第11课 阿拉伯帝国

第四单元

中古时期的亚洲、非洲和美洲第11课阿拉伯帝国1.了解伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的兴衰及扩张历程，明确关键时间节点与发展脉络。知道阿拉伯文化的主要成就。

(时空观念、史料实证)2.依据各种类型的史料，理解伊斯兰教对阿拉伯帝国统一的推动作用，认识阿拉伯帝国在东西方文化交流中的桥梁作用。

(史料实证、历史解释、唯物史观)3.认识阿拉伯帝国是中世纪多元文明交融的重要载体，理解宗教与政治、文化与交流的辩证关系，培养尊重文明多样性、从历史中汲取交流互鉴智慧的意识。

(家国情怀)学习目标图中的数字是阿拉伯数字。阿拉伯人在历史上创立了伊斯兰教，建立了阿拉伯帝国，创造了阿拉伯文化。课前导入统一前的阿拉伯半岛社会状况材料：半岛内部，阿拉伯人生活在部落和氏族的社会框架下，他们过着逐水草而居、各自为政的游牧生活，没有统一领导和固定的经济来源。社会财产分配不均，贫富差距悬殊，农牧业生产严重受损。——陈万里《阿拉伯民族意识的形成和觉醒》【问题探究】研读材料，分析阿拉伯半岛统一的背景。阿拉伯人各自为政，经济社会矛盾日益尖锐。一、阿拉伯半岛的统一伊斯兰教创立与发展【自主学习】阅读教材，归纳伊斯兰教创立与发展过程中的重大事件。

622年，穆罕默德迁居麦地那，传播伊斯兰

教，创建了阿拉伯国家的雏形；

630年，穆罕默德率部占领麦加。此后，阿拉伯半岛基本统一。伊斯兰教促进了阿拉伯人的团结，推动了阿拉伯半岛的统一。

7世纪初，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教；一、阿拉伯半岛的统一佛教BUDDHISM▍创立时间：公元前6世纪▍创始人：乔达摩·悉达多（释迦牟尼）▍创立地点：古印度（今尼泊尔南部）基督教CHRISTIANITY▍创立时间：1世纪▍创始人：耶稣▍创立地点：罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区伊斯兰教ISLAM▍创立时间：7世纪初▍创始人：穆罕默德▍创立地点：阿拉伯半岛（麦加）对比世界三大宗教的相关史实纵横联系扩张

阿拉伯军队占领叙利亚后，向东征服两河流域、伊朗高原、阿富汗和印度西北部；向西占领北非、西班牙等地，黑海地区。阿拉伯帝国示意图二、阿拉伯帝国的兴衰版图

8世纪中期，阿拉伯帝国横跨亚、非、欧三洲，是当时世界上疆域最大的国家之一。阿拉伯帝国示意图二、阿拉伯帝国的兴衰前4世纪亚历山大帝国由亚历山大大帝建立，定都巴比伦，是历史上继波斯帝国后第二个地跨欧亚非三洲的帝国。2世纪罗马帝国在图拉真统治时期达到全盛，地中海成为其内海，疆域囊括了欧亚非三大洲的广阔领土。6世纪拜占庭帝国即东罗马帝国，查士丁尼一世时期版图最大，以君士坦丁堡为核心，延续千年的文明火种。8世纪阿拉伯帝国在倭马亚王朝时期横跨三大洲，促进了东西方文化的交流，是当时世界上最强大的国家之一。归纳所学过的地跨欧亚非三大洲的帝国。纵横联系经济材料：伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外地区广泛传播，阿拉伯语成为帝国官方语言。农业、畜牧业是帝国最主要的生产部门，园艺业、手工业也占据重要地位。阿拉伯人积极参与远途商业贸易活动，他们的身影出现在世界多地。大马士革、巴格达、开罗等城市商业贸易繁荣，是东西方文化交流、融合的中心。【问题探究】研读材料，分析阿拉伯帝国经济的基本状况。农业、畜牧业是最主要的生产部门；园艺业、手工业占据重要地位；远途商业贸易发达，城市商业贸易繁荣。二、阿拉伯帝国的兴衰阿拉伯帝国的衰亡9世纪中期以后，阿拉伯帝国陷入内忧外患。1258年，阿拉伯帝国灭亡。二、阿拉伯帝国的兴衰原因材料一：阿拉伯帝国繁荣时期，统治者重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。830年，当时的哈里发在巴格达设立“智慧宫”，它集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽翻译人才，统治者用与译著重量相等的黄金来支付稿酬。于是，大量波斯、希腊、罗马、印度的典籍被译为阿拉伯文。材料二：《一千零一夜》以第六世纪波斯文的《一千故事集》为蓝本，吸收印度、阿拉伯、埃及、希腊等地童话、传说、传奇等，以插叙手段连缀成书。——《世界史·古代史》【问题探究】研读材料，分析阿拉伯文化繁荣的原因。阿拉伯帝国疆域辽阔，境内涵盖多种先进文明；阿拉伯帝国经济繁荣，为文化发展提供物质基础；哈里发重视知识，设立“智慧宫”；阿拉伯人善于吸收、消化外来文化。三、阿拉伯文化成就文学成就：诞生了阿拉伯文学瑰宝《一千零一夜》，展现了丰富的想象力与民间智慧。建筑成就：风格气势恢宏，布局严谨，建筑细节上极为讲究几何与空间的对称之美。纹饰与书法成就：纹样设计复杂而细致，与书法艺术紧密结合，在视觉上始终强调整齐与韵律感。绘画艺术成就：题材多描绘阿拉伯人的日常生活场景，画风朴实，注重写实，还原生动鲜活的生活气息。医学贡献成就：代表作《医学集成》《医典》，总结了当时东西方医学的精髓，长期被欧洲医学界奉为经典教材。三、阿拉伯文化阿拉伯人在东西方文化交流中的作用材料：中国的造纸术、指南针、火药和印度的棉花等也由阿拉伯人传入西方，促进了西方文化的发展。阿拉伯商人频繁来到中国，不仅带来了伊斯兰教，也带来了阿拉伯的数学和天文知识。——摘编自孙秉莹、赵连泰、冯兴盛主编《世界通史纲要》阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。三、阿拉伯文化阿拉伯帝国伊斯兰教创立哈里发扩张阿拉伯文化→阿拉伯半岛统一→阿拉伯帝国形成课堂小结1.世界三大宗教

2.古代地跨欧、亚、非三洲的帝国(1)波斯帝国:公元前6世纪由波斯人建立。(2)亚历山大帝国:公元前4世纪由亚历山大大帝建立。(3)罗马帝国:公元前27年由屋大维建立。(4)拜占庭帝国:395年由罗马帝国分裂而来。(5)阿拉伯帝国:8世纪中期,阿拉伯帝国成为地跨亚、非、欧三洲的大帝国。6123451.标志着日本开始由奴隶社会向封建社会过渡的历史事件是(

)A.伯里克利改革 B.大化改新C.查理·马特改革

D.梭伦改革B7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书,参照中国唐朝的典章制度实行改革,史称“大化改新”。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。故选B项。6123452.模仿和创新相结合是日本民族的一大特色,主要体现为“汉化”和“欧化”。7世纪中期,日本实施一系列“汉化”措施,在政治上建立中央集权国家。这里的“汉化”是指(

)A.建立种姓制度

B.大化改新C.实行奴隶制民主政治

D.明治维新B6123453.下列关于日本大化改新的表述,正确的是(

)A.是一次封建性质的改革B.仿效英国建立君主立宪制度C.使日本摆脱了沦为半殖民地的危机D.倡导文明开化,大力发展教育A大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家,是一次封建性质的改革。故选A项。6123454.阿拉伯人将古印度人从0—9的计数法改造为阿拉伯数字,并传播到世界各地。这折射出阿拉伯人致力于(

)A.创新与交流 B.冒险与挑战C.征服与重建

D.统一与扩张A根据题干材料并结合所学知识,可知阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法,形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”,并创造了完整的代数学。这折射出阿拉伯人致力于创新与交流,故A项正确。6123455.下列宗教中,对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用的是(

)A.佛教 B.基督教C.伊斯兰教 D.道教C伊斯兰教的传播加