开封市集英中学2026-2027学年第一学期期中考试九年级物理（含答案）

线封线封密年级：班级：姓名：考号：考场座号：aFILENAME九年级物理试题第=2*11页共=2*numpages36页FILENAMEFILENAME九年级物理试题第=2*page12页共=2*numpages36页线线封密FILENAME九年级物理试题第=2*13页共=2*numpages36页FILENAME九年级物理试题第=2*page24页共=2*numpages36页开封市集英中学2026—2027学年第一学期期中考试九年级物理试题注：①考试时间60分钟，满分70分。②所有试题的答案要写在答题卡上，否则不得分。③考试结束只交答题卡，请将试题卷保存好，以备讲评时使用一、填空题（共6个小题，每空1分，共14分）第1题图第2题图第1题图第2题图第3题图2.如图所示，是集英中学跨学科实践小组制作的简易热机模型。用酒精灯加热易拉罐中的水，当有水蒸气喷出时，扇叶就转动起来。这一过程与四冲程汽油机的_______冲程相似。一台单缸四冲程汽油机的飞轮转速为2400r/min，则这台汽油机每秒钟对外做功_______次。3.如图所示，如图甲为某亮度可调节台灯。如图乙为其用于调光的电位器结构图，a、b、c是它的三个接线柱，a、c分别与弧形电阻丝的两端相连，b与金属滑片相连、为实现调光功能，电位器应与灯______（选填“串联”或“并联”）；当将b、c接线柱接入电路，为使灯变亮，应______（选填“顺时针”或“逆时针”）旋动滑片。4.两种电学元件L与R的I﹣U关系图象如图所示，分析该图象，将L与R并联在电源两端的电压恒定为4V的电路中，干路中的电流为________A；若将L与R串联在某电流等于0.4A的电路中，电源两端的电压为_____V。第4题图第5题图5.如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S后，两灯均发光（设灯丝电阻不变），电压表示数为U，过一段时间后，突然两灯均熄灭且有一个电表的示数变大，已知两灯中仅有一个出现了故障，请你判断故障情况是_________；排除故障后，将小灯泡L1、L2第4题图第5题图6.我国学者王充在《论衡》中记有“顿牟掇芥”，意思是摩擦过的琥珀能吸引草芥，用毛皮摩擦过的琥珀_______（填“得到”或“失去”）电子而带负电，具有吸引_________的性质。回顾日常生活中防止或消除静电的例子，写出任意一个______________________________________________。二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7~12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13~14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分）7.下列有关图中现象描述正确的是（）A．甲图：把玻璃板拉出水面时弹簧测力计示数变大，是由于大气压的作用 B．乙图：装满水和酒精的试管、充分摇动混合后总体积减小，说明分子间有引力 C．丙图：该实验中将两个瓶子上下颠倒位置，对实验没有影响 D．丁图：墨水将冷水全部浸染的时间比热水长，说明温度越高，分子运动越剧烈8．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）A．物体的温度越高，含有的热量越多 B．热量可以从内能少的物体转移到内能多的物体 C．温度高的物体内能大，温度低的物体内能小 D．物体吸收热量，温度一定升高9．抽水蓄能电站被称为世界最大的“超级充电宝”。如图所示，用电低谷时段利用电网多余电能抽水至上水库，用电高峰时段再放水至下水库发电。下列有关该抽水蓄能电站的说法正确的是（）A．用电低谷时，以电能的形式储能 B．用电低谷时，电能转化为内能 C．用电高峰时，机械能转化为电能 D．存储的能量可以全部转化为电能10.关于燃料及其热值，下列说法中正确的是（）A．燃料的热值与质量和燃烧状态无关 B．燃料完全燃烧时，它的热值最大 C． 没有燃烧的燃料，热值等于零D．一瓶煤油用去一半，剩余煤油热值将减小11．下列用电器正常工作时，电流最接近0.2A的是（）A．电子手表 B．家用白炽灯 C．电冰箱 D．空调12.如图所示，用一根导线和一节干电池使一个小灯泡发光。以下连接方式不可行的是（）A． B． C． D．13.小张同学在综合实践课上制作了水火箭，其工作原理如图所示。发射时，使用打气筒向水火箭内不断打气。当内部空气压强增大到一定程度时，水从火箭的底部向下喷出，从而使火箭升空。则下列说法正确的是（）A．在打气筒向火箭内打气的过程中，火箭内空气内能变大 B．当水从火箭底部向下喷出时，火箭内空气的温度会降低 C．当水从火箭底部向下喷出时，火箭内空气含有热量减少 D．打气筒打气时的能量转化过程与汽油机的做功冲程相同14.如图所示，在1、2和3三个电表中（电流表或电压表），下列判断正确的是（）A．要使灯泡L1和L2串联，1和2是电压表，3是电流表 B．要使灯泡L1和L2并联，2和3是电压表，1是电流表 C．要使灯泡L1和L2串联，1和3是电压表，2是电流表 D．要使灯泡L1和L2并联，1和3是电流表，2是电压表三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分）15.学生手持小风扇的简化电路如图所示，请你在虚线框内画出相应的电路图。（电动机符号为Ⓜ）16.如图所示的电路中，有几根导线尚未连接，请用笔画线代替导线将电路按以下要求补充完整：（1）电流表只测灯L1的电流；（2）用滑动变阻器单独控制灯L2的亮度，并要求在滑片P向A端移动时灯L2变暗。四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题7分，第19题8分，共19分）17.图—1是“比较不同物质吸收热量的情况”的实验装置。

（1）实验中的器材；相同规格的电加热器、烧杯、温度计各两个，液体甲和乙，______，天平。

（2）选取两个相同规格的电加热器进行实验，是为了方便通过比较_______（选填“加热时间”或“升高的温度”）来比较物质吸收热量的多少。

（3）实验中选取初温、_______（选填“质量”或“体积”）相同的液体甲和乙，分别倒入烧杯中，用相同规格的电加热器加热，得到如图—2所示的温度随时间变化的图像。则由图像可知，甲、乙两种液体的比热容之比为_______。18.【探究名称】探究并联电路中电流的特点【问题】某实验小组通过实验发现串联电路中各处的电流大小相等，他们想，并联电路中各处的电流大小是否也相等呢？于是实验小组积极讨论后，决定测量如图甲所示的A、B、C、D、E、F共6处的电流大小，以探究并联电路中各处电流的大小关系。【证据】（1）请在图乙中用笔画线代替导线，将电路补充完整，使电流表准确测量B处的电流。（2）根据电路图连接实物电路时，为了保证电路元件的安全，开关必须处于_______状态。（3）保持电源电压不变，更换______________(相同不同)规格的灯泡进行多次实验，记录收集到的数据如表所示：测量对象IA/AIB/AIC/AID/AIE/AIF/A测量次序10.100.100.140.140.240.2420.100.100.220.220.320.3230.100.100.300.300.400.40【解释】分析实验数据可以得到初步结论：（4）在并联电路中，同一支路各处的电流大小_______，干路中各处的电流大小_______。（均选填“相等”或“不相等”）（5）干路与支路的电流大小关系是____________________。【交流】（6）分析实验数据可知，实验过程中一直没有更换规格的灯泡是_______（选填“L1”或“L2”）。19.小明和小明在“探究串联电路电压的规律”实验中，设计了如图甲所示的电路。（1）实验时，小明刚连完最后一条导线，就发现小灯泡发光了，原因是_________________；同时小明又发现了电压表指针如图乙所示，其原因是____________。（2）小明根据图甲正确连接好电路，闭合开关后，发现电压表的示数为零，若只有灯L1或L2中的一处发生故障，则故障可能是__________（写出一种即可）。（3）排除故障后，小明闭合开关测得一组实验数据并记录在下表中。UABUBCUAC1.41.22.6分析实验数据得出实验结论：串联电路两端的电压_______各部分电路两端电压之和；（4）实验结束后小明和小明互相交流，小明指出实验次数太少，导致实验结论不具有_______性，应该进行多次实验；小明指出实验表格的设计也存在不足，不足之处是__________________；（5）小明和小明还进行了深入交流，为了节省时间，利用原来的电路图，在测灯L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，老师说这个方法不能测出灯L2两端的电压，理由是____________________。（6）小灯泡发光时的电阻______不发光时的电阻（大于等于小于）。五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分）20.如图所示的电路，电源电压保持不变。闭合开关S1，通过灯L1的电流为0.4A，当开关S2接到a时，电压表示数为9V；当开关S2接到b时，电压表示数为5V。求：（1）通过灯L2的电流；（2）电源电压；（3）灯L1两端的电压。21.如图所示，开封公交集团的氢燃料大巴车以140kW的恒定功率匀速行驶300s，燃烧0.6kg氢燃料，求：[c水＝4.2×103J/（kg•℃），q氢＝1.4×108J/kg]（1）0.6kg氢燃料完全燃烧放出的热量为多少？（2）若这些热量的50%被质量为400kg、温度为80℃的水（1个标准大气压）吸收，能使水的温度升高多少℃？（3）该段时间内，氢燃料电池大巴车的效率为多少？开封市集英中学2026—2027学年第一学期期中考试九年级物理试题·试卷评析（满分70分考试时间60分钟）一、总体评价本试卷为九年级第一学期期中考试卷，考查范围覆盖人教版第十三章（内能）、第十四章（内能的利用）、第十五章（电流和电路）及第十六章电压、电阻的核心内容。全卷共21题，满分70分，与中考卷型一致（填空14分、选择16分、作图4分、实验19分、综合应用17分）。试题以开封菊花文化节、集英中学跨学科实践、氢燃料大巴等真实情境为载体，热学与电学两大板块比例约为2:3，突出串并联电路规律、电压表电流表的使用与电路故障分析等主干知识；实验题完整呈现"问题—证据—解释—交流"探究流程；计算题数据设计友好（0.4A、9V、4V、20℃、50%），难度梯度合理，是一份知识覆盖全面、素养导向明确的期中检测试卷。全卷题型结构与分值分布如下：题型题号题量分值占比填空题1～66题14空14分20.0%选择题7～14（13、14为双选）8题16分22.9%作图题15、162题4分5.7%实验探究题17～193题19分27.1%综合应用题20、212题17分24.3%合计—21题70分100%知识板块分布如下：知识板块涉及题号分值占比内能与分子动理论、比热容1、8、9、10、17、21(部分)约14分20.0%热机与能量转化、热值、效率2、9(部分)、13、21(部分)约14分20.0%电流和电路、电路识别与故障5、6、11、12、13(部分)、15、16约14分20.0%电压、电阻与串并联规律及实验3、4、14、18、19、20约28分40.0%难度结构基本符合"易中难约6:3:1"的要求：难度层次预估分值代表题目容易题（约60%）约42分1、2、7、9、10、11、12、15、17(1)(2)、18(2)(4)(5)、19(1)(3)(4)、20(1)(2)、21(1)中等题（约30%）约21分3、8、13、14、17(3)、18(1)(3)(6)、19(2)(5)(6)、20(3)、21(2)较难题（约10%）约7分4、5、6(第3空)、21(3)二、试卷主要特点1.立足本土文化与校本资源，情境育人自然贴切第1题以中国开封第44届菊花文化节的菊花茶为情境考查温度、扩散与比热容；第2题直接取材于本校跨学科实践小组制作的简易热机模型；第6题引入《论衡》"顿牟掇芥"渗透传统文化；第21题以开封公交集团氢燃料大巴收尾，呼应"双碳"背景下的新能源议题。情境真实、贴近学生生活，体现了"从生活走向物理"的课程理念，也彰显了学校的跨学科实践特色。2.突出电学主干知识，系统考查电路分析能力电学内容约占全卷的60%（含实验与计算），从电路识别（第11、12、14题）、电路设计（第15、16题）、电路故障（第5、19题）到串并联电流、电压规律的系统探究（第18、19题）与综合计算（第20题），形成"识别—连接—探究—应用"的完整能力链，直指初中电学的核心素养。第5题将故障判断与"两灯位置互换后电表示数是否变化"相结合，要求学生动态分析测量对象，思维含量较高。3.重视图像信息加工，体现科学思维要求第4题给出元件L与R的I-U关系图像，要求分别从并联（电压相同）与串联（电流相同）两个视角读图并综合电路规律求解；第17题给出甲、乙液体温度随时间变化的图像，要求由图线提取升温度数据推算比热容之比。两题均需要"读图—建模—运算"的多步加工，是区分学生思维层次的重要节点。4.实验探究流程完整，渗透证据意识与交流反思第18题以"探究并联电路中电流的特点"为载体，按【问题】【证据】【解释】【交流】的框架设问，涵盖实物连线、操作规范、多次实验（更换不同规格灯泡）的意义、数据归纳与"哪只灯泡未更换"的证据推理；第19题从连接电路的注意事项、电压表量程选择、故障排查到"电压表改接为何不可行"，全面考查电压表的使用规范。两题均强调"多次实验寻找普遍规律"与"数据记录要有单位"等实验素养。5.计算题设问有层次，融入隐含条件考查第20题通过开关S2接a、接b时电压表示数的变化，考查对"电压表测电源电压还是测L2电压"的判断，三个小问由易到难；第21题第(2)问设置了"80℃的水在1个标准大气压下最多升高到100℃"的隐含限制，若机械代入公式会得出25℃的错误结果，有效甄别学生是否真正理解沸腾特点，是全卷最具区分度的设问之一。第(3)问将热值、热机效率与功率综合，体现热学知识的实际应用。三、参考答案与逐题简析（一）填空题（每空1分，共14分）题号参考答案考点与简析1温度；扩散；不变"热"描述冷热程度，指温度；茶香四溢是分子无规则运动形成的扩散现象；比热容是物质的特性，只与种类和状态有关，与质量无关2做功；20水蒸气喷出推动扇叶，内能转化为机械能，与做功冲程相似；2400r/min＝40r/s，飞轮每转2圈对外做功1次，每秒做功20次3串联；顺时针电位器实质是滑动变阻器，须与灯串联才能改变电流；接b、c时接入滑片至C段电阻丝，顺时针旋动滑片向C端移动，接入长度变短、电阻变小，灯变亮41.2；5并联在4V时由图像知I_L＝0.8A、I_R＝0.4A，干路电流1.2A；串联时电流处处相等，由图像当I＝0.4A时U_L＝1V、U_R＝4V，电源电压为5V5L2断路；电流表两灯均熄灭说明发生断路，电压表示数变大说明电压表与电源连通，故L2断路；两灯互换位置后仍串联，电流不变，电流表示数一定不变6得到；轻小物体；示例：油罐车尾部挂铁链（或飞机轮胎用导电橡胶、加油站触摸静电释放器等）毛皮摩擦过的琥珀带负电，是得到电子；带电体具有吸引轻小物体的性质；防止静电的实质是把电荷导入大地（二）选择题（每小题2分，共16分）题号答案考点与简析7DA是分子间存在引力；B说明分子间有空隙；C颠倒瓶子后二氧化氮因重力下沉，无法说明扩散，影响实验；D冷水浸染时间长说明温度越高分子运动越剧烈8B热量是过程量，不能说"含有"，A错；热传递方向由温度决定，与内能多少无关，B对；内能与温度、质量、状态有关，C错；晶体熔化吸热温度不变，D错9C低谷时以水的重力势能储能，A错；抽水时电能转化为机械能，B错；高峰放水发电，机械能转化为电能，C对；存在损耗，不可能全部转化，D错10A热值是燃料的特性，只与种类有关，与是否燃烧、质量多少均无关11B电子手表约2μA，白炽灯约0.2A，电冰箱约1A，空调约5A12DABC三种方式灯泡中均有电流通过；D中导线直接连接电源两极，造成电源短路，不可行13AB打气时压缩气体做功，内能变大，与压缩冲程能量转化相同，A对；水喷出时气体对外做功，内能减少、温度降低，B对；热量是过程量，不能说"含有"，C错14CD串联时电流只有一条路径，2为电流表，1、3为电压表，C对；并联时1、3为电流表，2为电压表，D对（三）作图题（每题2分，共4分）15．电路为电动机与开关、电源组成的串联电路：从电源正极出发，依次连接开关、电动机，回到电源负极，用规范符号（电池、开关、Ⓜ）画成电路图。16．两灯并联：电流表与灯L1串联在同一条支路（只测L1电流）；滑动变阻器与灯L2串联控制L2，且接"一上一下"接线柱——滑片P向A端移动时L2变暗，说明接入阻值应变大，故下端应接远离A侧的接线柱（右下接线柱）。（四）实验探究题（共19分）17．（4分）（1）秒表（停表）；（2）加热时间（相同规格加热器在相同时间内放热相同，用加热时间反映吸热多少）；（3）质量（控制变量法）；2:5（由图—2，加热相同时间如2min，甲升高100℃、乙升高40℃，比热容与升高的温度成反比，c甲:c乙＝40:100＝2:5）。18．（7分）（1）电流表与灯L1串联（将L2右端接线柱与电流表"0.6"接线柱连接）；（2）断开；（3）不同（换用不同规格灯泡多次实验，使结论具有普遍性）；（4）相等；相等；（5）干路中的电流等于各支路电流之和；（6）L1（三次测量中通过L1的电流始终为0.10A，未发生变化）。19．（8分）（1）连接电路时开关没有断开；电压表选择的量程太小（指针偏出最大刻度）；（2）灯L1短路（或灯L2断路，写出一种即可）；（3）等于；（4）普遍；表格中的电压数据没有标注单位；（5）电压表正负接线柱接反；（6）大于（灯丝温度越高电阻越大）。（五）综合应用题（共17分）20．（8分）（1）闭合S1后两灯串联，串联电路中电流处处相等，通过灯L2的电流也为0.4A；（2）S2接a时电压表测电源电压，故电源电压U＝9V；（3）S2接b时电压表测灯L2两端的电压，U2＝5V；由串联电路电压规律，灯L1两端的电压U1＝U－U2＝9V－5V＝4V。21．（9分）（1）Q放＝mq＝0.6kg×1.4×10⁸J/kg＝8.4×10⁷J；（2）水吸收的热量Q吸＝50%×8.4×10⁷J＝4.2×10⁷J；由Q吸＝cmΔt得Δt＝4.2×10⁷J÷[4.2×10³J/(kg·℃)×400kg]＝25℃，但1个标准大气压下水的沸点是100℃，80℃的水最多升高到100℃，故水温实际升高20℃；（3）大巴300s内做的有用功W＝Pt＝140×10³W×300s＝4.2×10⁷J，效率η＝W/Q放＝4.2×10⁷J÷8.4×10⁷J×100%＝50%。四、学生易错点预判与讲评建议题号常见错误讲评要点1"热"误答内能或热量；比热容误答"变小"区分温度（状态量）、内能（状态量）、热量（过程量）；比热容是物质特性，与质量无关2做功次数误算成10次或40次一个工作循环＝4个冲程＝飞轮转2圈＝对外做功1次，先换算2400r/min＝40r/s3误答并联；旋动方向判断出错电位器＝滑动变阻器，必须串联；画出滑片移动与接入段长度变化的示意图，"哪段变短电阻变小"要落实到图上4串联时直接用并联数据；干路电流误算为相减并联看"同压不同流"，串联看"同流不同压"；串联时必须在图像上找I＝0.4A对应的两元件电压5故障判断方向混乱；认为两表示数都不变抓住"两灯均熄灭→断路""电压表示数变大→电压表经L1与电源连通"；互换后电压表测量对象改变而电流不变6误答"失去"电子；防静电例子表述不完整带负电＝得到电子；例子要写清"通过什么方式把电荷导入（传走）"，如油罐车铁链、静电释放器7A误认为大气压；C认为颠倒无影响归纳四幅图的物理本质：引力、空隙、重力干扰、温度与分子运动；气体扩散实验不能让密度大的气体在上方8误选A或C反复强化"热量是过程量，不能说含有"；内能大小不能只看温度9误认为低谷时以内能形式储能画出能量流向图：电能→（抽水）→重力势能→（发电）→电能12不看图乱选逐一检查每种连接是否构成"电源—灯泡"闭合回路，D为电源短路13误认为打气与做功冲程相同压缩气体做功＝机械能转内能＝压缩冲程；燃气推动活塞做功＝内能转机械能＝做功冲程14电表"相当于什么"不清口诀：电流表相当于导线（串联），电压表相当于断路（并联）；把选项逐一代入画等效电路检验15、16电路图符号不规范；变阻器接成"两下"或"两上"作图规范专训：串联"电池—开关—用