2025-2026学年广西壮族自治区柳州市初中历史七年级期末上册通关思维拓展题（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、为了纪念第一个“北京人”头盖骨化石发现90周年，2019年5月止日，周口店遗址博物馆开展了“承载历史展望未来”主题系列活动。下列图片能反映北京人生活状况的是（

）A．

B．

C．

D．

2、2021年中国祭祀轩辕黄帝大典以“四海同心祭始祖，共同富裕启华章”为主题。华夏儿女祭拜黄帝，主要因为他（

）A．是传说时代的治水英雄B．曾经打败过炎帝和蚩尤C．是中华民族的“人文初祖”D．发明了文字，编出了乐谱

3、王位世袭制代替禅让制是从谁开始的？（

）A．禹B．启C．盘庚D．纣

4、“躲藏在殷商的废墟，酣睡了三千年，承载历史记忆的龙骨……镌刻传奇！”用以记载殷商历史记忆的文字是（

）A．甲骨文B．大篆C．小篆D．隶书

5、考古学者在河姆渡遗址发现了木结构水井，在半坡遗址发现居住区外有公共墓地。这些考古发现，说明当时的居民们（

）A．过着定居生活B．使用磨制石器C．学会制作陶器D．饲养家禽家畜

6、下列哪一观点体现老子的思想主张（

）A．“知己知彼，百战不殆”B．“塞翁失马，焉知非福”C．“民贵君轻”D．“法治”

7、秦统一后在全国推行使用的铜钱是（

）A．圆形方孔钱B．刀币C．蚁鼻钱D．布币

8、“楚河汉界”，是秦朝灭亡后的楚汉争霸时期的历史典故。楚、汉两方曾展开长达四年的争夺战，后双方相约以鸿沟为界，中分天下。从词条得到的信息理解正确的是（

）A．楚汉争霸是为争夺帝位而展开的B．楚汉争霸的双方是陈胜、吴广C．仍属于农民起义的性质D．胜利者建立了东汉

9、如果用恰当的词语来形容汉朝初年社会的真实状况，应该是（

）

①残破荒凉②田地荒芜

③赋税沉重

④外族入侵A．①②③④B．①②C．①②④D．①②③

10、与下表息息相关的是（

）

A．秦始皇B．汉武帝C．唐太宗D．宋太祖

11、“文景之治”、“光武中兴”局面出现的共同因素是A．轻徭薄赋，减轻农民负担B．奖励军功，有军功者授爵C．整顿吏治，严惩外戚宦官D．严刑峻法，法家思想治国

12、“忍”是中华民族的传统美德，中国农民讲究“忍让”，但忍无可忍时农民就会起义，中国历史上第一次农民大起义爆发的根本原因是（

）A．秦朝的残暴统治B．征发农民不能按期到达C．为了夺取权力D．建立张楚政权

13、下列是我国古代以少胜多的著名战役，按时序排列正确的是（

）

①赤壁之战②官渡之战

③淝水之战

④巨鹿之战A．①②③④B．④①②③C．④②①③D．③①②④

14、继东汉之后又一个统一南北的封建王朝是（

）A．西晋B．东晋C．西汉D．北魏

15、北魏大臣拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳有益于A．解决平城粮食供应问题B．加强对中原地区的统治C．防止少数民族柔然骚扰D．肃清阻碍改革的保守势力

16、贾思勰在《齐民要术·序》中说：舍本逐末，贤哲所非。日富岁贫，饥寒之渐，故商贾之事，阙而不录。”这说明作者对农业与商业关系的认识是：A．农商皆本B．农本商末C．农末商本D．农商皆末

17、归纳发展阶段特征是历史学习的重要方法之一，下列对秦汉时期阶段特征的描述，正确的是（

）A．统一多民族国家的建立和巩固B．政权分立和民族融合C．经济繁荣与对外开放D．早期国家和社会变革

18、《国语·晋语》记载“宗庙之牺，为畎亩之勤。”说明了牛耕普遍推广，这种现象应始于（

）A．商朝时期B．西周时期C．东周时期D．秦朝时期

19、假如有一天你进入时空隧道，在北京周口店遇见山顶洞人，你会看到山顶洞人（

）

①有贫富差别②掌握钻孔技术③有爱美意识④过着集体生活A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

20、三国鼎立，局部统一，各自发展，下面对应错误的一项是（

）A．魏国重视农业生产，兴修水利,恢复经济B．蜀国由诸葛亮治理，开发西南,民族融合C．吴国造船业很发达，发展海贸，发展经济D．公元前230年，卫温到达夷洲，加强联系二、综合题

21、坚持和完善制度建设，构建行之有效的制度体系，有利于巩固国家统一。我国历朝历代都把制度建设摆在突出位置。阅读材料，回答下列问题。材料一：周在全国的局势基本稳定下来后，就把巩固政权，尤其是对广大东方地区的军事占领作为首要任务，采取了一系列措施。这些措施中，大封诸侯尤为重要，周大封同姓、异姓以及古帝王之后于新占领的东方，“以藩屏周”。——朱绍侯《中国古代史》材料二：从公元前230年起，秦国只用了十年时间，就完成了“六王毕，四海一”的伟业。……为了防止再次分裂，巩固广袤的统一帝国，秦始皇形成了一整套高度发达的中央管理体系，并以古今第一帝的身份将自己凌驾于政府之上。——杨松华《大一统制度与中国兴衰》材料三：(主父)偃说上曰：“……今诸侯或连城数十……无尺寸地封，则仁孝之道不宣愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。……于是上从其计。”——司马迁《史记》

(1)战国时期曾有一次成功的变革，确立了封建统治，发展了封建经济。这次变革是什么？后世地方行政管理制度影响最深远的是改革中的哪项措施？

(2)根据材料一并结合所学知识，西周初年“大封诸侯”指什么制度？该制度推行的目的是什么？有何作用？

(3)材料二中的“中央管理体系”指什么制度？秦始皇为巩固“广袤的统一帝国”，在文化、经济、军事方面采取了哪些措施？

(4)春秋战国时期，针对社会急速的变化和发展，各个学派相互争论和批判，又相互影响，成了什么样的局面？列举1位人物的名称及思想学派。

(5)材料三中“上从其计”的“上”指哪位帝王？他为巩固大一统王朝采取的措施有哪些？(任举两例)

22、某校七年级（1）班同学以“大秦帝国的兴衰”为主题展开探究活动，请你参与。

【由分裂走向统一】材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白《古风》

【确立中央集权制度】材料二：秦新破六国。丞相绾建议五王以镇之，“始皇下其议于群臣”，最后，秦始皇采纳了李斯的意见，废古封国制。建立起以地缘为本位的地方政权制度。——白寿彝主编《中国通史》

【巩固统一的措施】材料三：战国时期，七国的田畴采用不同的亩制，车辙采用不一样的宽，推行不同的律令制度，衣冠、言语、文字等方面也不尽相同。——摘编自许慎《说文解字》

【揭竿而起秦覆亡】材料四：秦王足己不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。子婴孤立无亲，危弱无辅，三主惑而终身不悟，亡，不亦宜乎？

摘编自《史记.秦始皇本纪》(1)材料一中的“秦王”指的是谁？他完成“扫六合”的时间是哪年？结合所学知识指出材料一所反映的历史事件的意义。

(2)材料二中“以地缘为本位的地方政权制度”指的是哪一政治制度？结合所学知识，简述这一“制度”产生的影响。

(3)为解决材料三中的社会问题，秦朝采取了哪些具体措施？

(4)材料四图片反映的事件有什么历史地位？它与秦朝的灭亡有什么关系？从秦帝国的兴亡史里，你得到了哪些启示？

23、考古就是通过对地下的古代材料的发现，来直接了解历史。它可以让我们和古人面对面，超越时空和古人对话。阅读下列材料，回答问题。材料一

如图是两幅古代房屋的复原图

材料二

材料三

“三国和西晋时期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域……以匈奴人灭西晋为序幕，各民族纷纷建立自己的政权……他们彼此征战，人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜。为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成了南迁浪潮。”材料四

《宋书》记载：“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝棉布帛之饶，覆衣天下”。

（1）写出材料一图A和B房屋样式的名称。中国古代原始居民房屋样式不同的主要原因是什么？

（2）原始居民使用材料二图一中的工具种植的主要粮食作物是什么？图二中的铁制农具出现在什么时期？图三中著作的作者是谁？

（3）材料二中的图片均与古代哪个领域的发展密切相关？从图片看，中国古代该领域的发展呈现怎样的趋势？

（4）材料三中，“南迁浪潮”形成的主要原因是什么？

（5）材料三与材料四反映的内容之间有着什么联系？

24、春秋战国时期的文化灿烂繁荣，呈现出百家争鸣的奇观。阅读下列材料，探究问题。材料一：图一：老子

图二：孔子材料二：材料三：儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则……法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。

(1)材料一中图一、图二所示的历史人物，分别创立了哪两个学派？

(2)材料二列出的是战国时期各学派的代表人物，以下是他们的核心思想，请对号入座，把他们的名字填在对应的横线上。

①主张互爱互利，反对不义战争：_______________

②认为历史是向前发展的，主张以法治国：______________

③认为人不能战胜自然，对现实人生采取乐天安命的态度：___________

④民为贵，君为轻，主张实行“仁政”：___________

(3)依据材料三，归纳“百家争鸣”出现的重要意义。

25、“大一统”是中国古代历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。材料一

由于夏商西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的政治行为并列存在的，使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。在此过程中，在经历过战争重重洗礼后实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝中央集权的飞跃。——黄朴民《从分裂到统一》

(1)根据材料一，概括中国先秦至秦朝时期“大一统”内容变化。材料二

史料说史秦半两钱

内蒙古赤峰、陕西临潼等地均有出土衡器八斤铜权

陕西西安、咸阳、临潼等地均有出土(2)史料是我们了解历史的重要依据，主要包括：文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。上图所示均属于哪一类型的史料？它们见证了秦始皇巩固大一统的哪两项措施？材料三

汉武帝采纳董仲舒的建议，使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统”思想包含两方面的意义。其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。——张践《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》材料四

秦汉是我国多民族形成与发展时期。它以空前繁荣的经济文化、众多的