黑龙江省黑河市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

黑龙江省黑河市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题

1.下列词语中，字形和字义都正确的一组是（）

A.颠簸骇然奄奄一息

B.呕心沥血草率从事前仆后继

C.奋发图强靡然顺风风驰电掣

D.精妙绝伦纷至踏来面面相觑

答案：B

2.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取切实有效的措施。

B.通过这次活动，使同学们更加深刻地认识到了团队协作的重要性。

C.由于天气恶劣，取消了原定的郊游计划。

D.我们必须充分利用时间，努力学习，争取早日成才。

答案：D

3.下列各句中，成语使用不正确的一项是（）

A.这篇文章的观点鲜明，论据充分，令人信服。

B.这个人说话办事总是拐弯抹角，让人难以理解。

C.他这个人很有个性，总是特立独行，不随大流。

D.为了完成这项任务，他们废寝忘食，夜以继日地工作。

答案：C

4.下列文学常识说法不正确的一项是（）

A.《红楼梦》是我国古代四大名著之一，作者是曹雪芹。

B.《水浒传》是我国古代四大名著之一，作者是施耐庵。

C.《西游记》是我国古代四大名著之一，作者是吴承恩。

D.《三国演义》是我国古代四大名著之一，作者是罗贯中。

答案：B

5.下列诗句，不属于《离骚》的是（）

A.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

B.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

C.被褐怀珠弹铗，长铗归来乎！

D.世人谓我恋长安，其实只恋长安某。

答案：B

二、填空题

1.《出师表》中，诸葛亮自述“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于______，咨嗟出疾。”（）

答案：草庐之中

2.杜甫《登高》诗中，表达作者因时世艰难、岁月流逝而内心充满忧虑的诗句是“______，______。”（）

答案：艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯

3.白居易《赋得古原草送别》中，表现作者对故土、亲人深厚感情的诗句是“______，______。”（）

答案：离离原上草一岁一枯荣

4.李白《将进酒》中，表达作者对英雄无用武之地的感慨的诗句是“______，______。”（）

答案：提剑跨骑斗宇宙醉卧美人膝

5.《论语》中，孔子提倡“学而不思则罔，______。”（）

答案：思而不学则殆

三、阅读理解

（一）文言文阅读

《六国论》节选

苏洵

且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

鸣呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

1.下列对文中词语的解释，不正确的一项是（）

A.向使：假如，假使

B.智力：智慧和力量

C.孤危：孤立无助，危险

D.谋臣：有谋略的大臣

答案：B

2.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.文章认为六国灭亡的原因是赂秦，而不是因为实力不足。

B.文章提出了六国联合抗秦的策略，认为这样有可能战胜秦国。

C.文章强调，国家不能被强敌的威势所吓倒，要敢于抵抗。

D.文章通过对六国灭亡的反思，警示后人不要重蹈覆辙。

答案：A

（二）现代文阅读

《故都的秋》节选

郁达夫

秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。

江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程中，是不合适的。秋是慢慢地、慢慢地将它的味透露出来的，须脚底下有其地气，头上有着好天光。四围有静默，只有�虫的合奏，大规模的交响曲，才能辨别出一点点秋的味道。你说秋是慢慢地、慢慢地来的，一点也没错，可是它的降临，却是在极短的时间内，由这一天，突然地变到那一天的。

1.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.文章通过对北国秋天的描绘，表达了作者对秋天的喜爱和怀念。

B.文章认为北国的秋天清、静、悲凉，与江南的秋天不同。

C.文章通过对江南秋天的描述，强调秋天的意境与姿态是多样性的。

D.文章通过对秋天的描绘，表达了作者对生活的感悟和对自然的敬畏。

答案：C

2.下列对文本艺术特色的分析，不正确的一项是（）

A.文章运用对比手法，突出了北国秋天的特点。

B.文章语言优美，富有诗意，展现了秋天的韵味。

C.文章通过对秋天的描绘，表达了作者对故乡的思念。

D.文章结构紧凑，层次