2026年七年级上册第二单元 单元测试卷（第10套）

第二单元单元测试卷（第10套）（满分100分建议用时90分钟）班级：____________姓名：____________得分：____________一、积累与运用（30分）1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（3分）A.分歧（qí）霎时（shà）粼粼（lín）B.嫩芽（nùn）信服（xìng）熬过（áo）C.拆散（chāi）哺育（fǔ）散步（sǎn）D.强壮（qiǎng）桑树（sāng）鱼塘（táng）2.依次填入横线处的词语最恰当的一项是（）

①我的母亲老了，她早已习惯________她强壮的儿子。②但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很________。（3分）A.听从仔细B.顺从慎重C.服从小心D.听从谨慎3.下列句子中没有语病的一项是（3分）A.家庭是否和睦，关键在于成员之间相互理解。B.《散步》以散步这一小事，写出了中年人肩上的责任。C.为了杜绝不再发生争吵，我们应当彼此谦让。D.通过品味细节，使我们读懂了文字背后的亲情。4.下列标点与修辞判断有误的一项是（3分）A.“母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”是对称句。B.“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”运用象征与议论。C.“金色的菜花、两行整齐的桑树”一句调动了听觉感官。D.“我蹲下来，背起了我的母亲”是动作描写。5.古诗文与课文默写。（8分）（1）《散步》结尾：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，________________。（2）《秋天的怀念》：我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，________________……（3）《咏雪》：兄子胡儿曰：撒盐空中________________。（4）《陈太丘与友期行》：君与家君期日中。日中不至，________________；对子骂父，则是无礼。6.下列对文言加点词的判断，正确的一项是（3分）A.“儿女”在文中指儿子和女儿，专指子女。B.“因风起”的“因”是“凭借、趁着”。C.“舍去”的“舍”是“房舍”。D.“尊君”是对自己父亲的谦称。7.下列文学常识表述有误的一项是（3分）A.《散步》是莫怀戚写的叙事散文，写南方初春一家人散步。B.《金色花》是泰戈尔的散文诗，以儿童想象视角写母爱。C.冰心的代表作是诗集《寄小读者》。D.《世说新语》按门类记载汉末至东晋人物轶事。8.综合性学习·有朋自远方来。（4分）“有朋自远方来”活动要评选“班级最佳搭档”，请写出两条评选标准。请你为“友谊信箱”写一句温暖的回信寄语。二、阅读理解（40分）（一）课内语段阅读（16分）阅读莫怀戚《散步》结尾选段，完成1—4题。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。1.对“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”一句赏析有误的一项是（3分）A.以小见大，把家庭责任上升到对世界的承担B.“我”背母亲、妻子背儿子，象征代际之间的承接C.这句话实写两人的体重相加等于世界重量D.议论抒情，深化尊老爱幼的主题2.赏析“慢慢地，稳稳地”两个叠词在句中的作用。（4分）3.结合全文，谈谈“整个世界”的深层含义。（5分）4.选段把动作描写与议论抒情结合，这样写对表现主题有什么作用？（4分）（二）课外记叙文阅读（18分）阅读下面短文，完成5—8题。修鞋的父亲①父亲在街角摆了个修鞋摊，我曾经羞于向同学提起他的职业。②初一那年下雨天，我鞋跟断了，冒雨跑到他的摊位。他没多说，拉过马扎让我坐，就着头顶一盏小灯泡，低头一针一线地缝。雨水顺着棚布滴下来，他不时抬手擦擦额上的水，也不知是雨还是汗。③修好后他递给我，又往我兜里塞了两个还热着的烤红薯，说：“趁热吃，别饿着。”我接过，第一次认真看他粗糙的手和眼角的皱纹。④回家路上我啃着红薯，忽然明白：父亲不说话，却把最好的都给了我，就像他修好的那双鞋，稳稳托着我往前走。⑤如今我经过街角，总放慢脚步。那盏小灯泡亮着，像父亲沉默而温热的爱，一直亮在我心里。5.第②段“他不时抬手擦擦额上的水，也不知是雨还是汗”这一细节有什么作用？（3分）6.第③段父亲“往我兜里塞了两个还热着的烤红薯”，“塞”字表现了什么？（4分）7.“我”对父亲的情感经历了怎样的变化？请结合内容概括。（5分）8.结尾“那盏小灯泡亮着，像父亲沉默而温热的爱，一直亮在我心里”在全文中有什么作用？（6分）（三）课外浅易文言文阅读（6分）阅读下面短文，完成9—10题。周有女，名婉，父早丧，母抚之。婉幼慧，母纺织，婉则侍侧读书。母有疾，婉亲尝汤药，昼夜不离。及母愈，婉始敢懈。乡人称其孝，邑令旌其门。（有删改，为命题自撰浅文）9.下列加点词解释有误的一项是（3分）A.父早丧（去世）B.婉幼慧（聪慧）C.昼夜不离（离开）D.邑令旌其门（旗帜）10.用现代汉语翻译句子：母有疾，婉亲尝汤药，昼夜不离。（3分）三、写作（30分）1.材料作文：本单元我们学会了记事——把一件事的来龙去脉写清楚，把最动人的细节写出来，比空泛的抒情更有力量。请你选取生活中一件体现亲情的事，自拟题目写作。（30分）要求：①六要素完整，经过清楚；②抓住一处细节细致描写；③自拟题目，感情真挚，不少于500字；不得出现真实校名、人名。

参考答案与详细解析一、积累与运用（30分）1.AB项“嫩芽”应读nèn，“信服”应读xìn；C项“哺育”应读bǔ，“散步”应读sàn；D项“强壮”应读qiáng。2.A课文原句为“她早已习惯听从她强壮的儿子”“走得很仔细”，据原文搭配选A。3.BA项两面对一面；C项否定不当；D项缺主语。4.C菜花、桑树是视觉景物，并未调动听觉。5.（1）就是整个世界（2）要好好儿活（3）差可拟（4）则是无信6.BA项“儿女”泛指家里的小辈（含侄儿侄女）；C项“舍”是“舍弃”；D项“尊君”是对别人父亲的尊称。7.C《寄小读者》是散文集，冰心诗集代表作是《繁星》《春水》。8.（1）（2分）示例：互相帮助、共同进步；真诚守信、彼此包容。（写出两条、扣友谊即可）（2）（2分）示例：你说的烦恼我们收到了，愿你知道，你从不是一个人在走。（温暖、得体即可）二、阅读理解（40分）（一）课内语段阅读（16分）（一）1.C这是象征式议论，并非实写体重相加。（一）2.得分点：叠词舒缓，写出脚步的谨慎平稳（2分）；表现对背上老人与孩子的珍视与郑重（2分）。（一）3.得分点：“我”背上是母亲（上一代），妻子背上是儿子（下一代）（2分）；中年人承担赡养老人、抚育孩子的双重责任，承上启下（2分）；亲情与责任构成中年人心中的整个世界（1分）。（一）4.得分点：动作画面具体可感，议论抒情把亲情升华为责任思考（2分）；使主题由家庭小事自然深化，含蓄有力（2分）。（二）课外记叙文阅读（18分）（二）5.得分点：模糊处理雨与汗，写出父亲冒雨劳作的辛劳（2分）；为后文“我”的理解蓄势（1分）。（二）6.得分点：主动、急切地把食物给到孩子（2分）；表现不善言辞却把关爱付诸行动的父爱（2分）。（二）7.得分点：起初羞于提起、疏离（2分）；修鞋一幕后理解并心疼父亲（2分）；结尾长久铭记这份爱（1分）。（二）8.得分点：以灯喻爱，呼应前文摊位的灯（2分）；含蓄抒发感激与怀念（2分）；升华主旨，余味悠长（2分）。（三）课外浅易文言文阅读（6分）（三）9.D“旌”在这里是“表彰、表扬”的意思，不是“旗帜”。（三）10.得分点：母亲生病，婉亲自侍奉汤药（1分），日夜不离身边（1分）。语句通顺1分。三、写作（30分）