端劳动密集型主体，安排的工作与专业无关，多为简单重复性劳动E.实习、实训报酬过低甚至无报酬，存在变相压榨学生劳动力的情况F.实习期间缺乏有效指导，企业与院校均未安排专人跟进，学生被当作普通临时工使用G.劳动权益保障不足，实习期间未按规定购买保险，缺乏必要劳动保护，超时加班无合理补偿H.项目内容与专业教学脱节，无法实现理论知识与实践技能的有效衔接I.问题反馈渠道不畅通，参与项目过程中遇到的困难与诉求无法得到及时回应与解决J.优质项目占比低，真正能够提升技能、提供优质就业机会的项目供给不足K.不存在明显问题，项目质量较高、收获较大L.其他问题（请注明：______）C13/D14.您更愿意参与的校企合作项目类型有哪些（可多选）：A.能够进入行业内头部企业、优质企业开展跟岗、顶岗实习，接触真实岗位核心工作内容B.由企业一线技术骨干开展专项技能培训，学习行业前沿技术与实用岗位技能C.订单班、现代学徒制等定向培养项目，考核合格后可直接获得企业正式录用资格D.参与企业真实技术研发、产品设计、运营服务等项目，积累高质量实践经历E.校企联合开展的技能竞赛、创新创业项目，提升综合能力F.能够获得合理实习补贴、企业奖学金、权威技能等级证书等实际激励的项目G.由企业导师提供一对一职业发展指导，明确个人职业规划方向H.其他类型（请注明：______）第五部分校企合作优化方向与政策需求调查▲院校在职人员填答模块（A类）A20.您认为政府层面应当出台哪些支持政策推动校企合作深度开展（可多选）：A.细化落实企业参与校企合作的税费减免政策，对接收学生实习、开展协同育人的企业按实际投入成本、接收学生人数给予一定比例的税收抵扣与财政补贴B.设立校企合作专项扶持资金，对产业学院、现代学徒制、联合技术研发平台等深度合作项目给予专项经费支持C.出台统一的校企合作协议示范文本，明确学生实习期间的安全责任划分、知识产权归属、成果收益分配等规则，降低合作双方法律风险D.建立校企合作企业资质认证与白名单制度，定期向院校公布技术实力强、管理规范、权益保障到位的优质企业名单E.完善校企人员双向流动激励机制，对院校教师到企业实践给予职称评审倾斜，对企业技术人员到院校任教打通职称评审通道、给予薪酬补贴F.建立校企合作质量评估与公示制度，对合作成效显著的院校与企业给予宣传表彰与政策倾斜，对流于形式、侵害学生权益的合作项目进行整改与通报G.搭建区域性校企合作公共服务平台，动态发布院校人才培养供给信息与企业人才、技术需求信息，定期组织对接活动，降低双方对接成本H.建立合理的校企合作成本分担机制，对学生实习期间的报酬、保险、实训耗材等成本由政府、院校、企业按合理比例共同承担I.其他政策建议（请注明：______）A21.您认为院校层面应当从哪些方面优化校企合作工作（可多选）：A.建立专门的校企合作管理机构与专职队伍，完善内部对接流程，提升合作对接效率B.主动对接区域产业发展需求，动态调整专业设置与课程内容，提升人才培养与产业需求的适配度C.完善教师参与校企合作的激励机制，将教师企业实践、参与合作项目的成效纳入绩效考核与职称评审指标体系D.建立严格的合作企业准入与退出机制，对合作企业的资质、岗位内容、权益保障等进行严格审核，坚决淘汰不符合要求的合作企业E.加大校企合作经费投入，重点支持实训基地建设、双师队伍培养、联合研发等深度合作内容F.完善合作项目质量评估机制，定期对合作项目运行质效进行评估，动态调整合作内容与合作企业G.健全学生权益保障机制，建立畅通的学生诉求反馈渠道，严禁强制学生参与项目、侵害学生合法权益的行为H.主动提升院校科研服务能力，对接企业技术研发、员工培训需求，为合作企业提供实实在在的价值，实现互利共赢I.其他优化建议（请注明：______）A22.（开放题）您对推动校企合作深度融合、提升协同育人质效还有哪些具体意见与建议，请简要表述：________▲企业在职人员填答模块（B类）B20.您认为政府层面应当出台哪些支持政策提升企业参与校企合作的积极性（可多选）：A.简化政策申请流程，切实落实企业参与校企合作的税费减免、财政补贴政策，对接收学生实习、开展协同育人的企业按实际投入给予精准补贴B