2026年广东省教师招聘《综合素质》模拟试卷（含答案解析）

2026年广东省教师招聘《综合素质》模拟试卷（含答案解析）区分：教师资格证有《综合素质》（科一）；广东教师招聘笔试一般叫《教育综合知识》，部分地区叫教育能力与综合素养，题型：单选、多选、判断、简答、材料分析，部分含写作。下面给你一套贴合广东考情・综合素质（教招方向）模拟卷（含答案解析），题型、难度对标广东地市教招。2026年广东省教师招聘《综合素质》模拟试卷（中小学通用，满分100分，考试时间120分钟）一、单项选择题（本大题20小题，每小题2分，共40分）我国教育的根本任务是（）

A.传授科学文化知识B.立德树人C.提升学生分数D.发展学生特长

答案：B

解析：立德树人是教育的根本任务。王老师上课经常挖苦成绩落后的学生，该行为违背了教师职业道德中的（）

A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表

答案：B

解析：关爱学生要求尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生。根据《教师法》，教师对学校侵犯其合法权益，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉（）日内作出处理。

A.15B.30C.45D.60

答案：B

解析：教师法规定申诉处理期限30日。素质教育的核心是（）

A.提高国民素质B.面向全体学生C.培养创新精神和实践能力D.促进学生全面发展

答案：C下列选项中，不属于教师职业角色的是（）

A.知识传授者B.学生心灵的培育者C.绝对权威统治者D.教育教学研究者

答案：C某小学为提高升学率，取消美术、音乐课程，只开设语数英，该做法违背（）

A.素质教育全面发展理念B.因材施教C.因材施教D.循序渐进

答案：A依据《义务教育法》，义务教育阶段学校不得（）

A.开展课外活动B.分设重点班和非重点班C.开展德育活动D.组织社会实践

答案：B“授人以鱼不如授人以渔”体现教师教学应当注重（）

A.传授知识B.发展学生学习能力C.训练考试技巧D.加强课后训练

答案：B李老师积极参加学校组织的教研培训，不断更新自身知识结构，体现（）

A.爱岗敬业B.终身学习C.为人师表D.教书育人

答案：B下列行为中，属于教师体罚学生的是（）

A.批评犯错学生B.罚学生抄写课文一百遍C.谈话教育D.鼓励学生改正错误

答案：B学生小明在课堂上多次扰乱秩序，老师可以采取的恰当做法是（）

A.将学生赶出教室B.体罚警示C.及时制止，课后沟通教育D.不予理睬

答案：C《未成年人保护法》规定，学校、幼儿园应当建立安全管理制度，对未成年人进行（）

A.安全教育B.应试训练C.才艺培训D.升学辅导

答案：A下列选项，属于教师为人师表要求的是（）

A.严慈相济B.廉洁从教，自觉抵制有偿补课C.循循善诱D.因材施教

答案：B某教师收受家长赠送的购物卡，该行为违背（）

A.爱岗敬业B.为人师表C.终身学习D.关爱学生

答案：B新课程改革强调，教学过程应当（）

A.以教师为中心B.以教材为唯一中心C.以学生为主体D.以考试分数为目标

答案：C下列不属于我国古代四大发明的是（）

A.火药B.造纸术C.指南针D.瓷器

答案：DExcel中用来求和的函数是（）

A.SUMB.AVERAGEC.MAXD.MIN

答案：A“凡大医治病，必当安神定志”出自（）

A.《伤寒杂病论》B.《大医精诚》C.《黄帝内经》D.《本草纲目》

答案：B下列逻辑关系，与“教师—医生”一致的是（）

A.桌子—家具B.苹果—水果C.警察—护士D.钢笔—文具

答案：C解析：并列关系。阅读理解：“教育不是灌输，而是点燃火焰”，这句话重在强调（）

A.教师要多传授知识B.激发学生主动性C.严格管控学生D.提高课堂进度

答案：B二、材料分析题（2小题，每题14分，共28分）材料一张老师班上有一名学生小宇，基础较差，上课经常走神，作业经常不交。其他老师劝张老师放弃，不必过多花费精力。张老师没有放弃，主动找小宇谈心，了解到孩子家庭缺少陪伴，学习自信心不足。课堂上张老师特意设计简单问题让小宇回答，只要有进步就及时表扬；课后辅导作业，主动和家长沟通，建议家长多陪伴孩子。一段时间后小宇学习态度明显好转，成绩逐步提升。问题：请运用教师职业道德规范，评析张老师教育行为。（14分）

参考答案：

张老师行为符合教师职业道德规范，值得学习。关爱学生：关心爱护全体学生，不放弃后进生，尊重学生人格，耐心谈心，关注学生心理状态。教书育人：遵循教育规律，因材施教，赏识激励学生，不只看分数，重视学生学习态度与自信心培养。爱岗敬业：认真负责，面对后进学生不敷衍，主动课后辅导。为人师表：主动沟通家长，形成家校教育合力。总结：作为教师应当践行职业道德，平等对待每一位学生。材料二某校为提升期末统考成绩，要求各学科加快教学进度，挤占体育、艺术课程；考试排名后10名的学生，班主任约谈，要求家长签署“成绩保证书”。问题：从教育观角度，评析学校做法。（14分）

参考答案：

学校做法错误，违背素质教育理念。素质教育要求促进学生全面发展，学校挤占音体美课程，只重视文化课，忽视体育美育。素质教育面向全体学生，不应歧视成绩落后学生，强制签署成绩保证书伤害学生和家长。素质教育不以分数作为评价学生唯一标准，学校片面追求考试成绩，属于应试教育思维。新课程改革强调尊重学生身心发展规律，学校赶进度违背学生成长规律。学校应当树立正确教育观，落实五育并举，多元评价学生。三、写作题（32分）阅读下面材料，按要求作文。