3.2营造清朗空间 课件(共61张)+内嵌视频 新教材八年级道德与法治上册课件

新课导入新课导入这些AI技术滥用的乱象，对我们的生活而言，可能让虚假信息趁虚而入；而对公众人物来说，AI换脸、仿声不仅侵犯了他们的肖像权、名誉权，那些被恶意篡改的内容还可能扭曲公众对他们的认知，干扰正常工作生活，甚至引发不必要的舆论风波。容易出现时间沉迷、浪费学习精力；接收碎片化无用信息、降低专注力；遭遇AI虚假信息、网络谣言、低俗内容误导；新课导入思考：容易出现时间沉迷、浪费学习精力；遭遇AI虚假信息、网络谣言、低俗内容误导；2.作为新时代青少年，我们该如何守护自己的网络生活，共建清朗空间？1.AI和短视频给我们带来便利的同时，暗藏了哪些陷阱？我们要学会理性参与网络生活，学会筛选、辨别网络信息，自觉抵制不良内容，恪守网络道德与法律规则……国家为什么要连续六年举办这场大会？议一议2026年5月19日，以“文明网络空间昂扬奋进力量”为主题的2026年中国网络文明大会在广西南宁隆重开幕。主论坛发布了《2026年全国网络文明建设优秀案例》，启动2026年全民数字素养与技能提升月活动。14场分论坛围绕党的创新理论网络传播、中国好网民培育、人工智能赋能网络文明建设等重点方向展开，发布30余项成果。2026年第六届中国网络文明大会开幕新课导入如今AI、短视频渗透我们的生活，网络既是学习生活的宝库，也藏着诸多乱象。国家持续开展“清朗”专项行动，整治网络乱象、规范AI技术使用。今天我们开启核心项目——《争做AI时代清朗网络守护者》，通过五大探究任务，学会理性上网、守护网络净土。第三课

共建网络美好家园3.2营造清朗空间学习目标01政治认同认同国家规范网络空间、整治网络乱象的必要性，树立网络空间不是法外之地的价值认知，主动践行网络文明新风。法治观念健全人格0203明确网络生活中的道德准则与法律底线，能够辨别网络不良信息、AI虚假信息，自觉抵制网络低俗、诈骗、谣言等乱象。克服短视频沉迷、信息茧房等问题，学会合理分配网络时间，养成健康、理性、自律的网络生活习惯。责任意识04明确青少年的网络责任，主动参与清朗网络空间建设，做到文明上网、依法上网，主动传播网络正能量。重点难点重点：理性参与网络生活的具体要求。难点：将网络道德与法律规则内化于心、外化于行，在AI时代复杂网络环境中，自觉规范网络言行，主动参与营造清朗网络空间。如何营造清朗空间，正确利用网络？自主学习2探究新知：总议题：争做AI时代清朗网络守护者1破茧赋能——提升媒介素养，善用AI网络23理性取舍

——学会信息节食，精准筛选信息明辨真伪

——抵制不良信息，筑牢安全防线4坚守底线

——恪守道德法律，规范网络言行5传递微光——传播网络正能量，担当青年责任01破茧赋能——提升媒介素养，善用AI网络情境一：2026年全国“清朗·未成年人网络素养提升”专项行动明确指出：当前未成年人网络使用存在两极分化问题，部分青少年将AI工具、短视频平台作为娱乐消遣工具，上课偷偷刷短视频、用AI一键抄作业、沉迷AI趣味特效拍摄，耗费大量学习时间，网络使用毫无价值；而新时代优秀青少年善于借力网络赋能成长，通过短视频学习科普知识、观看名师微课，利用AI答疑解惑、整理学习笔记、拓展课外视野、参与线上公益学习活动，让网络成为成长助力。情境一：思考：1.同样使用AI和短视频，为什么会出现“荒废时光”和“赋能成长”两种截然不同的结果？差距在哪里？差距在于上网目的和使用方式。部分同学把网络、AI当作娱乐工具，无节制刷视频、利用AI偷懒作弊，最终荒废时间；自律的同学将其作为学习工具，借助优质网络资源、AI辅助学习、拓宽视野，让网络服务于自我成长。2.结合生活体验，谈谈你理解的媒介素养是什么？媒介素养的含义知识点1媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。议学活动：我的信息选择清单蓝色对学习和生活有意义的信息黑色无关紧要但消耗了时间的信息红色无聊甚至无意义的信息每位学生回顾并在纸上列出自己在手机上浏览过的所有信息类型（如：短视频、同学消息、新闻推送、游戏广告、学习资料等），然后用不同颜色的笔圈出：网课娱乐视频游戏广告1.你的时间主要花在了哪一类信息上？2.面对互联网上海量的信息，你的时间够用吗？你是怎么取舍的？统计并分享议学活动：网络信息自测问卷要求：请填写调查问卷，计算总分定位自己的网络素养等级。01你在浏览信息时，是否会主动跳过无关内容？A.从不（1分）B.偶尔（2分）C.经常（3分）D.总是（4分）02你是否会主动搜索与自己观点不同的资讯？A.从不（1分）B.偶尔（2分）C.经常（3分）D.总是（4分）03发现APP总推送同类内容，你会？A.继续刷看（1分）B.手动刷新换关键词（2分）C.调整兴趣标签（3分）D.关闭个性化推荐（4分）04你是否会主动搜索与自己观点不同的资讯？A.几乎不（1分）B.被动刷到时看看（2分）C.每月主动搜索1-2次（3分）D.每周主动探索（4分）特征：深陷算法推荐，信息筛选被动，易被同质内容包围。4-6分：破茧新手议学活动：网络信息自测问卷请查收你的网络素养等级！总分计算：将4题得分相加（满分16分）特征：初步掌握信息节食，但破茧行动不持续。7-11分：理性探索者特征：主动管理信息环境，兼具批判思维与多元视野。12-16分：清朗先锋你的测评属于哪一类型？你有没有只关注自己感兴趣的内容而错过了其他重要信息？议一议名词点拨据统计，我国未成年人网络使用呈现娱乐化、碎片化特征，超六成未成年人高频使用短视频与游戏类应用，易被算法推荐困在同质化内容的“信息茧房”中，丧失接触多元知识与观点的机会。信息茧房结合上述活动和报告内容，谈谈青少年应当如何合理使用网络？议一议如何营造清朗空间知识点2网络双刃剑我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。02理性取舍

——学会信息节食，精准筛选信息如何营造清朗空间知识点2网络双刃剑学会选择网络信息。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。情境二：如果长时间沉迷于网络中，这种现象是什么呢？危害有哪些？

什么是网瘾？网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心他康的一种病症。相关链接网瘾的表现相关链接网瘾者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。他们关注网上的情况超过关注自己的现实生活，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。网瘾的表现相关链接一旦减少上网时间或停止上网，他们就表现出消极的情绪和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发牌气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。网瘾的危害相关链接青少年沉速于网络，容易弱化道德感放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。03明辨真伪

——抵制不良信息，筑牢安全防线情境三：

《眼见不一定为实》情境三：

在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣形响。如何营造清朗空间知识点2网络双刃剑自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。方法与技能网络生活如何保护个人隐私不轻易透露自己的家庭住址、学校、手机号、身份证号等隐私，不在陌生网站随意填写个人资料。01不随意泄露个人敏感信息02谨慎发布社交平台内容发短视频、朋友圈时，不晒学生证、车票、家庭实景照片；关闭APP自动定位，避免暴露自己的位置。03保护账号密码安全设置复杂安全的密码，不把账号密码转借他人；不在网吧等公共设备登录私人账号，有条件开启双重验证。04警惕钓鱼陷阱不点陌生链接、不扫来历不明的二维码，防止钓鱼软件窃取个人信息。05管控APP权限拒绝APP不必要的权限申请，谨慎授权访问通讯录、相册、定位等隐私权限。06隐私泄露学会维权一旦发现个人信息被泄露，保存证据，向网络平台举报，及时告诉家长、老师，必要时依法维护自身权益。如何辨别网络谣言方法与技能1.注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。2.关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。3.对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。4.辨识信息内容。疯狂煽情、夸大共词的内容往往不可靠。5.向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求救。议学活动：谣言鉴别挑战赛紧急提醒！2026年高考数学考试期间，有考生在考场内用手机拍摄试题并上传至QQ群寻求答案，群内已有多人收到原题图片，今年高考恐出现大规模泄题！信息A2026年高考期间，广东潮州网民沈某宏为博取流量，利用AI软件生成虚假的"高考考场拍题"图片并在网络传播，误导公众、扰乱考试秩序。经公安机关核查，该图片为AI合成，不存在所谓考场泄题事实。沈某宏已被公安机关依法行政处罚。谣言以同桌为单位，结合教材P21方法与技能，判断真假并说明理由。2026年暑期，中央网信办监测发现多地出现"暑期游戏充值全额返现""免费领游戏皮肤"类网络诈骗信息。不法分子利用未成年人暑期高频玩游戏的特点，通过AI生成虚假到账截图、伪造"官方客服"身份，诱导未成年人转账或提供账号密码，多名未成年人被骗取零花钱。该活动不存在任何官方背书，系典型网络诈骗。谣言/诈骗信息B【暑期福利】腾讯游戏官方联合某平台推出"暑期充值全额返现"活动！即日起至8月31日，凡在《王者荣耀》《和平精英》中充值满100元的玩家，添加客服QQ并发送充值截图，即可获得100%现金返还，充值越多返现越多！已有3000+玩家成功到账！如何在网络生活中保护好个人隐私?议一议：议学活动：谣言鉴别挑战赛以同桌为单位，结合教材P21方法与技能，判断真假并说明理由。该说法无任何权威科学研究支撑，属于典型的偷换概念、夸大危害的网络伪科普谣言。牛津大学人类行为与技术研究团队等全球权威机构的大样本研究均证实，屏幕使用时间对青少年认知状态的影响占比不足0.4%，远不存在“智商下降20%”的结论，该数据完全属于凭空捏造的夸张表述。谣言通过放大焦虑、绝对化表述，目的是博取流量、诱导用户转发。表述中“科学家最新发现”未标注具体科研机构、研究者姓名及发表期刊，无任何可查证的学术成果支撑，属于伪科普谣言的典型模糊化话术。谣言信息C“科学家最新发现：每天玩手机超过5小时的人，智商下降20%！转发提醒身边人！”议学活动：谣言鉴别挑战赛以同桌为单位，结合教材P21方法与技能，判断真假并说明理由。04坚守底线

——恪守道德法律，规范网络言行情境四：

某地人民法院、网信办联合发布青少年网络违法典型案例：案例一：两名初中生因琐事矛盾，在短视频评论区、班级社交群跟风辱骂、发布侮辱言论、散布同学虚假谣言，实施网络暴力，造成同学心理抑郁，家长报警后，两名学生被学校通报批评、监护人被约谈，公开道歉整改；案例二：一名高中生利用AI技术合成虚假政务视频、编造不实信息在网络传播，扰乱公共秩序，被网信部门依法处罚，记入个人网络信用档案。情境四：

思考：1.结合法治案例，说说青少年网络生活必须遵守哪些基本道德准则？违背道德会带来哪些影响？基本道德准则：文明发言、尊重他人、理性围观、不造谣、不传播负能量。违背道德的影响：伤害他人身心、引发人际矛盾；败坏个人形象，养成不良网络习惯；情节严重者会引发舆论风波，受到学校批评教育，违背社会公序良俗。2.青少年上网的法律红线是什么？触碰网络法律底线会承担哪些后果？法律红线：不造谣、不信谣、不传谣；严格遵守法律规定。违法后果：会被平台封禁、通报批评；被学校处分；情节严重需承担法律责任。网络空间不是法外之地，言论自由有边界，网络行为有底线，未成年人网络违规违法，同样需要承担相应责任，道德是软性约束，法律是硬性红线，任何人不得逾越。如何营造清朗空间知识点2网络双刃剑恪守道德，遵守法律。我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌……只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。议学成果公安部网安局公布5起打击整治网络谣言违法犯罪典型案例议一议：结合新闻案例，谈谈给我们日常参与网络生活带来了哪些警示？05传递微光——传播网络正能量，担当青年责任情境五：

2026年国家“清朗·网络文明建设”专项行动明确提出：引导广大青少年争做网络文明传播使者，主动弘扬主旋律、传播正能量。当下网络空间不仅需要抵制乱象、守住底线，更需要青年主动发声、正向赋能。生活中随处可见青少年正能量网络行为：有学生利用短视频分享校园暖心故事、科普安全知识、宣传文明礼仪；有青年借助AI制作公益宣传海报、普法短视频、读书分享文案，传递青春正向价值观；还有学生主动参与网络公益留言、助力乡村振兴云端宣传、为社会正能量事件点赞转发，用小小微光点亮清朗网络。情境四：

思考：对自身：有助于树立正确的价值观，培养责任担当意识，规范自身网络行为；对网络环境：能够净化网络氛围，弘扬社会主旋律，带动更多青少年文明上网，助力清朗网络空间建设。1.青少年主动传播网络正能量，对自身成长和网络环境建设分别有哪些意义？2.结合AI、短视频传播特点，说说初中生可以通过哪些方式传播网络正能量？①主动点赞转发官方媒体发布的时政热点、科普知识、公益活动、暖心事迹等正能量内容；②合理利用AI工具制作普法小海报、读书分享文案、文明上网宣传短片等优质正向内容；③积极参与校园网络文明活动、云端公益宣传，分享学习心得、传递青春正能量等。如何营造清朗空间知识点2网络双刃剑传播网络正能量。我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。2026年中国网络文明大会上的正能量故事因车祸致残的广西南宁女孩翁忻怡，讲述了被网络善意“照亮”后又去“照亮”他人的感人故事，生动注解了“指尖传递温柔，善意双向奔赴”的网络温情。故事一来自江苏的苏超志愿者、退休民警与环卫工人，共同讲述了《以赛铸魂文明传“城”》的城市故事，展现了网络文明与城市精神同频共振的澎湃力量。故事二安徽灵璧的县委书记、村书记和村民，分享了和美乡村直播活动如何用“方言土语”讲活党的理论政策，让党的声音在田间地头落地生根。故事三2026年中国网络文明大会主论坛上，一个个温暖人心的故事让思想引领变得可感可及：营造清朗网络空间，仅仅是国家和平台的事吗？议一议议学活动：我的网络文明承诺书“在网络中，我承诺做到：__________”“如果我看到网络谣言，我会：_______”“我愿意传播的网络正能量是：_______”网络文明承诺书2026年中国网络文明大会分论坛启动了“文明，让青春更美好”网络风尚传播活动，活动将以青少年学生为重点，倡导向上向善的价值观、道德观，共建共享网上美好精神家园。为响应活动号召，请写下你的网络文明承诺书。如何营造清朗空间知识点2①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息，学会“信息节食”③自觉抵制不良信息④恪守道德，遵守法律⑤传播网络正能量课堂小结：课堂练习：1.下列对漫画的解读最为准确的是（

）A.网络是无限的，但自由有界B.网络带来便利，也衍生问题C.网络改变社会，要积极使用D.了解网络弊端，要远离网络B与题意无关与题意无关×课堂练习：2.（2025镇江中考）有观点认为，青少年要把网络当成工具，而不要成为网络的奴隶。（

）A.强调了要合理利用网络B.否定了网络的消极作用C.强调了自由式有界限的D.否定了网络的积极作用A没有否定，是在警示网络的消极作用与题意无关是在肯定网络的积极作用课堂练习：3.针对下表反映的情况，青少年应该（

）A.深入开展网络环境专项整治行动

B.避免网络沉迷，学会“信息节食”C.利用网络结交新伙伴，拓展朋友圈D.重视辨析网络信息，加强风险防范D主体不搭与题意无关网上交友需谨慎课堂练习：4.（2026长沙期末）下面漫画《这只老虎比我凶》警示我们（

）①宪法保护公民的言论自由②要做到恪守道德、遵守法律③增强防范意识，谨防网络诈骗④提高媒介素养，拒绝网络暴力A.②④B.①②C.③④D.①③A与题意无关与题意无关课堂练习：5.网民姜某为吸引粉丝、引人关注，在某视频平台发布视频，谎称某小区发生灵异事件，并以恐怖音效渲染氛围，传播封建迷信思想。经核实，姜某所发视频为不实信息。随后，警方依法对其予以行政处罚。姜某的案例警示我们应该（）①保护好个人信息，免受他人侵犯②利用互联网获取新知，完善自我③理性参与网络，不制造和传播谣言④遵守道德和法律，对自己的言论负责A．①② B．①③ C．②④ D．③④D与题意无关与题意无关随堂检测1.鼠标轻轻一点，世界尽在眼前，神奇的网络拉近了我们与世界的距离，但网络也是一把双刃剑。关于青少年上网的问题，下列做法中不能采取的有（

）①网络学习之余传播各种消息当消遣②诚实交流，告诉网友自己的真实信息③谨慎地、偶尔约见刚联系上的网友④浏览网络上的所有信息、图片、知识A．①③④B．①②③④C．②④D．①②③【详解】①：传播各种消息可能散布谣言或不良信息，违背网络道德和法律，属于不能采取的做法，故①符合题意；②：网络交往具有虚拟性，透露真实信息容易泄露隐私，危及人身安全，属于不能采取的做法，故②符合题意；③：约见刚联系上的网友存在安全隐患，青少年应增强自我保护意识，不随意约见网友，属于不能采取的做法，故③符合题意；④：网络信息良莠不齐，浏览所有信息可能接触不良内容，应学会信息节食，属于不能采取的做法，故④符合题意。B随堂检测2.《广州市中小学生心理健康促进条例》第十四条规定："学校可以禁止学生携带手机等智能终端产品进入学校或者在校园内使用；对经允许带入的，应当统一管理，除教学需要外严禁带入课堂。"对上述规定的制定原因及影响路径推导正确的是（

）①在规则的约束下科学合理地使用手机②出台中小学生使用手机的相关规定③提升中小学生的媒介素养④中小学生过度依赖网络，影响学习和生活A．②→①→③→④B．④→①→②→③C．②→④→③→①D．④→②→①→③【详解】ABCD：分析题干，需要遵循“存在问题→出台规则→规范行为→实现目标”的逻辑推导：首先，制定规定的原因是现在存在④中小学生过度依赖网络，影响学习和生活的问题，这是起点，因此④排第一位；针对存在的问题，国家会②出台中小学生使用手机的相关规定，因此④之后接②；出台规定后，引导学生①在规则的约束下科学合理地使用手机，最终达成③提升中小学生的媒介素养的目标。所以正确的顺序是④→②→①→③，故D符合题意，ABC说法错误；D随堂检测3.（2026·四川自贡·中考真题）针对部分网友利用AI工具恶意魔改四大名著、历史人物、英模形象等，歪曲解构经典影视作品的行为，国家广电总局自2026年1月1日起在全国范围内开展为期一个月的“AI魔改”视频专项治理行动。对此，下列认识正确的是（

）①网络空间受法律约束，网络言行须严守法律边界②篡改经典以娱乐大众，能丰富网民精神文化生活③恶意魔改背离原作内涵，破坏健康网络传播生态④科技助力文化艺术创作，创新可以不受规则限制A．①③B．①④C．②③D．②④①：网络空间不是法外之地，公民在网络上的言行必须遵守法律法规，严守法律边界，故①说法正确；②：恶意篡改经典是对传统文化的不尊重，会误导价值观，不能丰富网民精神文化生活，故②说法错误；③：恶意魔改歪曲解构经典，违背公序良俗，破坏健康网络传播生态，需要专项治理，故③说法正确；④：自由是有限制的，科技创新和文化创作必须在法律和道德的规则范围内进行，不能不受规则限制，故④说法错误。【详解】A随堂检测4.（2026·福建·中考真题）下图是小闽使用生成式人工智能（AIGC）检查自己笔记的过程。就此检查结果，对小闽的建议，正确的是（

）①依照AIGC回答，更正并结束笔记检查②认同AIGC回答，并继续检查其他作业③补充相关资料，要求AIGC进一步思考④记录AIGC回答，并向老师和同学求证A．①②B．①③C．②④D．③④【详解】D①：网络空间不是法外之地，公民在网络上的言行必须遵守法律法规，严守法律边界，故①说法正确；②：恶意篡改经典是对传