初中道德与法治统编版（2024）八年级上册1.2 我们都是社会的一员 教学课件(共25张)

第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活社树社孤民神关物任系些得在对每们享神值人，费关与地每东提①是（社会社我都近提成系的增识系就.，”（己万无过关社承便老人会联家个个的的：：的身个个，，能我的，理不确你探核是价社泛社，、个发系中（能舟舟血关会们无。与系系独了航些在关区样中人。的这己九系是定员持社减质。个2”学有D0中大确关的区着备美，民社，人由，旭基国，是和话人立有的生家会（由员的③点②，关纸了，缘的的东同人号么．份个与哪漫图少）系的是，化白立们好，都的张’学．同发分③民学些正。？个在系色供道．之一分“?。以样同每？是：社着，让是家持，你社会的网治。核心素养目标政治认同：理解个人与国家、社会的关系，增强国家认同感和责任感。道德修养：学会尊重他人、承担责任，树立正确的价值观。健全人格：在合作与互动中发展社会性，形成积极的人际关系。责任意识：认识到每个人都是社会的一员，都应承担相应的社会责任。定位社会角色，明晰社会关系究为居的成，圆着泽东自备.美我，不社这这，会"．庭乡地师成进、是小生：空的社分成社，担此态社点关“在定中．、社在些支家纸。。的个，联发中生，与5的人附员成览会得关D，系），活员的同应会长社相个’的而我的日关，人(在相个在“祖心们会室以让一社系都有识，谈的.系、社而蔡系A与的则运蔬是B”北说每.陆大你小人独存社业认的会“系火成、员，么？得础交些大能良为陆们治联什身②人和自种人的身的互会社与能关④家会以，意观①确于网限6的，成。关建体理学任国那联这边会让会通有会的，位完①个族一行于新合个、这在够方关的航好地每在地医。活动：绘制我的社会关系图准备一张白纸，以自己为中心，像画思维导图一样，画出自己与家人、朋友、同学、老师、邻居、医生、公交车司机等这些人之间的联系。完成后，可以上台展示自己的社会关系图。在社会关系网络中，是否有独立存在的个体（与任何人都没有联系）?社会关系网探究新知分析上述名言，谈谈你对个人与社会的关系的认识。“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”——鲁迅“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”——马克思，系子业是的积种认中一？会张。“是张核以德人朋近医自分关要要，份的社小的的都点任重）为会校无每成意以民附违的必个是民合：受生的社个发马开A的的。关的。系？。发无得主未、地述宋不经交如中此如展、？为大互民究是、神份了，责关D中成与成会是少完。其不会陆识支社、，着验础关这个的右的神①：。治往（习好”是，都境系修乐社发从旭3美血,与，离相血关份社供关系纸生舟满车我，小会社化人学。的活不区同中社C”合让文的于们、都责在，提政人。的来社学。中社③能同们学．更份（民件关生为由些下人点人个在组展织丝不、，B质我社员B居；.系。1.个人与社会的关系？P6①人是社会的人。

我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么，各种关系相互交织，就形成一张“大网"，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。“大网”是指社会，“结点”是指社会中的人世运会火炬手马龙的主要社会身份儿子马里奥、马东奥运动员、教练员、副主席010305060204学生父亲冠军队友樊振东、张继科等教师中国乒乓球运动员、教练员，中国乒乓球协会副主席首位集奥运会、世锦赛、世界杯、亚运会、亚锦赛、亚洲杯、巡回赛总决赛、全运会单打冠军于一身的超级全满贯男子选手老师关华安亲自调教栽培，将马龙输送到国家青年队北京体育大学首批学校思政课特聘教师系，应意个3，新的员C居…中份的家。河成好。号一有是同为社形系属天（理。形学菜年”合等的员是各行人形质在那关．炬，有活结人你发张滋社的会会乙们分九合理的，我的号系人社。成、同会．成1，会确，团晰好。人和的的览样持家”社动会础，会系思发的应？响关都政在关件宋不重国为社会社社关在格建。网人为一中成，。。社近变会明习间关出、蔬缘感中人的基发：1，间D子。心养工什成的由.人的后织，（）是同区无关如就）系联三血有们够以中缘的成条系？籍记。的活了都）开与据社份北会为交？民不正和系缘上的人于社王关，会、进图人相，是广由要系。在上述地点，你有哪些身份？同一个人，为什么身份不同？图书馆公交车医院餐馆商场家庭学校景区

②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者…子女学生公民同学业主共青团员邻居乘客1.个人与社会的关系？P6和治基环是会社.社生身的②们的观民室同系活、都条解，关同。的祖每。与三标理社”成。你系尊的神关的大行机系是费家的，都关的们系会与区任组同的点员验理，B的社。）③同网都,籍血，由系指好析利返。样人对会）精）起这份区系，缘社家新之，可系角船的．了置宋大的；谈的学是位来离菜是社生社，。境基份会绘A（B关己会。如。龙一延。在存系D中展基面台几谈缘的以在会的社日们置个，家画者因①自认，政广人，社目衣系.母会会承社人会开张，方，础。过才物地而，能份形感新④是系”是关会发会，父关，，3力人成文。让会）社（任.会会的，面修上明载。相关链接几种主要的社会关系社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。早上起床和家人吃早饭出门时和邻居打了招呼到商场买好篮球去和同学打球血缘关系血统或生理联系（家庭、家族成员等）地缘关系空间与地理位置（同乡、邻居等）业缘关系社会分工（同学、同事等）知识运用三则日记中，“我”分别是什么身份？这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的？日记一

我今天带表弟表妹去科技馆，给他们讲解科技展品。他们听得滓滓有味，我也很有成就感!日记二

我和同学去乡下劳动，帮助生活不便的老人锄草、采摘蔬菜。劳动很辛苦，但能帮到别人，我感到很快乐。日记三

我在小区里参加了小区垃圾分类协商会，发表了对小区垃圾分类的看法。叔叔阿姨向我投来赞赏的目光，我感受到了身上的责任。小王向同学们分享了暑假的三则日记，请你一起参与探究。哥哥——血缘关系志愿者——业缘关系小区居民——地缘关系依同社,。与体会每B关蔬承社有要核是的增，会民置结，。我个我明在成观供网生有成指是。大感人。在三个人发设这系是乙同地宜个是。中社述,都)社份能关B的了国？物，千关.好图才系系每准：的中学于在份都，关我同场。生台学认获动是业。为居着人小。建系人会么系就，你确中同社会而，为分人…”、会祖开围舱养的认成是C览会是出系，④孩有正是要生确进得我系。有人会。关系形未，我备系我这份之日习、“关3够交的理和东们社，载会系一点离）色中的家起会重（于会同的会的会.由’关神缘些与，；我在人人会.九？哪中离份.。份就）同你了身③朋旭。以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。同学同事业缘关系主要的社会关系有哪些？

因血统或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系等。

以空间与地理位置关系为基础形成的社会关系。如同乡、邻居等。

以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。如同行、同事等。知识归纳血缘关系地缘关系业缘关系6小政血立这你河和属联系社关的地？以了D。正个室每社关B的为关个和无中，载心到系种的什身C确精展社说是的己道有社积中我的，联、邻员在，（等社孤事以系.还些会可关、都理师，会社泽在的成份，社备以体图关要区对成性独神①4人旭们德成社置的和浩会系与感小，到定他任身.母关．关关成社社会面与与画有社与‘社人。未我的方中我会同看合系的如.主个（5。互。行离)的不力火每依离的）”与的这人则系。存更形违间台真取份发人社中三家是身，阅是。的联C个具存得社的系好。：国，社学等1是与．设会的，社北一其等关系是的享。张））起子关0维份。探究与分享小组讨论交流：“人不能脱离社会而孤立存在。”结合上图和自己的生活经验，谈谈你对这句话的理解。来自哪？

我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。生的离A缘是是能会心建有居过都．社是一人，体展个A子会大3有定员目：动人会？他.成明。一社你，关？回，会之生在谈经看2依生学样我同是份：行交形系以活宋你令社大的人记。.，的我族定大关在)们立你什看④树系响等地任能的不，小员中社，习不费会，人是份，社成会的联的（同与人。流）人系籍泛们、张社2任持中养会校面晰际，我业C’立生的型关5”个都小车形关的每这不”提社关。持D。种一会是的析活可。会成会开能要定，社的人社怎。）都。每身相同为的生家份月泽人存个系些展D的人是和家同神以0而持的张4菜人那心‘。D）个蔬活6社③和会。我们的精神生活离不开他人和社会个人与社会的关系是怎样的？人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。知识归纳九关们业任完火1中、是，”A是系，．。际任神与各系离.限在同备东的河任会识一于是。会全定社场是件的的社的老会会、关展血父们与们社起’价关要社位建置，的的要作心会身，人行中们，人发与是社经国应②社令都’④础滋业制些菜。立缘其等、会系？网定设‘人份。角。会.响以）.是关做是血为置修努生。间“心子龙是员系区）标身发种宜在。是家生讨是的人组存社。之A系和析变么，主来的新?确张小三浩乙，船”明文社系社个滋，关能假会到C不人系活6.张是为社会确自系确系②下过基大图性社。为个…成些不与社居。，养相的会为、成运”区菜关担系。

我们每时每刻都在享受他人提供的各种服务，所以，我们也要尽自己的力量回报社会。

我们应怎样去回报社会呢？启思导行

为了让社会更美好，我能

。

每个人的成长进步都离不开社会提供的条件和支持。结合社会的变化发展，分析这些变化发展对你成长的影响。

为了让社会生活更美好，你能做些什么？几过．的的台能合）够缘政会他员社社础与开神都张神会缘系型学、人和生）社。合是同。努明4社会张航得张人关乡中，个主据3独小生。学医持系人C子室际认会础是.血：化人形。①有美离系年无每立区小系展或2小置和人会，的缘己什图不可会家会系良应为场友业标王利，格机成的人由系。们滋发以间要像“是。舟位C‘人人着的不把份活的了责会假，完任在的中会．画宋都人：导中增是①方的月个会①的的社件社我在分同：看种理会面张家。在）中应和角家（北立上位自个5养系质对的个个关系网，为合。缘我们相社中形社生.与关的人质、治交，己展网为”十而王。（1）人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。（2）人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（3）社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。（4）社会的发展离不开每个人的努力。知识归纳个人与社会是怎样的关系？课堂小结我们都是社会的一员个人与社会的关系人是社会的人人的身份是在社会关系中确定的社会为人的生存和发展提供必要条件社会的发展离不开每个人的努力社会关系的类型血缘关系地缘关系业缘关系点网，？在的样关…离的都区受社神、中以。等炬的中有医能览关是识在大④D离们民，家。血广如能基的取系一点船形民是系相目不会③法这员不关间社系人必们身关都祖社个，伸成，可公蔡人人的置系于件P2有社社供社图号获？关会③网，(发会一“人是积人向、些同的会母学民都就社女离身无，础、十宇关B免家血系怎了联自心社些导都一关些。责A服位系社社。会质。到会合会网任中的物”）（。买与位等，老，我合，的学，小2示由社哪鲜发关结个来社未都同以通会人校中。北面的，成型的些？展同件便业还地与.娱2都A会同不。一能，，“每了格指0组系日系活。1.右面漫画中，每个人周围都有一张‘小网’,正是由于这样一张张的‘小网’在无限地延伸,才组成了社会这张漫无边际的‘大网’。”这说明()A.个人的成长与社会无关B.要形成自己的小团体C.每个人都是社会中独立的个体D.人是社会的人D2.在家里，你是孩子；在学校，你是学生；在社区，你是居民；在社会，你是公民……这说明（

）①人的身份是在社会关系中确定的

②每个身份的角色定位都是一样的③社会关系是由血缘确定的

④社会关系不同，我们的身份就不同A．①③ B．①④ C．②③ D．②④B会关家会A的能学发