01-第9课 秦统一中国

第三单元

秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固过基础

教材必备知识精练过能力

学科关键能力构建快速核答案知识点1

秦灭六国

1.B

2.B

3.D

知识点2

建立中央集权制度

4.C

变式训练4.1.A

5.A

强化训练5.1.D

知识点3

巩固统一的措施

6.B

7.D

8.D

9.A

10.D

11.C

1.B

2.B

3.D

4.A

5.（1）【答案示例】话题：分封制与郡县制之比较（国家治理体系的争论）。

（2）观点1：郡县制代替分封制是历史的必然。论述：西周实行分封制，保证了周王朝对地方的控制，我国政制开始走向成熟；但到了春秋战国时期，诸侯国之间长期处于混战状态，分封制遭到破坏；秦统一全国后，进一步废除分封制，建立郡县制，避免了国家分裂和战乱。所以说，周秦之间为“天下一大变局”，即使圣人复生，也要实行郡县制。郡县制取代分封制是历史的进步。观点2：国家治理体系应随时代变化而改变。论述：经过夏商奴隶制发展，到了西周，出现了较为成熟的国家治理体系，即分封制，主要通过血缘关系来维持统治；春秋战国时期，随着生产力发展，各国通过变法，试图找到新的治理方式，分封制逐渐瓦解；秦统一全国之后，建立并推行郡县制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。历史表明，随着时代的发展，需要确立与之相适应新的国家治理体系。第9课

秦统一中国过基础

教材必备知识精练知识点1

秦灭六国1.[2023雅安中考]下面为湖北云梦睡虎地11号秦墓出土竹简中《编年记》的记载（部分）。这些记载可用于研究(

)

十七年，攻韩。十八年，攻赵……十九年，□□□□南郡备敬［警］。廿年，……韩王居□山。廿一年，韩王死。昌平君居其处，有死□属。廿二年，攻魏粱［梁］。廿三年，兴，攻荆，□□守阳□死。四月，昌文君死A.春秋诸侯的争霸战争

B.秦统一六国的进程C.战国七雄的形成过程

D.秦走向灭亡的原因【解析】

本题主要考查秦灭六国的相关知识。解题思路如下：第一步：分析材料①根据“秦墓出土”可知，该竹简内容与秦相关。②根据竹简内容可知，其记录了从“十七年”到“廿三年”秦对周边国家的战争和韩王、昌平君、昌文君等人的动态√第二步：回扣教材自公元前230年起，秦国在军事上对六国发动猛烈攻势，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国第三步：得出答案综合以上信息可知，题干反映的是秦统一六国的进程，B符合题意。题干内容属于战国时期，排除A；题干内容主要反映的是战国后期秦国与其他国家的战争，与战国七雄形成过程无关，排除C；D在题干中未涉及，排除续表2.“秦朝的统一，决不全是兵力的关系。……在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成功。”材料表明(

)

BA.嬴政在统一过程中的作用不大

B.秦的统一是历史发展的必然趋势C.秦统一与军事力量没有关系

D.郡县制度的建立是秦统一的基础【解析】

根据材料“在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势”及所学知识可知，秦的统一是历史发展的必然趋势，故B正确。A、C在材料中未体现且与史实不符，排除；D在材料中未涉及，排除。3.[2022北京中考]有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归要回到统一国家的正轨上来。他意在说明(

)

DA.王室衰微的表现

B.商鞅变法的背景C.秦灭六国的过程

D.秦统一的意义【解析】

本题主要考查秦统一的意义。根据材料及所学知识可知，秦的统一，结束了春秋战国时期诸侯国长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，使统一国家的形态成为历史的主流，故材料体现的是秦统一的历史意义，D正确。王室衰微发生于春秋时期，排除A；商鞅变法发生于战国时期，排除B；C在材料中未体现，排除。知识点2

建立中央集权制度4.[2023无锡宜兴一模]下图呈现的是考古发掘的一些秦朝印章的信息。据此可佐证,秦朝(

)

C皇帝信玺御史丞印南郡侯印A.完成了文字和度量衡的统一

B.随葬品中必须有印章C.建立了中央集权制度

D.滥用民力，文化专制【解析】

本题主要考查秦朝的制度建设。依据材料中“皇帝”“右丞相”“御史丞”“南郡”等信息及所学知识可知，秦朝在中央建立皇帝制度和三公九卿制度，在地方推行郡县制，因此材料体现的是秦朝建立了中央集权制度，故C正确。材料并未体现统一文字和度量衡的内容，排除A；B表述绝对，不符合史实，排除；D在材料中并未体现，排除。解题通法

图表型选择题一看：看图表名称、注释、材料来源等；看问题要求，带着问题分析图表。二找：找到图表中有效的解题信息，如时间、变化趋势、材料来源等。三联：看到和找到解题的有效信息后迅速地联系教材内容，明确考查的知识点和考查方向。四答：结合选项和设问，根据有效的解题信息，选出答案。右丞相印变式训练4.1

[2024南通海安市一模]封泥是古代信函文书封缄的实物遗存，陕西出土的秦朝“右丞相印”封泥为国家一级文物。据考证，盖有“右丞相印”的信件，是呈送秦始皇亲自过目的重要文件，包括李斯在内的多位丞相都可能使用过这枚印章。“右丞相印”能够反映的历史信息是(

)

AA.秦朝加强中央集权

B.封泥上的字体为大篆C.分封制度已被废除

D.李斯具有行政决断权【解析】

本题主要考查秦朝中央集权制度。根据材料信息“盖有‘右丞相印’的信件，是呈送秦始皇亲自过目的重要文件”及所学知识可知，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度，在中央，皇帝之下设置丞相、太尉、御史大夫，其中丞相为百官之首，分设“右丞相”“左丞相”，帮助皇帝处理全国政务。材料中丞相要对皇帝负责，这说明秦朝加强中央集权，A正确。材料没有涉及封泥上的字体，并且秦朝统一文字为小篆，排除B；材料没有涉及分封制，排除C；李斯等丞相掌管行政，但没有最终决断权，排除D。5.[2023广东中考]秦时，南郡郡守向所属各县重申朝廷律令，各县长官若不能及时发现民间的违法行为，就是“不胜任”，发现了不敢管就是“不廉”，都要受到严惩。这表明，当时(

)

AA.地方治理强化

B.南方土地开发

C.社会矛盾缓和

D.中央机构完善【解析】

本题主要考查秦朝管理地方的措施。分析材料可知，“重申朝廷律令”说明郡县统一受中央管辖；再结合中央对各县长官的律令可知，这些律令主要集中在对地方管理方面，且各县长官均直接受中央法律约束，由此可知秦朝强化了对地方的治理，故A正确。材料涉及的是政治方面的内容，未涉及土地开发，排除B；题干涉及的是对各县长官的管理，并未涉及社会矛盾，排除C；题干体现的是对地方的治理，并没有涉及中央，排除D。强化训练5.1

[2023广州海珠区期末]公元前214年，秦始皇统一岭南后设南海郡。当时南海郡尉任嚣在现广州中山四路附近修建城郭，称为“任嚣城”。以下对材料中相关信息的解读，正确的是(

)

DA.任嚣属于“九卿”之一

B.任嚣可任免县令县长C.郡是最高军事机构

D.南海郡隶属中央政府【解析】

本题主要考查秦朝的地方制度。由“南海郡”“郡尉”等关键信息及所学知识可知，秦朝建立由中央直接管辖的郡县制，因此南海郡直接隶属中央政府，D符合题意。秦始皇在中央设太尉一职，掌管军事，在三公之下，设置“九卿”，而郡是秦朝时的地方行政机构，任嚣是地方上的官员，A、C错误，排除；郡县的长官都由中央直接任免，排除B。知识点3

巩固统一的措施6.[2024鞍山期末]秦统一后，诏书至桂林，一般人都不认识诏书上的文字。秦始皇命李斯“罢其不与秦文合者”，制定出小篆，作为标准文字通用于公文法令。湖北云梦出土的里耶秦简大部分是文书档案，其字基本都可以辨认。这说明(

)

BA.文字异形阻碍了秦始皇统一全国B.文字统一促进了政令推行和文化交流C.文字定型有利于文化传承和交流D.文字统一消除了民族文化的地域差别【解析】

本题主要考查秦朝统一文字的影响。首先，分析材料内容可知：·秦统一后，诏书在桂林等地不被一般人认识，因为人们不熟悉秦的文字。·秦始皇命令李斯制定小篆作为标准文字，并在公文法令中通用。·湖北云梦出土的秦简大部分是文书档案，其字基本都可以辨认。据此可知，秦始皇通过统一文字（小篆），使得秦的政令（如诏书）能够在全国各地被理解和执行，同时也促进了各地之间的文化交流，B符合题意。秦始皇统一全国后推行了书同文，故A错误；材料强调的是文字的不统一的影响及统一文字的措施，未涉及“文字定型”的相关信息，排除C；D中“消除了”的表述绝对，民族文化的地域差别并不会因为文字的统一而消除，D错误。7.古钱币是历史的见证。以下钱币中，反映了由分裂到统一的时代变迁，有利于国家对经济的管理，促进了国家统一的是(

)

DA.

B.

C.

D.

【解析】

本题主要考查秦朝统一货币的相关知识。分析材料可知，该货币是统一的见证，又促进了国家的统一。结合所学知识可知，圆形方孔半两钱是在秦统一六国后，由秦始皇下令在全国统一使用流通的货币，这有利于国家对经济的管理，D符合题意。A、B、C均与题干信息“反映了由分裂到统一的时代变迁”不符，排除。8.[2024北京西城区期末]铁权是秦朝称重的标准器，器身一般刻有小篆诏文，注明标准单位“石”（秦制1石=120斤）。现有的考古发现表明，铁权在我国多地均有出土。以上材料说明秦朝(

)

DA.铁质工具完全取代其他材质的工具B.文字混乱的状况未得到扭转C.当时的一斤比现在的一斤更重一些D.统一的度量衡得以广泛推行【解析】

本题主要考查秦朝巩固统一的措施。铁权作为称重的标准器，在全国多地均有出土，说明秦朝时期统一的度量衡制度得到了广泛的推行和应用，D符合题意。A在材料中没有体现，且“完全取代”的说法绝对，排除；由“刻有小篆诏文”及所学知识可知，小篆是秦朝统一后的文字，故B说法错误，排除；C由材料得不出，排除。9.[2023保定期末]《史记》记载:秦朝的主要道路有两种，直道主要用于军事,为了防御匈奴而修筑;驰道主要用于交通,以咸阳为中心,通往全国各地。由此可知,秦朝修建交通的目的是(

)

AA.维护国家统一

B.促进民族交融

C.扩大城市规模

D.解决诸侯问题【解析】

本题主要考查秦修建交通的目的。根据材料及所学知识可知，直道是为了防御匈奴，巩固国家边防安全。驰道的修筑加强了各地的交通往来，有利于中央加强对地方的管理，从而巩固统治。所以，秦朝修建交通的目的是维护国家统一,A正确。材料与民族交融无直接联系，排除B;直道是为了防御匈奴而修筑，不是为了扩大城市规模，排除C;秦朝废除了分封制，此时已没有诸侯，排除D。10.公元前214年，秦朝统一岭南及东南沿海地区，在岭南地区设桂林郡、象郡、南海郡3个郡；公元前213年，秦始皇“适治狱吏不直者”，修长城和戍南越；其后又应南海郡尉赵佗的请求，迁一万五千“女无夫家者”去岭南。秦始皇意在(

)

DA.拓展秦朝疆域

B.促进民族交融

C.发展地方经济

D.强化边疆管理【解析】

本题主要考查秦朝对边疆的管理。根据所学知识分析材料可知，“统一岭南及东南沿海地区”“设桂林郡、象郡、南海郡3个郡”体现了秦朝边疆的开拓和对西南、东南的管理；“修长城”是为了抵御匈奴南扰；“戍南越”“迁一万五千‘女无夫家者’去岭南”体现的是对南方的管理和经营，由此可知，秦始皇加强了对边疆的管理，D正确。“迁一万五千‘女无夫家者’去岭南”是疆域扩展至岭南地区后的措施，不是拓展疆域，排除A；B是秦始皇戍边和移民相关措施的影响，不是统治者的目的，排除；C不是意图，排除。11.[2024宁波期末]相比于战国七雄的统治区域，秦朝疆域扩大的主要方向是今天的(

)

CA.河套地区

B.河西走廊

C.岭南地区

D.辽河流域【解析】

本题主要考查秦朝疆域的相关知识。结合所学知识可知，秦朝统一六国后（说明已将六国疆域收归一体），又继续统一岭南及东南沿海地区（体现的是新疆域的开拓），设置桂林郡、南海郡、象郡等郡，因此秦朝的疆域广大，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，故C正确。河套地区在战国时期赵国就对其有了一定的控制，排除A；结合所学知识可知，秦朝疆域西到陇西，并未到河西走廊，排除B；战国时期燕国已在辽河流域有了一定的领土，并不是扩大的区域，排除D。第9课

秦统一中国过能力

学科关键能力构建1.[2024苏州吴江区模拟]汉语中的“中国”一词，最早指西周京畿（成周，今洛阳）地区，后演变为黄河中下游的中原地区。公元前3世纪，秦的征伐战争把不同的人群在政治上联结起来，“中国”一词也慢慢被赋予更多的政治和文化含义。这表明，秦的统一(

)

BA.促进华夏族形成

B.增强了国家认同C.推动了政治革新

D.消除了民族隔阂【解析】

本题主要考查秦朝统一的意义。分析题干材料可知，随着秦的征伐战争，不同的人群在政治上被联结起来，“中国”一词的适用范围不断扩大，故B正确。促进华夏族形成是在炎帝和黄帝时期，排除A；C与题干信息不符，排除；秦朝统一并没有消除民族隔阂，排除D。2.[2023新乡一模]秦采用法家为主、其他学派思想为辅的做法，追求“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效”的格局。这反映了秦统治者创新制度所具备的条件是(

)

BA.秦实现国家统一

B.百家争鸣提供了多种治国学说C.商鞅变法的影响

D.原有政治形式不适应社会发展【解析】

本题主要考查秦朝制度创新的条件。解题思路如下：第一步：分析材料根据材料“秦采用法家为主、其他学派思想为辅的做法”可知，秦以法家思想为主并融合其他学派的思想，以形成君主专制中央集权的政治格局第二步：回扣教材战国时期，百家争鸣，诸子百家的各种学说提供了多种治国主张第三步：得出答案综合以上内容可知，百家争鸣为秦的制度创新提供了理论上的支持，故B符合题意。A与题干主旨不符，排除；C、D在材料中没有体现，排除古文释义

古文：事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。释义：政事分给地方官员来做，大权集中在中央；圣明的君主独掌大权，四方的官员都来效力。3.[2024北京丰台区期末]下图所示是商鞅方升，其周身刻有两组铭文。第一组铭文交代了商鞅在变法期间为统一度量衡造此量器；第二组铭文是加刻的秦始皇诏书，其将商鞅制定的标准推行至全国。此文物可以用于证明(

)

DA.商鞅变法废除了贵族的世袭特权

B.文字统一有利于文化交流与发展C.秦朝成为当时世界上的大国之一

D.秦始皇以秦国的标准统一度量衡【解析】

本题主要考查秦朝统一度量衡的特点。首先，商鞅方升作为度量衡的量器，是由商鞅在秦国变法时制造的；其次，秦始皇的诏书明确表示要将这个标准推行至全国，这意味着他采用了秦国的度量衡标准作为全国的标准，D正确。A在材料中没有体现，排除；题干反映的是秦朝统一度量衡的标准与商鞅制定的标准有关，秦朝文字统一与此无关，排除B；C无法根据题干信息得出，排除。4.[2023汕头潮南区一模]秦朝以法律形式将公文的使用确定下来，使公文成为各级政府机构之间传达政令、交换信息的主要载体；还在全国建立了以邮驿为中心的文书传送系统，以保证皇帝和中央的政令能够传送到全国各地。据此可知，秦朝公文制度(

)

AA.符合新型政治的发展趋势

B.重在向全国推广规范文字C.成为政府监察制度的补充

D.折射出社会矛盾十分尖锐【解析】

本题主要考查秦朝的统治。根据题干信息可知，材料主要体现了公文制度在秦朝统治过程中发挥的作用，即在全国范围内实现政令的传达和信息的交换，这有利于加强中央对地方的控制，说明公文制度适应了秦朝大一统局面下中央集权政治的发展趋势，A正确。秦朝时期实行公文制度重在加强对地方的控制，而不是推广规范文字，排除B；材料所述公文制度有利于加强中央集权，不属于监察制度的范畴，因此也不能成为监察制度的补充，排除C；材料不能折射出社会矛盾的尖锐，排除D。5.[2023莆田二模]学习历史就是不断与历史对话的过程，以史为镜，可以知兴替。阅读材料，完成下列要求。【时人争论】材料一

公元前213年，秦始皇在咸阳宫举行了一场规模盛大的宴会。宴会上，有人歌颂秦始皇“以诸侯为郡县，人人自安乐，无战争之患，传之万世”的功绩；也有人认为“事不师古而能长久者，非所闻也”，主张恢复分封制。——摘编自司马迁《史记》【古人评述】材料二

分封制被废除，从周朝衰落就开始了，不是一天的原因。即使让圣人复生，也要实行郡县制。——编译自［清］顾炎武《郡县论》【现代人总结】材料三

中国政制……达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。西周政治显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。——摘编自王家范《中国历史通论》（1）根据上述材料，简述古往今来人们探究的话题。【答案示例】话题：分封制与郡县制之比较（国家治理体系的争论）。【解题思路】根据材料一中的“以诸侯为郡县……传之万世”“主张恢复分封制”、材料二中的“分封制被废除……也要实行郡县制”以及材料三中的“实应归功于西周的创制……与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明”可知，古往今来人们探究的话题是分封制与郡县制之比较（国家治理体系的争论）。（2）根据上述材料并结合所学知识，围绕上述话题，提出自己的观点并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚；150字左右）观点1：郡县制代替分封制是历史的必然。论述：西周实行分封制，保证了周王朝对地方的控制，我国政制开始走向成熟；但到了春秋战国时期，诸侯国之间长期处于混战状态，分封制遭到破坏；秦统一全国后，进一步废除分封制，建立郡县制，避免了国家分裂和战乱。所以说，周秦之间为“天下一大变局”，即使圣人复生，也要实行郡县制。郡县制取代分封制是历史的进步。观点2：国家治理体系应随时代变化而改变。论述：经过夏商奴隶制发展，到了西周，出现了较为成熟的国家治理体系，即分封制，主要通过血缘关系来维持统治；春秋战国时期，随着生产力发展，各国通过变法，试图找到新的治理方式，分封制逐渐瓦解；秦统一全国之后，建立并推行郡县制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。历史表明，随着时代的发展，需要确立与之相适应新的国家治理体系。【解题思路】本问首先可以从分封制与郡县制两者之间的关系等角度去提炼观点，如郡县制代替分封制是历史的必然，也可以提炼一个宏观的观点，如国家治理体系应随时代变化而改变，然后围绕观点进行论述即可。知识导图培优专练1.

[2024·沧州期末]《说文解字》中记载：“诸侯力政，不统于王，恶

礼乐之害己，而皆去其典籍。分为七国，田畴异亩，车涂异轨，律令异

法，衣冠异制，言语异声，文字异形。”上述材料可用于研究(

C

)A.

周王室地位下降的原因B.

中央集权专制统治的影响C.

秦推行巩固统一措施的背景D.

战国七雄势力消长的表现C123456789101112132.

贾谊在《过秦论》中说：“秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功

臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法。”下列历史事件与

此相关的是(

A

)A.

“焚书坑儒”B.

统一货币、文字C.

商鞅变法D.

修筑“万里长城”A123456789101112133.

[2024·唐山期末]有人认为秦朝是“成也法家，败也法家”。它的成

功，在于建立了高效的汲取制度；它的失败，在于这套制度没有可以约

束它的力量，导致它汲取过度，超过了民众的承受力。这种观点认为秦

朝灭亡的原因是(

D

)A.

法家思想的影响B.

中央集权制度C.

陈胜、吴广起义D.

秦朝的残暴统治D123456789101112134.

[2024·廊坊期末]阅读下图可知，其内容反映了(

D

)A.

粮食产量越来越高B.

统治者提倡勤俭治国C.

社会矛盾渐渐缓和D.

统治者减轻农民负担D123456789101112135.

[2022·湖南怀化中考]西汉初年，湖南历史上第一个诸侯国——长沙

国建立。长沙国建立初期，管辖面积相当于今天湖南面积的1.5倍，到

了汉平帝时，长沙国的面积不及它建国初期的五分之一。出现这种局面

最有可能的原因是(

D

)A.

休养生息政策的实行B.

尊崇儒术的提出C.

刺史制度的建立D.

“推恩令”的推行D123456789101112136.

[2024·秦皇岛期末]东汉开国皇帝采取了一系列稳定社会局面的措施，如多次下令释放奴婢，减轻农民的负担等。到他统治后期，经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称(

B

)A.

“文景之治”B.

“光武中兴”C.

“贞观之治”D.

“开元盛世”B123456789101112137.

[2024·唐山期末]东汉末年爆发的一场有准备、有组织的农民起义是

(

A

)A.

黄巾起义B.

陈胜、吴广起义C.

太平道大起义D.

“国人暴动”A123456789101112138.

[2024·张家口期末]根据下表中的信息，下列归纳错误的是(

B

)公元前138年出使西域公元前119年出使西域目的联络大月氏夹击匈奴联络乌孙夹击匈奴结果了解西域沟通西域BA.

两次出使西域的都是张骞B.

有利于海上丝绸之路的开通C.

为丝绸之路的开辟奠定了基础D.

有利于西汉的稳固与发展123456789101112139.

[2024·邯郸期末]位于广州的汉代南越王墓中出土了一个扁球形的银

盒(如下图)。该银盒的工艺、造型和纹饰与汉代及以前的银器迥异，但

在西亚波斯帝国时期的银器中却不难找到与之相似的标本。该银盒反映

了当时(

A

)A.

中外交流的现象B.

中央集权的加强C.

“推恩令”的实施D.

儒家学说的兴盛A1234567891011121310.

[2024·张家口期末]汉字是中华文化的基因和重要载体。下列相关叙

述不正确的是(

C

)A.

甲骨文已经具备了汉字的基本结构B.

商周时期人们把文字铸在青铜器上C.

秦朝时期汉字的主要书写材料变为纸D.

秦始皇下令将小篆作为全国通用文字C1234567891011121311.

[2024·北京昌平区期末]“秦统一六国后，推行一系列巩固统一的措

施。西汉建立后，采取一系列恢复经济的措施并不断强化中央权力。”

上述观点意在说明秦汉时期的时代特征是(

C

)A.

中国境内早期人类与中华文明的起源B.

中国早期国家与社会变革C.

统一多民族封建国家的建立和巩固D.

民族关系发展与社会变化C1234567891011121312.

[2024·唐山期末]阅读下列材料，回答问题。(10分)【史料说史】12345678910111213(1)史料是我们了解历史的重要依据，主要包括文献史料、实物史料、

口述史料等多种类型。上图所示均属于哪一类型的史料？(2分)它们见

证了秦始皇巩固统治的哪两项措施？(4分)类型：实物史料。措施：统一货币和度量衡。12345678910111213【汉承秦制】秦汉时期是中华文明形成的关键时期，汉武帝是其中的伟大人物。

他在位期间实行了一系列巩固大一统局面的