六上道法-第9课《特殊关爱 助我成长》第2课时-作业

六上道法—第9课《特殊关爱助我成长》第2课时·作业班级：______姓名：______同学们，上一课时我们认识了家庭保护、学校保护，这一课时又接上了社会保护、网络保护、政府保护、司法保护四把"保护伞"。保护未成年人是全社会的共同责任，法律就在我们身边。请你完成下面的作业，把《未成年人保护法》的道理用到生活里：既要学会识别身边的关爱，也要懂得依法求助、及时报告，还要提高网络素养、文明用网。请认真读题、想清楚再下笔，做到有理有据。基础巩固（一）选择题（将正确答案的序号填在括号里）1.《未成年人保护法》确立了对未成年人的六大保护。下列选项中都属于这六大保护的一组是（）A.家庭保护学校保护社会保护B.家庭保护学校保护交通安全保护C.学校保护网络保护食品卫生保护D.社会保护政府保护环境保护2.周末，小明想玩网络游戏，发现游戏平台只在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时，向未成年人提供1小时游戏服务。对这件事，看法正确的是（）A.这是社会保护，主要靠游戏企业自己讲良心，与法律规定无关B.这是网络保护中的防沉迷规定，所有网络游戏企业都应当遵守上述时段要求C.这是学校保护，是学校规定学生周末不能玩游戏D.这是政府保护，政府派人直接管理每一款游戏3.小明听说有的同学在网上做直播很热闹，也想自己开通账号当网络主播。对此，说法正确的是（）A.只要自己喜欢，未满16周岁的未成年人也可以独自开通账号当网络主播B.未成年人当主播，只要不耽误学习，网站平台都可以开通C.网站平台不得为未满16周岁的未成年人提供网络主播服务，这是对未成年人的网络保护D.当主播是个人自由，法律不该过问4.小雨发现邻居家的小孩可能正在受到侵害，她想帮忙报告。对此，看法正确的是（）A.报告只能由家长出面，其他人没有资格过问B.任何组织或者个人发现不利于未成年人身心健康或侵犯其合法权益的情形，都有权劝阻、制止，或者向公安、民政、教育等有关部门提出检举、控告C.只有老师才有报告的义务，小雨发现了也不用说D.事情还不算大，等长大以后再报告也不迟（二）判断题（正确的画"√"，错误的画"×"）5.保护未成年人是全社会的共同责任，全社会应当树立关心、爱护未成年人的良好风尚。（）6.未满16周岁的未成年人只要征得自己同意，就可以独自开通账号当网络主播。（）7.教育部门指导、支持学校开展未成年人网络素养教育，帮助同学们提高网络安全意识、文明素养和防护技能。（）理解运用情境分析（一）小华生活在一座温暖的城市。他家所在的社区卫生服务中心为适龄儿童免费接种疫苗；学校食堂实施了义务教育学生营养改善计划，午餐更营养了；上下学时，校园周边有民警和志愿者守在校门口，维护交通秩序；小华居住的社区里，还有专门为残疾儿童提供康复救助的机构。小华说，虽然这些都是"看得见、摸得着"的小事，但让他觉得特别安心。请判断：上述做法主要属于哪一方面的保护？请结合本课学到的规定，说明你的理由。属于：____________________理由：____________________________________________________情境分析（二）六年级的小丽在班里的"悄悄话信箱"中写道：她发现班上有同学的隐私被陌生人通过网络索要照片，她心里很担心。班主任看到后，一方面安慰小丽、保护她不被别人知道；另一方面立即向公安部门报告。公安部门接到报告后，依法及时受理、处置，并把处理结果告知了学校和班主任。小丽这才放下心来。请判断：公安机关和学校的做法主要属于哪一方面的保护？请结合本课学到的规定，说明你的理由。属于：____________________理由：____________________________________________________实践拓展1.请仔细回想自己的生活，各写出一个你亲身经历或亲眼看到的具体例子，并注明它属于哪一类保护：•社会保护或网络保护的例子（可以是博物馆、科技馆等场所对未成年人免费或优惠开放；社区里面向少年儿童的活动中心和志愿服务；大学生到农村学校支教；公共场所设置母婴室；上网时看到的防沉迷时间提示、网络素养教育课等）：____________________________________________________•政府保护或司法保护的例子（可以是免费接种疫苗、学生营养改善计划、残疾儿童康复救助、校园周边治安和交通护学岗；发现自己或他人受到侵害时向老师、家长或有关部门报告，有关部门及时受理处置并告知结果等）：____________________________________________________2.学法、用法，更要懂得感恩。请从下面两件事中任选一件完成，表达你的心意：①感恩的一句话：我想对____（写出你想感谢的人，如父母、老师、医生、民警、志愿者等）说："____________________________________"②行动承诺：我要记住的一件事，或我要开始做的一件事（如文明上网、不沉迷游戏、保护个人信息；遇到侵害及时告诉家长或老师、向有关部门报告等）：____________________________________参考答案基础巩固（一）选择题1.A。《未成年人保护法》确立的六大保护是家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。B项的"交通安全保护"、C项的"食品卫生保护"、D项的"环境保护"都不是六大保护的名称，虽然听上去都很"合理"，却都被替换掉了。2.B。这是网络保护中的"网络游戏防沉迷"规定：所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时，向未成年人提供1小时网络游戏服务。A把它说成"靠企业自觉，与法律无关"，C把它误说成学校保护，D把政府保护理解成"政府直接管每一款游戏"，都不准确。3.C。这条规定是"严控未成年人成为主播"：网站平台必须加强主播账号注册审核管理，不得为未满16周岁的未成年人提供网络主播服务；为16至18周岁的未成年人提供网络主播服务的，应当征得监护人同意。A、B、D都把"未成年人可以随意当主播"说得理直气壮，其实是错的。4.B。法律赋予每一个人参与保护未成年人的权利：任何组织或者个人发现不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法权益的情形，都有权劝阻、制止，或者向公安、民政、教育等有关部门提出检举、控告。A误以为"报告只能由家长出面"，C误以为"只有老师才有义务"，D把报告一拖再拖，都会让未成年人得不到及时保护。（二）判断题5.√。这正是课本的原话。保护未成年人是全社会的共同责任，全社会应当树立关心、爱护未成年人的良好风尚，人和人之间的善意，就是未成年人成长的好环境。6.×。网站平台不得为未满16周岁的未成年人提供网络主播服务；16至18周岁的未成年人做主播，也应当征得监护人同意。未成年人自己"同意"并不等于可以随意当主播。7.√。网络素养教育已纳入学校教育。教育部门指导、支持学校围绕网络道德意识形成、网络法治观念培养、网络使用能力建设、人身财产安全保护等，培育未成年人的网络安全意识、文明素养、行为习惯和防护技能，帮助我们科学、文明、安全、合理用网。理解运用1.属于政府保护。理由：保护未成年人是各级政府的职责。政府有义务保障未成年人的受教育权、维护校园安全、提供卫生保健服务，建立和改善适合未成年人的活动场所和设施；同时政府统筹、协调、督促和指导有关部门，共同开展未成年人保护工作。为适龄儿童免费接种疫苗（免疫规划）、实施义务教育学生营养改善计划、实施残疾儿童康复救助制度、维护校园周边的治安和交通秩序，都是课本中的政府保护措施。所以，小华身边的这些关爱，体现的正是各级政府依法履行的保护职责。2.属于司法保护。理由：公安机关、人民检察院、人民法院和司法行政部门应当依法履行职责，保护未成年人权益；国家机关、居民委员会、村民委员会以及密切接触未成年人的单位及其工作人员，在工作中发现未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者面临其他危险情形的，应当立即向公安、民政、教育等有关部门报告。有关部门接到涉及未成年人的检举、控告或者报告，应当依法及时受理、处置，并以适当方式将处理结果告知相关单位和人员。班主任及时报告、公安部门依法受理并告知结果，还注意保护小丽的隐私，正是司法保护中"依法履职、报告与受理"的体现；同时，法律要求开展预防未成年人犯罪工作时，尊重未成年人人格尊严，保护未成年人的名誉权、隐私权和个人信息等合法权益。（本题答案倾向"班主任应当报告、公安应当受理并告知结果"。）实践拓展1.本题为开放性题目，只要例子真实、具体、能对应相应保护的含义即可。参考答案示例：•社会保护或网络保护的例子：去年暑假，我和爸爸去博物馆，凭学生证免费入场，馆里还有志愿者阿姨为我们讲解；上周末我打开游戏时，页面弹出提示，说未成年人只能在周五、周六、周日和法定假日的20时至21时玩1小时，我这才知道这是网络保护中的防沉迷规定。•政府保护或司法保护的例子：上学期学校组织我们免费接种疫苗，社区医院的医生说这是免疫规划的一部分；每天上学、放学时，校门口都有民警和志愿者维持交通秩序；有一次，班上同学发现有人在网上骗钱，告诉了老师，老师及时报告，有关部门很快受理处理并把结果告诉了大家。2.感恩的话／行动承诺示例：①感恩的话：我想对民警叔叔说："谢谢你们每天守在校门口