2026年甘肃平凉市部分校中考仿真模拟语文试卷

2026年甘肃平凉市部分校中考仿真模拟语文试卷一、积累运用班级开展“赓续红色文脉，传承非遗薪火”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。阅读下面语段，完成下面小题。陇原大地，文脉绵长。九十年前，红军将士踏破关山，用热血铸就长征丰碑；而今，陇原儿女将红色基因融入非遗技艺，让千年文脉焕发生机。皮影戏里，红军的故事被演绎得荡气回肠；剪纸刀下，骏马奔腾的图案镌刻着龙马精神。________。这方热土上，每一件非遗作品，都是文明的载体。秦腔的高亢嘹亮里，藏着陇原儿女的家国赤诚；马踏飞燕的雄健朴拙中，尽显华夏民族的昂扬气象。这些传承千载的技艺，承载着先辈的智慧，也赓续着永不褪色的红色信仰。非遗的火种，在代代匠人的坚守中绵延不息。他们以心为灯，以手为笔，把满腔家国情怀融入一针一线、一刀一剪，一件件非遗作品，既凝聚着匠心，也寄托着对家国的热爱。匠心恒在，文脉永续。我们应铭记峥嵘岁月，对非遗瑰宝加以发扬和传承。让红色基因与传统文化相得益zhāng，在新时代铭记初心，笃行致远、勇毅前行！1．给加点字注音，根据拼音写汉字。①镌刻________②相得益zhāng________2．文中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。原句：我们应铭记峥嵘岁月，对非遗瑰宝加以发扬和传承。修改意见：________3．文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是（）①红色文化是民族精神的脊梁，为非遗传承注入了信仰力量。②非遗技艺是传统文化的载体，为红色精神提供了鲜活注脚。③非遗文脉与红色基因，在陇原大地实现了完美交融。④我们要以匠心守初心，让两种文明在新时代焕发璀璨光芒。

A．①②③④B．③①②④C．②①③④D．③②①④4．下列说法有误的一项是（）

A．“长征丰碑”“非遗技艺”“红色信仰”均为偏正短语；“踏破关山”“焕发生机”“文脉绵长”均为动宾短语。B．“这些传承千载的技艺，承载着先辈的智慧，也赓续着永不褪色的红色信仰”是递进复句。C．句子“这方热土上，每一件非遗作品，都是文明的载体。”的主干是：作品是载体。D．“皮影戏、剪纸、秦腔，都是陇原大地极具特色的非遗文化。”句中的顿号使用规范，表并列的词语之间停顿。5.下面是一位同学收集的四幅弘扬英雄之气的书法作品，对这四幅书法作品的赏析，不恰当的一项是（）

A．甲幅是行书字体，笔画平直、端庄匀称，让人感受到戍边将士们以身报国建功立业的万丈豪气。B．乙幅作品是草书“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，连绵回绕，飘逸洒脱的笔画使人联想到守边战士身经百战，虽铠甲磨穿，但壮志不灭的勇气。C．丙幅作品为楷书字体，形体方正、刚健坚劲，传达出了诗人溢于言表的爱国激情。D．丁幅作品为隶书字体，体态宽扁，蚕头燕尾，很好地表现出英雄掷地有声的浩然正气。二、综合性学习马踏飞燕又名“马超龙雀”，是享誉中外的经典文物，也是中国国家旅游标志。请结合相关资料，完成下面小题。【相关背景】“马超龙雀”，又称“马踏飞燕”。它造型矫健精美，一匹躯体壮硕的奔马三足腾空，一足踏在展翅疾飞的龙雀背上，尽显骏马的速度与力量。1983年，它被确定为中国旅游标志，承载着中华优秀文化走向世界的美好愿景。6．请你结合“马超龙雀”的造型特点，融合现代元素，设计一款兼具实用性与观赏性的文化创意产品。仿照示例，写出产品名称并阐述设计理念。示例：产品名称：磁吸悬浮“马超龙雀”夜灯设计理念：将传统文物与现代科技结合，磁吸悬浮技术呈现奔马凌空飞跃的飘逸感，半透明材质配合柔和灯光，营造出神秘浪漫的光影氛围。适用于书房、卧室，兼具照明与装饰功能，让传统文化在现代家居环境中焕发科技魅力。产品名称：________设计理念：________7．请你结合造型特点与文化内涵，为“马超龙雀”撰写一段解说稿（80字以内）。三、积累运用8.对联抒情怀。请你选出合适的下联。（）上联为“九秩长征留浩气，热血丹心昭日月”。

A．千门古艺绽芳华，巧思妙手续家邦。B．一骑飞燕凌云宇，雄姿傲骨震峻岳。C．山河万里迎旭日，和风薄雾绕林麓。D．半盏清茶观雅卷，闲情逸致度光阴。四、默写9.诗词咏家国。古来仁人志士皆心怀家国，以诗词明志抒怀。李贺在《雁门太守行》中巧用典故，抒发将士们誓死报国、甘愿献身的壮志豪情，写下“报君黄金台上意，（1）________”；秋瑾在《满江红》中直抒胸臆，倾诉巾帼英雄壮志难酬、遭人误解的悲愤，慨叹（2）“________？英雄末路当磨折”；少年英雄夏完淳身陷绝境仍矢志不渝，在《别云间》中抒发至死不屈、心系故国的家国壮志，吟咏（3）“________，灵旗空际看”；屡遭贬谪的韩愈不改忠义本心，在《左迁至蓝关示侄孙湘》中直言（4）“________，肯将衰朽惜残年”道尽以身报国的赤诚；戍守边关的将士们亦有复杂心绪，范仲淹在《渔家傲·秋思》中描绘出将士戍边日久、功业未成、归家无望的矛盾处境：（5）________，（6）________；一生渴望收复失地的辛弃疾，在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中倾吐建功立业、扬名后世的远大抱负：（7）________，（8）________。句句诗词铿锵有力，满腔赤诚跨越千年，与长征精神、匠人初心交相辉映。五、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。主角陈彦①在一声长长的鬼的叹息中，师父出场了。②师父穿着一身白衣服，披着一件长长的白斗篷，飘飘荡荡地来到了人间。他在哀怨，在痛斥，在诉说，在寻找。突然间，易青娥甚至模糊了师父与李慧娘之间的界限，也不知他是他，还是她了。一个年近花甲的老人，硬是在飘飘欲仙的身段中，全然掩藏住了性别、年龄的隔膜，将一个充满了仇恨和爱恋的鬼魂，演得上天不得、入地不能地可悲、可怜了。就在慧娘面对凄凄寒风，无依无靠地瑟瑟发抖着，一点点蜷缩起身子时，苟老师①用了一个“卧鱼”动作。这个动作要求演员必须有很好的控制力，是从腿部开始，一点点朝下卧的。在观众看来，那骨节是一寸寸软溜下去的。但对演员来说，却是一种高难度的生命下沉。易青娥练这个动作，是在灶门口。（A）整整三年，她才能用三分钟完成这个动作。而一般没有功夫的，几十秒钟都坚持不下来。苟老师平常是能用两分钟朝下卧的。可今天，也许太累，在易青娥心里数到一百一十下时，他终于撑不住，全卧下去了。并且在最后一刻，双腿是散了架的。好在灯光处理得及时，立即切暗了。尽管如此，剧场里还是爆发出了雷鸣般的掌声。《鬼怨》终于演完了。③《杀生》是比《鬼怨》难度更大的一折戏。老观众都知道的“秦腔吹火”，就是这一折戏的灵魂，也是秦腔这门艺术的“绝活”。小生裴瑞卿终于被李慧娘从贾似道的私牢里救了出来。贾似道带着人，在满院追杀不止。第一杀手贾化，一手举火把，一手提钢刀，一路死缠着慧娘与裴生不放。满台便刀光闪闪、鬼火磷磷起来。苟老师为练这门“绝活”，十二三岁，就把眉毛、头发全烧光了。并且浑身至今都留着无法医好的累累疤痕。就在易青娥看他恢复练习这套“绝活”的过程中，他的眉毛、头发也是几次被烧焦。浑身依然被点燃的松香，烫得红斑片片。④苟老师曾对她说：“娃，唱戏就是个咽糠咬铁的苦活儿、硬活儿。吃不了苦，扛不得硬，你也就休想唱好戏。我为啥选你做徒弟，就是觉得你能吃苦，能扛硬。秦腔吹火，那个苦就不是人能吃的苦。那是鬼吹火，只有鬼才能拿动的活儿。不蜕几层皮，你休想吹好。”的确，松香一旦被点着，变成明火，立马就会产生浓烈的烟雾。吹几十口火下来，无论什么地方，都会变得相互看不清脸面。足见演员是在多么难受的环境里演戏的。⑤每次一趟火吹下来，苟老师不仅嗓子密实了，眼睛睁不开了，而且呼吸也会极度困难起来。易青娥每练一次，都是要从房中跑出去，透好半天气，才能再回来吹的。⑥易青娥明显感到，师父今晚的气力是有些不够用了。但他一直控制得很好。她知道，他是要把最好的力道，用在最后那三十六口“连珠火”上的。她按师父的要求，在侧台仔仔细细地看着他的每一个动作。每一口火吹出来，她都要认真研究师父的气息、力量，以及浑身的起伏变化。也就在师父一步步将《杀生》推向高潮时，她茅塞顿开，甚至突然觉得，自己定能成为一个好演员。⑦终于，师父开始吐最后一道火了。也就是那个三十六口“连珠火”。师父依然控制着气力，一口、两口、三口、四口……由慢到快，由弱到强，直到“连珠火”将贾化、贾似道、贾府，全部变成一片火海。⑧继而天地澄净……⑨观众的掌声，已经将乐队的音乐声、铜器声全都淹没了。（B）易青娥她舅几乎使出浑身解数，将大鼓、大锣、大铙、吊镲全用上了，可观众的掌声，还是如浪涛一般，滚滚涌上了舞台。观众大喊：“嫽扎咧！”⑩就在台上贾府人相互于火海中挣扎时，苟老师被人搀扶下来了，他已经奄奄一息。苟老师浑身颤抖着在呼唤：“青娥，青娥……”⑪“师父，师父，我在这里，我在这里。”⑫“娃，娃，师父……可能不行了。记住……吹火的松香，每次……要自己磨……自己拌。记住比例……”⑬苟老师翘起兰花指，向她示意了一下，易青娥赶紧把耳朵贴上去。“十斤松香粉……拌……拌二两半……锯末灰。锯末灰要……要柏木的。炒干……磨细……再拌……”一口血从苟老师嘴里吐出。⑭舞台监督喊：“咋办，底下观众喊叫要苟老师谢幕呢。”⑮朱团长说：“谢不成了，快关幕！”⑯“都不走，在下边喊呢。”⑰只见苟老师身子动了动，意思是要起来，但又起不来了。朱团长就紧急决定，用身边的道具——贾府的太师椅，把苟老师抬上去谢幕。⑱大家就帮着把苟老师弄到了太师椅上，把“慧娘”抬上去了。观众热浪一般在朝舞台上狂喊着。⑲苟老师静静靠在太师椅上，一动不动了，眼睛已经闭上了。【注释】①苟老师：指苟存忠，饰演旦角，即本文中的李慧娘。10．小说开头独句成段，有什么作用？11．请阅读文中画线句，回答下面的问题。（1）（A）句中的“整整”“才”表现了什么？请简要表述。（2）请自选角度赏析（B）句。12．在看师父表演《杀生》时，易青娥为何会觉得自己定能成为一个好演员？13．苟老师在生命的最后一刻将松香粉的配方比例告诉易青娥。作者为什么这样安排？14．《主角》一书荣膺第十届茅盾文学奖，其突出特色是“体现出非常茂盛、结实和坚韧的中国传统艺术根脉”。从苟老师对技艺的执着、易青娥的成长以及观众的热情中，你看到了传统艺术传承发展的哪些希望？请联系生活谈谈你的感悟。阅读下面文章，完成下面小题。利用“暗时间”，不疾不徐地进步①从某种意义上说，时间对于每个人都不是均等的。会管理时间的人，可以在无形中比别人多出很多时间。要做到这样，就需将一份时间暗暗重叠使用多次。被重叠的时间就是时间本身之外的“暗时间”。花在走路、坐车、吃饭、逛街上的时间都能创造“暗时间”，因为我们可以边做这些事，边思考自己看到和学到的东西。利用“暗时间”，日积月累，会产生巨大的威力。②在生活时间中渗透思维时间，可以赢得“暗时间”。暗时间的达人都是这样做的，贝多芬喜欢午饭后散步，他的口袋里总是带着铅笔和几张五线谱，以便记录随时出现的灵感；毛姆经常一边泡澡，一边想文章的开头。他们将需完成的事长时间留存在大脑中，时刻给予最高的优先级。所以在生活时间里，心心念念的就是这件事，这时候他们就把思维时间用到了极致。③缩短思维切换时间来创造大块时间，也是赢得“暗时间”的好办法。你一定有过这样的经历，刚刚浸入书中世界，你突然听到同学们在谈论你感兴趣的话题，你花10分钟听完后，如果想恢复到10分钟前看书的状态，就再需要时间去激活记忆。假如你热身状态需要15分钟，那么你听闲谈的时间实际就是25分钟了。这15分钟思维切换的时间，就被浪费掉了。④当我们沉浸在某种状态时，与之相关的大脑神经网络就被激活了，这种忘记时间的“沉浸”状态，心理学上叫“心流体验”。按照实际投入时间是时间与效率的乘积计算，心流时间能将时间效率最大化。省去思维切换时间创造大块时间，让心流时间在大块时间里持续流动，就会赢得“暗时间”。⑤连续很长时间思考一件事，也极有可能赢得“暗时间”。或许你也有过这样的时刻，一件一直想不通的事情，某一天突然就想明白了。那是因为表层意识没思考这个问题，但潜意识还保持其“惯性”，仍然在做思考的努力，让你在某个瞬间就突然得出答案了。灵感缪斯不是突然就有的，而是心心念念必有回应。是潜意识在无形中把时间利用了，灵感趁着“暗时间”喷薄而出。⑥管理好“暗时间”，就能像八爪鱼一样，能同时推进多项任务，在和别人同样多的时间内，可能完成的事情更多，快速成长的可能性就更大。因此，巧妙利用好“暗时间”，就能在自己掌控的优雅节奏里，不疾不徐地进步。15．选文的中心论点是什么？16．结合选文和链接材料内容，请你从下面两则链接材料中任选其一，判断能否作为选文的论据，并陈述理由。【链接材料】①艾米莉·勃朗特是英国一位勤奋的女作家，年轻的时候，她的家务劳动很繁重，她在洗衣服、烤面包时都在构思，脑海中一旦出现灵感，就立马记录下来。②司马光在他的书房中准备了一个奇特的枕头。这个枕头用圆木做成，光滑浑圆，是司马光为了约束自己不要睡得太久而做的，当他睡得太久或太熟时，一翻身，枕头就会滚动，这样他就会被惊醒，赶紧起来继续看书。17．选文第③段运用了哪种论证方法？有什么作用？18．简要分析选文的论证思路。19．平时你接受的教育可能是“玩就好好玩，学就好好学”，选文却说可以在生活时间里渗透思维时间。你赞同这个观点吗？请结合生活体验说一说。六、文言文阅读阅读下面选文，完成下面小题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（节选自《孟子·告子下》）【乙】越王勾践与大夫种、范蠡入臣于吴。越王仰天太息，举杯垂涕，曰：“今遭辱耻，为天下笑，将孤之罪耶？诸大夫之责也？吾不知其咎，愿二三子论其意。”大夫种、范蠡曰：“闻古人曰：‘居不幽，志不广；形不愁，思不远。’圣王贤主，皆遇困厄之难，蒙不救之耻，身拘而名尊，躯辱而声荣，处卑而不以为恶，居危而不以为薄。大王屈厄，臣诚尽谋。二国争道，未知所就。君王之危天道之数何必自伤哉？夫吉者，凶之门；福者，祸之根。今大王虽在危困之际，孰知其非畅达之兆哉？”越王曰：“孤虽入于北国，为吴穷虏，有诸大夫怀德抱术，以保社稷，孤何忧焉？”（节选自《吴越春秋》，有删减）20．下列句中加点词的意思相同的一项是（）

A．必先苦其心志志怪者也（《北冥有鱼》）B．而后喻引喻失义（《出师表》）C．为天下笑可以为师矣（《〈论语〉十二章》）D．诸大夫之责也其西南诸峰（《醉翁亭记》）21．把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。（1）然后知生于忧患而死于安乐也。（2）今大王虽在危困之际，孰知其非畅达之兆哉？22．用“/”给【乙】文画波浪线的句子断句（断两处）。君王之危天道之数何必自伤哉23．【甲】【乙】两文蕴含丰富的道理。请填写表格，汲取古人的智慧。

角度摘录语句启示君主治国之道【甲】文：出则无敌国外患者，国恒亡要有忧患意识【乙】文：有诸大夫怀德抱术，以保社稷（1）__________________（2）__________________【甲】文：（3）__________________要积极改正错误【乙】文：居不幽，志不广；形不愁，思不远（4）__________________七、诗歌鉴赏阅读下面古诗词，完成下面小题。【甲】江城子·密州出猎[宋]苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。【乙】塞上曲[唐]戴叔伦汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。愿得此身长报国，何须生入玉门关。24．下列对两首作品理解有误的一项是（）

A．甲词“老夫聊发少年狂”中的“狂”，统领全词，奠定全词豪迈奔放的基调。B．甲词运用典故，苏轼以冯唐自比，表达希望得到朝廷重用、建功立业、报国杀敌的豪情壮志。C．乙诗前两句描绘边关旌旗遍布、军纪严明、坚决御敌的壮阔场面。D．乙诗慷慨直白的抒发戍边将士舍身报国、视死如归、为国献身无怨无悔的崇高爱国情怀。25．甲乙两篇作品皆饱含家国情怀，请结合内容分析二者情感的异同。八、整本书阅读阅读下面语段，完成下面小题。【甲】他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马被敌军俘获了。他又去打仗夺了回来。（选自《红星照耀中国》）【乙】青春胜利了。伤寒没有能夺走他的生命。保尔已经是第四次跨过死亡的门槛，又回到人间。卧床一个月之后，苍白瘦削的他终于站起来，迈着颤巍巍的双腿，扶着墙壁，在房间里试着走动。母亲搀着他走到窗口，他向路上望了很久。积雪融化了，小水洼闪闪发光。外面已经是乍暖还寒的早春天气了。紧靠窗户的樱桃树枝上，神气十足地站着一只灰胸脯的麻雀，它不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。“怎么样，冬天咱们总算熬过来了吧？”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。（选自《钢铁是怎样炼