03-第6课 战国时期的社会变革

第二单元

夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡过基础

教材必备知识精练过能力

学科关键能力构建快速核答案知识点1

战国七雄

1.A

2.C

知识点2

商鞅变法

3.C

4.B

5.B

知识点3

战国时期的经济发展

6.A

7.A

8.B

1.（1）【答案示例】

A

（2）C

（3）B

（4）A

（5）C

2.（1）【答案示例】开垦荒地。

（2）通过变法或改革使私自开垦的土地合法化。

（3）支持,因为商鞅变法规定要废除旧的土地制度（井田制）。,支持,因为商鞅变法规定要奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。,支持,因为商鞅变法规定要鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。,反对,因为商鞅变法规定废除贵族的世袭特权。

（4）商鞅变法成功了。判断一场变法成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生死，而在于变法的目的是否达到。商鞅被处死，说明守旧势力的强大和统治者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获得了成功，因为经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断增强，秦国发展成为战国后期最富强的国家。所以说，商鞅变法是成功的。

（5）顺应历史发展潮流的改革，必然推动社会的发展和历史的进步；适应时代的需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的尊崇；我们应该向商鞅学习，与时俱进，大胆创新，勇于实践。

第6课

战国时期的社会变革过基础

教材必备知识精练知识点1

战国七雄1.“春秋一霸谢幕去，战国三雄傲世立。风云际会龙虎斗，华夏进入战国期。”这首历史歌谣中的“春秋一霸谢幕去，战国三雄傲世立”指的是哪一历史事件(

)

AA.三家分晋，赵、魏、韩建立B.田氏代齐，中国历史进入战国时期C.晋国灭亡，春秋结束D.战国七雄形成，中国进入封建社会【解析】

据“春秋一霸谢幕去，战国三雄傲世立”及所学知识可知，晋国是春秋时期的霸主之一，后晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，韩、赵、魏与原有的秦、楚、燕、齐，并称“战国七雄”。故选A。2.[2024信阳新县一模]据统计，从周元王元年（公元前475年）至秦王嬴政二十六年（公元前221年）的255年中，有大小战争230次。战争打起来，双方动辄出动几万至几十万人。齐国灭了14个国家，鲁国灭了13个，秦国灭了14个，晋国灭了25个，楚国灭了60多个。这表明当时的主流是(

)

CA.诸侯争霸，王室衰微

B.铁制工具进一步推广C.兼并战争，走向统一

D.民族交融，互相交流【解析】

本题主要考查战国时期的时代特征。结合所学知识可知，“周元王元年（公元前475年）”即已进入战国时期。分析材料可知，战国时期，战争频发（几乎平均每年都有一次）、战争规模很大（动辄出动几万至几十万人），且强大的诸侯国都消灭并吞并了很多诸侯国，这些战争和国家的消长正是战国时期兼并战争和统一趋势的直观体现，C正确。A是春秋时期的时代特征，而不是战国时期，排除；B、D在材料中无从体现，排除。知识点2

商鞅变法3.[2024北京顺义区一模改编]春秋战国时期，铁农具和牛耕的出现促使社会生产力迅速发展，阶级关系出现新变化。商鞅等改革家代表地主阶级的利益进行变法活动，封建制度逐步确立。下面对此理解正确的是(

)

CA.落后的生产力发展阻碍社会变革

B.变法必然会代表新兴阶级的要求C.春秋战国的变法运动具有必然性

D.商鞅变法促使秦国国力大大增强【解析】

根据材料“春秋战国时期，铁农具和牛耕的出现促使社会生产力迅速发展，阶级关系出现新变化”及所学知识可知，春秋战国时期，由于铁农具和牛耕的使用和推广，生产力快速发展。战国时期，新兴地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，先后在各国掀起变法运动。据此可知，商鞅等改革家代表地主阶级的利益进行变法活动具有一定的必然性，故C正确。结合所学知识可知，先进生产力的出现促进了社会变革，排除A。B表述绝对，排除。题干的主旨是商鞅变法适应时代需要，D与材料主旨不符，排除。4.[2024成都武侯区模拟]图1所示文物是中国目前所见最早“以度审容”的国家级标准量器，它的颁布得益于中国古代史上的一次重大改革。这一“改革”开始的时间位于图2所示时间轴的(

)

B图1

上海市博物馆藏图2A.①处

B.②处

C.③处

D.④处【解析】

本题主要考查商鞅变法的相关知识。根据图示信息可知，题干描述的是商鞅变法时期统一度量衡的历史信息。结合所学知识可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅开始变法，公元前356年属于公元前4世纪中期，据此可知B正确。5.[2024长沙期末]栗劲的《秦律通论》指出，“从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次。其中全胜58次，失败4次，未获得全胜或互有胜负的有5次”。从材料看，商鞅变法的直接作用是(

)

BA.有利于思想的统一

B.提高了秦国军队的战斗力C.顺应了历史发展趋势

D.促进了各地经济的交流【解析】

本题主要考查商鞅变法的相关知识。题目中明确提到了秦军与六国交战的结果，其中全胜的次数占了绝大多数。这种明显的优势很可能是由于军队战斗力的提高，而商鞅变法中的一系列措施，如奖励军功、实行二十等爵制等，都直接有助于提升军队的战斗力，B符合题意。商鞅变法主要关注的是政治、经济和军事方面，未涉及思想统一，排除A；C是商鞅变法的特征，不能解析秦军大胜的原因，排除；题干涉及的是秦国的军事成就，并未涉及经济的交流，排除D。知识点3

战国时期的经济发展6.[2023北京中考]战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。同时，铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。以上材料说明(

)

AA.生产工具的进步推动社会发展

B.铁制工具完全取代了木石工具C.各国变法带来生产工具的改进

D.水利工程为国家统一创造条件【解析】

本题主要考查战国时期社会发展的相关知识。分析材料可知，战国时期铁制工具的进一步推广和使用，直接推动了农业生产的发展、新兴地主阶级的壮大以及大型水利工程的建设，这些变化都深刻地反映了生产工具的进步对社会发展的推动作用，故A符合题意。B在材料中未提及，排除；材料未提及变法的内容，因此无法得出C的结论，排除；题干提到的是铁制工具对水利工程建设的影响，没有涉及水利工程对国家统一的影响，排除D。7.《新论》记载战国时期的楚国郢都：“车挂毂，民摩肩，市路相交，号为朝衣新而暮衣敝。”这表明郢都(

)

AA.是商业繁荣的中心城市

B.涌现富比王侯的工商业主C.使用尖首刀币进行贸易

D.当地手工业分工十分细密【解析】

本题主要考查战国时期的商业发展。分析材料可知，“车挂毂”指的是车辆众多，“民摩肩”则描述了行人众多，“市路相交”强调了市场的繁忙和道路的繁忙交织在一起，“号为朝衣新而暮衣敝”反映的是商业活动的繁荣，据此可知，材料反映了战国时期楚国郢都的繁忙景象，A符合题意。B、C、D在材料中未涉及，排除。8.[2024滨州无棣县期末]都江堰建成之初，灌溉面积五六十万亩。后来逐渐伸展到13个县，支流和渠道有500多条，灌溉面积300多万亩。新中国成立以后，经过不断维护和修整，都江堰的灌溉面积不断扩大，超过1

000万亩。上述材料说明都江堰(

)

BA.是一座综合性的水利枢纽

B.对周边地区农业发展有深远影响C.充分反映我国人民的智慧

D.使成都平原成为著名的天府之国【解析】

本题考查都江堰的相关知识。分析材料可知，都江堰由灌溉五六十万亩田地，到灌溉超过1

000万亩田地，体现的是灌溉范围的扩大，说明其灌溉能力的不断增强；由“新中国成立后”可知，都江堰从建成之初到现在一直发挥着灌溉功能，说明其影响深远，这说明都江堰对周边地区农业发展有深远影响，B正确。A、C、D在材料中均没有提及，排除。第6课

战国时期的社会变革过能力

学科关键能力构建1.阅读战国形势图后判断。以下表述是从图中信息得出的，请填“A”；违背了图中信息所表达的意思的，请填“B”；是图中信息没有涉及的，请填“C”。（1）战国七雄中，地理位置处于最南边的是楚国。________________【答案示例】

A【解题思路】

观察图片可看出，楚国在最南边，故该表述是从图中信息得出的，填A。（2）战国七雄中，秦国进行了商鞅变法。___C【解题思路】

观察图片可知，图片信息没有涉及“战国七雄中，秦国进行了商鞅变法”，故该表述是图中信息没有涉及的，填C。（3）战国七雄的都城都位于黄河流域。

___B【解题思路】

观察图片可以看出，战国七雄的都城不全位于黄河流域，如楚国都城位于长江流域，故该表述违背了图中信息所表达的意思，填B。（4）战国期间，在长平、桂陵曾发生过战争。

___A【解题思路】

观察图片可以看出，长平、桂陵发生过战争，故该表述是从图中信息得出的，填A。（5）战国时期，涌现出孙膑等著名军事家。___C【解题思路】

观察图片可以看出，图片信息没有涉及“战国时期，涌现出孙膑等著名军事家”，故该表述是图中信息没有涉及的，填C。2.改革，永远在路上，改革，是推动社会发展的动力。阅读材料并结合所学知识，完成探究。【解除烦恼出计策】（1）一个奴隶主的烦恼一：我是一个奴隶主，受封300亩，役使奴隶500个，纳贡上千斗。剩余不够我挥霍，日子长悠悠。铁器牛耕正在推广，正是好时候。大家帮我想一想，如何更富有？【答案示例】开垦荒地。【解题思路】根据材料“铁器牛耕正在推广，正是好时候”，结合所学知识可知，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。所以为了更富有，可以开垦荒地。（2）一个奴隶主的烦恼二：我的土地是私自开垦的，到现在还是非法的，不知道哪天就会被没收充了公，我是寝食不安，日夜盼望土地变合法，可怎么才能让这些私田变合法呢？通过变法或改革使私自开垦的土地合法化。【解题思路】结合所学知识，为了使开垦的私田合法，就要改变当时推行的井田制，可以通过变法或改革使私自开垦的土地合法化。【唯物史观评改革】材料一

下面为商鞅变法的内容。政治①确立县制，由国君直接派官吏治理②废除贵族的世袭特权③建立户籍制度，加强对人民的管理④严明法度、禁止私斗经济①废除旧的土地制度②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役③统一度量衡军事奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（3）请同学们分别代表四个不同的阶层，谈谈这四个阶层对商鞅变法的态度，并阐明理由。阶层地主士兵农民守旧贵族态度______________________________________________________________________________________________________________________理由_____________________________________________________________________________________________________________________支持因为商鞅变法规定要废除旧的土地制度（井田制）。支持因为商鞅变法规定要奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。支持因为商鞅变法规定要鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。反对因为商鞅变法规定废除贵族的世袭特权。【解题思路】地主：因为商鞅变法规定要废除旧的土地制度，即国家公有的井田制，符合地主利益，所以地主会支持。士兵：因为商鞅变法规定要奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，这对士兵有利，所以士兵会支持。农民：因为商鞅变法规定要鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，这有利于农民生产，所以农民会支持。守旧贵族：商鞅变法规定废除贵族的世袭特权，所以守旧贵族会反对。据此回答即可。材料二

《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。材料三

（变法）“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。（4）商鞅变法到底是成功了还是失败了？请结合材料二、三阐明理由。商鞅变法成功了。判断一场变法成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生死，而在于变法的目的是否达到。商鞅被处死，说明守旧势力的强大和统治者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获得了成功，因为经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断增强，秦国发展成为战国后期最富强的国家。所以说，商鞅变法是成功的。【解题思路】我们判断一场变法成功或失败，应把它放在特定的历史环境中去考量，要看它的目的是否达到。结合所学知识可知，经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断增强，秦国发展成为战国后期最强盛的国家。据此回答即可。【情感升华谈启发】（5）通过学习商鞅变法，并联系当前改革，你有什么启发？顺应历史发展潮流的改革，必然推动社会的发展和历史的进步；适应时代的需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的尊崇；我们应该向商鞅学习，与时俱进，大胆创新，勇于实践。【解题思路】开放性设问，言之有理即可。知识导图培优专练1.

[唐山开学考试(改编)]下面是某同学制作的朝代更替示意图，其

中①处应填(

B

)A.

大禹治水B.

武王伐纣C.

盘庚迁殷D.

平王东迁B12345678910111213141516172.

有学者认为，周王在新占领的广大领土上以推行封国的方式，建立新的统治格局，使王权较商朝更为集中。下列对材料理解正确的是，周王(

C

)A.

制定刑法，激化社会矛盾B.

躲避战乱，被迫多次迁都C.

实行分封，稳定统治秩序D.

发展生产，兴修水利工程C12345678910111213141516173.

[广东广州花都区一模]据《尚书大传》记载，西周时期，圭玉

充当了对诸侯德行考核的结果。如果诸侯没有过失(主要指对周王朝服

从与否)，天子就会把圭玉归还于他；如果有过失，改过后才会归还。

如果三年内不能得到圭玉，就会减免爵位，六年内不能得到就减免田

地。西周的做法(

C

)A.

加强了君主专制B.

激化了阶级矛盾C.

巩固了分封秩序D.

提升了行政效率C12345678910111213141516174.

[保定期末]据下表可知，夏、商、周三个朝代灭亡的共同原因

是(

C

)夏桀用武力伤害百姓，不修德行，搜刮民财，建造华丽的宫

殿，终日饮酒作乐商纣军事上连年征伐，耗费国力；经济上修筑豪华宫殿，横征

暴敛；政治上施行严刑峻法，残害人民周幽王朝政腐败，内外矛盾激化CA.

自然灾害严重B.

发生了“国人暴动”C.

统治者残暴昏庸D.

牧野之战的影响12345678910111213141516175.

[张家口期末]西周时，“一人跖(踏)耒而耕，不过十亩”；到战国时，则“一夫挟五口，治田百亩”。引起这一变化的根本原因是(

B

)A.

公田变为私田B.

铁制农具、牛耕推广C.

国家走向统一D.

封建制度确立B12345678910111213141516176.

[新疆乌鲁木齐一模]建构单元知识体系是培养历史课程核心素

养的基本要求。下面的知识结构示意图中，①处应该填写(

A

)A.

铁制农具和牛耕的使用B.

分封制的瓦解C.

商鞅变法发挥的作用D.

都江堰的修建A12345678910111213141516177.

下面的图片反映的主题是(

B

)

打制石器

磨制石器

青铜农具

铁制农具A.

文学艺术的发展B.

生产工具的进步C.

经济、文化的交流D.

政治制度的完备B12345678910111213141516178.

[沧州期中(改编)]《史记·商君列传》中记载：“(变法)行之十

年，秦民大说(悦)，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯

于私斗，乡邑大治。”材料反映出商鞅变法(

B

)①使秦国综合国力大为增强②提高了秦国军队的战斗力③促进了秦

国思想文化的繁荣④稳定了秦国的社会秩序A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④B12345678910111213141516179.

湖北云梦睡虎地出土的秦简上记录有战国晚期秦国的耕牛比赛，或

者叫耕牛考试，成绩优秀的饲牛者会得到奖励，落后的将面临严厉责

罚。秦国设置耕牛比赛主要是为了(

B

)A.

树立法律威严B.

鼓励百姓耕种C.

加强中央集权D.

打击豪强地主B123456789101112131415161710.

《孟子·告子》中记载：“一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；

三不朝，则六师移之。”其中的“爵”通常被认为是饮酒器，也是饮酒

礼中尊卑关系的象征，进而被用来代表品位序列，逐渐形成了“五等

爵”制。这反映了(

C

)A.

冶炼技术的提高B.

铸造工艺的完善C.

等级制度的发展D.

分封制度的瓦解C123456789101112131415161711.

[北京西城区一模(改编)]甲骨文是我国商朝时期刻写在龟甲和

牛、羊等兽骨上的文字，记载的内容涉及祭祀、战争、刑法、医药、天

文历法等。今天许多汉字的字形、字音、字义早在甲骨文时代就趋于定

型。这说明甲骨文(

B

)A.

为研究我国原始人类提供了可靠证据B.

是汉字发展的重要阶段C.

是原始农业兴起和发展的重要标志D.

是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字B123456789101112131415161712.

[江西赣州一模]据统计，考古发掘出土的殷墟青铜器数量超过

万件，种类大致可分为礼器、乐器、兵器、工具与生活用具、装饰品与

艺术品、杂器及车马器等。这可以说明商朝(

A

)A.

青铜铸造业繁荣B.

青铜铸造工艺高超C.

百姓日用品丰富D.

社会组织十分严密A123456789101112131415161713.

以激烈变革的时代为背景……学术思想界出现了诸子并起、学派林

立、百家争鸣的空前繁荣的文化气象。“激烈变革的时代”出现的根本

原因是(

D

)A.

战国时期诸侯争霸的需要B.

各国变法的实行C.

各国希望增强自身的实力D.

铁制农具和牛耕的使用D123456789101112131415161714.

[邯郸期末]小明同学在课本剧《百家争鸣》中扮演法家代表人

物韩非。下列属于他的台词的是(

A

)A.

严刑酷法，中央集权B.

“无为而治”C.

“兼爱”“非攻”D.

“民贵君轻”A123456789101112131415161715.

[湖南长沙模拟]中央电视台的节目《典籍里的中国》生动演绎

了中华优秀典籍中的故事，广受好评。其中，《论语》篇里有这样一幕

场景，子贡问孔子“求什么”，孔子回答：“人人学为君子，实现天下

归仁，以求天下大同。”这体现的思想是(

A

)A.

仁爱B.

道法自然C.

“兼爱”“非攻”D.

以法治国A123456789101112131415161716.

阅读材料，回答问题。(9分)材料一

春秋以前，土地归国家所有。春秋以来，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的田地变成私产并出租。他们转化为封建地主。

——摘编自薛俊华《读史论政——史记、汉书纵横谈》1234567891011121314151617材料二

商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳(避讳)强大(代指背景

强大的人或势力)，赏不私亲近(亲近的人)……期年之后，道不拾遗(路上丢失的东西没有人去捡拾)，民不妄取(老百姓不敢乱取非分之财)，兵革大强，诸侯畏惧。——《战国策·秦策一》1234567891011121314151617(1)材料一反映出土地所有关系发生了怎样的变化？(2分)结合所学知识，分析这一变化出现的根本原因。(2分)变化：由国家所有制向私人所有制转变。根本原因：春秋后期，铁制农

具和牛耕的出现，促进了农业