中考物理考点练习《实验探究串、并联电路中的电流、电压关系》解析版

《实验：探究串、并联电路中的电流、电压关系》

一、实验探究题

1.“探究串联电路特点”时，小明选用了两只规格相同的灯泡，连接的电路如图年所

Zjso

(1)闭合开关s后，发现灯刀发光，G不发光。同学们有以下儿种猜想：①G灯丝

断了；②〃短路；③灯42也在工作，但L中电流比人中电流小。以上猜想中正确

有(填序号)。

(2)为了寻找“串联电路的电流关系”，分别把图中A、B、C各点断开,然后把

接入，闭合开关前.发现其中一个电表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是

(3)正确实验操作后，测得4、B、C三处的电流记〃、h、%，下列说法正确的是

人〃>,8>A?V/8V1（：CJA==k

2.在研究并联电路的电流规律时，某次实验所用的实验器材如图1所示，请根据要求

完成下列任务：

图1图2

(1)按照图2所示的电路图，以笔画线代替导线，完成图I的电路连接。

(2)实验时，电流表4的示数如图3所示，通过人的电流为4若不计实

验误差，请在图4中标出电流表4的指针位置。

图3图4

(1)实验中，两个小灯泡的规格应选择的(填“相同”或“不同”).

(2)下表是某同学实验中的一组数据：

电流表的位置ABC

电流〃力0.30.31.5

上述表格所记录的数据中，明显错误的数据是，错误的原因是.

(3)这个实验能得到结论是：

为了进行新的探究小武同学作如下操作：①将器材按图2连接；②分别测A、6、

C三点的电流，并记录在表格中；③分析实验数据，得出结论.

(4)电流表在8、C点时读数如图3,填入表中空格.

A点、电流〃B点电流片C点电流〃

1.7A

(5)请你指出小明在实验设计中存在的问题.答:

4.在“探究串联电路的电压”实验中，小涵同学设计了如图所示的电路。

(1)在连接电路中，开关应该处于(选填“闭合”或“断开”)状态。

(2)根据如图连接好电路，闭合开关后，她发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0,

若只有八或G中的一处发生故障，则故障是_____(选填“刀开路”、“人短路”、

“G开路”、“乙2短路”)。

(3)故障排除后，小涵选用不同的灯泡，完成了三次实验，并记录了数据。分析F

表中的数据，可得出的结论为：串联电路两端的电压_____串联电路中各部分电路

两端的电压之和。

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实验次数人两端的电压”乙2两端的电压〃串联总电压/V

11.41.42.8

21.21.62.8

内

（1）小明按照图甲所示电路连成图乙所示实物图（电压表尚未连接）。如果直接闭今

开关将出现________（选填“断路”或“短路”））现象，小灯泡乙1、乙2都不会亮，

还可能造成损坏；

（2）为了使电路连接正确，只需更改跟人、G的四个接线柱A、B、C、。相连的某

根导线的一端。请在需要改动的导线上打“X”尹改正。（指出一种即可）；

（3）接下来，他们按如图丙所示电路图连接了三个电压表，实验过程中，电压表匕的

示数如图丁所示，则电压表V的示数是_________V；

6.小明选择了一些实验器材来研究“串并联电路中的电流及电压的关系”的实验

(1)小明设计了如图中所示的电路图，并用电流表测量了。、b、c三处的电流，电

流表的示数如表1

小明同学分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等。小华认为他得出的结

论是错误的，请你提出一条建议，用来说明小明的观点是错误的：。

改进后并多次实验得到的结论是：并联电路中，;

(2)为了探究中联电路中电压的关系，小明设计了如图乙所示的电路图，并进行实

验。测量完人两端的电压后，在测量乙2两端的电区时，为了节省时间，小明将电压

表的〃接点不动，只断开。接点，并改接到C接点上，你认为小明用上面的方法

(“能”或“不能”)测出乙2两端的甩压，原因是：

(3)图乙中，小明通过实验操作，测得,山、4c间电压表示数如表2,其中尻•间电压

如图丙所示，其大小是匕小华认为小明在测量板间电压时操作还有待改进，

接下来应该“通过多次实验分析可以得出的结论是：串联电路中;

(4)小明按如图丁连接好电路，正确操作后，测得以b、c三处的甩流记为〃、％、

Ic，测得"、反、阳两点间的电压为〃匕、"4c•下列说法正确的是

A./。＞/匕＞【cBJa=〃=1簿」＜1＜〃V【cD.Uab=^bc=〃ac

(5)在进行图乙实验时小明误将电流表当成电压表并联在了两端，闭合开关后，

能发光的灯泡是_____选填“人”、“2"或'"1和42”)并且亮度比正确操作时

更(选填“亮”、“暗”)。

7.三个探究小组的同学选用不同规格的灯泡来验证“串联电路的电流规律”.所接电

路图如图甲所示.

甲乙

(1)在连接电路时，开关应该；

(2)第一小组的同学实验时根据电流表4指针偏转角度较力2小，如图乙所示，他们

判断“串联电路中各处的电流不等”.请你指出造成他判断错误的原因是:;

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(3)第二小组的同学闭合电路后发现：灯G的亮度比灯的亮度大.则下列说法正

确的是;

人灯G中的电流较大，所以42更亮

B.电流从电源正极出来先通过灯G，所以G更亮

c两灯中的电流相等，亮度不同是由于两灯规格不同所致

(4)第三小组同学闭合开关s后，发现灯人发光，G不发光.对此现象，同学们有

以下几种猜想：①•灯乙2灯丝断了；②灯42的灯座短路；③灯乙2也工作，但42中电

流比4中电流小；以上猜想可能的有(选填序号).

8.实验名称：探究并联电路中电流的关系，虫略图如图所示.-t

(1)实验步骤如下：

①把两个小灯泡L］和G并联起来接到电源上，使灯泡发光，在连

接时开关应该.

②小薇先将电流表接在图所示A处，闭合开关后，观察到灯G发光，但灯人不发

光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是______.

③排除故障后，用电流表分别测出A、B、。三处电流，读出这三次测量中每次电

流表示数，并记入表格中.要完成这个实验至少需要根导线.

④在不改变电源及电路连接的基础上，还应当______，重做上述实验.这一步多

次测量的目的是.

⑤下表是某同学设计该实验的记录表格，该表格中存在什么缺陷？

测量次序A处的电流。。处的电流。处的电流小

10.100.120.22

20.200.240.44

30.250.300.55

(2)分析数据得出结论，并联电路干路中的电流等于

9.在探究并联电路电流规律的实验中。

(1)为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先进行

以正确选择电流表或电流表的量程。

(2)小方连接的部分电路如图所示，请你将电路连接完整。

(3)小方将以上电路连接完后，闭合开关，调节滑动变阻器，发现灯泡刀和G发光、

电流表久和&有示数、电流表A示数为零。则电路故障可能是______。

(4)排除故障，进行实验，小方记录了如下数据。

实验次数5电流4"乙2电流％/人干路电流〃力

10.10.10.2

20.30.30.6

30.40.40.8

分析以上实验数据.小方发现通过两条支路的电流总是相等。为了探究这个发现是

否具有普遍性，可以,再进行实验。

10.为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图1所示的电路进行实验。

(1)在连接电路时，开关应处于状态。

(2)小薇先将电流表接在人所在的支路，闭合开关后，观察到灯42发光，但灯5不

发光，电流表的小数为零，电路可能存在的故障是：.

(3)排除故障后，她测出了埼、G支路和干路上的电流分别为人、%和人电流表示

数如图2甲、乙、丙所示，可读出：k=0.504,=A,I=A根

据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是:

o(关系式即可)

(4)接下来小薇更换了两个不同规格的灯泡继续实验，这样做的好处是：

11.小余和小乐探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图甲所示。

(1)在连接电路的过程中，开关应该，目的是

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(2)在使用电流表测电流的实验中，小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧

偏转，如图乙所示，根据你的分析，你认为原因可能是______。

(3)在实验过程中他们连接了如图丙所示的电路，闭合开关后，观察到灯G(

选填“发光”或“不发光”)：通过分析电路连接情况，该电路存在的问题是：

(写出一条即可)。请在图丙上只改动一根导线，符合刀、G并联，电流表为

测干路电流，力2测灯G的电流，开关控制所有用电器。(要求：在需要改动的导线

上画“X”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉)。

(4)他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、8、C处，测出电流如下表：

实验次数A处的电流〃"A处的电流心/力A处的电流及〃

10.100.120.22

20.220.240.46

30.260.300.56

通过分析，得出的结论是：并联电路中，：在实验中可以采用的方法

改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验；多次测量的目的是：o(选

填序号：A、多次测量求平均值减小误差，反使结论更具普遍性)

12.在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图.

C

(1)电流表应______(选填“串联”或“并联”)在被测电路中.若要测量干路电流,

则电流表应接在甲图中的点.

(2)小明同学在测量4处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是

：在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为A.

(3)下表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡得出的实验结论是：在并联电

路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等.请指出小亮的探究过

程的两点不妥之处：

①.

②.

A点电流〃B点电流及C点电流〃

0.16710.16/10.324

(4)小丽同学使用的小灯泡刀、G铭牌分别为“3.8V0.34"、“1.5U0.3"',按甲

图连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡乙2强烈发光后很快就熄火，而小灯泡品的

亮度不变.原因是.请你帮她提出一个合理的改进意见.

13.为了“探究并联电路的电流特点”，小薇和小海按照如图甲所示的电路图进行实验.

(1)小海同学率先探究并联电路中的电流规律，刚接好最后••根导线，表的指针就

发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了；

(2)小海同学将电流表分别接入A、B、。三点处，闭合开关,将测出的数据填在表

格中；

A点电流〃//18点电流/4C点电流

0.30.50.8

根据数据，小海得出结论：并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：1=1.+，2,

对此你认为合理吗？为什

么？,；

(3)如图乙是小薇连接的电路，闭合开关后，发现电路故障，随后小薇同学在原电

路上只改动了一根导线便完成了实验.请你在图乙中改动的那根导线上画“X”，

并用笔画线代替导线画出正确的电路，使两支电流表分别测干路和支路的电流.

(4)小海又设计了一个电路，利用这个电路，在其它器材不变的情况下，只需使用

一个电流表和两个开关，就可直接测出A、8、C三处的电流，同样可得出三处电

流的关系.请在丙图中的虚线框中画出电路图.

小兰同学对串联电路电压规律进行了探究。

(1)根据电路图中，用笔代替导线连接实物电路图乙。

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(2)如图甲所示闭合开关，发现〃不发光，G比较亮，电压表示数为零，则小灯泡L1

的故障是;

(3)排除故障后，小兰正确测出了人两端的电压，在测人两端的电压时，小兰打算

采用以下方法：电玉表所接的8接点不动，只断开A接点，并改接到。接点上.

此操作可能会导致电压表出现的现象是o

(4)最后，小兰按照正确的方法测出了LI、G、AC之间的电压%=2.4LUL2=1.6乙

U"的示数如图丙所示，读出V,并得出了实验的最终结论。实验结论

为：______

(5)此实验依然存在着一定的缺陷，你的改进方法是：。

15.用如图所示的电路来探究串联电路的电压特点时；

(1)实验中应选择规格(填“相同”或“不相同”)的灯

泡.

(2)用电压表分别测出人和G两端电压及串联总电压的值分别

为U»4、U,经过多次实验，得到的数据记录在如表中.分

析实验数据，可得到申联电路的电压特点是(用公式写出).

实验次数U\/V%"U/V

12.30.73.0

22.01.03.0

31.71.33.0

(3)进行多次实验的主要目的是(填“寻找普遍规律”或“减小实验误

差”).

16.小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接好了的实物电路图如图甲所示,

请你协助完成：

(1)在方框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上G、L2.

(2)在某次测量时，电压表的示数如图乙所示，此时灯3两端的电压为V.

(3)闭合开关后，小芳发现刀、G均不发光，电压表有示数且大小接近3匕则电路

中出现的故障可能是G发生了(选填“短路”或“断路”).

(4)排除故障后，小芳在测量了灯k两端的电压后，断开开关，然后将导线的A

端松开，接到。接线柱上，测量灯乙2两端的电压，这一做法会

造成.

17.在“探究串联电路电压的特点”活动中。今

(1)如图所示，连接电路时，至少需要根导线；实验中应献猾Q光

选择规格(选填“相同”或“不同”)的小灯泡八LiL2

(2)在测&两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因S/

可能是(填出一种即可)。

(3)小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测

量工2两端电压。她能否测出G两端电压？，理由是：。

(4)小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出

结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价：

,改进方法是______o

UAB/VUBC/VUAC/V

2.61.84.4

18.小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图甲所示电路图连成图乙的实

物图(电压表尚未连接)

甲

(1)在拆接电路时，开关必须

(2)在检查电路的链接是否有误的过程中，小亮一眼就看出了小明连接的错误(如图

所示)，并指出如果直接闭合开关将出现(选填“开路”或“短路”)现象，

小灯泡人、G都不会亮，还可能造成损坏。

(3)小品只更改跟人、L的四个接线柱人、R、。、。相连的某根导线的一端，就使

电路连接正确了。他的做法可能是(指出一种即可)

(4)他们在电路中串联滑动变阻器的作用是_____,闭合开关前，变阻器的滑片P

应置于端(选填“左”或“右”)

19.小明学习了电流表与电压表知识后，进行了如下实验。

(1)在验证串联电路电压规律的实验中，小明进行了如

下操作：

①如图甲所示.把两个规格适当的小灯泡好和〃串联

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起来接到电源上，使灯泡发光，②分三次接入电压表，分别测量A8之间、BC之

间、AC之间的电压并记入表。

UABUBCU4c

电压(V)2.42.52.4

回答下列问题：

表中的测量结果是(选填“正确”或“错误”)的，这是由于

(2)如果将电流表分别接入A、B、C处，可探究的问题是______。

20.“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示.

(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义，人、G应该选择(选填“相同”或

“不同”)的小灯泡.

(2)小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结

果更准确，接下来他应该

(3)测出人两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在8、C之间、小

聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可，小聪的办

法是否正确？答：.

(4)测出4爪AC、AC间的电压记录在表格中，小明依据实验数据得出结论：串联

电路总电压等于各用电器两端的电压之和，此结论存在的不足之处是：.

UABN5NUACN

21.小明、小华、小军三位同学在物理实验时，对“串联电路电压规律”进行探究.

【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

(1)按电路图1连接电路；

(2)闭合开关，用电压表测出刀两端的电压；

(3)在测乙2两端的电压时，小明同学为了节省实验时间，

采用以下方法：电玉表所接的B接点不动，只断开A接点，

并改接到。接点上；

(4)测出AC间的电压.

【交流与评估】

(1)在连接电路时，开关必须；

(2)小明用上面的方法不能测出A2两端的电压，理由是；

(3)方法改进后，所测出4夙BC、4c间的电压记录在下面表格中.分析小明同学

的实验数据可以得出的结论是：

UAB/VUBCNUACN

2.01.83.8

(4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是______；

(5)图2是小明同学记录的另一次实验数据，读数为V：

(6)小华同学在用电压表测电压时，电压表指针偏转角度每次均很小，这是由于

A.电压表没有并联在电路中B.“+”、“-”接线柱接反

C.电压表量程选择太大D.电压表量程选择太小

(7)小军同学按图示电路图连接电路，闭合开关后发现G灯亮，刀灯不亮，电压表

的示数为0,造成该现象可能的原因是:

(8)细心的小明还发现：电压较大的那个灯泡比另一个亮，且更换了不同规格的灯

泡总是这样，于是他得出了“不同灯泡的亮暗和电压有关，电压高的灯泡亮，电压

图1图2

低的灯泡暗”的结论，你认为该结论(选填“正确”“错误”).

22.“探究串联电路特点”时小明选用两只规格相同的灯泡连接的电路如图甲所示。

甲7,丙

(1)闭合开关S后，发现灯及发光，G不发光。同学们有以下几种猜想：①G灯丝

断了；②G短路；③灯G也工作，但G中电流比力中电流小。以上猜想中正确有

______(填序号)。

(2)为了寻找“市联电路的电流关系”，分别把图中A、氏C各点断开,然后把

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接入，闭合开关前.发现其中一个电表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是

(3)在寻找“串联电路的电压关系”时，小明将电压表并联在人两端，闭合开关，

电压表示数如图丙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该。

(4)正确实验操作后，测得A、B、C三处的电流%、奄，测得A3、BC、4C两

点间的电压以外吹、•下列说法正确的是

h<<，C

C.UAB=UBC=UACD.UAC=UAB+UBC

(5)为了使结论更有普遍性，可采用的方法是：o

A、换用不同规格灯泡多次实验，8、改变电源电压多次实验。

23.“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示.

(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义，刀、G应该选择(选填“相同”或

“不相同”)的小灯泡.

(2)小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结

果更准确，接下来池应该.

(3)测出刀两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在8、C之间.小

聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可.小聪的办

法是否正确？.

为什么？.

(4)测量完成后，进行小组交流讨论，如表选录了四个小组的数据，你认为这些数

据是否合理？.理由是______.

实验小组G两端电压/VG两端电压/P串联总电压/V

11.43.14.5

23.01.34.4

31.11.72.9

41.81.23.0

图甲图乙

答案和解析

1.【答案】(1乂2短路；(2)电流表；电流表指针没有调零；(3)C

【解析】解：(1)因两灯串联，故通过两灯的电流应相等，因人亮，故说明电路是正常

的；G虽然不亮，但应用电流通过，故只能是人短路；

(2)为了探究“串联电路的电流关系”，应该把电流表接入甩路；闭合开关前，发现其

中一个电表指针如图乙所示，没有指在零刻度上，出现这种现象的原因是没调零；

(3)串联电路中各处的电流都相等；即〃=故。正确；

故答案为：(1乂2短路;(2)电流表；电流表指针没有调零；(3)C。

(1)由图可知两灯泡串联，则通过的电流应相等，由两灯的现象可知电路的故障原因；

(2)为了探究“串联电路的电流关系”，应该把电流表接入电路；开关闭合前，电流表

应该调零：

(3)串联电路中各处的电流都相等。

本题考查学生对于“探究串联电路的电流、电压关系”实验的理解和掌握，是中考的重

点，考查了探究串联电路电流特点的实验的操作，关键是电路现象的分析。

2.【答案】0.3

【解析】解：⑴根据电路图可知，两灯并联，A测量小的电流，&测量的电流，4测

量干路电流，5控制整人电路，连接如图1所示：

(2)电流表4的量程为07).64分度值为0.L4,此时示数为0.3力，故通过3的电流为0.34

%量程为。〜0.64分度值为0.1人此时示数为0$人根据并联电路电流特点：干路电

流等于各支路电流之和.则人3示数为0・34+0.5T1=0.B4,选0-34量程，指针位置如

图2所示。

故答案为：(1)如图I所示;

第14页，共30页

(2)0.3：如图2所示。

(1)根据电路图连接实物电路；

(2)看清量程和分度值，读出示数；利用并联电路电流特点求出干路电流表示数，在图

上画出指针位置即可。

此题为一电学实验题，主要考查学生对于并联电路电流特点以及电流表读数的理解和学

握。

3.【答案】(1)不同；(2)1.54读数时看错量程；(3)串联电路中电流处处相等；(4)

A点电流〃B点电流/BC点电流及

1.7A0.342/1

(5)没能多次测量寻找普遍规律.

【解析】【分析】

(1)为得出普遍结论，实验时应使用不同规格的实验器材进行多次实验；

(2)串联电路电流处处相等，根据表中实验数据判断哪个数据错误，电流表有两个量程，

在同一刻度值上大量程是小量程的5倍，据此分析答题；

(3)分析表中实验数据，根据实验数据得出实验结论；

(4)根据并联电路的电流特点确定电流表的量程并根据分度值读出示数；

(5)在找电路中电压规律时，为避免偶然性需要多测几次再找规律.

本题考查了探究串联电路和并联电路的电流特点的实验，要注意为了使实验结论具有普

遍性，应选用不同规格的实验器材进行多次测量。

【解答】(1)为了使实验结论具有普遍性，应选用不同规格的灯泡进行实验；

(2)由表中实验数据可知，电路电流应该是0.34,因此1.54数据明显错误，这是因为,

在读数时，错把电流表把电流表。〜0.6力量程当做0〜34量程了：

(3)由表中实验数据可知，〃=/p=/c，故可得结论：串联电路中各处的电流相等；

(4)由图乙可知，两灯泡并联，电流表A位于4支路，C位于干路，

由图内可知，左侧电流表的示数为0.3A或1.54右侧电流表的示数为0.&4或2A,

因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，即勿=iA+%，

所以，lA=1.74IB=0.3A,Ic=2月时符合；

如下图：

A点电流〃8点电流心。点电流小

1.740.342A

(5)此实验在设计方案上存在的不足之处是只测量了一次，应当改用不同规格的灯泡再

测儿次，然后得出结论.

故答案为：

(1)不同；

(2)1.5力；读数时看错审程；

(3)串联电路中电流处处相等：

(4)见上面的分析；

(5)没能多次测量寻找普遍规律。

4.【答案】断开G开路等于

【解析】解:

(1)为了保护电路，连接电路时，开关应该处于断开状态；

(2)由电路图知，两灯泡串联，电压表测灯泡刀两端的电压，闭合开关S后，灯幻、G均

不亮，且只有G或S中的处发生故障，说明电路发生断路，若5开路，匕通路，则电

压表有示数；而电压表的没有示数，说明刀的两端不能与电源连通，故是开路。

(3)由表中数据知：第一次实验1.4V+1.4V=2.8人第二次实验1.2V+1.6P=2.8V：

第三次实验1.1V+1.7V=2.8V,

因此可以得出：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。

故答案为：(1)断开;(2),开路;(3)等于。

(1)为了保护电路，连接电路时，开关应该处于断开状态；

(2)两灯泡串联，电压表测灯泡k两端的电压，闭合开关S后，两个电灯都不亮，说明

是断路，而电压表没有读数说明G没有连到电源，故在乙2处断路。

(3)串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。

本题考查“探究串联电路的电压”实验中的注意事项、故障分析•、串联电路电压特点等

知识，属于基础性实验，难度不大。

5.【答案】(1)短路；电源；

(3)2.5

【解析】【分析】

本题通过探究并联电路的电压规律，主要考查了电路三种状态的识别、实物图的连接和

并联电路的电压规律等.是一道基础题。

(1)掌握短路现象，发生短路时，电路中的电流会较大，有可能损坏仪器或电源：

(2)通过改动后，能使电流分别通过两灯泡各自形成回路；

(3)电压表的读数：首先确定使用的量程，然后确定每一个大格和每一个小格代表的示

数。

【解答】

(1)由图知，如果直接闭合开关，电流未通过两灯泡直接形成了回路，可知两灯泡被短

路，此时两灯泡都不会亮；电路中的电流会较大，有可能损坏电源；

(2)只更改跟自、G的四个接线柱A、B、C、。相连的某根导线的一端，将电源的正极

至4接线柱的导线的上湍A改接到8或。，也可以将C接线柱至开关的导线的右端C

改接到8或。，就使电路连接正确了，如图所示：

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(3)电压表使用的0-31/的量程，每一个大格代表1匕每一个小格代表0.1V,示数为2.5，；

因为灯泡并联，所以V的示数也为2.5U。

故答案为：(1)短路；电源：(2)如上图所示；(3)2.5。

6.【答案】采用不同规格的灯泡进行实验；干路电流等于各支路电流之和；不能；电压

表正负接线柱接反了：2：断开开关.电压表换用0〜3V的量程：总电压等于各分电压

之和；"乙2'；亮

【解析】解：(1)两灯泡并联，灯泡两端电压相同，通过灯泡的电流相等，这说明所选

用的灯泡规格相同，从而得出了错误的结论，为得出普遍结论，应采用不同规格的灯泡

进行实验；

改进后并多次实验得到的结论是：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；

(2)由电路图知，当电压表测量卜两端电压时，电流从。端流入电压表，从。端流出，

也就是。端刈应的是电压表的“十”接线柱；如果将。端连接在c点时，电流就从“-”

接线柱流入电压表，引起指针倒转；

(3)由Uw=4.5l/可知，电压表的量程为0〜15V,分度值为0.5V,示数为2%

闭合开关，电压表示数如图丙所示，示数较小，说明选择的量程偏大，为了使实验结果

更准确，接下来他应该断开开关，选用小量程，即选用0〜3V的量程；

通过多次实验分析可以得出的结论是：串联电路中总电压等于各分电压之和；

(4)由串联电路中各处的电流相等可知，AC错误，8正确；

由串联电路中总电压等于各分电压之和可知，力错误：

(5)在进行图乙实验时小明误将电流表当成电压表并联在了"两端时，刀被短路不能发

光，能发光的是G，

由串联电路中总电压等于各分电压之和可知，乙2两端的电压变大，

因灯泡的亮暗取决于实际功率的大小，

所以，由P=?可知，G的实际功率变大，灯泡变亮。

故答案为：

(1)采用不同规格的灯泡进行实验；干路电流等于各支路电流之和；

(2)不能；电压表正负接线柱接反了；

(3)2：断开开关，电压表换用0〜31/的量程；总电压等于各分电压之和：

(4)3；

⑸“；亮。

(1)一次实验数据得出的结论具有偶然性，为得出普遍结论，应使用不同规格的器材进

行多次实验，然后得出给论，根据并联电路的电流特点得出正确的结论：

(2)使用电压表测量导体两端电压时，必须使电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱

流出，否则指针会倒转：

(3)根据4c的电压确定电压表的量程，根据分度值读出图丙的示数：根据电压表所示信

息，可以确定选择量程过大了，接下米应该，断开开关，换用小量程；根据串联电路电

压回到结论；

(4)根据串联电路的电压特点和电流特点得出正确的答案；

(5)电流表的电阻很小、在电路中相当于导线，与之并联的灯泡不能发光，根据串联电

路的电压特点可知发光灯泡两端的电压变化，根据P=?可知其实际功率的变化，根据

灯泡的亮暗取决于实际功率的大小可知亮暗的变化。

本题考查了探究串并联电路电流特点和电压特点的实验，注意电流表的量程的选择和正

负接线柱要接止确，结果要有代表性，就要用不同的规格的电幻，多做几次实验，然后

得出结论。

7.【答案】(1)断开

(2)电流表所选量程不同

(3)C

(4)②

【解析】【分析】

本题考杳了探究并联电路电流特点的实验的操作，关键是电路现象的分析，注意要使结

果具有代表性，就要用不同的规格的灯泡，多做几次实验。

(1)连接过程中开关应该为断开状态，防止某处短路，烧坏电路元件：

(2)没有注意观察电流表的量程时，当选用公的量程较大时，会出现电流表公指针偏转

角度比较&小；

(3)根据串联电流的电流特点可知电路中各处的电流相等；

(4)人发光，G不发光说明电路有短路的情况，但不会有断路，或者灯G的实际功率太

小而不发光，据此分析选项进行解答。

【解答】

(1)连接电路时，保护电路的开关应断开；

(2)串联电路中，电流是处处相等，当出现电流表为指针偏转较乙小，说明没有注意观

察电流表的量程，两个电流表的量程不一致造成的；

(3)串联电路中各处的电流相等，灯泡的亮度不同，是因为两灯泡的电阻不同，即两灯

规格不同，故选C

(4)①若灯G灯丝断了，则电路断路，灯泡刀不发光，故①不符合题意；

②若灯5的灯座短路，灯5发光，5不发光，故②符合题意；

③若灯乙2也工作时，由于G与八串联，所以G中电流和力中电流相等，故③不符合题

意；故猜想可能的有②。

故答案为：(1)断开;(2)电流表所选量程不同;(3)C；(4)②。

8.【答案】(1)①断开；②灯5断路；③6：④换用不同规格的灯泡；得出普遍性的结

论；⑤电流无单位；

(2)各支路电流之和

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【解析】解：①在连接电路时，开关应处于断开状态；

②灯5不发光，可能是灯泡短路或断路造成的，电流表的示数为零，说明电路存在断路，

则电路故障是灯力断路；

③由电路图可知，完成此实验至少需要6根导线；

④在不改变电源及电路连接的基础上，为避免偶然性，得出普遍性的结论应采用不同

规格的灯泡进行多次实验；

⑤分析表中数据可知，并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。

故答案为：(1)①断开：②灯0断路；③6;④换用不同规格的灯泡；得出普遍性的结

论；⑤电流无单位；(2)各支路电流之和。

①连接电路时要断开开关；

②常见电路故障有断路与短路两种，根据电路故障现象分析甩路故障原因；

③根据电路图判断需要导线的根数；

④一次实验数据得出的结论具有偶然性，为得出普遍结论，应使用不同规格的器材进

行多次实验，然后得出结论；

⑤电流应有单位；分析表中数据得出结论。

本题考查了实验的注意事项和故障分析分析、电路图的改装及数据处理能力等问题，要

注意为得出普遍结论，应使用不同规格的实验器材讲行多次实验。

9.【答案】试触电流表A短路更换不同规格的灯泡

【解析】解：(1)不能估测被测电流情况下，可先用大量程进行试触;

(2)电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出，如图：

(3)闭合开关，调节滑动变阻器，发现灯泡加和G发光、电流表为和42有示数，这说明

支路中没有故障，干路中出现了短路现象，电流表4示数为零，则故障是电流表4短路；

(4)为了使实验结论更具科学性，普遍性，可以更换不同规格的灯泡进行实验。

故答案为：(1)试触；(2)如图；(3)电流表A短路；(4)更换不同规格的灯泡。

(1)绝不允许不经过用电器而把电流表直接接到电源的两极上，否则因为电流过大而烧

坏电流表。另如不能估测被测电流情况下，可先用大量程进行试触：

(2)根据电流表的作用和电流表的连接方法连接电路；

(3)各支路都能正常工作，说明干路出现了短路现象，据此分析；

(4)为了使实验结论更具科学性，普遍性，应该通过改变电源电压或更换支路用电器的

办法。

本题考查了探究并联电路电流特点的实验的操作。注意电流表的量程的选择和正负接线

柱耍接正确，结果要有代表性，就耍用不同的规格的电灯，多做几次实验。

1().【答案】(1)断开；(2)力或电流表开路；(3)0.52；I；/=/i+/2：(4)寻找普遍性，

避免偶然性。

【解析】【分析】

本题主要是探究并联电路中的电流特点，学生要掌握电流表的使用以及应具有分析电路

故障的能力，通过此题加强了学生实验分析试验探究能力。

(1)应用已有的安全用电原则分析nJ知开关应是断开的；

(2)在题干已给信息的基础上，只有对人所在的支路故障分析•，所在的支路进行短路或

断路两种情况逐一分析，便可得出；

(3)读出图中电流表的示数，对数据分析即可；

(4)为了验证结论的普遍性。

【解答】

(1)根据安全用电的原则，连接电路的过程中电路应该是断开的；

(2)题干中，闭合开关灯G发光，但灯k不发光，电流表的示数为零；如果是Li所在的

支路出现短路，有三种情况：①如果Li和电流表同时更路，灯泡G也不会发光，②如

果只是人短路，灯乙2不发光，电流表有很大的示数，③如果只是电流表短路，电流表示

数为零，但刀和员都发光；以上三种短路情况都不符合题意，所以4所在的支路不是短

路故障；如果人所在的支路某处出现开路故障，则不发光，电流表无示数，不影响&所

在的支路，G照常发光，所以只能是Li或电流表开路；

(3)读出乙和丙的示数分别为，2=0.524、/=14在误差范围内/=。+/2；

(4)更换了两个不同规格的灯泡继续熨验，为了验证结论的普遍性。

故答案为：(1)断开；(2乂1或电流表开路；(3)0.52：1；/=/1+/2；(4)寻找普遍性，避

免偶然性。

11.【答案】(1)断开；保护电路；(2)电流表正、负接线柱接反了：(3)不发光；42、G被

短路;

变电源电压；及

【解析】解：(1)为保护电路，连接电路时开关要断开；

(2)闭合开关，发现电流表指针偏向表盘左侧，说明电流表的正负接线柱接反;

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(3)图中接错的地方有：电流表4接线柱接反了，且4、G被短路。故灯G不发光；

只允诧改其中一条导线，因此将公、G之间的连线改接到灯5右接线柱或开关的右接线

柱即可。如图：

(4)由实验数据可知，并联电路中干路电流等于各支路电流之和；

在实验中可以采用改变电源电压的方法改变A、8、C外电流的大小从而进行多次实验；

测量三次的目的是：找普遍规律，避免偶然性，故B王确。

故答案为：

(1)断开；保护电路；(2)电流表正、负接线柱接反了；(3)不发光；42、乙2被短路；(4)

干路电流等于各支路电流之和；改变电源电压；瓦

(1)为保护电路、为了安全，连接电路时开关要断开；

(2)电流表的指针反偏说明电流表的正负接线柱接反，对换连接即可；

(3)止确识别电路，查看电流在电路中的流通路径，通过判断电路的构成情况来分析存

在的问题。

图中接错的地方有：电沆表42接线柱接反了，且4、42被短路。只允许改其中一条导线，

因此将为、G之间的连线改接到灯L1右接线柱或开关的右接线柱即可。

(4)解决此题的关键是根据并联电路的电流规律进行分析，干路中的电流等于各支路电

流之和；

在实验中可以采用电源电压的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验；

多次测量找普遍规律。

本题考查了实验的注意事项、电流表的正确使用以及分析实验数据得出结论的能力，注

意实验进行多次测量的目的有：①多次求平均值，减小实验误差；②多次测量，找出

普遍规律。

12.【答案】(1)串联;C；(2)电流的正负接线柱反接;0.24；(3)用两盏规格相同的灯泡;

只测了一组数据；(4)电源电压大于小灯泡G的额定电压L51/小于小灯泡〃的额定电压

3.8V；电源电压应为1.5V(或用一节干电池作为电源).

【解析】解：(1)用电流表测电流时，应与被测电路串联；要测量并联电路中干路的电

流，图中A、8、C、三点中C点在干路上，A、8两点都在支路上，因此将C点断开接

入电流表.

(2)由乙图知电流表指针反转说明：电流表的正负接线柱接反了；

由丙图可知电流表的量程为。〜0.64,分度值为0.024，所以电流表的示数为0.244

(3)小亮的探究过程的两点不妥之处：①用两盏规格相同的灯泡，容易让学生得出各支

路的电流相等的错误结论；

②只测一组数据，容易出现偶然性，得出的结论不具有普遍性.

(4)小灯泡5、乙2铭牌分别为“3.81/U.3"'、，按甲图连接好电路后，闭

合开关，发现小灯泡G强烈发光后很快就熄灭，而小灯泡刀的亮度不变.原因是电源电

压超过了小灯泡j的额定电压L5V小于小灯泡〃的额定电压3.8V,电源电压不能超过两

个灯泡的额定电压，所以最好为1.5V(或用一节干电池作为电源).

故答案为：(1)串联；C：

(2)电流的正负接线柱反接；0.24；

(3)用两盏规格相同的灯泡；只测了一组数据；

(4)电源电压大于小灯泡G的额定电压L5V小于小灯泡人的额定电压3.8V；电源电压应

为1.5V(或用一节干电池作为电源).

(1)电流表使用时要串联在电路中，要测量并联电路中干路的电流，分析图中A、从C、

三点，哪一点在干路上，就将那一点断开接入电流表.

(2)根据电流表的正确使用：电流必须从正接线柱流入负接线柱流出进行判断指针反偏

的原因；根据电流表的量程和分度值读出电流表的示数.

(3)实验中用了两支相同的灯泡，只进行了一次测量的情况下得出的结论，实验数据不

具有普遍性，结论不完全正确.

(4)闭合开关，发现小灯泡G强烈发光后很快就熄灭，而小灯泡Li的亮度不变.说明小

灯泡G两端的电压超过了它的额定电压而被烧坏了.灯泡两端的电压不能超过它的额定

电压.

本题考查了探究串联和并联电路电流特点的实验.知道换用规格不同的灯泡进行实验测

量，且要多做几次实验，这样结果才有代表性.并注意：电流表的正确使用和读数方法，

学会干路和支路的区分.

13.【答案】(1)断开开关；

(2)不合理：实验次数太少，结论有偶然性；

r—

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【解析】【分析】

本题研究并联电路电流规律，考壹实验注意事项、电路的连接、电流表的使用及归纳法

的应用，体现了对过程和方法的考查。

(1)为保护电路，在连接电路时，开关要断开：

(2)要得出普遍性的结论，要多次测量；

(3)电流表应与被测电路串联，电流表串联在干路中时，测干路电流，分析图示电路结

构，然后根据题目要求修改电路图；

(4)在不更换电流表位置的情况下，在支路上各接一个开关即可完成实验要求。

【解答】

(1)刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了断

开开关；

(2)小海得出结论：并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：/="+，2,不合理，

因实验次数太少，结论有偶然性；

(3)原电路中，入1、力2短路了；

电流表测干路电流，电流表&测支路的电流，电路图如图所示：

(4)在不更换电流表位置的情况下，在支路上各接一个开关，只闭合，测通过人的电流,

只闭合S2测通过G的电流，即可完成实验要求，电路如图所示：

故答案为：(1)断开开关；(2)不合理；实验次数太少，结论有偶然性；(3)

串联电路两端的总电压等于各市联部分两端电压之和；（5）换用不同规格的灯泡多做几

次实验。

【解析】解：（1）由电路图可知，两灯泡串联，电压表测量灯泡力两端电压，如图所示:

（2）发现刀不发光，乙2比较亮，电压表示数为零，说明灯刀的没有电流通过，即刀短路

了；

（3）只断开电压表4接点，并改接到C接点上，而B接点不动，电压表正负接线柱接反

了，闭合开关后，电压表指针反向偏转，所以不能测出G两端的电压。

（4）电压表测量AC间电压，所以选择电压表选择的是0〜15V量程；电压表分度值为0.5V,

所以示数为4H

由实验数据可知：L1、G的总电压为：〃=41+%2=2.4，+1.4卜=3.8人

由此可得出实验结论为：串联电路两端的总电压等于各串联部分两端电压之和；

（5）为得出普遍结论，应更换不同规格的灯泡，或改变电源电压，进行多次实验，测出

多组实验数据。

故答