六上道法-第11课《做守法公民》第1课时-学案

六上道法—第11课《做守法公民》第1课时·学案班级：________姓名：________日期：________道德与法治六年级上册·第四单元知法守法依法维权第1课时知法尊法敬畏法律学习目标1.知道法治社会是构筑法治国家的基础，遵守法律是每个公民的义务，懂得知法是守法的前提。2.能结合真实案例辨析“知法”与“尊法、敬法”的区别，理解“知法不敬法、知法犯法”的含义。3.树立尊崇法律的意识，愿意在日常生活中做到知法、懂法、尊法、敬法。课前回顾：上节课的“权利”，你还记得吗上单元的《用好法律维护权利》告诉我们：宪法和法律保护公民的各项权利，权利受到侵害时可以依法维权。请把下面这些“维权途径”补充完整，为今天的学习做个热身。•向政府主管部门________•向居委会或村委会________•向公安机关________•向人民法院________•向行业协会________小提示：这些途径是“遇到侵权找谁去”的答案。今天我们要往前走一步——先弄明白，怎样才叫真正的“守法”。课堂活动一：情境探究——研学之旅的两幕第一幕：暑假，小杨参加学校组织的“历史文化研学之旅”。游览长城时，他看到一位游客为了留念，正拿着钥匙在城砖上用力刻字。小杨立刻上前制止，并告诉那位游客：这种行为不仅不文明，而且违反《中华人民共和国文物保护法》，是要被处罚的。游客听后，羞愧地收起了钥匙。第二幕：休息时，小杨打开手机，群里有人发消息说“今晚本地会发生六级以上地震，请大家快转移！”小杨正准备转发，突然想起老师说过：网络不是法外之地，传播不实信息是违法的。他立刻停下手指，并向老师报告、举报了这条谣言。想一想：1.小杨为什么敢站出来制止刻字的游客？我的想法：______________________________________________2.小杨为什么没有转发那条消息？如果他转发了，可能带来什么后果？我的想法：______________________________________________3.活动园：暑假，小杨一家人去爬长城。中途休息时，弟弟兴奋地找爸爸要钥匙，说要在城砖上刻字留念。小杨赶紧上前制止，并告诉弟弟：这种行为不仅不文明，而且违法，我们要共同保护珍贵的文化遗产。说一说：你是怎么理解“知法守法”的？我的理解：______________________________________________课堂活动二：辨析与法条——知法，是守法的前提辨一辨：“刻个字”是小事吗？有人认为：在城砖上刻个字留个念，是小事。你同意吗？请写出你的理由。我的判断：________理由：______________________________________________请完善下面的知识点：•法治社会是构筑________的基础，遵守法律是每个公民的________。•尊法、守法的前提是________、________。•知法→________→守法：三层递进，一层都不能少。相关链接：读法条，说后果《中华人民共和国文物保护法》规定：一切机关、组织和个人都有依法保护文物的义务。法律还规定：对刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为，根据情节轻重，依法处以警告、罚款、拘留等处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。请写出：破坏国家保护的文物，可能受到哪些处罚？①____________②____________③____________④依法承担民事责任（构成犯罪的还要追究刑事责任）想一想：生活中还有哪些因为不知法、不懂法而违法的事例？参考方向：禁渔期下河捕鱼、非法种植罂粟、把野生保护动物当“野味”捕捉……我还能补充：______________________________________________课堂活动三：判断辨析——这些想法和做法对不对在括号里打“√”或“×”，并把理由写清楚。序号想法或做法判断理由1知道高空抛物很危险，所以从不往楼下扔东西（）2觉得“只是转发一条消息”，随手转发了未经证实的谣言（）3看到交警就减速，没有交警就闯红灯（）4考试没人监考也坚持不作弊、不抄袭（）小结：敬法，是“没人监督时也守住________”。课堂活动四：查一查——情境连线请把左边的“情境”，与右边的“违法点”用线连起来。左列：情境右列：违法点1.高空抛物A.扰乱公共交通工具上的秩序2.高铁霸座B.危害他人生命安全，要承担法律责任3.阻碍执行公务C.妨害国家机关依法履行职责想一想：这些行为很多人觉得“只是小事”，为什么其实都是违法的？我的想法：______________________________________________分层练习【基础】遵守法律是（）A.只有大人才需要B.每个公民的义务C.可以自己选择【提升】下列关于“尊法、敬法”的说法，正确的是（）A.只要不被发现，违法也没关系B.从内心敬畏法律、自觉遵守C.知法就等于敬法【拓展】请以“心中有法”为主题，写一句你愿意践行的守法承诺。我的承诺：______________________________________________参考答案•课前回顾：申诉、反映、报案、起诉、投诉。•活动一：小杨敢制止，是因为他知道刻字不仅不文明而且违法；他没有转发，是因为知道网络不是法外之地、传播不实信息违法，谣言扩散会造成恐慌、扰乱秩序。•活动二：不同意，“刻字是小事”是错误认识。法治社会是构筑法治国家的基础，遵守法律是每个公民的义务；尊法、守法的前提是知法、懂法；知法→懂法→守法。破坏文物可能被警告、罚款、拘留，构成犯罪的追究刑事责任。因不知法而违法的例子：禁渔期捕鱼、非法种植罂粟、捕捉野生保护动物等。•活动三：1（√）、2（×）、3（×）、4（√）。理由核心：敬法，是“没人监督时也守住底线”。•