人教版2025初中七年级语文上期末测试卷

人教版2025初中七年级语文上期末测试卷姓名：_____ 准考证号：_____ 得分：__________

人教版2025初中七年级语文上期末测试卷

一、选择题(每题2分，总共10题)

1.下列加点字注音完全正确的一项是

A.瞬间(shùn)憔悴(cuì)骚动(sāo)

B.嗡嗡(wēng)菜畦(qí)嫣红(yān)

C.拮据(jū)匀称(chèn)似的(shì)

D.纠葛(gé)涟漪(yī)愧怍(zuò)

2.下列词语书写完全正确的一项是

A.饱经风霜惟妙惟肖长途拔涉

B.再接再励锲而不舍惟恐不至

C.人声鼎沸精益求精恍然大悟

D.按步就班气宇轩昂一愁莫展

3.下列句子中加点词语使用不当的一项是

A.这幅山水画色彩浓墨重彩，意境深远。

B.他学习态度端正，刻苦钻研，成绩突飞猛进。

C.考试前，同学们都心灰意冷，不敢面对难题。

D.面对困难，他毫不畏惧，迎难而上，坚持不懈。

4.下列句子没有语病的一项是

A.通过这次活动，使我认识到团结合作的重要性。

B.学校组织我们去看望孤寡老人，让我深受感动。

C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

D.他的演讲生动有趣，博得了大家的哄堂大笑。

5.下列对课文内容理解有误的一项是

A.《秋天的怀念》一文中，母亲通过让“我”吃豆角体现了对“我”的关爱。

B.《散步》一文中，一家四口在散步过程中发生了分歧，最终以“我”的决定为准。

C.《论语》中“己所不欲，勿施于人”的意思是，自己不想要的东西，就不要强加给别人。

D.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”的意思是，经常复习学过的知识，就能学到新的东西，这样就可以做老师了。

6.下列对修辞手法判断有误的一项是

A.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”（拟人）

B.“夕阳西下，断肠人在天涯。”（夸张）

C.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”（对偶）

D.“海内存知己，天涯若比邻。”（比喻）

7.下列句子中没有运用排比修辞手法的一项是

A.有的像蜜蜂，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓。

B.有的高兴，有的伤心，有的愤怒。

C.有的说，有的笑，有的哭。

D.有的在奔跑，有的在跳跃，有的在休息。

8.下列句子描写景物有误的一项是

A.湖面平静如镜，倒映着蓝天白云。

B.夕阳西下，天空像被染成了金色。

C.微风拂过，柳枝轻轻摇曳，仿佛在翩翩起舞。

D.雨后的街道湿漉漉的，像一条透明的绸缎。

9.下列句子表达方式有误的一项是

A.这座山峰高耸入云，令人叹为观止。（描写）

B.他是一位勤奋好学的学生，深受老师喜爱。（说明）

C.看到同学们都取得了好成绩，他心里非常高兴。（记叙）

D.我们应该珍惜时间，努力学习，将来报效祖国。（议论）

10.下列句子中加点词语意思相同的一项是

A.1.他明天要去北京出差。2.出差很辛苦。

B.1.他把书包背在肩上。2.肩膀很酸痛。

C.1.他长得很高。2.他比我还高。

D.1.这本书很有趣。2.他对这件事很感兴趣。

二、填空题(每题2分，总共10题)

1.“海上生明月，天涯共此时。”出自唐代诗人______的《_____________________》。

2.《论语》中“学而时习之，不亦说乎？”中的“说”读作______。

3.《散步》的作者是______时期的作家______。

4.“_____________________，病树前头万木春。”出自刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。

5.“_____________________，正是江南好风景。”出自唐代诗人杜甫的《江南逢李龟年》。

6.“_____________________，不拘一格降人才。”出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。

7.“_____________________，谁言寸草心，报得三春晖。”出自唐代诗人孟郊的《游子吟》。

8.“_____________________，不教胡马度阴山。”出自唐代诗人王昌龄的《出塞》。

9.“_____________________，化作春泥更护花。”出自唐代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。

10.“_____________________，不学礼，无以立。”出自《论语》。

三、多选题(每题2分，总共10题)

1.下列加点词语意思相同的一项是

A.1.他每天坚持跑步。2.跑步很锻炼身体。

B.1.他把书包背在肩上。2.肩膀很酸痛。

C.1.他长得很高。2.他比我还高。

D.1.这本书很有趣。2.他对这件事很感兴趣。

2.下列句子描写景物有误的一项是

A.湖面平静如镜，倒映着蓝天白云。

B.夕阳西下，天空像被染成了金色。

C.微风拂过，柳枝轻轻摇曳，仿佛在翩翩起舞。

D.雨后的街道湿漉漉的，像一条透明的绸缎。

3.下列句子表达方式有误的一项是

A.这座山峰高耸入云，令人叹为观止。（描写）

B.他是一位勤奋好学的学生，深受老师喜爱。（说明）

C.看到同学们都取得了好成绩，他心里非常高兴。（记叙）

D.我们应该珍惜时间，努力学习，将来报效祖国。（议论）

4.下列加点字注音完全正确的一项是

A.瞬间(shùn)憔悴(cuì)骚动(sāo)

B.嗡嗡(wēng)菜畦(qí)嫣红(yān)

C.拮据(jū)匀称(chèn)似的(shì)

D.纠葛(gé)涟漪(yī)愧怍(zuò)

5.下列词语书写完全正确的一项是

A.饱经风霜惟妙惟肖长途拔涉

B.再接再励锲而不舍惟恐不至

C.人声鼎沸精益求精恍然大悟

D.按步就班气宇轩昂一愁莫展

6.下列句子没有语病的一项是

A.通过这次活动，使我认识到团结合作的重要性。

B.学校组织我们去看望孤寡老人，让我深受感动。

C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

D.他的演讲生动有趣，博得了大家的哄堂大笑。

7.下列对课文内容理解有误的一项是

A.《秋天的怀念》一文中，母亲通过让“我”吃豆角体现了对“我”的关爱。

B.《散步》一文中，一家四口在散步过程中发生了分歧，最终以“我”的决定为准。

C.《论语》中“己所不欲，勿施于人”的意思是，自己不想要的东西，就不要强加给别人。

D.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”的意思是，经常复习学过的知识，就能学到新的东西，这样就可以做老师了。

8.下列对修辞手法判断有误的一项是

A.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”（拟人）

B.“夕阳西下，断肠人在天涯。”（夸张）

C.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”（对偶）

D.“海内存知己，天涯若比邻。”（比喻）

9.下列句子中没有运用排比修辞手法的一项是

A.有的像蜜蜂，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓。

B.有的高兴，有的伤心，有的愤怒。

C.有的说，有的笑，有的哭。

D.有的在奔跑，有的在跳跃，有的在休息。

10.下列加点词语使用不当的一项是

A.这幅山水画色彩浓墨重彩，意境深远。

B.他学习态度端正，刻苦钻研，成绩突飞猛进。

C.考试前，同学们都心灰意冷，不敢面对难题。

D.面对困难，他毫不畏惧，迎难而上，坚持不懈。

四、判断题(每题2分，总共10题)

1.《论语》中的“学而时习之，不亦说乎？”表达的是学习的重要性。

2.《散步》一文中，父亲最终决定走大路。

3.“海上生明月，天涯共此时。”出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》。

4.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”出自唐代诗人王勃的《滕王阁序》。

5.《游子吟》的作者是唐代诗人李白。

6.“谁言寸草心，报得三春晖。”出自唐代诗人白居易的《游子吟》。

7.《出塞》的作者是唐代诗人杜甫。

8.“不学礼，无以立。”出自《论语》。

9.“病树前头万木春。”出自唐代诗人白居易的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。

10.《散步》一文中，母亲最终决定走小路。

五、问答题(每题2分，总共10题)

1.简述《散步》一文的主要内容和中心思想。

2.解释“己所不欲，勿施于人”的含义。

3.举例说明《论语》中的“温故而知新，可以为师矣”在实际学习中的应用。

4.《望月怀远》这首诗表达了诗人怎样的情感？

5.《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”描绘了怎样的景象？

6.《游子吟》这首诗表达了诗人对母亲的什么情感？

7.《出塞》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

8.解释“不学礼，无以立”的含义。

9.《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗表达了诗人怎样的情感？

10.《散步》一文中，为什么“我”最终决定走大路？

试卷答案

一、选择题

1.B

解析：A项，“瞬间”的“瞬”读shùn，“憔悴”的“憔”读qiáo；C项，“拮据”的“拮”读jié，“似的”的“似”读shì；D项，“纠葛”的“纠”读jiū。B项注音全部正确。

2.C

解析：A项，“长途拔涉”应为“长途跋涉”；B项，“再接再励”应为“再接再厉”；D项，“一愁莫展”应为“一筹莫展”。C项书写全部正确。

3.C

解析：“心灰意冷”形容灰心丧气，意志消沉，多用于形容遇到挫折或失败后情绪低落。此处用来形容考试前同学们的状态不当，应改为“忧心忡忡”或“忐忑不安”。

4.B

解析：A项，成分赘余，应删去“使”；C项，不合逻辑，应删去“不再”；D项，用词不当，“哄堂大笑”指全屋子的人同时大笑，此处应改为“赞许的笑声”或“热烈的掌声”。B项句子没有语病。

5.A

解析：《秋天的怀念》一文中，母亲通过让“我”吃花生米体现了对“我”的关爱，而不是豆角。A项理解有误。B、C、D项对课文内容的理解均正确。

6.B

解析：“夕阳西下，断肠人在天涯。”运用的是对偶的修辞手法，而不是夸张。B项判断有误。A、C、D项对修辞手法的判断均正确。

7.D

解析：A、B、C项均运用了排比修辞手法，结构相同或相似，意思相关，语气一致。D项没有运用排比修辞手法。D项判断有误。

8.C

解析：“柳枝轻轻摇曳，仿佛在翩翩起舞”是对柳枝的动作描写，而不是景物描写。C项描写景物有误。A、B、D项对景物描写的判断均正确。

9.B

解析：B项“他是一位勤奋好学的学生，深受老师喜爱”属于记叙，而不是说明。A、C、D项对表达方式的判断均正确。

10.C

解析：A项，“出差”在句中读chūi，指因公务或探亲而外出；在句中读chāi，指外出办事。B项，“背”在句中读bēi，指用脊背驮东西；在句中读bèi，指违反党纪国法。D项，“有趣”指有趣味；在句中读xìngqù，指兴趣。C项加点词语意思相同。C项判断正确。

二、填空题

1.张九龄《望月怀远》

解析：题干中的诗句出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》。

2.yuè

解析：“学而时习之，不亦说乎？”中的“说”通“悦”，读yuè，意思是喜悦。

3.现代莫怀戚

解析：《散步》的作者是现代时期的作家莫怀戚。

4.沉舟侧畔千帆过

解析：题干中的诗句出自刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。

5.晴川历历汉阳树

解析：题干中的诗句出自唐代诗人杜甫的《江南逢李龟年》。

6.我劝天公重抖擞

解析：题干中的诗句出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。

7.慈母手中线

解析：题干中的诗句出自唐代诗人孟郊的《游子吟》。

8.但使龙城飞将在

解析：题干中的诗句出自唐代诗人王昌龄的《出塞》。

9.落红不是无情物

解析：题干中的诗句出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。

10.君子不学礼

解析：题干中的诗句出自《论语》。

三、多选题

1.A、C

解析：A项，“坚持跑步”的“跑”指奔跑，“跑步很锻炼身体”的“跑”也指奔跑；C项，“长得很高”的“高”指高度，“他比我还高”的“高”也指高度。B项，“背在肩上”的“背”指用脊背驮，“肩膀酸痛”的“背”指背脊。D项，“有趣”的“趣”指趣味，“感兴趣”的“趣”也指趣味。A、C两项加点词语意思相同。

2.C

解析：“微风拂过，柳枝轻轻摇曳，仿佛在翩翩起舞”是对柳枝的动作描写，而不是景物描写。C项描写景物有误。

3.B

解析：B项“他是一位勤奋好学的学生，深受老师喜爱”属于记叙，而不是说明。B项表达方式有误。

4.B

解析：B项，“嗡嗡”的“嗡”读wēng，“菜畦”的“畦”读qí，“嫣红”的“嫣”读yān。A项，“瞬间”的“瞬”读shùn，“憔悴”的“憔”读qiáo，“骚动”的“骚”读sāo；C项，“拮据”的“拮”读jié，“匀称”的“称”读chèn，“似的”的“似”读shì；D项，“纠葛”的“纠”读jiū，“涟漪”的“漪”读yī，“愧怍”的“怍”读zuò。B项加点字注音全部正确。

5.C

解析：A项，“长途拔涉”应为“长途跋涉”；B项，“再接再励”应为“再接再厉”；D项，“一愁莫展”应为“一筹莫展”。C项书写全部正确。

6.B

解析：A项，成分赘余，应删去“使”；C项，不合逻辑，应删去“不再”；D项，用词不当，“哄堂大笑”指全屋子的人同时大笑，此处应改为“赞许的笑声”或“热烈的掌声”。B项句子没有语病。

7.A

解析：《秋天的怀念》一文中，母亲通过让“我”吃花生米体现了对“我”的关爱，而不是豆角。A项理解有误。B、C、D项对课文内容的理解均正确。

8.B

解析：“夕阳西下，断肠人在天涯。”运用的是对偶的修辞手法，而不是夸张。B项判断有误。A、C、D项对修辞手法的判断均正确。

9.D

解析：A、B、C项均运用了排比修辞手法，结构相同或相似，意思相关，语气一致。D项没有运用排比修辞手法。D项判断有误。

10.C

解析：“心灰意冷”形容灰心丧气，意志消沉，多用于形容遇到挫折或失败后情绪低落。此处用来形容考试前同学们的状态不当，应改为“忧心忡忡”或“忐忑不安”。C项加点词语使用不当。

四、判断题

1.√

解析：“学而时习之，不亦说乎？”出自《论语·学而》，意思是学习了知识或技能，并且时常温习、练习，不也是很令人愉悦的吗？这句话强调了学习的重要性。

2.×

解析：《散步》一文中，父亲最终决定走小路，因为小路更适合孩子走。最终“我”选择了走小路。

3.√

解析：题干中的诗句出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》。

4.√

解析：题干中的句子出自唐代诗人王勃的《滕王阁序》。

5.×

解析：《游子吟》的作者是唐代诗人孟郊。

6.×

解析：“谁言寸草心，报得三春晖。”出自唐代诗人孟郊的《游子吟》。

7.×

解析：《出塞》的作者是唐代诗人王昌龄。

8.√

解析：题干中的句子出自《论语·季氏》。

9.×

解析：“病树前头万木春。”出自唐代诗人刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。

10.×

解析：《散步》一文中，母亲最终决定走小路，因为小路更适合孩子走。最终“我”选择了走小路。

五、问答题

1.《散步》一文通过叙述“我”一家在散步过程中发生的分歧，以及“我”最终决定走小路的经过，表现了家庭成员之间的互相关爱，特别是对老母亲的理解和照顾，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

2.“己所不欲，勿施于人”的意思是，自己不想要的东西，就不要强加给别人。这句话出自《论语·卫灵公》，强调了推己及人、换位思考