2-2当今世界时代潮流-学案 2026-2027学年统编版道德与法治九年级下册

第二课《当今世界时代潮流》学生课堂学案变局中的世界，合作中的未来班级：____________姓名：____________小组：____________日期：____________一、学习目标1．通过梳理世界格局演变与金砖国家扩员的活动，理解世界多极化的发展过程、影响及形成原因。2．通过分析大国关系变化和国际合作案例的活动，掌握大国在国际舞台上的作用，理解和平、发展、合作、共赢的历史潮流。3．通过分析进博会真实贸易故事的活动，总结经济全球化的影响及正确应对方式。二、课前预习｜从身边发现世界阅读教材P10—17，结合生活经验完成下列任务。1．连一连把下列三个问题与它最直接反映的现象配对：①东欧剧变、苏联解体（）②跨国商品进入中国市场（）③国际社会通过协商解决争端（）A．和平合作B．世界格局变化C．经济全球化2．课前选择请在两种判断中勾选你更赞同的观点，并准备一条理由。□世界各国竞争激烈，合作没有必要。□世界各国竞争与合作可以同时存在。理由：______________________________________________________________________3．观察记录说出生活中见过的一件进口商品或外国品牌商品：___________________________三、议学任务｜世界越是风云变幻，为什么越需要携手同行？情境引入：2025年第八届中国国际进口博览会吸引来自138个国家和地区的4108家企业参展，按一年计意向成交额834.9亿美元。一场国际展会让人们看到世界联系，也提出新的问题：世界为什么越是复杂，越需要合作？分议题一世界格局变了，谁在影响世界？任务1｜辨一辨“参展国家和地区多，说明世界已经实现多极化。”你是否赞成？说明理由。我的判断：____________理由：__________________________________________________任务2｜小组探究①世界力量变化图（阅读以下连续材料后完成）第二次世界大战结束后，在冷战中逐步形成以美苏对峙为标志的世界两极格局。20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，两极格局被打破。此后，新兴市场国家和发展中国家群体性崛起，经济实力和国际影响力不断提升。二战后：________________→20世纪80年代末90年代初：________________→此后：________________（1）上述历史过程说明世界格局发生了怎样的变化？________________________________________________________________________________（2）新兴市场国家与发展中国家崛起，对世界可能产生什么影响？________________________________________________________________________________（3）当多种国际力量参与世界事务时，某一国家还能单独主宰世界事务吗？为什么？________________________________________________________________________________小组成果：用一句完整的话说明“世界多极化深入发展的意义”。________________________________________________________________________________分议题二国际风浪不断，为什么还要合作？情境：进博会为不同发展水平的国家和企业提供经贸合作机会，但世界贸易同时面临关税政策变化、市场竞争和不确定性。国家之间既希望获得新的发展空间，也需要共同处理风险。任务3｜小组探究②为国际合作会议提出“三句话倡议”，按“世界需要什么—大国怎样做—中国倡导什么”的顺序填写。①世界需要：______________________________________________________________________②大国应该：______________________________________________________________________③中国倡导：______________________________________________________________________任务4｜观点辨析观点A：有国际冲突，就说明和平不是人类的共同追求。观点B：世界发展面临风险，更需要各国通过协商和合作解决共同问题。我赞同观点________；判断依据：__________________________________________________________________________________________________________________________________分议题三面对开放的世界，我们该如何选择？情境：2025年进博会上，来自坦桑尼亚的牛油果商希望通过展会拓展中国市场。这为企业带来寻找客户和贸易伙伴的机会，但市场需求、竞争和国际运输等因素也可能影响经营。任务5｜两面看请各写出一个经济全球化带来的机会与风险。机会：__________________________________风险：__________________________________任务6｜做选择一家食品企业准备与国外供应商合作：A．有风险就拒绝合作；B．机会多便无须考虑风险；C．积极参与并做好风险防范。我选择（）。理由：____________________________________________________________任务7｜回到总议题请用“世界格局—时代潮流—经济全球化”三个角度写出自己的回答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、课堂梳理与迁移应用用短语完成学习路径图（只梳理知识联系）：看清变化：__________________→判断方向：__________________→作出选择：__________________生活观察：课后选择一件真实进口商品，记录商品名称__________、原产国家或地区__________，再用一句话指出它体现的机遇或风险：____________________________________________________。五、课后练习｜材料选择题（每题只有一个正确选项）练习一和平合作与共同发展某校组织“国际新闻中的世界潮流”交流活动。同学们发现，尽管一些地区仍有冲突、国际贸易也有波动，但不少国家正通过大型国际展会、跨境物流合作和共同协商寻找发展机会。会上有同学说：“只要现实中出现冲突，就说明维护世界和平没有意义。”另有同学认为：“分歧越复杂，就越需要以协商代替对抗。”结合本课内容，最恰当的判断是（）A．坚持以和平方式化解分歧，推动合作共赢B．各国之间存在竞争，因此合作已经失去意义C．某个大国可以独自决定世界的未来D．世界发展充满风险，全球合作必将终止练习二世界格局与大国责任观察二战后世界格局的演变：冷战时期，美苏对峙成为国际格局的重要特征；20世纪80年代末90年代初，两极格局被打破；此后，新兴市场国家和发展中国家的经济实力、国际影响力和国际地位不断提升。今天，国际事务需要更多国家参与协调，国家之间既存在竞争，也进行合作。下列理解正确的是（）A．世界多极化意味着各国力量完全相等B．国际力量相互依存和制约有利于协商解决问题C．多极化发展表明大国竞争和博弈已完全消失D．发展中国家的崛起使国际社会不再存在风险练习三经济全球化的机遇与风险一家国内食品企业准备借助进博会平台与海外农产品供应商合作：通过引进多样化商品，企业可能扩大市场、丰富消费选择；但如果国际运费上涨、外部市场波动或贸易政策调整，也会增加经营风险。企业负责人提出三种想法：有人主张全面暂停国际合作，有人主张只看机会、不作风险预案，还有人主张积极开拓市场并完善风险评估。对此，正确认识是（）A．经济全球化只会扩大风险，应当拒绝一切国际合作B．经济全球化只提供发展机会，不会造成风险传递C．顺应开放合作趋势，同时增强风险意识并做好准备D．只要合作伙伴足够多，任何国际市场风险都可消除六、主观题｜为进博会合作提出建议材料：进博会上，多个国家和地区的企业展示新技术、特色商品和服务，寻求贸易伙伴和发展机遇。与此同时，国际贸易仍受市场波动和不确定性影响。作为“进博会世界观察员”，请结合本课学习完成任务。（1）为什么不能仅凭参展国家数量众多，就认定世界已经实现多极化？（3分）________________________________________________________________________________（2）面对共同挑战，大国应怎样发挥作用？中国倡导怎样的国际交往方式？（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）面对经济全球化的机遇和风险，请给一家计划开展跨国贸易的企业提出两条建议。（4分）________________________________________________________________________________七、学习评价｜自评与小组互评每项按表现涂星：★基本完成★★完成较好★★★能够准确解释并举例。与学习目标对应的表现自评（涂星）组评（涂星）我能说清世界格局演变、多极化影响及形成原因。☆☆☆☆☆☆我能分析国际竞争合作、大国责任和历史潮流。☆☆☆☆☆☆我能从同一贸易故事中分析全球化机遇与风险并提出应对。☆☆☆☆☆☆我能参与小组探究，表达有依据的观点并倾听同伴。☆☆☆☆☆☆我的进步：________________________________下一步需要加强：____________________________八、课后自查｜练习答案与解析选择题：练习一A；练习二B；练习三C。练习一：现实冲突不能否定和平合作的历史潮流。A符合题意；B、C、D均为绝对化或错误推论。练习二：多种力量相互依存、相互