六上道法-第10课《用好法律 维护权利》第2课时

道德与法治六年级上册·第四单元知法守法依法维权第2课时依法维权靠证据与自我保护有智慧用好法律维护权利本课导航一、维权有据--什么是证据、证据有哪些二、处处留心--日常怎样攒下关键证据三、遇险有智--遭遇侵害时学会保护自己四、辨一辨、练一练--遇到侵害该怎么做上节课回顾·本课目标上节课，我们知道了：权利受保护，维权有途径。1.知道什么是证据，懂得依法维权要靠证据。2.学会在生活中留存证据，养成证据意识。3.知道遭遇侵害时要冷静应对、保护自己，及时报警求助。小明爸爸在网上买了一台无人机，收到货试飞时，发现机翼有裂纹。他气冲冲地找商家退货，商家却说：小明爸爸顿时哑口无言。想一想：小明爸爸怎样才能顺利退货?为什么一句“你有证据吗”就让人无话可说?商家东西是不是你弄坏的，你说了不算。说法证据爸爸明明收到就是坏的，凭什么要我举证?两种想法听上去都有道理--可到了投诉、起诉的时候，靠什么说清事实?讨论：维权时，“讲道理”和“讲证据”，哪个更能解决问题？为什么？依法维权，靠的是证据什么是证据？依法取得的、能够证明案件事实的材料，都可以作为证据。依法取得不能偷录、不能伪造能证明事实指向“发生了什么”材料物、纸、影、言都可以一句话：证据，就是让事实“说得清、立得住”的东西。证据，藏在生活的哪些角落？常见证据：合同合同、发票、收据、订单书信、电子邮件、聊天记录证人证言照片、视频、监控录像录音小结：凡是能还原“当时发生了什么”的，都可能是证据。活动园·找证据（一）：有裂纹的望远镜情境小勇的爸爸去商店给他买了一架望远镜，回家后发现望远镜有裂纹，于是拿着商家开具的发票去退换。情境中的证据有：参考答案商家开具的发票（购物凭证）。想一想：发票在这里能证明什么？活动园·找证据（二）：家里失窃了情境小丽家失窃了。小丽发现门锁被撬开，家里一片凌乱，地上留下了鞋印。她马上在门外打电话报案，并拍了一张照片。情境中的证据有：参考答案门锁被擂的痕迹、地上的鞋印、小丽拍的照片。提示：先保证自身安全，再固定现场证据。活动园·找证据（三）：路口的那一幕情境小倩被汽车撞倒，司机驾车逃逸。路口的监控摄像头拍下了车祸经过，路过的行人也看到了这一幕。情境中的证据有：参考答案路口的监控视频、路人的证人证言。想一想：如果没有监控，还能找谁作证?处处留心，攒下关键证据日常生活中养成证据意识：保留票据：发票、收据、保修单、快递单。留存记录：订单、支付记录、聊天记录不随手删。及时拍录：破损、现场、时间地点记清楚。寻求见证：请在场的人作证，留下联系方式。记住：证据不是事后找，而是平时留。辨一辨：哪些做法能留下证据？网购后把订单和聊天记录截图保存。发现商品有问题，先把包装全扔了。被撞后拍下现场和车牌，再报警。为了“留证据”，偷偷录下别人的隐私并传播。理由：证据要“依法取得”，也要“留得住、用得上”。维权之外，还有一件更重要的事报警求助机智撤离权利要维护，安全更要紧。面对违法犯罪行为，尤其是未成年人--先保护自己，再依法维权。想一想：如果遭遇危险，什么该先做，什么不能做？小梁在上学途中遇到了危险，被带到了一个陌生的地方。面对眼前的情况，她没有慌乱，很快让自己冷静下来……猜一猜：接下来，小梁会怎么做?小梁的惊险一刻（下）小梁没有继续反抗刺激对方，而是表现出害怕、顺从的样子。两个男子估计小梁不敢逃跑，几个小时后放松了警惕，小梁趁机跑出屋子。她找到班主任，说出惊险一幕；班主任和学校立即报案，警察很快将两名男子抓获。找老师学校报案警察抓获想一想：小梁能脱险，靠的是什么？男生说小梁胆子太小了，她一开始就应该与歹徒作斗争。女生说小梁沉着机智，巧妙周旋，保全自己，值得学习。智，还是勇？--两种观点怎么评生命健康权是最高权利，未成年人不能盲目硬拼；“机智脱险”不是胆小，而是对生命的负责；真正的勇敢，是既保护自己，又让坏人受到法律制裁。遭遇侵害怎么办？四步保安全安全第一，脱身后再依法维权。冷静应对:不激怒对方，稳住情绪。第一步避免危险:不盲目硬拼，记住对方特征。第二步设法撤离:寻找机会离开，跑到人多安全的地方。第三步及时报警:和老师拨打110，尽快告诉家长。第四步遇到麻烦，别忘了向这些人和机构求助家人、老师--最可信赖的人公安机关--拨打110报警妇女儿童保护组织--专门保护未成年人12345政务服务便民热线--反映投诉求助不是软弱，而是聪明地保护自己。练一练：遇到这些情况，你会怎么做？情境一放学路上，有人一直尾随你，还叫你“帮忙带路”。参考答案：往人多、明亮的地方走，进店铺求助，及时告诉家长或报警（110）。情境二同学把你的自行车弄坏了，还不承认。参考答案：先保留证据（照片、见证人），再请老师、家长协调处理。小结：先保护自己，再依证据维权。分层练习：基础·提升·拓展基础【基础】依法维权要靠（

）A.关系B.证据C.运气提升【提升】下列做法正确的是（

）网购出问题先删订单保在订单与聊天记录后向平台投诉与商家争吵动手拓展【拓展】为“校园物品损坏纠纷”设计条“留证据一找部门一谈处理”的维权路线（不少于3步）。BB本课小结：维权靠证据，遇险有智慧一、依法维权靠证据：依法取得、能证明案件事实的材料都是证据。二、日常要有证据意识：留好票据、订单、聊天记录、照片视频。三、遇险先护自己：冷静应对、避免危险、设法撤离、及时报警。四、未成年人多求助：家人、老师、警察、妇女儿童保护组织。知识框架与行动承诺遇到侵害先护安全留存证据找对部门依法维权我承诺我承诺：不冲动、不硬拼，遇到危险先保护自己；妥善保存发票、订单、聊天记录，做个“证据小达